QUÉ ES UN BLOG

1.1. Qué es un blog .Cómo comenzaron.Un poco de

historia: Antecedentes del blog , Web 2.0. web
social.
1.2. Glosario de términos
1.3. Quien hace los blogs: dónde buscarlos y
crearlos.
INTRODUCCI ﾓ N .
Qu�es un blog

PRACTICA .Investigar en la blogosfera:

SESION I

• Usar el blog del curso.

• Investigamos en la Blogosfera ( listado de vínculos y
buscadores Y PLATAFORMAS)
• Ordenar y archivar información web: Herramienta
Favoriting

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Curso de Edublogs
CEFIRE d’Alacant. Mayo 2008
QUÉ ES UN BLOG

Un blog 1, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente

actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores,
apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de
dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y
log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos
cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor
escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en
línea.

Habitualmente, en cada artículo de un blog,2 los lectores pueden escribir sus

comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.

El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico,
empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.

“Un blog3 sirve para publicar información de una manera rápida y fácil. No es
necesario tener conocimientos avanzados de informática para disponer de un espacio
propio donde exponer y compartir información con otras personas de la red. Por otra
parte esta herramienta tecnológica admite que los lectores visitantes puedan aportar
sus comentarios personales favoreciendo el intercambio y debate de ideas. Es por
tanto un sistema de publicación y de comunicación donde la información se guarda
de una forma organizada facilitando su acceso: buscadores, temas, categorías,
artículos, páginas, etc.

A la facilidad de uso se une la inmediata disponibilidad del servicio por parte del
usuario interesado que en un solo paso y en pocos segundos puede disponer de un
blog listo para publicar e independiente de otras iniciativas de publicación web
desarrolladas en su centro.

La edición de contenidos en un blog admite texto, enlaces y múltiples archivos

multimedia: pdf, zip, imágenes, gifs animados, audios, vídeos, animaciones, etc. Esto
amplía las posibilidades del medio convirtiéndolo en una herramienta muy apropiada
para que profesorado y alumnado desarrollen las capacidades de expresión
hipertextual y multimedia.

La flexibilidad de este recurso permite su aplicación en múltiples contextos

educativos: blog de aula o asignatura, web personal , taller creativo multimedia
(literario, radio, TV, etc.), gestión colaborativa de proyectos, publicación digital
multimedia, guía de navegación, etc.”

Educastur Blog

1
http://es.wikipedia.org/wiki/Blog
2
http://www.blogia.com/que-es-un-blog.php
3
http://blog.educastur.es/about/
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Blog - Wikipedia, la enciclopedia libre

UN POCO DE HISTORIA

Historia

Antes de que los blogs se hicieran populares, existían comunidades .En los años 90 los
programas para crear foros de internet, posibilitaron conversaciones con hilos. Los
hilos son mensajes que están relacionados con un tema del foro.

1994-2000

El blog moderno es una evolución de los diarios online donde la gente escribía sobre su
vida personal, como si fuesen un diario íntimo pero en red. Las páginas abiertas
Webring incluían a miembros de la comunidad de diarios en línea. Justin Hall, quien
escribió desde 1994 su blog personal, mientras era estudiante de la Universidad de
Swarthmore, es reconocido generalmente como uno de los primeros blogueros.1

El término "weblog" fue acuñado por Jorn Barger el 17 de diciembre de 1997. La forma
corta, "blog", fue acuñada por Peter Merholz, quien dividió la palabra weblog en la
frase we blog en la barra lateral de su blog Peterme.com en abril o mayo de 1999. 2 3 4
Rápidamente fue adoptado tanto como nombre y verbo (asumiendo "bloguear" como
"editar el weblog de alguien o añadir un mensaje en el weblog de alguien").

