Rendimiento escolar.

El rendimiento escolar se refiere al nivel de

aprovechamiento del alumno a partir de los
estndares educativos institutivos en una
sociedad e implica desde el mnimo hasta el
mximo aprovechamiento.
Las causas del fracaso acadmico pueden ser
varias, puede ocurrir que los problemas de
rendimiento aparezcan desde los primeros aos
de escolarizacin y suelen asociarse dificultades
madurativas del sistema nervioso y se
solucionan con el tiempo y con una intervencin
temprana y adecuada.
Se pueden considerar que un nio tiene
problemas de rendimiento escolar cuando no
logran alcanzar el nivel acadmico promedio
esperado para su edad existen tambin en
problemas de la lengua y del habla como la
dislexia, o cosas graves. Los padres son un
factor decisivo la forma en que un nio abordara
la escuela. Es frecuente que los padres
presionen a los nios con severidad.
Excesiva disciplina extrema e incluso
perfeccionismo. Un estudio realizado por
cientficos de la universidad llinous en Estados
Unidos vuelven a poner referencia a importancia
del ejercicio fsico de los centros educativos. La

investigacin realizada con un nio de 9 aos

demostr que estos se encontraban mejor en
tareas intelectuales tras una sesin de cinta de
caminos que despus de un rato descarso.

Nombre de la escuela:
Benito Jurez Garca
Clave:
30DTV08001
Lugar:
Altotonga, ver.
Nombre del alumno:
Carlos Jess Hernndez Hernndez
Nombre del proyecto:
Proyecto didctico de espaol
Nombre del profesor:
Rodrigo Alberto Madrid Ventura.

La evaluacin del conocimiento adquirido en el

mbito escolar. Un estudiante con buen
rendimiento acadmico es aquel que obtiene
calificaciones positivas en los exmenes.
El rendimiento acadmico es una medida de las
capacidades del alumno.
Tambin supone la capacidad del alumno para
responder a los estmulos educativos.
Otras cuestiones estn directamente relacionadas
como la poca motivacin.
Los conocimientos impartidos al rendimiento
acadmico a la hora de las evaluaciones.
Otras cuestiones estn directamente relacionadas
como la poca motivacin, en los conocimientos
importados al rendimiento acadmico a la hora de
las evaluaciones.
La subjetividad del docente cuando corrije. Ciertas
materias, en especial aquellas que pertenecen a
las ciencias sociales, pueden generar distintas
interpretaciones si el estudiante ha comprendido o
no los conceptos.

Oraciones temticas.
El rendimiento acadmico hace referencia a la
evaluacin del conocimiento adquirido en el
mbito escolar.
El rendimiento acadmico es una medida de la
capacidad del alumno.
El rendimiento acadmico puede estar asociado a
la subjetividad del docente cuando corrije.
Son muchas los motivos que pueden llevar a un
alumno a mostrar un pobre rendimiento
acadmico.
El desinters o las distracciones en el saln de
clases.
Que el profesor debe saber analizar en la
correccin para determinar si el estudiante ha
comprendido o no los conceptos.
Existen diferentes tipos de factores que inciden en
el rendimiento escolar.
El mnimo o nudo desempeo se entienden como
fracaso escolar y el alto desempeo se considera
xito escolar.

Las causas del fracaso acadmico pueden ser

varias.

Ideas principales
Han sido el trabajo acadmico , los conocimientos
Previos , la adaptacin de su tiempo dbiles (JLAE
2000
Como el articulo de el bueno y el malo para
estudiar (2002)
Seala los avitos como los malos para el estudio
El factor que se usa para considerar
Que se tiene un problema de rendimiento escolar
Son las calificasiones
Tambin al mencionar que reprobar uno otro
examen
Tampoco significa que se tenga un problema de
Aprendizaje o rendimiento escolar

Los problemas de rendimiento escolar

Aparecen desde los primeros aos de
escolarizacin
Una rutina de escolaridad determina el desempeo
De su efectividad mbitos de estudio
Y actitudes acadmicas
Referencias cruzadas.
A lo largo de tres semanas, los estudiantes
completaron
Tres sesiones de pruebas cognitivas de 50
minutos cada
Una en las que se pueden presentar problemas de
tipo
Orgnicos, como problemas de la vista, del odo,
del habla, e incluso de obesidad.
Que los elementos clave del aprendizaje, que es
importante durante el desarrollo, son la atencin y
la concentracin, tambin los padres son un factor
decisivo en el que el nio abordara la escuela.

De esta manera, los escolares completaron un tes

realizado de algunos nios que pueden presentar
un problema intelectual
Es decir su capacidad ala media ,lo que hace que
el aprendizaje
Sea una labor aun mes difcil ,aunque
paradjicamente les ayude ala velocidad del
procesamiento ala atencin mediante la prueba de
la bsqueda selectiva de estimulos relevantes.