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POTAFOLIO DOCENTE
TABLA DE CONTENIDOS
Contenido
INTRODUCCION................................................................................................... 3
OBJETIVOS GENERALES DE LA PRCTICA...................................................3
Curriculum.......................................................................................................... 4
Vitae.................................................................................................................... 4
Concepcin de aprendizaje:.............................................................................. 14
METODOLOGIA DE ENSEANZA........................................................................14
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL, DE ENTORNOY.................................................15
OBSERVACION DE CENTROS DE PRCTICA, CURSOS, ALUMNOS Y CARGOS A
DESEMPEAR.................................................................................................... 15
C. DESCRIBIR LAS DESICIONES TOMADAS EN RELACION CON LAS NECESIDADES
Y DEFINICION DE ESTRATEGIAS QUE EL EQUIPO DE PROFESORES
PRACTICANTES PLANTEAN PARA CONTRIBUIR A SU SOLUCION...........................5
VIII. ELABORACION DEL PERFIL DEL PROYECTO DE INVESTIGACION
ADMINISTRATIVA................................................................................................. 6
CUADRO RESUMEN DE EVALUCION DEL CENTRO DE PRCTICA..........................9
INTRODUCCION
Curriculum
Vitae
Cecilia Nazareth Snchez melgar
DATOS PERSONALES
3
FORMACION Y ESTUDIOS
EXPERIENCIA PROFESIONAL
DATOS COMPLEMENTARIOS
Idiomas: espaol
Conocimientos informticos: bsicos.
Carnet de conducir, vehculo propio, disponibilidad geogrfica...
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11
12
Concepcin de aprendizaje:
METODOLOGIA DE ENSEANZA
Durante nuestra mini prctica se desarrollaron varios mtodos:
Activo participativo
Deductivo
Inductivo
Al igual varia tcnicas:
Sabatina
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Expositiva
14
15
DATOS GENERALES
Nombre de la universidad: Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn
Centro de prctica: instituto tcnico forestal lenca
Direccin:barriMorazn yamaranguila, Intibuc
No. De telfono: 99381633
Jornada: matutino y vespertina
Periodo: del 30 de septiembre al 07 de noviembre.
Ao: 2015
Nombre y nmero de registro de profesores practicantes:
-CeciliaNazarethSnchez -0801198613217
-jeyli iralis SnchezGirn Aid Orellana Navarrete Rosa delia Vsquez Ayala -1004197300088
Yalixa lizeth Vsquez
1006199300394
Elvia ismelia cantarero -1016197700166
Maira carolina Rodrguez -1016199200030
Nombre de profesora asesora de prctica docente:
Lic. Mayra Leticia Motio
Nombre de profesoras titulares:
Lic.Ftima magdalena Snchez,
Lic. Glenda Aracely ramos
Lic. Mirna patricia reyes
Yamaranguila, Intibuc 30 de septiembre
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JUSTIFICACION
A travs del diagnstico institucional nos damos cuenta de las necesidades que
tiene el centro educativo tanto internas como externas, esto nos lleva a realizar un
anlisis utilizando tcnicas de recopilacin de datos, partiendo de ah podemos
planificar las diferente estrategias para lograr que estas debilidades se conviertan
en fortalezas y as lograr con xito los objetivos propuestos como equipo de
prctica.
CARACTERISTICAS DEL CENTRO EDUCATIVO
Condiciones fsicas (infraestructura) ambientales y sociales.
- Infraestructura educativa y acceso
El Instituto Tcnico Forestal Lenca est ubicado en la comunidad de
Yamaranguila, departamento de Intibuc, situado en el barrio la Crucita, carretera
que conduce a la comunidad de El Tabln.
