Anexo Il Matriz de Referéncia EIXOS COGN. IVOS (comuns a todas as areas de conhecimento) I. Dominar linguagens (DL): dominar a norma culta da Lingua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemética, artistica e cientifica e das linguas espanhola e inglesa. I Compreender fenédmenos (CF): construir ¢ aplicar conceitos das virias areas do conhecimento para a compreensio de fenémenos naturais, de processos histérico~ gcograficos, da produgdo tecnolégica e das manifestagdes artisticas. IIL. Enfrentar situagdes-problema (SP): selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informagdes representados de diferentes formas, para tomar decisdes e enfrentar situagdes-problema, IV. Construir argumentagio (CA): relacionar informagdes, representadas em diferentes formas, ¢ conhecimentos disponiveis em situagées concretas, para construir argumentagao consistent. V. Elaborar propostas (EP): recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para claboragio de propostas de intervengao solidiria na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade socioculturalMatriz de Referéncia de Linguagens, Cédigos e suas Tecnologias Competéncia de drea 1 — Aplicar as teenologias da comunicasao ¢ da informacao na escola, no trabalho ¢ em outros contextos relevantes para sua vida, 11 — Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterizagao dos sistemas de comunicagao, H2 — Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicagio & informagao para resolver problemas sociais. H3 — Relacionar informagdes geradas nos sistemas de comunicagio e informacao, considerando a fungo social desses sistemas. H4 - Reconhecer posigdes criticas aos usos sociais que so feitos das linguagens ¢ dos sistemas de comunicagao e informagao. Competéncia de area 2 — Conhecer ¢ usar lingua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a informagées e a outras culturas ¢ grupos sociais. HS — Associar vocdbulos e expresses de um texto em LEM ao seu tema, HG — Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informagdes, tecnologias e culturas, H7— Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguisticas, sua fungdo e seu uso social HB — Reconhecer a importincia da produgdo cultural em LEM como representagdo da diversidade cultural e linguistica. Competéncia de area 3 — Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a prépria vida, integradora social e formadora da identidade, H9 — Reconhecer as manifestagdes corporais de movimento como origindrias de necessidades cotidianas de um grupo social. H10 — Reconhecer a necessidade de transformagdo de habitos corporais em fungdo das necessidades cinestésicas. HII — Reconhecer a linguagem corporal como meio de interagdo social, considerando os limites de desempenho c as alternativas de adaptago para diferentes individuos. Competéncia de érea 4 — Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significacio e integrador da organizagio do mundo e da prépria identidade. H12— Reconhecer diferentes fungdes da arte, do trabalho da produgdo dos artistas em seus meios culturais. 13 — Analisar as diversas produgdes artisticas como meio de explicar diferentes culturas, padrdes de beleza e preconceitos. H114 — Reconhecer o valor da diversidade artistica ¢ das interrelagdes de elementos que se apresentam nas manifestagdes de varios grupos sociais e étnicos.Competéncia de érea 5 - Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, funcio, organizacio e estrutura das manifestacdes, de acordo com as condigdes de producio recepsio. HIS — Estabelecer relagdes entre o texto literério © 0 momento de sua produgdo, situando aspectos do contexto histérico, social e politico. H16 — Relacionar informagdes sobre concepgdes artisticas © procedimentos de construgio do texto literdrio, H17 — Reconhecer a presenga de valores sociais e humanos atualizaveis e permanentes no patriménio literério nacional. Competéncia de area 6 — Compreender ¢ usar os sistemas simbélicos das diferentes linguagens como meios de organizacio cognitiva da realidade pela constituigio de significados, expressio, comunicagao e informagio. H18 — Identificar os elementos que concorrem para a progresso tematica ¢ para a organizagao ¢ estruturagdo de textos de diferentes génetos ¢ tipos. 