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HORA DE JUEGO DIAGNSTICA Y

TERAPUTICA.
Prof.GiselaLoaiza
EvaluacinPsic.III
2013

ANTECEDENTES
S. Freud: Fort Da.
A.Freud: Terapia Psicoeducativa.
M. Klein: Hora de Juego.
Winnicott: Espacio Transicional.

Por qu el juego es instrumento


psicojurdico?
Es el lenguaje por eleccin del nio.
Ayuda a simbolizar lo impensable y lo innombrable.
Reedita con exactitud escenas traumticas.
Es teraputico desde los inicios.
Produce indicadores de trauma psquico.

El juego y el desarrollo
Es necesario el conocimiento del proceso de desarrollo del
juego para:
Interpretar adecuadamente los hechos ldicos (mete-saca).
Diferenciar el efecto del trauma de la capacidad ldica.
Adecuar el nivel cognitivo y relacionarlo con el afectivo.
(regresin).
Interpretar aquellos elementos que el nio est en capacidad de
recibir y no obturar el desarrollo del juego.

Qu se debe evitar?
Conducir el juego.
Realmente jugar con el nio. (Etapa de latencia).
Personificar por nuestra propia cuenta.
Hablar fuera de la personificacin o del proceso del juego.
Dar por sentado los significantes ldicos.
Actuar los agresores sin interrogar su accin y los efectos.

Indicadores
Tipo de juego.
Actitud en el nio.
Sentimientos asociados al trauma.
Tipo de pensamiento.
Mecanismos de defensa.
Relacin con el agresor.
Imagen de s mismo y su entorno.
Relacin con el terapeuta.

Jugar es arriesgarse, mostrarse, dejar ver eso del


inconsciente que nadie ha visto, ni siquiera
nosotros y que el nio ver por primera vez y
ser su espejo.
D.W. Winnicott.