APLICACIN DE LA TECNOLOGA EN LOS

PROCESOS DE APRENDIZAJE
La tecnologa y los procesos de aprendizaje en mi
aula.

Unidad 5
Docente: Franklin

Antonio Hidalgo Surez.

ESCUELA: FRANCISCA DVILA

Tema de la clase.

Resolusin de problemas de razonamiento matemtico combinado (suma y resta)

Dispositivo/s electrnico/s utilizado/s.
El dispositivo empleado es una laptop por estudiante.
Modelo de interaccin.
El modelo de interaccin utilizado es de 1:1

Recursos didcticos digitales utilizados.

http://www.tinglado.net/?id=problemas-elementales-ii
Fuente de bsqueda

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Anticipacin.
Recordar las partes que contiene un
problema.

Reflexionar sobre el proceso

correcto para solucionar un
problema matemtico.

Construccin del conocimiento.

Leer el problema planteado en su
computador.

ANALIZAR EL PROBLEMA Y PLANTEAR

HIPTESIS DE SOLUCIN. SURGE LA
DISCUSIN EN BASE AL RAZONAMIENTO
LGICO.

Buscar estrategias para resolver el problema

mediante una lluvia de ideas, compartiendo
criterios

Buscar e Identificar los datos del problema

mediante un clic en la opcin correcta y
compartirla con sus compaeras/os.

INDAGAR Y REALIZAR UN CLIC EN LA

OPERACIN CORRECTA AL PROBLEMA .

DESCUBRIR MEDIANTE UN CLIC LA OPCIN DE

LA RESPUESTA CORRECTA
VERIFICAR RESULTADOS

ESTABLECER CONCLUSIONES SOBRE LA EXPERIANCIA DE

TRABAJAR EN UN PROGRAMA INTERACTIVO.

APLICAR EL PROCESO EN LA SOLUCIN DE

NUEVOS PROBLEMAS MATEMTICOS
COMBINADOS E INTERACTIVOS.

Trabajar

en la solucin de problemas
interactivos.

Cada

estudiante lleva direccin de la

pgina web a emplear y desarrollar una
tarea en su hogar.

EVALUACIN.

COMPETENCIAS Y HABILIDADES
DEL SIGLO XXI DESARROLLADAS
EN LAS Y LOS ESTUDIANTES

Desarrollar el pensamiento crtico, al razonar y buscar soluciones a los

problemas matemticos y plantear sus propios criterios.

Desarrollar la creatividad al plantear nuevos problemas matemticos

combinados de suma y resta.

La colaboracin, por cuanto est pendiente de cmo guiar a sus

compaeros hacia las opciones correctas.