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Guía Metodológica Completa 2

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5.1 Objetivo General

Según el problema identificado, se plantea el objetivo gene-
ral del proyecto, éste debe expresar el resultado final que se
espera obtener como producto de la investigación; debe
guardar estrecha relación con el título y la formulación del
problema (Cuadro 16).

Figura 1. Relación Causal de los problemas ambientales

GUÍA METODOLóGiCA PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES

34

Universidad Libre

Cuadro 16. Pasos para formular el objetivo general

Para desarrollarlo, ten claro
lo siguiente

OBJETIVO GENERAL

El qué, es decir, describir lo que se pre-

tende hacer.

El quién, a qué personas beneficia.

El dónde, el sitio o lugar donde se re-

alizarán las actividades del proyecto.

El para qué:

5.2 Objetivos Especficos

Los objetivos específicos corresponden a las subpreguntas de
investigación que se plantean cuando se determinan las
variables del problema. Deben comprender los resultados
concretos del proyecto y estar formulados dentro de las
posibilidades del mismo (Cuadro 17).

Para la elaboración de los objetivos específicos se debe tener
en cuenta el qué, el para qué y el cómo; es decir, la
metodología que se llevará a cabo.

Objetivo General

Capítulo II. Lineamientos para la elaboración del prae

35

Jardín Botánico José Celestino Mutis

Cuadro 17. Pasos para formular los objetivos específicos

Para desarrollar cada objetivo
específico ten en cuenta lo siguiente:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-Que sea lógico, que permita el ra-

zonamiento metódico y justo sin contrain-

dicaciones internas.

-Que sea preciso, que abarque todos los

aspectos necesarios y evite los términos

inútiles.

-Que sea concreto, evite verbos y adjeti-

vos de significación vaga.

-Que sea factible, debe ser realizable según

el nivel de enseñanza, lugar, tiempo y

recursos disponibles.

-Que sea evaluable, que se posibilite la

comprobación de su logro.

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