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EvaluacinMaterial de ayuda al profesor de Lengua A: Lengua y Literatura

Ejemplo 1: Prueba 1 NS

GARCA MRQUEZ, G. Noticia de un secuestro. Barcelona (Espaa): Literatura Mondadori, 1996.


CARPENTER, M. Cautiva, el tormentoso secuestro de Clara Rojas. Los tiempos [en lnea]. 17 de mayo de 2009.
Disponible en: http://www.lostiempos.com/oh/actualidad/actualidad/20090517/%E2%80%9Ccautiva
%E2%80%9D-el-tormentoso-secuestro-de-clara-rojas_8145_13482.html. [Consulta: 9 de marzo de 2011]

Comentarios del examinador


Criterio

Total

Puntuacin mxima

20

Puntuacin asignada

10

Criterio A: Comprensin y comparacin de los textos


Se aprecia cierta comprensin del contexto y propsito de los textos, y de las semejanzas y diferencias entre
ellos. Las observaciones estn generalmente sustentadas con referencias a los textos.

Criterio B: Comprensin del uso y los efectos de los rasgos de


estilo
Se aprecia cierta conciencia del uso de los recursos expresivos, con escasas referencias que ilustran sus efectos
en el lector.

Criterios A y B: comentarios adicionales


Si bien el alumno analiza y compara ambos textos, e incluye comentarios sealando semejanzas y diferencias
entre ellos, solo hace referencia al significado de los posibles contextos, audiencia y propsito y al uso de
algunos recursos de estilo y lenguaje. A fin de alcanzar los niveles ms altos en cada criterio, se sugiere
profundizar dichos aspectos teniendo en cuenta que uno de los ejes del nuevo curso es indagar de qu modo
estos aspectos se utilizan para causar efectos en los lectores. Conviene analizar con mayor profundidad la
estructura, lenguaje y estilo de los textos, as como el tipo de texto, contexto, tendencias y/o posturas
ideolgicas.
Cabe sealar que el alumno realiza un anlisis continuo y estructurado, incluye algunos ejemplos de los textos
y comenta de manera equilibrada las semejanzas y diferencias entre ambos.

Criterio C: Organizacin y desarrollo

El anlisis comparativo est organizado de un modo coherente en general. Se aprecia un equilibrio y un


desarrollo adecuados.

Criterio D: Lenguaje
El lenguaje es claro y presenta un nivel adecuado de correccin gramatical. El vocabulario es, en general,
apropiado, aunque no es variado. El registro y el estilo son bastante adecuados.

Tarea asignada (PDF)

Trabajo del alumno (PDF)

Comentarios del examinador

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