El Instituto cuenta con 9 aulas para impartir clases, existiendo la deficiencia de un
aula de clase, se cuenta con oficinas administrativas, un saln de actos, Taller de
Hogar, Taller Forestal, Laboratorio de Computacin, Biblioteca, el Laboratorio de
Ciencias no cuenta con un local propio se ha divido la biblioteca para su
funcionamiento en condiciones inadecuadas, cancha de baloncesto y cancha de
futbolito, rea verde, un pequeo bosque donde se realizan prcticas forestales
propiedad de la Alcalda municipal, se cuenta con servicios sanitarios para las
seoritas los que estn en buenas condiciones y servicios sanitarios para los
varones en malas condiciones, caseta para la venta de golosinas, existe una
cerca perimetral de la cual solo la parte frontal est construida de bloque y el resto
cerca con alambre de pas. La institucin rene las condiciones pedaggicas
necesarias pero no las ptimas, para llevar a cabo el proceso de enseanza
aprendizaje, con algunas pequeas deficiencias que estn en proceso de mejora,
la distribucin es adecuada, las condiciones ambientales son muy buenas, ya que
no existen fuentes de contaminacin
Material (Condiciones, cantidad, seguridad, distribucin)
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acuerdo N 3746-SEP-91, de
21
Direccin
Direccin
Asociacion
de
Asociacion de
Padres
Padres yy
Madres
de
Madres de
Familia
Familia
Sub
Sub Direccin
Direccin
Personal
de
Personal de
Servicio
Civil
Servicio Civil
Consejo
de
Consejo de
Maestros
Maestros
Gobierno
Gobierno
Estudiantil
Estudiantil
Secretaria
Secretaria
SAT
SAT
Laboratorio
de
Laboratorio de
Computacin
Computacin
Consejeria
Consejeria
Orientacin
Orientacin
Laboratorio
de
Laboratorio de
CCNN
CCNN
Taller
de
Taller de
Hogar
Hogar
ss
22
Taller
Forestal
Taller Forestal
Biblioteca
Biblioteca
Docentes
en
Docentes en
servicio
servicio
Allumnos
Allumnos
Debilidades
No se cuenta con el presupuesto
para la apertura de nuevas carreas
No se cuenta con espacio fsico
para las siguientes dependencias
Laboratorio de ciencias
Laboratorio contable
Un aula de Clases
Cerca perimetral incompleta, solo la
parte frontal.
El sistema de alumbrado elctrico
es deficiente
Servicios Sanitarios para los
varones en malas condiciones.
El taller Forestal no cuenta con
balcones de proteccin
Falta de personal de servicio civil
para la vigilancia, aseo y personal
de oficina.
Amenazas
Falta de Inters de las autoridades para
potenciar la oferta educativa de la
institucin
Desinters por parte de las autoridades
educativas.
La no realizacin de proyectos.
Perdida de equipo por Robo
en la institucin
- En los aos 2012, 2013 no se ha
recibido desembolsos de matrcula
gratis
- Los recursos econmicos son
insuficientes para atender las
necesidades de la institucin.
Pedaggica
curricular
Falta de aprovechamiento
Egresados
no
cuentan
con
oportunidades de empleo al egresar de
la institucin
Traslado de docentes
instituciones educativas
otras
Convivencial
Dimensin
comunitaria
Dimensin
organizativa
No se cumpla
institucin.
Mal
estado
de
las
vas
de
comunicacin y falta de transporte.
Accidentes en su recorrido.
Mal tiempo.
No exista acceso a los servicios de
internet
Ingreso a la institucin de jvenes que
pertenecen a tribus urbanas
la
misin
de
la
Problemas disciplinarios
Falta de apoyo de algunos padres
No cumplir
establecidos
cooperante
con los
con la
compromisos
organizacin
Fortalezas
El instituto tiene carcter oficial.
El Instituto cuenta
escolar propio
con
edificio
Oportunidades
Ofrecer servicios educativos de calidad y
las nuevas carreras a la poblacin
demandante.
Presencia de ONG, alcalda municipal,
que apoyan la educacin, y asociacin de
Padres y madres de familia anuentes a
colaborar en proyectos de infraestructura
de la institucin:
- Laboratorio de ciencias naturales
- Laboratorio contable
- 1 aula de clases
- Sistema de alumbrado elctrico
- Mejoramiento
de
los
servicios
sanitarios de los varones
- Proteccin con balcones del taller
forestal
- Construccin completa de la cerca
perimetral
Gestionar
ante
la
Secretaria
de
Educacin, el cargo de coordinacin de la
carrera de BTP, en contadura y finanzas y
personal de servicio civil
Mejorar los servicios educativos que
brinda la institucin.
