ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DEL LITORAL

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANSTICAS (FCSH)

SYLLABUS DEL CURSO
MACROECONOMA I
1.

2.

CDIGO Y NMERO DE CRDITOS:

CDIGO
NMERO DE CRDITOS

ICHE01537
Tericos: 4

Prcticos: 0

DESCRIPCIN DEL CURSO:

El curso utiliza las destrezas analticas y explota las habilidades cuantitativas del alumnado para entender y
analizar a la Macroeconoma. Al final del curso el estudiante comprender y ser capaz de hacer anlisis sobre
temas como crecimiento econmico, desempleo, inversin, tasa de inters, productividad, fluctuaciones
econmicas, su incidencia a nivel macro as como tambin sus fundamentos. Adems se desarrollar la
capacidad del alumno de leer y entender artculos de prensa especializada sobre los temas econmicos
actuales.

3. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS:
PREREQUISITOS
(ICHE02691)INTRODUCCIN A LA MACROECONOMA
(ICHE02246) MTODOS CUANTITATIVOS II
CORREQUISITO
Ninguno
4.

TEXTOGUIA Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDASPARA EL DICTADO DEL CURSO:

TEXTO GUA
1. DE GREGORIO Jos, Macroeconoma. Teora y Polticas, 1ra.
Edicin, 2007, Pearson-Educacin.
2. ABEL Andrew B. y BERNANKE Ben, Macroeconoma, Cuarta
Edicin, 2004, Pearson Educacion S.A.
REFERENCIAS
1. BARRO Robert J., GRILLI Vittorio y FEBRERO Ramn,
Macroeconoma teora y poltica, 2001, McGraw-Hill.
2. SACHS Jeffrey y LARRAIN Felipe, Macroeconoma, en la
Economa Global, 2003, Prentice Hall.
3. SACHS Jeffrey y LARRAIN Felipe, Macroeconoma en la economa
global, 2002, Pearson.

5.

RESULTADOS DE APRENDIZAJEDEL CURSO:

El estudiante al finalizar el curso estar en capacidad de:
1.
2.
3.

6.

Familiarizar al estudiante con la macroeconoma real. El curso utiliza las destrezas analticas y explota
las habilidades cuantitativas del alumnado para entender y analizar a la Macroeconoma.
Comprender y ser capaz de hacer anlisis sobre temas como crecimiento econmico, desempleo,
inversin, tasa de inters, productividad, fluctuaciones econmicas, su incidencia a nivel macro as
como tambin sus fundamentos.
Desarrollar la capacidad del alumno de leer y entender artculos de prensa especializada sobre los
temas econmicos actuales.

PROGRAMA DEL CURSO:

1.
INTRODUCCIN. (4 HORAS)
1.1. Modelo clsico bsico.
2.
CRECIMIENTO ECONMICO. (10 HORAS)
2.1. Modelo de crecimiento de Solow.
2.2. Regla de oro.
3.
3.1.
3.2.
3.3.

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OFERTA LABORAL, PRODUCCIN Y CONSUMO. (8 HORAS)

Consumo intertemporal.
Efecto riqueza y efecto sustitucin.
Efecto sustitucin intertemporal y la tasa de inters.

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MACROECONOMA I

EL COMPORTAMIENTO DE LOS HOGARES CON MERCADOS DE BIENES Y DE CRDITO.

(8 HORAS)
4.1. Restriccin presupuestaria.
4.

5.
TEORA DE LA INVERSIN Y DE LAS FLUCTUACIONES ECONMICAS. (10 HORAS)
5.1. Demanda de inversin.
5.2. Inversin y restriccin presupuestaria.
6.
EL SECTOR PBLICO EN ECUADOR. (8 HORAS)
6.1. Gasto pblico.
6.2. Variaciones de gasto pblico (transitoria y permanente).
7.
7.

COMERCIO EXTERIOR. (8 HORAS)

CARGA HORARIA: TEORA/PRCTICA:

Nmero de sesiones por semana: 2 sesiones
Duracin de cada sesin: 2 horas tericas
Nmero de semanas: 14

8.

CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN DEL ESTUDIANTE:

La materia Macroeconoma I contribuye a la formacin cientfica tcnica social del ingeniero en forma
general, al potenciar en el estudiante su capacidad de anlisis de los procesos econmicos, as como la relacin
entre las variables que generan el crecimiento econmico, los ciclos en la economa y cmo afecta el sector
exterior a nuestros precios, siendo que pudiera causar desde shocks externos hasta desviaciones en la Balanza
de Pagos que luego pudieran desembocar en dficit fiscal.

FORMACIN BSICA

FORMACIN
PROFESIONAL

FORMACIN
HUMANA

X
9.

RELACIN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO CON LOS RESULTADOS DE

APRENDIZAJE DE LA CARRERA:
RESULTADOS
RESULTADOS DE
CONTRIBUCIN
DE
APRENDIZAJE DE LA
(Alta, Media,
EL ESTUDIANTE DEBE:
APRENDIZAJE
CARRERA*
Baja)
DEL CURSO**
a) Tener la habilidad para
Comprender el proceso econmico
trabajar como parte de un
BAJA
para poder aplicar soluciones a los
equipo multidisciplinario;
problemas sociales.
b) Comprender la
Tener la habilidad para dilucidar
responsabilidad tica y
BAJA
un comportamiento tico de un
profesional;
resultado social no deliberado.
c) Tener la habilidad para
comunicarse efectivamente
Dominar
las
tcnicas
BAJA
de forma oral y escrita
comunicacionales.
en espaol;
Interpretar
documentos
d) Tener la habilidad para
BAJA
acadmicos escritos en idioma
comunicarse en ingls;
ingls.
e) Tener una educacin amplia
para comprender el impacto
Proponer alternativas de solucin
de las soluciones de su
a los problemas que se derivan del
ALTA
1
carrera profesional en el
proceso social para la satisfaccin
contexto global, econmico,
de necesidades de los individuos.
ambiental y social;
f) Reconocer la necesidad de
Interpretar
correctamente
los
continuar aprendiendo a lo
MEDIA
3
sucesos desde una perspectiva
largo de la vida y tener la
histrica.
capacidad y actitud para

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MACROECONOMA I

hacerlo;
g) Conocer temas
contemporneos;

MEDIA

h) Tener la capacidad para

liderar y emprender;

BAJA

i) Aplicar mtodos analticos e

interpretar sus resultados
para una eficaz toma de
decisiones;
j) Analizar
y
evaluar
el
funcionamiento
de
los
mercados
con
distintas
estructuras econmicas y
administrativas;
k) Analizar e interpretar la
informacin
financieracontable de una empresa
para una eficaz toma de
decisiones.

MEDIA

ALTA

MEDIA

Interpretar
correctamente
los
sucesos desde una perspectiva
holstica.
Ser capaz de escribir ensayos
demostrativos en los que el criterio
de decisin sea tcnico.

Conocer
los
conforman el
interrelacin.

agentes
que
mercado y su

(* Esta columna debe incluir tambin los resultados curriculares comunes (resultados transversales) que la
Institucin aprob el 16 de febrero del 2012 mediante resolucin CP 12-02-078 del 23 de febrero del 2012 (CAc2012-034))
(** Se debe escribir slo el NUMERAL correspondiente a la seccin 5 de este documento.)
10. EVALUACIN DEL CURSO:
Actividades de Evaluacin
Exmenes
X
Lecciones
X
Tareas
X
Proyectos
Laboratorio/Experimental
Participacin en Clase
Visitas
Otras
11. RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL SYLLABUS Y FECHA DE ELABORACIN:
Elaborado por
M.SC. IVN RIVADENEYRA CAMINO.
Fecha
12 DE NOVIEMBRE DEL 2012.
12. VISADO:
SECRETARIO ACADMICO DE LA
UNIDAD ACADMICA
NOMBRE:

DIRECTOR DE LA SECRETARA
TCNICA ACADMICA
NOMBRE:

Lcda. Ingrid Len Vasconez

FIRMA:

MSc. Marcos Mendoza Vlez.

FIRMA:

Resolucin y Fecha de aprobacin en el

Consejo Directivo: R-CD-FEN- 004-2013
14 de Enero de 2013
13. VIGENCIA DEL SYLLABUS:
RESOLUCIN DEL CONSEJO
POLITCNICO:
FECHA:

IG1002-2

13-10-269
17 de Octubre de 2013

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MACROECONOMA I