En la Educacin Preescolar la incorporacin al lenguaje escrito ocupa un lugar

primordial, ya que es un medio que ayuda a organizar y representar ideas,

adems de que a partir de l se pueden expresar sentimientos, experiencias y
conocimientos. De igual forma se puede informar algn hecho o acontecimiento,
entre muchas ms funciones comunicativas. Por lo que en los aos preescolares
se debe favorecer el mayor acercamiento al lenguaje escrito sin perder el sentido
comunicativo
Es por ello que dentro de mi prctica docente se ha procurado trabajar con
los acervos bibliogrficos existentes en la biblioteca escolar y de aula, esto con la
finalidad de favorecer la alfabetizacin en los alumnos.
Se ha tratado de que las actividades diseadas brinden oportunidades para
que los alumnos acten como exploradores del mundo, estimulen su anlisis
crtico, propongan acciones de cambio y su eventual puesta en prctica; los
conduce no slo a saber indagar, sino tambin a saber actuar de manera
informada y participativa.
Pero no se ha tenido respuestas favorables pues se ha notado que en las
familias no utilizan la lectura ni escritura dentro de sus actividades cotidianas,
carecen de algunos servicios, no le dan uso a la biblioteca escolar, entre otros,
Con respecto al lenguaje escrito y a la lectura ocurre lo mismo, es decir, no
hacen uso de avisos o carteles en lugares visibles para todos, incluso cuando
asisten a la escuela no se interesan en leer los que regularmente se encuentran
pegados tanto dentro como fuera del saln, se entiende que dentro de sus
actividades cotidianas no utilizan la escritura, porque de alguna manera u otra han
vivido sin tener mayor necesidad de escribir o leer, algunos piensan que no les
servira de mucho ya que en su trabajo no lo requieren.
Considero la importancia de trabajar un poco ms con padres de familia y
alumnos para una buena alfabetizacin pues considero que dando un uso
adecuado a los materiales tendremos mayores beneficios para nuestros
educandos.