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Guin docente Clase n3: Consecuencias revolucin industrial.

Profesora Jisset Soto


Datos curriculares.
Curso: 8vo bsico
Unidad: El siglo del liberalismo: Revolucin Industrial y Burguesa. (Siglo XIX)
AE: Evaluar, proyecciones ambientales, tecnolgicas y sociales de la Revolucin Industrial en la sociedad actual.
Objetivo de la clase: Conocer los principales avances tecnolgicos que surgieron con la Revolucin Industrial.

Contenido: Avance tecnolgicos de la Revolucin Industrial.

Objetivo transversal: Valorar los avances tecnolgicos del pasado como precedentes de lo que hoy disponemos en
la actualidad, en cuanto a tecnologa y a las industrias.

Para la tercera clase est destinado el tema de los avances tecnolgicos que se
dieron en la poca. En primer lugar se le seala al curso el objetivo de la clase.
Luego se realiza la actividad de conocimientos previos en donde tendrn que
recordar lo enseado en la clase anterior.
Despus se desarrolla el contenido y se realizan dos actividades. La primera se
puede apreciar una imagen en donde sale una mquina de vapor y a partir de sta
imagen deben responder dos preguntas.

Qu tipo de energa utiliza esta mquina para mover la rueda y cmo la obtiene?
Para qu crees que sirven las vlvulas de entrada y salida en esta mquina?, qu
pasara con la mquina si no tuviera ambas vlvulas?

La segunda actividad consiste en completar un esquema en donde se espera que


los estudiantes respondan refirindose a las fuentes de energa.
Para la actividad de proyecto tendrn que ver la pelcula subterra y elaborar a
partir de sta una Crtica relacionando el proceso de Revolucin Industrial con lo
que suceda en Chile.

La actividad de cierre trata sobre la elaboracin de un mini ensayo sobre los


efectos de la revolucin industrial en el medio ambiente, se espera que puedan
dar una opinin crtica de esto.
Finalmente la evaluacin tendrn que investigar tres tipos de energa que se
utilizan en chile y completar el siguiente cuadro.

Tipo de energa

Caractersticas

Actividad
econmica

Ventajas

Desventajas