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Modelo de crecimiento

de los estudiantes en las PPAA y PPEA

Modelo de crecimiento

Muestra el crecimiento de los estudiantes dentro de sus niveles de proficiencia permitiendo ver el
crecimiento acadmico y crear metas individuales para los estudiantes.

Es utilizado para las reas de contenido de Espaol, Matemticas e Ingls en los grados 4to al 8vo.

Existen cuatro niveles generales de ejecucin: Pre-Bsico, Bsico, Proficiente y Avanzado. Para
observar un crecimiento acadmico que pueda ocurrir dentro de estos cuatro niveles, existen otros
diez sub-niveles. Veamos.

El crecimiento del estudiante


El crecimiento acadmico del estudiante se calcula como el cambio entre estos diez sub-niveles
de proficiencia de un ao a otro y es descrito por las siguientes siete categoras a continuacin:

PPAA
-

Mantuvo: El estudiante se mantuvo en el mismo sub-nivel de proficiencia en dos aos


consecutivos.

Mejor levemente: El estudiante mejor levemente dentro de uno o dos sub-niveles de


proficiencia en dos aos consecutivos.

Mejor: El estudiante mejor tres o cuatro sub-niveles de proficiencia en dos aos


consecutivos. El estudiante tambin mejor un nivel de proficiencia.

Mejor significativamente: El estudiante mejor de manera significativa entre cinco o ms


sub-niveles de proficiencia en dos aos consecutivos. En general este estudiante aument dos
niveles de proficiencia.

Retrocedi levemente: El estudiante retrocedi levemente uno o dos sub-niveles de


proficiencia en dos aos consecutivos.

Retrocedi: El estudiante retrocedi tres o cuatro sub-niveles de proficiencia en dos aos


consecutivos. En general este estudiante disminuy un nivel de proficiencia.

Retrocedi significativamente: El estudiante retrocedi significativamente en cinco o ms


sub-niveles de proficiencia en dos aos consecutivos. En general este estudiante disminuy
dos niveles de proficiencia.

PPEA
-

Mantuvo: El estudiante se mantuvo en el mismo sub-nivel de proficiencia o avanz o


retrocedi un sub-nivel en dos aos consecutivos.

Mejor levemente: El estudiante mejor levemente dentro de dos o tres sub-niveles de


proficiencia en dos aos consecutivos. El estudiante tambin mejor un nivel de proficiencia.

Mejor: El estudiante mejor cuatro o cinco

sub-niveles de proficiencia en dos aos

consecutivos. El estudiante tambin mejor un nivel de proficiencia.


-

Mejor significativamente: El estudiante mejor de manera significativa entre seis o ms


sub-niveles de proficiencia en dos aos consecutivos. En general, este estudiante aument
dos niveles de proficiencia

Retrocedi levemente: El estudiante retrocedi levemente dos o tres sub-niveles de


proficiencia en dos aos consecutivos. En general, este estudiante disminuy un nivel de
proficiencia.

Retrocedi: El estudiante retrocedi cuatro o cinco sub-niveles de proficiencia en dos aos


consecutivos. En general, este estudiante disminuy un nivel de proficiencia.

Retrocedi significativamente: El estudiante retrocedi significativamente en seis o ms subniveles de proficiencia en dos aos consecutivos. En general, este estudiante disminuy dos
niveles de proficiencia.

Preparado por Beverly Morro Vega, Ed. D.


Facilitadora Docente de Espaol
Distrito Escolar de Santa Isabel