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SESION DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:


1.1.-INSTITUCIN EDUCATIVA

: N 10972

1.2.-LUGAR

: Pupln Morrope

1.2.-GRADO

: 2grado

1.3.-CICLO

: III- CICLO

1.4.-REA

: personal social

1.5-PROFESORA DE AULA

: Norma Bentez Serqun

1.6-FECHA

II.-NOMBRE DE LA SESIN. Conocemos como esta formada mi


familia
rea/
Organizado
r
Ciencia y
Ambiente

Competen
cia
Cuerpo
humano
conservaci
n de la
salud

Capacidad

Actitud

Indicadores

1.4
Identifica
los
alimentos
mas
representativos
de
su
comunidad
como
arroz,
frejol, camote,
lenteja, sandia,
choclo,
leche,
maz, platanos,
etc.

Toman
decision
es para
consumi
r
alimento
s
nutritivo
s locales

1.4.1
hacen
un
listado de alimentos
que
produce
su
comunidad
atravez
de lluvia de ideas.
1.4.2 clasifica los
alimentos
por
su
origen:
Animal,
vegetal y mineral, lo
haces
sin
equivocarse
1.4.3 clasifica los
alimentos segn su
valor
nutritivo,
lo
hace correctamente

Los clasifica por


su
origen
y
valor nutritivo

Instrument
os

Ficha de
comprensin
lectora.

Ficha de
autoevaluaci
n.

III.- DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEANSA APRENDIZAJE:


MOMENT
OS
PEDAG
GICOS

ESTRATEGAS

MEDIOS
Y
MATERI
ALES

ACTIVIDADES PREVIAS:

Se inicia realizando las actividades


permanentes: nos saludamos, oramos,
controlamos nuestra asistencia.

La docente pide a tres estudiantes


voluntarios.

Luego con ellos representa una familia.


1. Qu significa para ustedes la escena de
los
nios?

canasta

2. Como lo sabes ?

La docente escribe la respuesta x los


estudiantes en la pizarra

Docente rescata los saberes previos


realizando diferentes preguntas.
De que hablamos el da de hoy.
Es que hablaron el da de hoy .
Luego entrega una ficha iformativa para que
lo lean

Qu hace juanito antes de ir al colegio?


Qu toma de desauno?
Por qu crees que toma leche?
Qu come a la hora de recreo?
Qu come en el almuerzo?
para que comera menestras?
Por qu creen que juanito se alimenta as?
ustedes creen que todos los alimentos
cumplirn las mismas funciones?
de que trataremos ho?
La docente escribe el titulo en la pizarra
Hace entrega de una ficha a los nios para
que lo lean con ayuda de la docente
Luego la docente lo lee sola realiza las
siguientes interrogantes
La leche y sus derivados para que nos

frutas

fichas

ficha
informati
va

ayudan?
las frutas y las verduras que contienen?
Se le pide a los nios que mencionen 5
nombres de frutas y 5 de verduras:
Luego la docente pregunta
Las carnes como el pollo el pescado y
el huevo que forman?
Las menestras, la papa, la yuca que
nos proporcionan?
La docente sistematiza el tema en la pizarra
atravez de un esquema y luego lo
transcriben a su cuaderno con ayuda del
docente
La docente conjuntamente con los nios y
nias resuelven una ficha practica para
verificar lo aprendido
Se les reparte una ficha de trabajo para que
con ayuda de sus padres mencionen las
funciones de los alimentos que se les da en
la ficha
Se autoevalan

Ficha
practica

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