Tema 5.

TEORA PSICOGENETICA DE
JEAN PIAGET
PRINCIPIOS GENERALES DEL FUNCIONAMIENTO

En esta teora, se parte de la premisa de que el nio

tiene que realizar una serie de operaciones sobre los
objetos que lo rodean.
Tales operaciones estn en concordancia con ciertos
principios:
La efectividad, o sea, las acciones deben coordinarse
unas con otras con base en un propsito.Posibilidad de
efectuar operaciones reversibles (que permiten
modificar ciertas propiedades de un objeto),
operaciones que permitan alcanzar la conservacin,
condicin fundamental para poder construir la nocin
de objeto.

ESTRUCTURAS
PSICOLGICAS
Las estructuras pueden ser pensadas como el
conjunto de respuestas que tienen lugar luego de
que el sujeto de conocimiento ha adquirido ciertos
elementos del exterior.
As pues, el punto central de lo que podramos llamar
la teora de la fabricacin de la inteligencia es que
sta se"construye" en la cabeza del sujeto,
mediante una actividad de las estructuras que se
alimentan de los esquemas de accin, o sea, de
regulaciones y coordinaciones de las actividades
del nio.

DESCRIPCIN DE LAS
ESTRUCTURAS
Las etapas de Piaget:
En cada una de las etapas del desarrollo infantil
Piaget asegura que el entendimiento del nio se
modifica de acuerdo a su edad y a su etapa de
desarrollo.

Etapa Sensoriomotora
La conducta del nio es esencialmente
motora, no hay representacin interna
de los acontecimientos externos, ni
piensa mediante conceptos.
0 1 ao

Etapa Preoperacional
Es la etapa del pensamiento y la del lenguaje
que grada su capacidad de pensar
simblicamente, imita objetos de conducta,
juegossimblicos,dibujos,
imgenes
mentales y el desarrollo del lenguaje hablado.
2 6 aos

Etapa de las Operaciones

Concretas
Los procesosde razonamiento se vuelen
lgicos y pueden aplicarse a problemas
concretos o reales. En el aspecto social, el
nio ahora se convierte en un ser
verdaderamente social y en esta etapa
aparecen los esquemas lgicos de seriacin,
ordenamiento mental de conjuntos y
clasificacin de los conceptos de casualidad,
espacio, tiempo y velocidad.
7-11 aos

Etapa de las Operaciones

Formales
En esta etapa el adolescente logra la abstraccin
sobre conocimientos concretos observados que le
permiten emplear el razonamiento lgico inductivo y
deductivo. Desarrolla sentimientos idealistas y se
logra formacin continua de la personalidad, hay un
mayor desarrollo de los conceptos morales.

11 aos en adelante