(Dewey, John.

) DEMOCRACIA Y

Renovacin de la vida por

transmisin
Educacin y comunicacin
El lugar de la educacin
sistemtica
La verdadera naturaleza de
Consist
e
Luchar por continuar
siendo

EDUCACIN
La educacin como necesidad
de la vida, funcin social,
direccin y crecimiento

La
vida

Proceso de
autor
renovacin
Puede

asegurarse
Un
Por
proceso
renovaciones
A compartir
constantes
experiencias
Hasta
Formacin
que
Se convierte en una posesin
Simplificar y
ordenar los factores
de las disposiciones
que se desea

Signifi
ca

Este control no es de la
misma naturaleza que la
coaccin fsica

las
Disposiciones y actitudes
Para
No puede

Crear un ambiente
ms amplio y mejor
equilibrado

Control sobre el
Adopta
n
Un equilibrio general y
persistente de las
actividades

Consist
e en

Conocimien

Una

Tener un lugar por

la comunicacin
directa
Creenci
as

Condiciones del crecimiento

Hbitos como expresin del crecimiento
Significacin educativa de la concepcin del
desarrollo

El poder de
Depen
de
De la
plasticidad
Signifi
ca
La formacin de
hbitos

El desarrollo en el
jovenDe

3 de las
funciones de
este ambiente

Purificar e
idealizar las
costumbres
sociales

Impulsos naturales de
los jvenes no
concuerdan con
costumbres vitales
Tiene
n
Que ser dirigidos o
guiados

Naturaleza y significacin del medio

ambiente
El medio ambiente social
El medio social como educativo
La escuela como medio ambiente

Es

La

El ambiente como factor

directivo
Modos de direccin social
La limitacin y la psicologa
social

Infancia y
juventud
Hbitos
Pensamien

Se

Emocion

Centrar los impulsos sobre

algn fin especfico e
introducir un orden de
Esta inteligencia comn de
los medios y de los fines de
la accin

Es

Es
Indirect
a
O

De la
necesidad
Iniciativ
Invenci

Emoti
va

Esencia del control

E

Intelectu
al

No directa ni
personal