P. 1
SUBMODULO 2

SUBMODULO 2

|Views: 853|Likes:

More info:

Published by: brendamarquezdomingu on Mar 24, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/04/2013

pdf

text

original

Módulo III: Desarrollo de sistemas de información Submodulo II: Diseñar sistemas de información Competencia I: Aplicar el análisis de sistemas de acuerdo a las

necesidades y requerimientos de los usuarios.

INTRODUCCIÓN AL SUBMÓDULO I l
En el presente submodulo adquiriré diversos conocimientos, habilidades y destrezas, con las cuales lograre ser competente en este ámbito. Pues en estos tiempos, la mayoría de las personas se apoyan de las Tecnologías de Información y Comunicación para hacer más eficaz su trabajo y menos laborioso, las computadoras en el presente son una herramienta especial e indispensable, en las empresas, industrias, negocios, escuelas y un sin fin de aplicaciones pequeñas y grandes. Por ello es importante que ponga todo mi empeño, en aumentar la confiabilidad en la información, esa será la principal tarea, para diseñar los Sistemas de información que aporten los medios necesarios, que cubran las necesidades del usuario para alcanzar sus objetivos. El submódulo se comprende de seis competencias que se espera desarrolle con éxito. 1- Aplicar el análisis de sistemas de acuerdo a las necesidades y requerimientos del usuario. 2- Determinar los elementos de un sistema de base de datos. 3- Diseñar una base de datos en base al modelo Entidad/Relación 4- Desarrollar base de datos mediante un programa administrador. 5- Verificar el sistema de información. 6- Elaboración del sistema de información en el lenguaje de programación Visual.

NOMBRE DE LA ALUMNA: BRENDA MÁRQUEZ DOMÍNGUEZ DOCENTE: L.I.A. EDGAR CASTELÁN MÁRQUEZ

SEMESTRE: 4

GRUPO: D

Módulo III: Desarrollo de sistemas de información Submodulo II: Diseñar sistemas de información Competencia I: Aplicar el análisis de sistemas de acuerdo a las necesidades y requerimientos de los usuarios.

INTRODUCCIÓN A LA COMPETENCIA ll
En esta competencia aplicaremos el análisis de sistemas de acuerdo a las necesidades y requerimientos de los usuarios. Para comenzar deberemos realizar una investigación preliminar cuyo propósito es buscar información suficiente para determinar si se debe continuar con el ciclo de vida de desarrollo de un sistema. El siguiente paso es buscar una propuesta de solución en la cual se identificara y comprenderá el problema que el cliente busca resolver. Cuando ya se realizo la propuesta de solución es conveniente llevar a cabo un estudio de factibilidad en el cual se quiere dar a conocer los puntos por los cuales se cree que esta idea de servicios basada en la creación de un centro de información y atención al cliente es viable dando a conocer sus debilidades y fortalezas. Al finalizar el estudio de factibilidad es conveniente tomar decisiones; es el proceso durante el cual la persona debe escoger entre dos o más alternativas. Procedemos a revisar los requerimientos de un sistema, un requerimiento se utiliza como un dato de entrada en la etapa del diseño de un producto, establecen que debe hacer el sistema pero no como debe hacerlo. Posteriormente se obtienen los datos del sistema empleando herramientas analíticas. Con ello se concluirá la competencia aplicando como su nombre lo dice; el análisis de sistemas de acuerdo a las necesidades y requerimientos de los usuarios.

NOMBRE DE LA ALUMNA: BRENDA MÁRQUEZ DOMÍNGUEZ DOCENTE: L.I.A. EDGAR CASTELÁN MÁRQUEZ

SEMESTRE: 4

GRUPO: D

Módulo III: Desarrollo de sistemas de información Submodulo II: Diseñar sistemas de información Competencia I: Aplicar el análisis de sistemas de acuerdo a las necesidades y requerimientos de los usuarios.

COCINA MESTIZA
1º Define claramente ¿quién es el cliente de la cocina mestiza?

2º ¿cuál es el producto de calidad que fabrican y venden? Comida mexicana (salsa, moles, etc.) 3º ¿Hubo estudio de mercado? ¿Con cuales datos contaban para garantizar su negocio? 4º ¿cuál fue la estrategia a seguir? Elaborar un producto mexicano y de mayor calidad 5º ¿Cuál será el futuro de cocina mestiza? Cocina Mestiza planea dar el gran paso para conquistar el mercado gourmet de Estados Unidos, valuado en US$42,000 millones anuales. Antes de finalizar el año, la meta es exportar entre 40,000 y 50,000 unidades. Y que cocina mestiza sea internacional

6º A tu criterio, cocina mestiza cubre una necesidad? Si, en especial para aquellos que laboran en la empresa y los consumidores del producto.

