Revista Iberoamericana

de Educacin.Nmero 19
Formacin Docente
Enero- Abril 1999

Aspectos a tratar:

Inventario de las ideas propuestas,

experiencias y estudios del nuevo
docente.
En Latinoamrica se tiene un grado
pequeo a la enseanza del docente,
mientras que en Europa se les da
ms importancia.
1985 y 1995 El tema sobre el
docente comienza a adquirir gran
peso.

Problemticas

Antes de ser docente, el estudiante

se ve en la prctica y anlisis de
cmo ser docente, o cules son las
principales actividades a realizar.

A diferencia del docente que tiene ya

un ao de trabajo se ve en el trabajo
de renovar, reestructurar sus
conocimientos.

Formacin .

Aprender a
ensear.
Docente innovador.
Etapa de formacin
bsica.
Etapa de induccin.
Etapa de
perfeccionamiento.

Programas de apoyo.

Un apoyo y acompaamiento
sistemtico e intensivo de profesores
experimentados, para ayudarles a
iniciarse de modo progresivo y
exitoso en el quehacer docente.
(Europa y en Norteamrica)

Relacin entre teora y prctica:

Problemas de sentido
Destreza.
Realizacin de actividades
pedaggicas.