119 — Analisar a fungo da linguagem predominante nos textos em situagdes especificas de interlocugio, H20 — Reconhecer a importéncia do patriménio linguistico para a preserv ¢ da identidade nacional. jo da meméria Competéncia de érea 7 — Confrontar opinides e pontos de vista sobre as diferentes linguagens ¢ suas manifestagGes especificas. H21 — Reconhecer em textos de diferentes géneros, recurs utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos e habitos. H22 — Relacionar, em diferentes textos, opinides, temas, assuntos e recursos linguisticos. 23 — Inferir em um texto quais sdo os objetivos de seu produtor e quem ¢ seu piiblico- alvo, pela andlise dos procedimentos argumentativos utilizados. H124 — Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para 0 convenci do piiblico, tais como a intimidagao, sedugd0, comogao, chantagem, entre outras. verbais e nao verbais jento Competéncia de area 8 — Compreender ¢ usar a lingua portuguesa como lingua materna, geradora de significagio e integradora da organizagio do mundo e da propria identidade. 25 — Identificar, em textos de diferentes géneros, as marcas linguisticas que singularizam as variedades linguisticas sociais, regionais e de registro. 1126 — Relacionar as variedades linguisticas a situagdes especificas de uso social. H27 — Reconhecer os usos da norma padrio da lingua portuguesa nas diferentes situagdes de comunicagao.Competéncia de area 9 - Entender os principios, a natureza, a fungi e o impacto das teenologias da comunicacio ¢ da informagio na sua vida pessoal e social, no desenvolvimento do conhecimento, associando-os aos conhecimentos cientificos, as linguagens que Ihes dio suporte, as demais tecnologias, aos processos de produsio aos problemas que se propdem solucionar. H28 — Reconhecer a fungo eo impacto social das diferentes tecnologias da comunicagdo informagao, 29 — Identificar pela andlise de suas linguagens, as tecnologias da comunicagio e informagao. H30 — Relacionar as tecnologias da comunicagdo ¢ informagio ao desenvolvimento das sociedades e ao conhecimento que elas produzem. Matriz de Referéncia de Matematica e suas Tecnologias Competéncia de érea 1 — Construir significados para os nimeros naturais, inteiros, racionais e reais. HI —Reconhecer, no contexto social, diferentes significados e representagdes dos mimeros € operagées — naturais, inteiros, racionais ou reais. H2 — Identificar padrées numéricos ou princfpios de contagem. H3 — Resolver situago-problema envolvendo conhecimentos numéricos. H64 ~ Avaliar a razoabilidade de um resultado numérico na construgo de argumentos sobre afirmagSes quantitativas. HS — Avaliar propostas de intervengdo na realidade utilizando conhecimentos numéricos. ‘Competéncia de area 2 - Utilizar 0 conhecimento geométrico para realizar a leitura a representagio da realidade e agir sobre ela. H6 — Interpretar a localizago e a movimentag3o de pessoas/objetos no espago tridimensional e sua representagdo no espago bidimensional H7— Identificar caracteristicas de figuras planas ou espaciais. H8 — Resolver situagdo-problema que envolva conhecimentos geométricos de espago € forma. 9 — Utilizar conhecimentos geométricos de espago forma na selegdo de argumentos propostos como solugao de problemas do cotidiano. Competéncia de area 3 — Construir nogdes de grandezas e medidas para a compreensio da realidade e a solucio de problemas do cotidiano. H110 — Identificar relagGes entre grandezas e unidades de medida. H11 — Utilizar a nogdo de escalas na leitura de representagdo de situago do cotidiano.H12 — Resolver situagdo-problema que envolva medidas de grandezas. HI — Avaliar o resultado de uma medigdo na construgo de um argumento consistente H114 — Avaliar proposta de intervengdo na realidade utilizando conhecimentos geométricos relacionados a grandezas e medidas. Competéncia de rea 4 — Construir nogdes de variagio de grandezas para a compreensio da realidade e a solugio de problemas do cotidiano. HIS — Identificar a relagdo de dependéncia entre grandezas, 116 — Resolver situagdo-problema