SM Dibujo 2º Bachillerato Propuestas de Evaluacion Por Unidad 222

Propuestas de evaluacin
por unidad
1. y 2. Introduccin al lenguaje grfico. Trazados fundamentales

en el plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26
3. Trazado de polgonos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
4. Transformaciones geomtricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
5. Trazado de tangencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
34
6. Curvas tcnicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
36
7. Curvas cnicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
38
8 y 9. Sistema didrico: introduccin y mtodos . . . . . . . . . . . . . . . . . .
40
10. Sistema didrico: figuras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
44
11. Sistema didrico: poliedros regulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
46
12. Sistema axonomtrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
48
13. Sistema de perspectiva caballera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
50
14. Sistema de planos acotados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
52
15. Sistema cnico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
54
16. Perspectiva cnica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
56
17. Normalizacin en el dibujo tcnico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
58
18. El color . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(*)
(*) La unidad 18 no tiene actividades, puesto que no se presta a ello.
Evaluacin
1
2
Introduccin al lenguaje grfico

Trazados fundamentales en el plano
CRITERIOS DE EVALUACIN
Determinar la funcin que ejercen

distintas formas poligonales
fundamentales en el lenguaje
grfico universal.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
1. Analiza un logotipo desde el punto de vista geomtrico de alguna
marca comercial conocida, utilizando para ello formas poligonales
fundamentales como la circunferencia, el tringulo, el cuadrado, etc.
2. Dibuja una circunferencia de 45 mm de dimetro, y rectifica un arco de

la misma que mida 67 30. Construye grficamente el ngulo dado.
Conocer las caractersticas de los
trazados geomtricos
fundamentales.
3. Dado el siguiente polgono irregular, transfrmalo en un cuadrado

equivalente.
Comprender y aplicar el concepto

de equivalencia en la
construccin de figuras planas
propuestas en la unidad.
MATERIAL FOTOCOPIABLE
4. El cuadrado obtenido en el ejercicio anterior, transfrmalo en un

tringulo rectngulo equivalente.
Ejecutar con exactitud los distintos

trazados geomtricos
desarrollados en la unidad.
5. Dada una circunferencia de centro O, inscribe en ella un tringulo cuya

superficie sea cuatro veces ms pequea que la de la circunferencia
dada.
26
Evaluacin
SOLUCIONES
4.
1.
2.
5.
3.
Evaluacin
27
Evaluacin
Trazado de polgonos
1. Dibuja un tringulo, conociendo uno de sus lados, a = 45 mm, la suma
de los otros dos, b + c = 92 mm, y la altura, hB = 38 mm.
Resolver problemas de
construccin de tringulos y
cuadrilteros segn diferentes
datos o elementos de partida.
2. Dada la circunferencia de centro O,

dibuja un cuadriltero inscribible a
partir del punto A, sabiendo que el
ngulo en A mide 105.
3. De un tringulo ABC se conocen los vrtices A y B y la posicin de su

baricentro G. Completa el tringulo.
Trazar polgonos estrellados a

partir de la circunferencia
circunscrita, deduciendo
previamente los pasos posibles
para el nmero de vrtices que se
quiera obtener.
4. Calcula, de forma razonada, el ngulo que forman dos diagonales

consecutivas de un pentgono regular estrellado de 35 mm de lado.
5. Dibuja un pentgono regular de 30 mm de lado, utilizando como

procedimiento la seccin urea del lado.
Trazar polgonos regulares

partiendo tanto del lado como de
la circunferencia circunscrita, de
forma que estos sean claros,
limpios y precisos.
6. Dibuja un octgono regular cuya distancia entre lados opuestos sea de

40 mm.
28
Evaluacin
SOLUCIONES
1.
4.
2.
5.
3.
6.
Evaluacin
29
Evaluacin
Transformaciones geomtricas
1. En una homologa se conoce el centro O, el eje, dos lados de un
hexgono regular y los homlogos A y A. Dibuja la figura homloga
del polgono.
O
e
120
A
B-B'
A'
Resolver problemas geomtricos

en los que intervenga la
homologa, afinidad e inversin,
valorando el mtodo y el
razonamiento de las
construcciones, su acabado y su
presentacin.
2. Halla la figura homloga de la dada.
l
C
D
e
30
Evaluacin
Evaluacin
3. Determina la figura afn de la corona circular, dados el eje y la
direccin de afinidad.
4. Calcula la figura afn del pentgono regular dado, siendo la direccin

de afinidad la apotema del polgono correspondiente al lado AB.

