RUBRICA PARA EVALUACIN DE MONOLOGO

2 MEDIO

UNIDAD 2: Representacin

de realidades

Aprendizaje

esperado: Analizar e interpretar textos dramticos

considerando: conflicto dramtico, tema, contexto sociocultural de produccin y
recepcin.
Escribir, a partir de un borrador, un acto dramtico en el cual: incorpore elementos del
gnero dramtico, desarrolle una accin clave para explicar el conflicto dramtico
abordado y su postura sobre un tema de inters, respeten convenciones idiomticas,
utilicen recursos de diagramacin
Memorizacin
parlamento

del Aprovechamiento
espacio

del

Durante la actuacin dice su parlamento

sin cometer errores 20%.
Comete hasta dos errores al decir su
parlamento. 15%
Comete tres errores o ms al decir su
parlamento. 10% o menos

Se mueve por el escenario de manera

acorde a lo que indican las caractersticas
del personaje. 20%.
La mayor parte del tiempo se mueve por
el escenario de manera acorde a las
caractersticas
y
acotaciones
del
personaje 15%
El uso del espacio es incoherente con las
acciones del personaje representado 10%

Utilizacin del tono de voz

Desarrollo de la escena

Se escucha fuerte y claro 20%

Una parte del parlamento no se entiende
15%
Ms de una parte no se entiende 10%

Se
representa
la
escena
sin
contratiempos 20%
Se muestran dificultades para representar
la escena 15%
Constantemente
se
interrumpe
la
representacin 5%

Lenguaje paraverbal

parlamento

Hace uso del tono de voz y pausas para

representar al personaje del monlogo.
15%
Hace uso del tono de voz y pausas, pero
no lo suficiente para representar al
personaje del monlogo 10%
No hace uso del tono de voz ni pausas
para presentar el monlogo 5%

El parlamento es claro y estructurado de

acuerdo a las caractersticas de un texto
dramtico. 5%
El texto presenta coherencia y recursos
lingsticos adecuados al nivel del alumno
3%
El texto presenta graves deficiencias en
su presentacin. 0%