Tras un comienzo lento, los blogs ganaron popularidad rápidamente: el sitio Xanga,
lanzado en 1996, sólo tenía 100 diarios en 1997, pero más de 50.000.000 en diciembre
de 2005. El uso de blogs se difundió durante 1999 y los siguientes años, siendo muy
popularizado durante la llegada casi simultánea de las primeras herramientas de
alojamiento de blogs:

• Open Diary lanzado en octubre de 1998, pronto creció hasta miles de diarios online.
Open Diary innovó en los comentarios de los lectores, siendo el primer blog

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 comunitario donde los lectores podían añadir comentarios a las entradas de los
blogs.
• Brad Fitzpatrick comenzó LiveJournal en marzo de 1999.
• Andrew Smales creó Pitas.com en julio de 1999 como una alternativa más fácil para
mantener una "página de noticias" en un sitio web, seguido de Diaryland en
septiembre de 1999, centrándose más en la comunidad de diarios personales.5
• SE LANZA Blogger.com en agosto de 1999 (adquirido por Google en febrero de
2003)

El blogging combinaba la página web personal con herramientas para poder enlazar
con otras páginas más fácilmente — en concreto permalinks, blogrolls y trackbacks.
Esto, junto a los motores de búsqueda de weblogs permitió a los blogueros llevar un
seguimiento de los hilos que les conectaban con otros con intereses similares.

2000–2005

Los primeros blogs estadounidenses populares aparecieron en 2001 tratando

principalmente temas políticos.

En 2002, el blogging se había convertido en tal fenómeno que comenzaron a aparecer

manuales COMOs, centrándose principalmente en la técnica. La importancia de la
comunidad de blogs (y su relación con un sociedad más grande) cobró importancia
rápidamente. Las escuelas de periodismo comenzaron a investigar el fenómeno de los
blogs y establecer diferencias entre el periodismo y el blogging.

2006–Presente

Hoy en día el blogging es uno de los servicios mas populares en el Internet, llegando
hasta el punto que cantantes o actores famosos tienen blogs, así también como
empresas Internacionales inclusive. Entre los servidores de blogs mas populares se
encuentran Blogger y Wordpress.

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WEB 2.0.

Una de las características principales de la web 2.0 es que son los mismos usuarios los
que crean y organizan los contenidos, con lo cual , se establece una estructura de la
información más horizontal y democrática

Por ejemplo Wikipedia - Wikipedia, la enciclopedia libre

En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de
aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para
proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.

Así, podemos entender como web 2.0 "todas aquellas utilidades y servicios de
Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser
modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido
(añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la
información existente), bien en la forma de presentarlos, o en contenido
y forma simultáneamente." (Ribes, 2007)

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 •

GLOSARIO de términos sobre Blogs 4

Agregador: Herramienta de software para leer contenidos web publicados en forma

de feed. El agregador recoge los feed con las noticias o historias publicadas en los
distintos weblogs o sitios de noticias que se elijan y muestra las novedades o ediciones
que se van producido a medida que se actualizan; avisa de qué noticias o historias son
nuevas desde la última lectura. GOOGLE READER es un buen ejemplo de ello.

Borrador: es una entrada ingresada al sistema de publicación, pero que todavía no se

ha publicado. Generalmente se opta por guardar una entrada como borrador cuando se
piensa corregirla o ampliarla antes de publicarla. En inglés se le llama "draft". Blogroll:
Colección de enlaces que publican los autores en su blog. El blogroll suele estar
compuesto por enlaces a otros blog, aunque no exclusivamente. El listado del blogroll
está compuesto generalmente por blogs que el autor lee con asiduidad, que considera
de especial interés o relevancia o que son de amigos o personas cercanas

Blogroll o lista de blogs: Se trata de un meú que se muiestra en portada del blog en
el que aparecen la lista ed enlaces que el autor/a de un blogrecomiendan y que destacan
por la relación que teuien con la temática del blog o por otras cuestiones que quiera
resaltar. Un buen uso de la lista de blogs recomendados puede ser de gran ayuda para
que los lectores sigan ampliando información sobre el tema.

Enlace permanente ( permalink): Cada artículo o entrada (post ) del blog tiene un
a dirección url específica oara poder enlazarla y recuperarla fácilmente sin qie el paso
del tiempo y la desaparición de la entrada en portada haga que se pierda su ubicación.

Blogosfera: a. Término usado para referirse a la totalidad de weblogs, traducción del

término en inglés blogosphere. En ocasiones el concepto blogosfera se utiliza para
referirse al conjunto de todos los blogs, en otras se utiliza para referirse a agrupaciones
parciales de blog, como por ejemplo la blogosfera hispana, la blogosfera política, etc. La
4
Wikipedia

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blogosfera, en tanto que espacio de comunicación compartida, es resultado de la
interconexión de los blogs a través de mecanismos como los hiperenlaces, los
comentarios, etc El término fue acuñado en 2002 por William Quick8

Comentarios: son las entradas que pueden hacer los/as visitantes del blog, donde
dejan opiniones sobre la nota escrita por el/la autor/a. En inglés se le llama
"comments".