NOMBRE DE LA ALUMNA: BRENDA MÁRQUEZ DOMÍNGUEZ DOCENTE: L.I.A. EDGAR CASTELÁN MÁRQUEZ

SEMESTRE: 4

GRUPO: D

Módulo III: Desarrollo de sistemas de información Submodulo II: Diseñar sistemas de información Competencia I: Aplicar el análisis de sistemas de acuerdo a las necesidades y requerimientos de los usuarios.

BIBLIOTECA DE ACAXOCHITLÁN
1: ¿Cuál es el problema? Los libros no están actualizados 2: Detalles del problema: Se cuentan con libros de 1990 hacia atrás, no hay más recientes, es común que el usuario busque otras fuentes de información que estén constantemente actualizadas. 3: Importancia del problema: Prefieren utilizar módulos de servicios ya que no se cuenta con libros actualizados, además de que se pierde el hábito de leer. 4: ¿Cuáles son los datos de entrada? Los datos de entrada serian el problema para encontrar los libros actualizados, que el usuario no puede obtener la información que realmente requiere para realizar un buen trabajo. 5: ¿Cuáles son los procesos? Por medio de numeración de Dewey, catálogos o números topográficos. 6: ¿Cuáles son los datos de salida? Encontrar información de calidad y actualizada. 7: ¿Cuál crees que pueda ser la solución al mismo problema? Solicitud de libros actualizados 8: ¿En qué forma ayuda sistema de información? Para encontrar la información más rápida y de manera ordenada. Realiza un breve resumen de los reportes usados y de las funciones que se realizan Los reportes usados para la realización de la búsqueda de libros es sencilla solo que no se encuentran libros recientes para obtener una buena información« 9: ¿Qué otras personas tienen conocimiento? Solo los encargados de la biblioteca y algunos usuarios.
NOMBRE DE LA ALUMNA: BRENDA MÁRQUEZ DOMÍNGUEZ DOCENTE: L.I.A. EDGAR CASTELÁN MÁRQUEZ SEMESTRE: 4 GRUPO: D

Módulo III: Desarrollo de sistemas de información Submodulo II: Diseñar sistemas de información Competencia I: Aplicar el análisis de sistemas de acuerdo a las necesidades y requerimientos de los usuarios.

MÉTODO DE DESARROLLO DE COONSTRUCCIÓN DE PROTOTIPOS DE SISTEMAS
La construcción de prototipos representa una estrategia de desarrollo, cuando no es posible determinar todos los requerimientos del usuario. Es por ello que incluye el desarrollo interactivo o en continua evolución, donde el usuario participa de forma directa en el proceso. Así mismo este método resulta útil para probar la facilidad del sistema e identificar los requerimientos del usuario, evaluar el diseño de un sistema o examinar el uso de una aplicación. El método del prototipo de sistemas consta de 5 etapas: 1). Identificación de requerimientos conocidos: La determinación de los requerimientos de una aplicación es tan importante para el método de desarrollo de prototipos como lo es para el ciclo de desarrollo de sistemas o análisis estructurado. 2). Desarrollo de un modelo de trabajo: Es fácil comenzar el proceso de construcción del prototipo con el desarrollo de un plan general que permita a los usuarios conocer lo que se espera de ellas y del proceso de desarrollo. 3). Utilización del prototipo: Es responsabilidad del usuario trabajar con el prototipo y evaluar sus características y operación 4). Revisión del prototipo: Durante la evaluación los analistas de sistemas desean capturar información sobre los que les gusta y lo que les desagrada a los usuarios. 5). Repetición del proceso las veces que sea necesarias: El proceso antes descrito se repite varias veces, el proceso finaliza cuando los usuarios y analistas están de acuerdo en que el sistema ha evolucionado lo suficiente como para incluir todas las características necesarias.

NOMBRE DE LA ALUMNA: BRENDA MÁRQUEZ DOMÍNGUEZ DOCENTE: L.I.A. EDGAR CASTELÁN MÁRQUEZ

SEMESTRE: 4

GRUPO: D

Módulo III: Desarrollo de sistemas de información Submodulo II: Diseñar sistemas de información Competencia I: Aplicar el análisis de sistemas de acuerdo a las necesidades y requerimientos de los usuarios.
CICLO DE VIDA CLÁSICO PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS

INVESTIGACIÓN PRELIMINAR

DETERMINAR LOS REQUERIMIENTOS DEL SISTEMA

DISEÑO DEL SISTEMA

DESARROLLO DEL SOFTWARE

PRUEBA DE SISTEMAS

IMPLANTACIÓN Y EVALUACION

El propósito de la investigación preliminar es buscar información suficiente para determinar si se debe continuar con el ciclo de vida de desarrollo del sistema.

