Tecnologa educativa: disciplina pedaggica

Como disciplina pedaggica, la tecnologa educativa tiene como propsito estudiar

los efectos socioculturales e implicaciones que para la educacin poseen las
tecnologas de la informacin y comunicacin en cuanto formas de representacin,
difusin y acceso al conocimiento y a la cultura de los ciudadanos, desde esta
perspectiva se analiza:

La construccin de la tecnologa educativa como disciplina pedaggica a lo largo del

siglo XX
La re conceptualizacin de la tecnologa educativa
La tecnologa educativa en Espaa
El surgimiento de nuevos ideales o paradigmas sobre las ciencias sociales ha
provocado un perodo de reestructuracin de la tecnologa educativa tomando en
consideracin los problemas socio-culturales relacionados con la tecnologa
educativa, as como la necesidad de formar al docente en el uso de las nuevas
tecnologa desde una perspectiva crtica. No obstante, se debe tomar en
consideracin la falta de recursos tecnolgicos y educativos, y la resistencia al
cambio como un hecho cultural.
Por otro lado, Para lograr su propsito, la tecnologa educativa debe ser evaluada de
manera continua con la finalidad de ir reflexionando sobre los procesos emprendidos
e ir generando los cambios requeridos, adecuando los contenidos a las
circunstancias de la cultura y la sociedad actual.
En el campo educativo, la planificacin debe estar dirigida a compensar las
desigualdades en cuanto al acceso a las tecnologas de la informacin en procura de
que la sociedad de la informacin no sea para unos pocos, sino para la inmensa
mayora de la poblacin; adems, se debe tomar estas herramientas como un pilar
fundamental del conocimiento.