en los que intervenga la
homologa, afinidad e inversin,
valorando el mtodo y el
razonamiento de las
construcciones, su acabado y su
presentacin.
5. Halla la figura inversa de la dada, sabiendo que O es el centro de

inversin y A es el inverso de A.
6. Halla la figura inversa de la dada, siendo O el centro de inversin y K

= -9 cm la potencia de inversin.
Evaluacin
31
SOLUCIONES
1.
v
E
e
Eh
Fh
r-s
Eh
s
A
C-C
l
s
B-B
Fh
A
2.
O
l
C
D
e
1-1
2-2
32
Evaluacin
SOLUCIONES
3.
5.
4.
6.
Evaluacin
33
Evaluacin
Trazado de tangencias
1. Dibuja las circunferencias tangentes a las dos rectas paralelas r y s y a
la circunferencia de centro O.
Aplicar correctamente el trazado

de tangencias, determinando los
puntos de tangencias en casos
prcticos y procediendo con
exactitud.
Disear elementos grficos en los

que intervengan rectas y
circunferencias enlazadas, y
culminar los trabajos con los
recursos grficos adecuados y
con una correcta presentacin.
2. Dibuja la roseta de base

circular, indicando los puntos
de tangencia y dejando
constancia de las
construcciones auxiliares.
Aplica una escala de
ampliacin a criterio del
profesor.
3. Dibuja la figura representada, indicando todos los puntos de

tangencia. Las cotas estn dadas en milmetros. Aplica una escala a
criterio del profesor.
Dibujar objetos sencillos de la

vida cotidiana en los que
intervengan casos de tangencias,
de forma que estos sean claros,
limpios y precisos
4. La figura simula un
circuito automovilstico.
Dibjalo con los datos
adjuntos, indicando los
puntos de tangencia.
Deja constancia de las
construcciones
auxiliares. Aplica una
escala a criterio del
profesor. Cotas en
metros.
34
Evaluacin
SOLUCIONES
1.
2.
3.
4.
Evaluacin
35
Evaluacin
Curvas tcnicas
1. Dibuja el arco de evolvente engendrado por un punto de una recta,
al rodar sin resbalar 120 sobre una circunferencia de 35 mm
de radio.
2. Dibuja el recorrido de una cicloide normal que genera una

circunferencia de 25 mm de dimetro (2r) sobre una longitud
de 4r.
Trazar grficamente diversas

curvas tcnicas.
36
Evaluacin
SOLUCIONES
1.
2.
Evaluacin
37
Evaluacin
Curvas cnicas
1. Dada la parbola de directriz d y
vrtice V, determina los puntos
de la recta r que equidistan de la
directriz y del foco.
2. Halla el vrtice y el foco de

la parbola que pasa por los
puntos A y B, y cuya recta directriz
es d.

relativos a las curvas cnicas, en
los que intervengan elementos
principales de las mismas,
intersecciones con rectas o
rectas tangentes.
3. Dada una recta cualquiera, calcula los puntos de interseccin que esta
produce en una hiprbola equiltera, siendo la recta perpendicular a
una de las asntotas.
4. Traza la normal a una elipse en el punto de tangencia P1, cuya longitud

de ejes es AB = 60 mm y CD = 35 mm.
38
Evaluacin
SOLUCIONES
1.
3.
2.
4.
Evaluacin
39
Evaluacin
8
9
Sistema didrico: introduccin

Sistema didrico: mtodos
1. Determina las proyecciones de tres puntos pertenecientes a distintos
cuadrantes, de forma que equidisten de la recta r.
Representar grficamente puntos

en diversas posiciones del
espacio.
Utilizar el sistema didrico para
resolver problemas de
posicionamiento de puntos, rectas
y planos, incluyendo posiciones
relativas entre ellos de paralelismo
y perpendicularidad.
2. Dado el plano , sita el plano

paralelo al mismo a la distancia dada.
3. Halla la distancia entre las rectas r y

s, tanto en proyecciones como en
verdadera magnitud.
r2
s2
r1
s1
Resolver en didrico problemas

de intersecciones y distancias
entre puntos, rectas y planos.
4. El tringulo ABC es la base de una
pirmide cuya altura GV mide 40 mm,
siendo G el baricentro de ABC, y
siendo GV perpendicular a dicha base.
Dibuja las proyecciones de la
pirmide, distinguiendo entre partes
vistas y ocultas.
B2
A2
C2
B1
A1
C1
40
Evaluacin
Evaluacin
5. Dado el plano , dibuja las proyecciones de una esfera de 20 mm de
radio, tangente al plano en el punto B que pertenece al mismo.
6. Dado el plano proyectante