El aspecto fundamental del análisis de sistemas es comprender todas las facetas importantes de la parte de la empresa que se encuentra bajo estudio

El diseño de un sistema de información produce los detalles que establecen la forma en la que el sistema cumplirá con los requerimientos identificados durante la fase de análisis.

Los encargados de desarrollar software pueden instalar software comprobando a terceros o escribir programas diseñados a la medida del solicitante.

Durante la prueba de sistemas, el sistema se emplea de manera experimental para asegurarse de que el software no tenga fallas, que funciona de acuerdo con las especificaciones y en la forma en que esperan que lo haga.

La implantación es el proceso de verificar e instalar nuevo equipo, entrenar a los usuarios, instalar la aplicación y construir todos los archivos de datos necesarios para utilizarla.

NOMBRE DE LA ALUMNA: BRENDA MÁRQUEZ DOMÍNGUEZ DOCENTE: L.I.A. EDGAR CASTELÁN MÁRQUEZ

SEMESTRE: 4

GRUPO: D

Módulo III: Desarrollo de sistemas de información Submodulo II: Diseñar sistemas de información Competencia I: Aplicar el análisis de sistemas de acuerdo a las necesidades y requerimientos de los usuarios.

LAVANDERIA
PREGUNTAS 1º ¿Qué es lo que hacen? Se recibe y se pesa la ropa 2º ¿Cómo se hace? La persona A recibe los paquetes de ropa, la pesa etiqueta y entrega un ticket al cliente para recogerlo y los envía a las lavadoras, posteriormente a la secadora y los pasa a la persona B para doblar y empaquetar y se enumeran los paquetes de acuerdo al ticket que se entregó al cliente. 3º ¿Existe algún problema? El ticket se extravía o los olvidan 4º ¿Con qué frecuencia se presenta? Cada 2 o 3 personas al día 5º ¿Qué tan grande es el volumen de transacciones o de decisiones? Es grande ya que las decisiones se toman rápido 6º ¿Cuál es el grado de eficiencia con el que se efectúan las tareas? Bueno 7º Si existe un problema, ¿Qué tan serio es? Mucho, 8º Si existe un problema, ¿Cuál es la causa que lo origina? En la mayoría de ocasiones son los usuarios debido a que extravían su ticket

NOMBRE DE LA ALUMNA: BRENDA MÁRQUEZ DOMÍNGUEZ DOCENTE: L.I.A. EDGAR CASTELÁN MÁRQUEZ

SEMESTRE: 4

GRUPO: D

Módulo III: Desarrollo de sistemas de información Submodulo II: Diseñar sistemas de información Competencia I: Aplicar el análisis de sistemas de acuerdo a las necesidades y requerimientos de los usuarios.

Formato de ticket
Lavandería sin manchas Allende núm. 124 col. Centro, Acaxochitlán Hgo.

Nombre R.F.C Lavado normal urgente Fecha

Folio

Fecha de entrega

Cantidad

Descripción

Monto

Total

Nota:

Monto: IVA: Total:

NOMBRE DE LA ALUMNA: BRENDA MÁRQUEZ DOMÍNGUEZ DOCENTE: L.I.A. EDGAR CASTELÁN MÁRQUEZ

SEMESTRE: 4

GRUPO: D

Módulo III: Desarrollo de sistemas de información Submodulo II: Diseñar sistemas de información Competencia I: Aplicar el análisis de sistemas de acuerdo a las necesidades y requerimientos de los usuarios.

DIAGRAMA DE FLUJO
1

LAVAR

Inicio
SECAR

Pedir y pesar ropa
DOBLAR

ESPERAR EN LA FILA

PAQUETE URGENTE

1

EMPAQUETAR

ALMACENAR ESPERAR SU TURNO

SI
1 ENTREGAR

FIN

NOMBRE DE LA ALUMNA: BRENDA MÁRQUEZ DOMÍNGUEZ DOCENTE: L.I.A. EDGAR CASTELÁN MÁRQUEZ

SEMESTRE: 4

GRUPO: D

Módulo III: Desarrollo de sistemas de información Submodulo II: Diseñar sistemas de información Competencia I: Aplicar el análisis de sistemas de acuerdo a las necesidades y requerimientos de los usuarios.