Elaborar el manual de funciones del
personal Directivo, tcnico, docente y
servicio civil
- Desarrollar proyectos educativos e
institucionales
- Beneficiar alumnos de escasos recursos
econmicos y de excelencia acadmica.
-Compra de equipo y material para el
funcionamiento de la Institucin
Se cuenta con un taller para el
procesamiento de madera y poder
construir sillas
Estar al da con los informes a las
autoridades superiores.
Proyecto Mejorar la infraestructura del
vivero forestal
-Establecer proyectos de autogestin para la
institucin como marca para comercializar
carbn vegetal
-Equipamiento del taller forestal.
Pedaggica
curricular
Ser un instituto
Tcnica forestal.
de
orientacin
Se cuenta
un laboratorio de
computacin con 16 computadoras
en buen estado y con el servicio de
internet costeado con los fondos de
la institucin.
Se cuenta con un nuevo reglamento
de evaluacin emitido por la
Secretaria de Educacin y metas a
cumplir
Convivencial
Dimensin
comunitaria
Dimensin
organizativa
Brindar charlas sobre el papel que debe desempear los padres en el hogar, medidas disciplinarias.
I DATOS GENERALES
Nombre de la institucin: Instituto Tcnico Forestal Lenca
Nombre del proyecto: equipamiento institucional
Objetivos
General: Dotacin de pupitres unipersonales para satisfacer necesidades a los alumnos ya que no cuentan con la
cantidad necesaria para su mayor comodidad
OBJETIVO GENERAL: Implementar pupitres unipersonales a los estudiantes del instituto tcnico forestal lenca,
facilitando una mayor satisfaccin y comodidad, logrando una educacin eficaz
OBJETIVOS ESPECFICOS: Dotar con 20 pupitres unipersonales a los estudiantes del instituto tcnico forestal lenca
Promover el cuidado por el mobiliario existente en el centro educativo
En los distintos Centros Educativos se dan diferentes necesidades, ya sea educativas o de infraestructura, debido a que
en nuestro pas no se cuenta con un presupuesto definido para cada Centro Educativo.
A raz de esto surge la necesidad de crear este proyecto, el cual se llevara a cabo a travs de los profesores practicantes
de la UPNFM en el Programa Especial de Formacin Docente PREUFOD, ya que esta no cuenta con suficiente mobiliario
para recibir educacin con la calidad que se merecen, es por eso que se toma a bien donar 20 pupitres unipersonales y
colaborar con el bienestar de los alumnos del Instituto Tcnico Forestal Lenca.
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Presupuesto de proyecto.
N.
1
Descripci
n
Impresin
de
Solicitudes
Cuota por
Alumnas
Practicante
s
Sillas
Costo
Unitario
L.5
Cantidad
Total
2000
14000
700
20
14000
Impresin
de Informe
70
Responsab
le
Alumnos
Practicante
s
Alumnas
Practicante
s
Alumnas
Practicante
s
Alumnas
Practicante
ss
CONCLUSIONES
El perfil del proyecto est enfocado en la falta de pupitres unipersonales fue por eso que en conclusin decidimos dotar
de este mobiliario al centro educativo ya que de esta manera colaboramos con la institucin y a la vez al mejoramiento de
la educacin y comodidad de los jvenes
A travs del diagnstico elaborado el cual arrojo varias necesidades y como grupo de practica priorizamos la falta de
pupitres unipersonales de all la decisin de dotar al centro educativo la cantidad de 20 pupitres ya que con este proyecto
apoyamos la institucin y de forma directa a los alumnos.
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Aspecto
crticos Aspectos
positivos
(debilidadesobstc
deberan
como
de
prctica.
practica
que
mejorar
centro
(fortalezas)
(oportunidades)
Cuenta
con No se cuenta con Hay acceso a
tres
de
la Delincuencia
AMENAZAS
SOCIALES.
ya
que
ingresan
personas
ajenas
al
centro
educativo
por
falta
de
vigilancia.
Prdida
de
valores.
Desintegracin
familiar.
personal
malas condiciones.
altamente
El taller Forestal no
escasos recursos.
Comunicacin fluida a
14
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