Fotolog o fotoblog: unión de foto y blog, blog fotográfico. http://www.fotolog.com/

POST Entrada, entrega, posteo o asiento: la unidad de publicación de una bitácora. En

inglés se le llama "post" o "entry".

Permalink: abr. enlace permanente. El URI único que se le asigna a cada entrada de
la bitácora, el cual se debe usar para enlazarla.

Plantilla: Documento que contiene pautas de diseño pre-codificado de uso sencillo.

En inglés se le llama "template". Estas plantillas, que habitualmente utilizan hojas de
estilo en cascada -CSS-, pueden ser modificadas en la mayoría de los casos por los
propios usuarios y adaptados a sus necesidades o gustos.

Tags (Lenguaje de marcado,etiquetas): También denominado lenguaje de

anotaciones o de etiquetas, se define como un conjunto de reglas para estructurar y dar
formato a un documento electrónico. Suelen utilizar etiquetas para definir el inicio y el
final de un elemento: un párrafo, un título, un elemento subrayado, etc. Los lenguajes
de marcas más utilizados son HTML y XML, ambos basados en el metalenguaje SGML
(standard generalized markup language). En la edición de una entrada enun blog,
utilizaremos tags(eqtiquetas) para clasificar, “etiquetar” cada artñiculo(post) sobre el
tema que trate y facilitar así su búsqueda y recopilación al lector.

RSS,feed o sindicaciónde contenidos: RSS es un formato para la sindicación de

contenidos de páginas web. Sus siglas responden a Really Simple Syndication. To
syndicate literalmente significa sindicar (formar parte de un sindicato. En inglés tiene
otro significado: "publicar artículos simultáneamente en diferentes medios a través de
una fuente a la que pertenece".
Consiste en que una vez seleccionadas las fuentes de información de interés, estas

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fuentes ( blogs, webs de noticias, …9 envíen archivos de actualización al usuario, sin
necesidad de que tenga que ir comprobando si hay novedades en cada una de ellas.

Para que lo entendamos, es una forma de facilitar contenidos desde cualquier sitio en la
red para su inserción fácil en una página web o en un lector de tu escritorio. El RSS es
un paso más muy importante en la interconexión de la información y su acceso por los
usuarios. En cualquier página web pueden ser vistos los titulares actualizados de The
New York Times, BBC, Yahoo, Rolling Stone o de un blog... (ejemplo titulares de
Business o de oferta de cursos de universidades).
La "sindicación" es un paso más en la actualización de contenidos superando a las listas
de correo, un acceso a la información sin la navegación, permitiendo que en el
escritorio de su ordenador tenga actualizada toda la información que se seleccione: un
titular, una entradilla...

PARA AGREGAR FEEDS A TU BLOG http://www.feedflash.net/

Podcasting: Práctica que consiste en la elaboración de grabaciones sonoras, a la

manera de programas radiofónicos, que son distribuidos como archivos de sonido
digital usando el formato RSS. Su uso permite a los usuarios suscribirse y usar un
programa que descarga estas grabaciones automáticamente en el ordenador, para
poder transferirlas después, generalmente a un reproductor portátil. La palabra
podcasting es un acrónimo de las palabras iPod y broadcasting

Web 2.0: Es la evolución percibida en Internet desde las web tradicionales a nuevas
aplicaciones web destinadas a usuarios. El concepto original de la web (en este
contexto, llamada Web 1.0) era páginas estáticas HTML que no eran actualizadas
frecuentemente. Los propulsores de la aproximación a la Web 2.0 creen que el uso de la
web está orientado a la interacción y Redes sociales, que pueden servir contenido que
explota los “efectos de red” con o sin crear web interactivas y visuales. Los sitios Web
2.0 actúan más como puntos de encuentro, o web dependientes de usuarios, que como
web tradicionales. Se puede utilizar también el concepto de web semántica

Wiki: Proviene de la lengua hawaiana y significa «rápido». Es la aplicación de servidor

que permite que los documentos alojados (las páginas wiki) sean escritos de forma
colaborativa a través de un navegador, utilizando una notación sencilla para dar
formato, crear enlaces, etc. Cuando alguien edita una página de este tipo, sus cambios
aparecen inmediatamente en la web.