DICCIONARIO DE DATOS
Tipo de servicio
SERVICIO

Fecha de entrega

Precio

Fecha de reinscripción

CLIENTE

EMPLEADO

Nombre

Teléfono

Nombre

Teléfono

Nombre ROPA

Dirección
EMPRESA

Cantidad

Descripción R.F.C Teléfono

NOMBRE DE LA ALUMNA: BRENDA MÁRQUEZ DOMÍNGUEZ DOCENTE: L.I.A. EDGAR CASTELÁN MÁRQUEZ

SEMESTRE: 4

GRUPO: D

Módulo III: Desarrollo de sistemas de información Submodulo II: Diseñar sistemas de información Competencia I: Aplicar el análisis de sistemas de acuerdo a las necesidades y requerimientos de los usuarios.

VIDEO CLUB
PREGUNTAS

1. ¿Qué es lo que hacen? Compran, rentan y venden películas y video juegos. 2. ¿Cómo se hace? A través de que los usuarios son socios, deberán tener credencial de elector, ser mayores de edad, números telefónicos y domicilio; solo presentando estos datos se les podrá dar el servicio. 3. ¿Existe algún problema? Por lo regular los problemas se presentan cuando los usuarios no entregan las películas. 4. ¿Con qué frecuencia se presenta? Dos veces a la semana 5. ¿Qué tan grande es el volumen de transacciones o de decisiones? Debe ser grande, el encargado asume grandes responsabilidades 6. ¿Cuál es el grado de eficiencia con el que se efectúan las tareas? El 110% de eficiencia en el trabajo que se realiza 7. Si existe un problema, ¿Qué tan serio es? El encargado deberá pagar la película que no regresan los usuarios 8. Si existe un problema, ¿Cuál es la causa que lo origina? En la mayoría de ocasiones el usuario tarda más del tiempo acordado en regresar la película que solicito, mal registro de la película, mal cobro de esta misma, pérdida de películas. 9. ¿Cuentan con algún sistema de información? Si 10. ¿Qué sugerencia puedes hacerles? Que organicen las películas que consideren mas solicitadas a las que menos solicitan, que siempre busquen tener lo mas reciente y que den un excelente servicio.
NOMBRE DE LA ALUMNA: BRENDA MÁRQUEZ DOMÍNGUEZ DOCENTE: L.I.A. EDGAR CASTELÁN MÁRQUEZ SEMESTRE: 4 GRUPO: D

Módulo III: Desarrollo de sistemas de información Submodulo II: Diseñar sistemas de información Competencia I: Aplicar el análisis de sistemas de acuerdo a las necesidades y requerimientos de los usuarios. FORMATO DE VIDEO CLUB
VIDEO CLUB Luis Ponce S/N col. Centro Tulancingo Hgo.

Nombre R.F.C. Fecha de entrega: Número de cliente: Cantidad Nombre

Folio Fecha

Clasificación

Director

Monto

NOTA:

IVA TOTAL

NOMBRE DE LA ALUMNA: BRENDA MÁRQUEZ DOMÍNGUEZ DOCENTE: L.I.A. EDGAR CASTELÁN MÁRQUEZ

SEMESTRE: 4

GRUPO: D

Módulo III: Desarrollo de sistemas de información Submodulo II: Diseñar sistemas de información Competencia I: Aplicar el análisis de sistemas de acuerdo a las necesidades y requerimientos de los usuarios.
Inicio

Buscar la película que el usuario desea a través de un registro que se tiene de éstas

no
Sugerir alguna otra película del mismo género, autor, etc.

si

Si existe la Película

si

Solicitar la credencial que acredita al usuario como socio del video club

Registrar que película se desea rentar
¿Se convenció el usuario de rentar otra película?

no

Registrar fecha de entrega al usuario y fecha a entregar al video club

Buscar algún otro Video Club

Cobrar el monto de la película

Entregar el cambio correctamente según sea el caso

Entregar la credencial y las películas al usuario

Fin

NOMBRE DE LA ALUMNA: BRENDA MÁRQUEZ DOMÍNGUEZ DOCENTE: L.I.A. EDGAR CASTELÁN MÁRQUEZ

SEMESTRE: 4

GRUPO: D

Módulo III: Desarrollo de sistemas de información Submodulo II: Diseñar sistemas de información Competencia I: Aplicar el análisis de sistemas de acuerdo a las necesidades y requerimientos de los usuarios.

DICCIONARIO DE DATOS

Nombre

Domicilio

Puesto

Dirección

Cliente

Empleado

Teléfono

Edad

Nombre Servicio

Turno

Costo

Películas

Titulo

Director Clasificación

Género Protagonistas

NOMBRE DE LA ALUMNA: BRENDA MÁRQUEZ DOMÍNGUEZ DOCENTE: L.I.A. EDGAR CASTELÁN MÁRQUEZ

SEMESTRE: 4

GRUPO: D

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->