envolvendo a variagio de grandezas, direta ou inversamente proporcionais. HIT — Analisar informagdes envolvendo a variagé construgio de argumentagao. H18 — Avaliar propostas de intervengdo na realidade envolvendo variagao de grandezas. de grandezas como recurso para a Competéncia de area 5 - Modelar e resolver problemas que envolvem variiveis socioecondmicas ou técnico-cientificas, usando representagdes algébricas. H19 — Identificar representagdes algébricas que expressem a relagdo entre grandezas, 120 — Interpretar grifico cartesiano que represente relagdes entre grandezas. H21 — Resolver situago-problema cuja modelagem envolva conhecimentos algébricos. 122 — Utilizar conhecimentos algébricos/geométricos como recurso para a construgdo de argumentagdo. 1123 — Avaliar propostas de intervengao na realidade utilizando conhecimentos algébricos. Competéncia de area 6 — Interpretar informagées de natureza cientifica ¢ social obtidas da leitura de gréficos e tabelas, realizando previsio de tendéncia, extrapolacio, interpolacao e interpretacio. H24 — Utilizar informagdes expressas em gréficos ou tabelas para fazer inferénei 25 — Resolver problema com dados apresentados em tabelas ou graficos. 26 — Analisar informagdes expressas em grificos ou tabelas como recurso para a construgo de argumentos. Competéncia de area 7 — Compreender 0 carter aleatério e no deterministic dos fendmenos naturais e sociais ¢ utilizar instrumentos adequados para medidas, determinacio de amostras ¢ céleulos de probabilidade para interpretar informasdes de varidveis apresentadas em uma distribuigao estatistis 127 — Calcular medidas de tendéncia central ou de dispersdo de um conjunto de dados expressos em uma tabela de frequéncias de dados agrupados (ndo em classes) ou em gificos, H28 — Resolver situagdo-problema que envolva conhecimentos de estatistica e probabilidade. 29 — Utilizar conhecimentos de estatistica e probabilidade como recurso para a construgdode argumentagio. 30 — Avaliar propostas de intervengdo na realidade utilizando conhecimentos de estatistica e probabilidade. Matriz de Referéncia de Ciéncias da Natureza e suas Tecnologias Competéncia de area 1 — Compreender as ciéneias naturais e as tecnologias a elas associadas como construgdes humanas, percebendo seus papéis nos processos de produso e no desenvolvimento econémico e social da humanidade. 1 — Reconhecer caracteristicas ou propriedades de fenémenos ondulatérios ou oscilatérios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos. H2 — Associar a solugao de problemas de comunicasao, transporte, satide ou outro com 0 cortespondente desenvolvimento cientifico e teenolégico. 13 — Confrontar interpretagdes cientificas com interpretagdes baseadas no senso comum, a0 longo do tempo ou em diferentes culturas. 4 — Avaliar propostas de intervengdo no ambiente, considerando a qualidade da vida humana ou medidas de conservagio, recuperag3o ou utilizagdo sustentdvel_ da biodiversidade. Competéncia de area 2 — Identificar a presenga e aplicar as tecnologias associadas As ciéncias naturais em diferentes contextos. H5— Dimensionar circuitos ou dispositivos elétricos de uso cotidiano, H6 — Relacionar informagdes para compreender manuais de instalagdo ow utilizagio de aparethos, ou sistemas tecnoldgicos de uso comum. H7 — Selecionar testes de controle, pardmetros ou critérios para a comparagao de materiais € ptodutos, tendo em vista a defesa do consumidor, a satide do trabalhador ou a qualidade de vida. Competéncia de drea 3 — Associar intervengdes que resultam em degradacio ou conservagio ambiental a processos produtivos ¢ sociais ¢ a instrumentos ou acdes cientifico-teenolégicos. HB — Identificar etapas em processos de obtengao, transformasio, utilizagdo ou reciclagem de recursos naturais, energéticos ou matérias-primas, considerando processos biolégicos, quimicos ou fisicos neles envolvidos. H9 — Compreender a importincia dos ciclos biogeoquimicos ou do fluxo de energia para a vida, ou da ago de agentes ou fendmenos que podem causar alteragbes nesses processos. H10 — Analisar perturbagdes ambientais, identificando fontes, transporte e/ou destino