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Wikipedia: Es una enciclopedia libre multilingüe basada en la tecnología wiki.
Wikipedia se escribe de forma colaborativa por voluntarios, permitiendo que la
mayoria de los artículos sean modificados por cualquier persona con acceso mediante
un navegador web. El proyecto comenzó el 15 de enero de 2001 como complemento de
la enciclopedia escrita por expertos, Nupedia. En la actualidad depende de la entidad
sin ánimo de lucro Wikimedia Foundation y tiene más de 3.210.000 artículos,
incluyendo más de 945.000 en su edición en inglés. En enero de 2006 alcanzó la cifra
de 857.000 usuarios registrados.

Widget: En informática, un widget es una pequeña aplicación o programa,

usualmente presentado en archivos o ficheros pequeños que son ejecutados por un
motor de widgets o Widget Engine. Entre sus objetivos están los de dar fácil acceso a
funciones frecuentemente usadas y proveer de información visual. Sin embargo los
widgets pueden hacer todo lo que la imaginación desee e interactuar con servicios e
información distribuida en Internet; pueden ser vistosos relojes en pantalla, notas,
calculadoras, calendarios, agendas, juegos, ventanas con información del tiempo en su
ciudad, etcétera
Parcialm
Ent
yourminis :: web widgets, blog widgets, desktop widgets, widgetize your
content! http://www.yourminis.com

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e elaborado p

1.3. QUIÉN HACE BLOGS.

• Como diario personal: un jubilado, una madre.

• ... o para opinar: un columnista, un político, de negocios.
• ... o para enseñar: matemáticas, biología, de leyes.
• Tratan temas tecnológicos: diseño, gadgets, internet.
• ... o culturales: actualidad, historia.
• ... o educativos: un profesor, lengua.
• ... o artísticos: literatura, arte digital.
• ... o recreativos: cine, televisión, coches.
• También lo utilizan las empresas: de marketing, consultoría.
• Y otros ... osito de peluche - palabras infantiles...

Libros

Algunos libros interesantes acerca de blogs

 La blogosfera hispana: pioneros de la cultura digital José M. Cerezo. Fundación

France Telecom España.
 Blogs. La conversación en internet que está revolucionando medios, empresas y
ciudadanos. Rojas Orduña, Octavio Isaac et al. Madrid, ESIC Editorial, 2005.
 La revolución de los blogs. José Luis Orihuela. La Esfera de los Libros.

 Usos educatius dels blogs. Recursos, orientacions i experiències per a docents.

Francesc Balagué i Felipe Zayas. Editorial UOC
 Manual de uso de los Blogs en al Empresa.Cómo prosperar en la sociedad de la
conversación. PDF descarga gratuita en www.infonomia .com/img/libros
 EL ECOSISTEMA DIGITAL:
Modelos de comunicación, nuevos medios y público en Internet en formato
PDF descarga gratuita http://www.uv.es/demopode/libro1/

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1.4. DÓNDE BUSCARLOS Y CREARLOS

Plataformas de alojamientos,creación y diseño de blogs:

http://www.blogger.com

http://www.lacoctelera.com

http://www.worpress.com

http://www.blogia.com/

Buscadores y blogs de blogs

5
Cada vez tenemos más buscadores de blogs y de feeds. A continuación una pequeña
lista:

• Technorati: uno de los más activos y completos.

• Yahoo Search: permite buscar feeds a través de ficheros xml de los blogs.
• Búsqueda de blogs en Google: no me acaba de convencer, parece que con las
nuevas actualizaciones irá mejor o podremos precisar temporalmente sus
búsquedas.
• Uno nuevo en este universo: gnoos.
• Icerocket: otro buscador que ha incluido desde hace tiempo búsquedas de blogs.
• También entra en juego Sphere: con un buen estilo, rangos y estructuras de
búsqueda.
• En castellano tenemos agregax: permite hacer búsquedas por autores, tags o
etiquetas, blogs, titulares, etc.
• Otro en castellano, entre otros idiomas, es mirablog: los blogs se pueden ordenar
por fecha y Rank del blog.
• Clusty: también permite buscar en blogs.
• Ask (la empresa de Bloglines): desde hace unos días se puede buscar en canales
y blogs.