horizontal, apoya en l por una
de sus caras un hexaedro
regular de 25 mm de arista.
Comprender y analizar la
aplicacin y utilidad particular de
cada uno de los mtodos.
Utilizar el sistema didrico para
resolver problemas de
posicionamiento de puntos, rectas
y figuras planas, hallando
distancias y verdaderas
magnitudes.
7. Determina el menor de los

ngulos que forman las rectas
coplanarias r y s.
8. Dado un tetraedro regular apoyado en el plano horizontal de

proyeccin, determina el ngulo en verdadera magnitud que forman
dos de sus caras.
Evaluacin
41
SOLUCIONES
1.
3.
t3
I2
I3
r2
s2
r1
J2
s3
r3-J3
J1
I1
s1
Solucin = IJ
V.M.= I 3 J 3
2.
4.
V2
V2g
B2
P2
3 f2
4
A2
G2
1 h2
2
C2
B1
4
V1g
3 f
A1
G1
2
h1
C1
P1
V1
42
Evaluacin
SOLUCIONES
5.
7.
6.
8.
Evaluacin
43
Evaluacin
10
Sistema didrico: figuras
1. Determina la seccin y verdadera
magnitud que el plano forma en
la superficie cnica.
Calcular las secciones planas de

figuras y su verdadera magnitud.
Representar grficamente las
proyecciones de figuras radiadas.
2. Calcula los puntos de
interseccin que la recta r
produce en el hexaedro regular
que se encuentra apoyado en
un vrtice. Indica tambin las
partes vistas y ocultas que la
figura produce en la recta.
3. Determina la interseccin y el desarrollo del cilindro que se encuentra

comprendido entre los dos planos paralelos, y .
Calcular las secciones planas

de figuras y su verdadera
magnitud.
Hallar el desarrollo de
la superficie de las figuras
estudiadas.
44
Evaluacin
SOLUCIONES
1.
2.
3.
Evaluacin
45
Evaluacin
11
Sistema didrico: poliedros regulares
1. El segmento A1B1 es la arista de un hexaedro regular que se
encuentra apoyado por la misma en el plano horizontal. La cara
consecutiva a la arista forma 30 con el plano horizontal de
proyeccin. Determina las proyecciones didricas de la figura.
Reconocer y determinar las

proyecciones didricas de los
distintos tipos de poliedros
regulares.
Saber calcular la altura de los
poliedros, representados estos en
distintas posiciones en el espacio.
2. Completa las proyecciones del

tetraedro ABCD, cuya cara ABC es
proyectante horizontal. Se conocen
A1B1C1 y A2, que es la proyeccin
vertical del vrtice de menor cota.
A2
A1-B1
C1
3. Completa la proyeccin vertical del octaedro regular, del que se

conocen la planta y la proyeccin vertical del vrtice V a menor cota.
Halla la seccin del octaedro con el plano definido por una recta p (AB) de mxima pendiente del mismo. Distingue vistas y ocultas del
conjunto.
p1-p2
A2
Realizar secciones planas a los

poliedros regulares en distintas
orientaciones de plano-seccin.
B2
V2
A1
V1-W1
B1
46
Evaluacin
SOLUCIONES
1.
2.
B2
C2
V2
A2
A1-B1
60
C1
V1
l
3.
p3
p1-p2
W2
X2
W3
A3
A2
X3
Y2
Y3
Z3 -K3
K2
Z2
L3
L2
M3
B3
B2
M2
V2
V3
A1
X1
Y1
Z1
V1-W1
K1
L1
B1
M1
Evaluacin
47
Evaluacin
12
Sistema axonomtrico
40
15
1. Realiza la perspectiva dimtrica ortogonal normalizada de la pieza

dada en vistas didricas a escala 1:1.
Realizar la perspectiva
axonomtrica de un objeto
definido por sus vistas o
secciones y viceversa, ejecutadas
a distintas escalas.
10
25
15
5
1
15
Z(1)
X(1)
125
20
30
30
Y(1/2)
25
25
25
2. Determina el corte que produce el plano en la figura dibujada en

perspectiva. Quita el trozo de figura que se encuentra por delante del
plano.
Utilizar el sistema axonomtrico

para resolver problemas de
posicionamiento de puntos,
rectas, figuras planas y cuerpos
polidricos o de revolucin,
hallando distancias y verdaderas
magnitudes, y obteniendo
secciones e intersecciones.
48
Evaluacin
SOLUCIONES
1.
Z
2.
Evaluacin
49
Evaluacin
13
Sistema de perspectiva caballera
1. Dibuja a escala 2:1 la
perspectiva caballera de
la pieza dada en vistas
didricas, segn los ejes
y coeficiente de
reduccin dados.
Z
X
Z
Realizar la perspectiva caballera