dos poluentes ou prevendo efeitos em sistemas naturais, produtivos ou sociais. HI1 — Reconhecer beneficios, limitagdes e aspectos éticos da biotecnologia, considerandoestruturas e processos biolégicos envolvidos em produtos biotecnolégicos. Hi2 - Avaliar impactos em ambientes naturais decorrentes de atividades sociais ou econémicas, considerando interesses contraditérios. Competéncia de area 4 — Compreender interagdes entre organismos ¢ ambiente, em particular aquelas relacionadas & satide humana, relacionando conhecimentos cientificos, aspectos culturais e caracteristicas individual H13 — Reconhecer mecanismos de transmisséo da vida, prevendo ou explicando a manifestagdo de caracteristicas dos seres vivos. H14 — Identificar padres em fendmenos e processos vitais dos organismos, como manutengao do equilibrio interno, defesa, relagdes com o ambiente, sexualidade, entre outros. HIS — Interpretar modelos e experimentos para explicar fenémenos ou pro biolégicos em qualquer nivel de organizagao dos sistemas biol6gicos. H116 — Compreender o papel da evolucdo na produgdo de padrdes e processos biolégicos ou na organizagao taxonémica dos seres vivos. Competéncia de area 5 — Entender métodos e procedimentos préprios das cigncias naturais e aplicé-los em diferentes contextos. HIT — Relacionar informagdes apresentadas em diferentes formas de linguagem e representagdo usadas nas ciéncias fisicas, quimicas ou biolégicas, como texto discursivo, grificos, tabelas, relagdes matemsticas ou linguagem simbélica. H118 — Relacionar propriedades fisicas, quimicas ou biolégicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnoligicos as finalidades a que se destinam. H19 — Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciéneias naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econémica ou ambiental. Competéncia de érea 6 — Apropriar-se de conhecimentos da fisica para, em situagdes- problema, interpretar, avaliar ou planejar intervengSes cientifico-teenolégicas. H20 — Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de particulas, substincias, objetos ou corpos celestes. H21 — Utilizar leis fisicas e/ou quimicas para interpretar processos naturais ou tecnolégicos inseridos no contexto da termodinamica e/ou do eletromagnetismo. H22 — Compreender fendmenos decorrentes da interagdo entre a radiag4o e a matéria em suas manifestagdes em processos naturais ou tecnolégicos, ou em suas implic biolégicas, sociais, econdmicas ou ambientais. 1123 — Avaliar possibilidades de geraco, uso ou transformagio de energia em ambientes especificos, considerando implicagdes éticas, ambientais, sociais e/ou econémicas. Competéncia de érea 7 — Apropriar-se de conhecimentos da quimica para, em situagdes-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervengdes _cientifico-tecnolégicas. 124 — Utilizar e6digos ¢ nomenclatura da quimica para caracterizar materiais, substdncias ou transformagdes quimicas. 25 — Caracterizar materiais ou substdncias, identificando etapas, rendimentos ou implicagdes biolégicas, sociais, econémicas ou ambientais de sua obtengdo ou produgao. H26 — Avaliar implicagdes sociais, ambientais e/ou econdmicas na produgdo ou no consumo de recursos energéticos ou minerais, identificando transformagdes quimicas ou de energia envolvidas nesses processos. H27 — Avaliar propostas de intervengdo no meio ambiente aplicando conhecimentos quimicos, observando riscos ou beneficios Competéncia de area 8 — Apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em situagdes-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervengées cientifico- tecnoligicas. H28 — Associar caracteristicas adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuigdo em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros. 129 — Interpretar experimentos ou téenicas que utilizam setes vivos, analisando implicagdes para o ambiente, a saiide, a produgdo de alimentos, mat produtos industrais, H30 — Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam 4 preservagdo e a implementagao da satide individual, coletiva ou do ambiente. primas ou Matriz de Referén de Ciéncias Humanas e suas Tecnologias Competéncia de