Benemrita Escuela Normal

Urbana
Profesor Domingo Carballo Flix

L USO DE LAS TICS EN LA FORMACIN DOCENTE Y LA

PRCTICA EDUCATIVA

Tiatira Encinas Mercado

Licenciatura en Educacin Preescolar
Primer ao B

Maestra Luz Mara Enciso

Coordinadora del curso de Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin en el Preescolar

La Paz Baja California Sur a viernes 3 de julio de 2015

EL USO DE LAS TICS EN LA FORMACIN

DOCENTE Y LA PRCTICA EDUCATIVA
Las Tic son conocidas como tecnologas de la informacin y la
comunicacin que tienen como funcin agrupar los elementos, las
herramientas y las tcnicas usadas en el tratamiento, procesamiento
y la transmisin de informacin, principalmente la informtica,
internet y las telecomunicaciones utilizadas como primera medida en
el proceso de enseanza aprendizaje dela nueva poca.
El uso de las tecnologas de la informacin en el mbito educativo nos
ha brindado una serie de nuevas oportunidades en cuanto a su
manejo, puesto que estas herramientas como lo son; la utilizacin de
documentos compartidos, portafolios repositorios y las plataformas
digitales, que si bien estas ltimas no las hemos usado en este curso
actual ya tenemos una ligera introduccin a ellas y una experiencia
previa con estas del curso anterior.
En el curso actual muchas de estas herramientas han sido de gran
ayuda en la realizacin de trabajos en equipo, como los documentos
compartidos pues nos han ayudado a reducir tiempo en la realizacin
de trabajos. Y no solamente eso sino que tambin hemos podido
experimentar otros aspectos como son el innovador y creativo, pues
nos dan nuevas formas de comunicacin y en nosotras como
educadoras tiene mayor influencia y beneficio en mayor proporcin
al rea educativa ya que es ms accesible y dinmica.
Dentro de otras herramientas que se han podido utilizar y que han
sido de gran ayuda han sido las plataformas educativas, con las
cuales tuvimos un acercamiento el semestre pasado, pero que en
este tuvimos la oportunidad de conocer el gran repertorio de ellas

que existe y seleccionamos una para disear la nuestra; estn

resultan ser un medio muy prctico que realmente puede, si es bien
utilizada tanto por educadores como alumnos, fomentar a la
educacin. De hecho mediante las plataformas educativas hoy en da
se pueden hacer estudios a distancia. En este opcin del proceso de
enseanza aprendizaje, que no requiere clases presenciales, o muy
poco, el mtodo evaluativo es casi en su totalidad va plataformas
educativas en donde los alumnos suben sus trabajos y comparte
debates con los otros integrantes del curso. Tambin las video clases,
que son muchas de ellas en vivo, en donde se transmite al profesor
enseando y todos miran el desarrollo de la clase y pueden ir
haciendo preguntas mediante la plataforma y el profesor da sus
respuestas.
Otra herramienta de la que se tuvo conocimiento fueron los
portafolios repositorios estos fungiendo como ferra mienta para llevar
un registro y almacenamiento de trabajos o escritos.
Pero implementando este uso de la tecnologa en el aula de
preescolar podemos darnos cuenta de que son muy tiles para
proyectar en el pizarrn libros en PDF o Power Point, utilizar la
computadora y proyecciones para mostrar algunas imgenes, videos
o experimentos de forma que los nios pongan atencin a lo que se
est

mostrando

por

esto

mismo

logren

tener

una

mejor

comprensin de lo que se les quiere ensear.

Otro uso que puede darle el preescolar como institucin a la
tecnologa es establecer un aula de cmputo en el que cada
educadora pueda hacer uso de ella para acercar a los nios al buen
uso de las computadoras, que se den cuenta de que pueden entrar a
pginas educativas en las que pueden aprender jugando, tambin a

pginas de videos educativos en los que puedan escuchar msica,

ver experimentos, audio - libros entre otras cosas tan interesantes
que los nios pueden aprender gracias al uso de las nuevas
tecnologas. Es cierto que las tecnologas nos estn sobrepasando
pero para esto es importante que todo docente tanto educadoras
como

maestros

de

cualquier

otro

nivel

educativo,

estemos

actualizados y no nos retrasemos en este aspecto. El implementar

todos estos aspectos a

las planeaciones y sacarles el mximo

provecho se pude lograr un buen trabajo en conjunto con la

tecnologa y la educacin
El docente tiene un rol ms que preponderante, pasa de ser un
personaje principal a uno secundario, pues l como facilitador
conlleva

como

es

sabido

la

obtencin

de

un

aprendizaje

significativo aplicable a todo mbito en sus estudiantes, adems de

que

su

medio

laboral

donde

se

desenvuelve

para

impartir

conocimientos, tendr en cuenta el aspecto emocional y psicolgico

de sus usuarios.
Todo avance y todo lo nuevo acarrea o tiene su bueno y su malo , ya
depende de la persona quien de uso a estos , en este caso los Tics ,
que muy bien sabido es que son recursos , herramientas tiles para
desarrollar cualquier actividad propuesta por la persona ,en este caso
educativo es necesario porque de ellos nos servimos para llegar a un
indicador propuesto y as al logro de capacidades , ya es negativo
cuando a ellos le damos mal uso , uso excesivo ,descontrolado ,y para
otros fines que nada tiene que ver con lo productivo para la persona
en formacin, si no recordemos los dos videos observados ,donde el
uso es estrictamente personal , educativo . Y por todo aquello
relacionado a nuestro medio debemos de considerar como actuar

ante lo negativo que pueda suscitarse en relacin con el uso de las

herramientas digitales.

ANEXO

CIERRE
OLLO DESARR INICIO

FECHA
GRADO
TIEMPO
ESPACIO
Martes 30 de junio de
Tercero
Una sesin de 50 min
Aula de computo
2015
Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra
COMPETENCIA
sensibilidad y comprensin sobre la necesidad de preservarla.
APRENDIZAJE
Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la
ESPERADO
accin humana sobre el entorno natural.
RECURSOS
Pgina de Discovery Kids (http://www.tudiscoverykids.com/juegos/ciudad-verde/)
-Comenzar la clase preguntndoles a los nios si conocen las computadoras y si saben para
que sirven.
-Preguntar alguna vez han usado una? Para qu? Saban que podemos encontrar
pginas con juegos en los que pueden aprender muchas cosas interesantes?
-Les pedir que de manera ordenada cada quien tome una computadora.
-En cada computadora estar abierta la pgina del juego que se realizar en la clase,
Ciudad verde
-Les preguntar: Qu reglas debemos seguir en el aula de cmputo?
-Al finalizar la actividad se socializara de manera ordenada lo que ven en la imagen final del
juego y los cuestionare: Ven algn cambio en la ciudad? Est limpia o sucia? Cmo les
gusta ms la ciudad? Qu acciones debemos de hacer para cuidar el medio ambiente?
Realizaran esas acciones?
-Despus de manera
ordenada
regresaremos
al saln
de clases, se
les pedir
que formen
-Valora,
muestra
sensibilidad
y comprensin
sobre
el cuidado
de la
naturaleza.
EVALUACIN
-Participo en el cuidado del medio ambiente.
-Identifica efectos favorables y desfavorables para el medio ambiente.