8UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN

ENRIQUE GUZMAN Y VALLE

Alma mater del magisterio nacional

I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
INSITUCION EDUCATIVA
GRADO Y SECCION
FECHA
NUMERO DE ALUMNOS
PROFESOR MONITOR
PROFESOR RESPONSABLE
PROFESOR DE AULA

: 06
: Juana Alarco de Damer
: 3 de Primaria B
: 21/06/15
: 18 aprox. Por seccin
: ARROYO CAHUANA, Diego Roberto
: ROSA RIVAS LA CRUZ
CESAR CASTREJON

II. ORGANIZADOR DEL AREA:

Dominio corporal y expresin creativa
Convivencia e interaccin socio motriz
III. DETERMINACION DEL TEMA:
UNIDAD DE APRENDIZAJE NUMERO
: I UNIDAD
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
: Juegos Recreativos
IV.
CAPACIDAD, INDICADORES E INSTRUMENTOS DE
EVALUACION: lista de cotejo.
APRENDIZAJE ESPERADO

Soluciona situaciones
simples de juego pre
deportivo utilizando
oportunamente sus
habilidades motrices.

CRITERIO DE
EVALUACIN
Convivencia e
interaccin socio
motriz

FASES

INDICADORES
Pone en prctica las reglas
simples del juego.

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN.
Ficha de
observacin

ACTITUDES
Respeta las reglas y normas establecidas.

ORGANIZACIN Y DESCRIPCION

Calentamiento

Se forman en semicrculo, inician movimientos circulares de brazos

INICIAL
5
minutos

sostenemos la cintura con las manos y realizamos movimientos rota

las rodillas y finalizando con los pies.

Libremente en el campo nos desplazamos y hacemos cambios de rit

luego aumentamos a 50 % de ah finalizamos con un 100 % realizan

Libremente por el campo separan las manos y con la palma del pie

se les pide que de forma ordenada vallen a tomar su agua.

Jugamos alas Chapadas Obstaculizada
Formamos 2 grupos de maneras iguales luego se colocan en lados o

PRINCIPAL
10
minutos

de atrapar a una integrante del otro grupo una vez que le haya atrap
rival se sienta y se coloca como obstculo para que sus compaera
el grupo que lo haga en menor tiempo ser el ganador.
Campo minado

Se colocan los aros de manera distribuida luego cada aro va conten

que logre descifrar el camino ser la ganadora

FINAL
10
minutos

Libremente por el campo caminando las alumnas exhala

Formados en crculo, cada alumna separan las piernas y

hacia la rodilla sin doblarlas.

Preguntar sobre lo aprendido en clase y aclarar los punt

que lo aprendido podemos usar en nuestra vida cotidian