El objetivo de esta actividad es conocer y comprender los elementos constitutivos
del modelo pedaggico social, a travs de la indagacin en pginas de internet y bases de datos. Este trabajo se realizar en parejas, teniendo en cuenta los siete pilares de todo modelo pedaggico:
Contexto: entorno sociocultural, econmico, poltico e histrico en el que
se desarroll el modelo.
Meta/s: fin/es, propsito/s a alcanzar, implcitos o no; concepto de ser
humano que tiene el modelo.
Desarrollo: caracteriza el proceso de evolucin del estudiante en sus
diversas etapas, niveles y/o fases. Ej: En el modelo tradicional, el desarrollo del estudiante se observa en su capacidad de repetir lo dicho por el docente; en el conductismo, el desarrollo se mide en conductas observables; en el constructivismo, el desarrollo es cognitivo y va atravesando una serie de etapas como la sensoriomotriz, la preoperacional, etc.
Mtodos, tcnicas y/o experiencias: que se disean para lograr la/s
meta/s del modelo pedaggico.
Contenidos: elementos disciplinares organizados en planes de estudios.
En este caso, hay modelos que privilegian ciertas materias; en otros, no se privilegia una en especial, sino habilidades. Eso depende del modelo.
Relacin educador - educando: Describe las regulaciones que caracterizan sus interacciones.
Evaluacin: conjunto de estrategias para evidenciar el logro de las metas
del modelo.
El formato de presentacin puede ser un documento de Word que registre la
informacin, o un mapa conceptual que la sintetice, as como presentaciones en Power point o Prezi que den cuenta de la bsqueda realizada. Con los datos encontrados se trabajar la tcnica del parafraseo, es decir, la explicacin en nuestras propias palabras. Al final se incluir la lista de referencias bibliogrficas (cibergrafa en este caso). El trabajo se debe enviar al correo jroman@unac.edu.co, lo pueden entregar desde el lunes 24 hasta el mircoles 26 de septiembre (en horas de la noche). xitos, Viviana R.