de un objeto definido por sus
vistas o secciones y viceversa,
ejecutadas a distintas escalas.
Cy=1
2. Dada la figura
representada en
proyecciones didricas,
dibuja la perspectiva
caballera mediante
abatimiento (determina
la direccin de
abatimiento).
Coeficiente de
reduccin 2/3. ngulo
XOY = 120.
3. Halla la seccin que produce el plano definido por los puntos A, B y C

en la figura dada en perspectiva caballera.
Utilizar la perspectiva caballera

para resolver problemas de
posicionamiento de puntos,
rectas, figuras planas y cuerpos
polidricos o de revolucin,
hallando distancias y verdaderas
magnitudes, y obteniendo
secciones e intersecciones.
X
B
C
Y
50
Evaluacin
SOLUCIONES
1.
Z
2.
3.
Z
A-Vr
a3
a1
X
B
A1
r1
C-C1
Wr
B1
a2
Hr
Y
Evaluacin
51
Evaluacin
14
Sistema de planos acotados
1. Determina el punto de interseccin de la recta r con el plano .
intersecciones con dos planos,
tres planos y recta-plano en
diferentes posiciones.
2. Halla la interseccin entre
los tringulos ABC y
LMN. Distingue partes
vistas y ocultas.
N(3)
B(4)
C(5)
L(7)
M(1)
A(1)
3. Resuelve la cubierta, sabiendo que todos los faldones tienen la misma

pendiente.
Realizar cubiertas mediante

faldones planos.
52
Evaluacin
SOLUCIONES
1.
2.
0
N(3)
B(4)
C(5)
N
2
M
L(7)
M(1)
0
A(1)
3.
Evaluacin
53
Evaluacin
15
Sistema cnico
1. Dibuja la perspectiva cnica con dos puntos de fuga de las figuras
dadas en proyecciones y con los datos que se adjuntan.
Representar, en perspectiva
cnica, elementos fundamentales,
figuras planas y volmenes
sencillos.
Fx
Fy
V1
2. Determina la seccin que produce el plano que contiene a los puntos

B, C y D en el prisma rectangular dado. Halla, a continuacin, la
interseccin de la recta r que contiene a los puntos A y Gr con dicho
plano BCD. Estudia partes vistas y ocultas, considerando
transparentes las dos caras verticales anteriores del prisma (las ms
cercanas a ).
A
pertenencias entre los puntos,
rectas y planos, y de
intersecciones y paralelismo entre
rectas y planos.
D
L.H.
Gr
C-C1
D1
B-B1
A1
L.T.
54
Evaluacin
SOLUCIONES
1.
Fx
Fy
G
F
D
A
D1
B
K
A1
C1
V1
B1
2.
Fs-Ft
D
s
L.H.
I
C-C1
Gr
D1
I1
r1
B-B1
A1
L.T.
Evaluacin
55
Evaluacin
16
Perspectiva cnica
1. Dibuja la perspectiva cnica de la figura dada en proyecciones
didricas.
Representar en perspectiva cnica

volmenes sencillos, aplicando
eficazmente el mtodo ms
adecuado y eligiendo los datos
ms idneos para evitar
deformaciones.
2. Dibuja la perspectiva cnica de la figura dada en proyecciones

didricas.
V2
1
Fy
2
3
P
Fx
56
V1
Evaluacin
SOLUCIONES
1.
2.
Fx
Fy
t
5
Evaluacin
57
Evaluacin
17
Normalizacin en el dibujo tcnico
1. Dada la siguiente figura,
determina la proyeccin
que falta.
Realizar la perspectiva de un
objeto definido por sus vistas o
secciones y viceversa, ejecutadas
a mano alzada o delineadas.
Culminar los trabajos de dibujo
tcnico utilizando los diferentes
recursos grficos, de forma que
estos sean claros, limpios y
respondan al objetivo para los que
han sido realizados.
2. Dada la figura dibujada en

perspectiva, determina sus
proyecciones didricas. La
figura NO es simtrica.
3. Dada la figura dibujada en perspectiva con corte de cuadrante,

determina sus proyecciones didricas.
Definir, grficamente, piezas y

elementos industriales o de
construccin, aplicando
correctamente las normas
referidas a vistas, cortes,
secciones, roturas y acotacin.
58
Evaluacin
Evaluacin
4. Realiza las vistas didricas de la
pieza dada en axonomtrico, y
actalas sin dimensionar para que
resulte completamente definida,
dando, si es necesario, los cortes
que se consideren oportunos.
5. Sustituye el alzado dado por

