GUSTAVO ORTEGA MENDOZA

Licenciatura en Matemticas I
LA BSQUEDA DE
SOLUCIONES
Primero el autor hace un comparativo entre el estatus de la educacin en
Japn quien ha tenido ms desarrollo en ese mbito y en Norte Amrica,
ponindolos como un ejemplo. El autor propone reclamar maestros mejor
preparados y comprometidos con la educacin, mejores estudiantes, y una
sociedad en la cual apoye mejor a sus estudiantes para as exista menor
desercin escolar.
Existe una etapa en la cual los estuantes tienden a tener una variacin en la
comprensin ya que ella vara de acuerdo a la edad, y esto conlleva una serie
de pasos y que ellos no son 100 % eficaz para lograr una comprensin plena.
Anteriormente los profesionistas eran ms profesionales y tenan una gran
capacidad y no solo ellos sino tambin los ciudadanos, y actualmente podemos
observar que sus capacidades se han ido deteriorando, ya que cada vez

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exigimos una educacin ms moderna la cual lejos de beneficiarnos no ha ido
perjudicando.
Actualmente los nios norteamericanos tienen la capacidad de lectura,
escritura y matemticas, pero ellos no logran desarrollar la capacidad de leer
para comprender y el habito de la lectura. Es imposible adquirir estas
habilidades mediante un mtodo de exigencia, ya que para lograrlo se
requieres del inters del alumno y de su empeo, y en realidad los estudiantes
que logran adquirir estos tres mtodos son pocos. Para un maestro es difcil
poder que un alumno logre adquirir estas tres habilidades ya que se requiere
tambin docentes que vayan podido desarrollar las mismas y cabe mencionar
que es importante retomar estas habilidades en la actualidad.
En Norteamrica consideran que leer simplemente una citas textuales es
suficiente, pero Hirsch considera que es bsico una lectura que te permita
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conocer la cultura de tu pas, ya que sin el conocimiento cultural no podra uno
sostener un simple conversacin, tan solo el simple hecho de alfabetizarse
cultural mente permitira ingresar a una comunidad nacional ya que estas
tambin brindan conocimiento el cual debera ser fundamental para los
estudiantes.

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