PLAN DE CLASES

NORMAL SUPERIOR DE MONTERA

MAESTRO EN FORMACIN: Cecilia Martnez Nisperuza

GRADO: 2
TEMA: Cuerpos del espacio
REA: Ciencias naturales
ESTRATEGA: Mapa conceptual
ESTNDAR: Reconozco en el entorno fenmenos fsicos que me afectan
y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.

ACCIONES DE PENSAMIENTO: Registro el movimiento del Sol, la Luna y las

estrellas en el cielo, en un periodo de tiempo.

COMPETENCIAS BSICAS: Interpretativa, argumentativa, propositiva

COMPETENCIAS ESPECFICAS: Identificar, comunicar, indagar, trabajar en
equipo, explicar, disposicin para aceptar la naturaleza, disposicin para
reconocer la dimensin social.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Identificar los cuerpos que conforman el espacio

resaltando la importancia que cumple cada uno de ellos.

NIVELES DE DESEMPEO:

Identifica los cuerpos del espacio

Reconoce la importancia de los cuerpos del espacio

Representa a travs de dibujos los diferentes cuerpos del espacio vistos en

clase.

PREGUNTA PROBLMICA: En qu piensas cuando miras al cielo?

ABC

Bienvenida

Oracin

Llamado a lista

Ubicacin en el espacio

MOTIVACIN: Se les mostrar una imagen del espacio y se le harn las

siguientes preguntas: De lo que observaste en la imagen que fue lo que ms te
gust y por qu? Cul crees que es la importancia del espacio?

DESARROLLO DE LA CLASE:
CUERPOS DEL ESPACIO

LO CONFORMAN

ESTRELLAS

CONCEPTO

CUERPO DEL
ESPACIO QUE
TIENE LUZ
PROPIA

BRILLAN

DE NOCHE/DIA

SOL

CONCEPTO

ES UNA
ESTRELLA

TIERRA

LUNA

CONCEPTO

GIRA

ES UN
PLANETA

ES LA

AL REDEDOR
DE LA TIERRA

NO TIENEN

MAS CERCA
DE LA TIERRA

LUZ PROPIA

NOS DA

GIRA

LUZ Y CALOR

ALREDEDOR
DEL SOL

LUZ PROPIA

LA VEMOS

POR LAS NOCHES

ACTIVIDAD EN CLASE:
1. Relaciona la imagen con su nombre

Sol

estrella

luna

2 Escribe a qu corresponde cada expresin

TIERRA

LUNA

SOL

ESTRELLA

Nos ilumina
Donde vivimos..
Tiene luz
Aparece por las noches.

3. Escribe dos oraciones utilizando la palabra sol y luego elabora un dibujo

TAREA PROBLMICA: Piensa en la diferencia entre el sol y la tierra y realiza un

dibujo donde lo evidencies. Muestra a tus compaeros en clase

EVALUACIN: Ser por medio de una autoevaluacin, puesto que, los

estudiantes escribirn lo que les gust, aprendieron y disgust del tema visto.

RECURSOS: Fotocopias, cuaderno, borrador, lminas, sacapuntas, imgenes

lpices, colores.