El presente trabajo de investigacin se realiz con la finalidad de describir, demostrar e

indicar la influencia de las Redes Sociales en la formacin de los estudiantes de los

quintos grados de Educacin Secundaria del distrito de Pichacani ao 2015. Esta
investigacin es de tipo Descriptivo. La muestra estuvo constituida por 520 estudiantes
de las Instituciones de Educacion Secundaria del distrito de Pichacani. Las variables
estudiadas fueron la influencia de las Redes Sociales y la formacin de la autoestima.
Los datos se obtuvieron a travs de una encuesta aplicada a los estudiantes de la
muestra.

Sonmuchaslasutilidadesde las Redes Sociales peroquizunodelousosmas significativos

de las redes en la educacin son las mltiples posibilidades que ofertan para desarrollar
propuestas de colaboracin entre docentes que comparten un mismo proyecto de
trabajo, en este caso la formacin de los estudiantes. En esta misma lnea, encontramos
multitud de herramientas y aplicaciones de Internet que nos proporcionan diferentes
ventajas como son espacios compartidos, toma de decisiones comunes, asignacin de
tareas y responsabilidades, votaciones, gestiones de grupo, entre otros. Elobjetivo de
este artculo es describir la influencia de las Redes Sociales en la formacin de los
estudiantes de Educacin Secundaria.

PALABRASCLAVE: Redes Sociales, internet, Facebook, formacin de estudiantes,

adolecentes.

This research was conducted in order to describe, demonstrate and indicate

the influence of social networks in the formation of the fifth grade students
of Secondary Education District Pichacani - 2015. This research is
descriptive. The sample consisted of 520 students of secondary education
institutions Pichacani district. The variables studied were the influence of
social networks and the formation of self-esteem. Data were obtained
through a survey of students in the sample.

Sonmuchaslasutilidadesde the significant peroquizunodelousosmas Social

Media networks in education are the many possibilities offered to develop
proposals for collaboration among teachers who share the same project
work, in this case the formation of students. In the same vein, we find many
Internet tools and applications that provide us with different advantages
such as shared spaces, making joint decisions, allocation of tasks and
responsibilities, voting, management group, among others. Elobjetivo of this
article is to describe the influence of social networks on the training of
secondary school students.

KEYWORDS: social networks, internet, Facebook, training of students,

teenagers.