5
Relación extraída de este blog de profesor. http://www.gabinetedeinformatica.net
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 • Feedster: tiene indexados más de 33 millones de feeds. También busca Podcasts.
• Gigablast: un magnífico buscador que permite hacer búsquedas en blogs.
• Findory: otro más con capacidad de personalización al subscribirse.
• Otro buscador en la blogosfera ya clásico como Blogpulse: con buenas
herramientas para búsquedas y estadísticas

Alguno seguro que queda por nombrar, pero creo que para empezar son suficientes
éstos.

Blogs sobre “Blogs y Educación”

http://blog.educastur.es/blogs-y-educacion/

Blogs educativos interesantes

Planeta Educativo | Un primer vistazo a la blogosfera educativa

Recomendados en educastur

BLOGS DE PROFESOR, AULA O MATERIA:

• Aula de Historia. Blog de Mauricio Carrera: http://auladehistoria.blogspot.com/

• Bitácora de TIC, de Alejandro Valero:
• Darle a la lengua. Bitácora de Felipe Zayas: http://fzayas.com/darlealalengua/
• FLE D’Artifice. Blog de JM. Campo: http://francesvirtual.blogspot.com/
• Energías renovables. Tecnología. IES Llanera:
http://web.educastur.princast.es/ies/llanera/wp/
• EnRedArte. Blog de Lucía Álvarez. IES Moreda: http://luciaag.edublogs.org/
• Educación Musical: http://educacionmusical.blogspot.com/
• Blog de FOL, de Lourdes Barroso: http://elblogdefol.blogia.com/
• El Tinglado. Blog de aula colectivo: http://www.tinglado.net/
• TeKLEEando, por Cristina Navarrete. IES Selgas. Cudillero:
http://lapizazul.bitacoras.com/
• Los Dinosaurios. C.P. Guillén Lafuerza. Oviedo:
http://www.educared.net/aprende/bitagora/page/dinosaurios

BLOGS DE ESTUDIANTES:

• Bloggin’ Away. 5º Inglés. EOI Mieres:

http://web.educastur.princast.es/eoi/eoimiere/myweb/blog/
• ePlaneta. IES María de Molina: http://eplaneta.blogspot.com/
• Salvar el planeta. Blog colaborativo. CEIP San Félix. Candás:
http://salvarelplaneta.blogia.com/
• Lenguablog 2.0. IES Serrallarga. Blanes: http://lenguablog2.blogspot.com/
• Loreto Gutiérrez. C.P. San Félix. Candás: http://loretogutierrez.blogia.com/
• Carlos Álvarez. C.P. San Félix. Candás: http://carlosalvarez.blogia.com/
• Mirar las Palabras. IES Villena: http://www.fzayas.com/mirarlaspalabras/about/
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PUBLICACIÓN ELECTRÓNICA:

• La Quinta del Cinco. IES nº 5. Avilés: http://laquintadelcinco.blogspot.com/

• Morcín Infonet. C.P. Horacio F. Inguanzo. Morcín:
http://www.morcininfonet.blogspot.com/
• Cuaderno de Bitácora. C.P. Evaristo Valle. Gijón:
http://cpevaristovalle.blogspot.com/
• C.P. La Canal. Luanco: http://colegiolacanal.blogspot.com/
• Noticias del C.P. Elena Sánchez Tamargo. Pola de Laviana:
http://cpelenasancheztamargo.blogspot.com/

BLOGS DE BLOGS:

• Aulablog. Proyecto colaborativo: http://www.aulablog.com/

• Planeta Educativo: http://www.aulablog.com/planeta/
• Educastur http://blog.educastur.es/blogs-y-educacion/
• Xtec

PRACTICA .Investigar en la blogosfera:

 Usar el blog del curso http://edublocs.blogspot.com .

 Investigamos en la Blogosfera (A partir del listado de vínculos y buscadores
propuestos)

Ordenar y archivar información web: Organizar, conservar y compartir favoritos

.Conocer y practicar con

http://www.favoriting.com ( en español)
http://del.icio.us/ ( en inglés)

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