una vista en corte de
cuadrante, y acota sin
dimensionar la pieza.
Definir, grficamente, piezas

y elementos industriales o de
6. Dada la figura en proyecciones didricas, determina el corte que

produce el plano AB en la misma.
Evaluacin
59
Evaluacin
7. Dibuja las vistas didricas para definir la pieza dada en isomtrico
normalizado incluyendo los cortes que se consideren necesarios, y
actala sin dimensionar.
46
Definir, grficamente, piezas

y elementos industriales o de
8. Dada la figura en proyecciones didricas, actala.

60
Evaluacin
SOLUCIONES
1.
2.
3.
Evaluacin
61
SOLUCIONES
4.
5.
6.
62
Evaluacin
SOLUCIONES
7.
8.
Evaluacin
63
PROYECTO EDITORIAL
Equipo de Educacin Secundaria de Ediciones SM
EDICIN
Isabel Corts
ILUSTRACIN
Jess lvarez
Cristina Royo
Diego Gutirrez
DISEO
Estudio SM
MAQUETACIN
Preiscam, S. L.
COORDINACIN EDITORIAL
Nuria Corredera
DIRECCIN EDITORIAL
Ada Moya
Ediciones SM
Impreso en Espaa/Printed in Spain

SM Dibujo 2º Bachillerato Propuestas de Evaluacion Por Unidad 222

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Propuestas de evaluacin

1. y 2. Introduccin al lenguaje grfico. Trazados fundamentales

8 y 9. Sistema didrico: introduccin y mtodos . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. Sistema didrico: figuras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. Sistema didrico: poliedros regulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. Sistema axonomtrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. Sistema de perspectiva caballera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. Sistema de planos acotados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. Sistema cnico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. Perspectiva cnica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. Normalizacin en el dibujo tcnico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(*) La unidad 18 no tiene actividades, puesto que no se presta a ello.

Introduccin al lenguaje grfico

Determinar la funcin que ejercen

2. Dibuja una circunferencia de 45 mm de dimetro, y rectifica un arco de

3. Dado el siguiente polgono irregular, transfrmalo en un cuadrado

Comprender y aplicar el concepto

4. El cuadrado obtenido en el ejercicio anterior, transfrmalo en un

Ejecutar con exactitud los distintos

5. Dada una circunferencia de centro O, inscribe en ella un tringulo cuya

2. Dada la circunferencia de centro O,

3. De un tringulo ABC se conocen los vrtices A y B y la posicin de su

Trazar polgonos estrellados a

4. Calcula, de forma razonada, el ngulo que forman dos diagonales

5. Dibuja un pentgono regular de 30 mm de lado, utilizando como

Trazar polgonos regulares

6. Dibuja un octgono regular cuya distancia entre lados opuestos sea de

Resolver problemas geomtricos

2. Halla la figura homloga de la dada.

4. Calcula la figura afn del pentgono regular dado, siendo la direccin

Resolver problemas geomtricos

5. Halla la figura inversa de la dada, sabiendo que O es el centro de

6. Halla la figura inversa de la dada, siendo O el centro de inversin y K

Aplicar correctamente el trazado

Disear elementos grficos en los

2. Dibuja la roseta de base

3. Dibuja la figura representada, indicando todos los puntos de

Dibujar objetos sencillos de la

2. Dibuja el recorrido de una cicloide normal que genera una

Trazar grficamente diversas

2. Halla el vrtice y el foco de

Resolver problemas geomtricos

4. Traza la normal a una elipse en el punto de tangencia P1, cuya longitud

Sistema didrico: introduccin

Representar grficamente puntos

2. Dado el plano , sita el plano

3. Halla la distancia entre las rectas r y

Resolver en didrico problemas

6. Dado el plano proyectante

7. Determina el menor de los

8. Dado un tetraedro regular apoyado en el plano horizontal de

Sistema didrico: figuras

Calcular las secciones planas de

3. Determina la interseccin y el desarrollo del cilindro que se encuentra

Calcular las secciones planas

Sistema didrico: poliedros regulares

Reconocer y determinar las

2. Completa las proyecciones del

3. Completa la proyeccin vertical del octaedro regular, del que se

Realizar secciones planas a los

1. Realiza la perspectiva dimtrica ortogonal normalizada de la pieza

2. Determina el corte que produce el plano en la figura dibujada en

Utilizar el sistema axonomtrico