area 1 — Compreender os elementos culturais que constituem as identidades. HI — Interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes documentais ac aspectos da cultura. H2— Analisar a produgdo da meméria pelas sociedades humanas HB — Associar as manifestagdes culturais do presente aos seus processos histéricos. H4 — Comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre determinado aspecto da cultura, HS — Identificar as manifestagdes ou representagdes da diversidade do patrimdnio cultural e artistico em diferentes sociedades. a de Competéncia de area 2 — Compreender as transformagies dos espacos geogrificos como produto das relagdes socioecondmicas e culturais de poder. HG — Interpretar diferentes representagdes grificas e cartogréficas dos espagos geograficos. H7 — Identificar os significados histérico-geogrificos das relagdes de poder entre as nagdes H8 — Analisar a ag3o dos estados nacionais no que se refere A dindmica dos fluxospopulacionais e no enfrentamento de problemas de ordem econdmico-social. H9 — Comparar o significado histérico-geogréfico das organizagdes politicas ¢ socioecondmicas em escala local, regional ou mundial H10 — Reconhecer a dindmica da organizagao dos movimentos sociais ea importincia da participagdo da coletividade na transformagao da realidade histérico-geografic: ‘Competéncia de Area 3 - Compreender a produgao e o papel histérico das instituigdes sociais, politicas e econémicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos ¢ movimentos soci H11 — Identificar registros de préticas de grupos sociais no tempo e no espago. H12 — Analisar o papel da justiga como instituigdio na organizago das sociedades. HIB — Analisar a atuag3o dos movimentos sociais que contribuiram para mudangas ou rupturas em processos de disputa pelo poder. H114 — Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analiticos e interpretativos, sobre situagdo ou fatos de natureza histérico-geografica acerca das instituigdes sociais, politicas e econémica HIS — Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, politicos, econdmicos ou ambientais a0 longo da histéria. Competéncia de area 4 — Entender as transformagées técnicas e tecnolégicas e seu impacto nos processos de producio, no desenvolvimento do conhecimento ¢ na vida social, 116 — Identificar registros sobre o papel das técnicas e tecnologias na organiza do trabalho e/ou da vida social. HIT — Analisar fatores que explicam 0 impacto das novas teenologias no proceso de territorializagdo da produgao. H18 — Analisar diferentes processos de produgdo ou circulagio de riquezas © suas implicagdes socioespaciais. H119 — Reconhecer as transforma éonicas © teenolégicas que determinam as vi formas de uso e apropriagdo dos espagos rural ¢ urbano. H20 — Selecionar argumentos favordveis ou contrérios as modificagdes impostas pelas novas tecnologias a vida social e a0 mundo do trabalho. ias Competéncia de area S — Utilizar os conhecimentos histéricos para compreender € valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuacio consciente do individuo na sociedade. H21 —Identificar o papel dos meios de comunicago na construgao da vida social 122 — Analisar as lutas sociais ¢ conquistas obtidas no que se refere as mudangas nas legislagdes ou nas politicas piiblicas. 23 — Analisar a importincia dos valores éticos na estruturagao politica da 24 — Relacionar cidadania e democracia na organizagdo das sociedades. sociedades.H25 — Identificar estratégias que promovam formas de incluso social. Competéncia de drea 6 — Compreender a sociedade ¢ a natureza, reconhecendo suas interagdes no espaco em diferentes contextos histéricos e geogréficos. 1126 — Identificar em fontes diversas o proceso de ocupagdo dos meios fisicos ¢ as relay da vida humana com a paisagem. H27 — Analisar de maneira critica as interagdes da sociedade com 0 meio fisico, levando em consideragao aspectos histéricos e/ou geogrificos, H28 — Relacionar 0 uso das teenologias com os impactos socioambientais em diferentes contextos histérico-geogrificos. H29 — Reconhecer a fungdo dos recursos naturais na produgdo do espago geogrifico, relacionando-os com as mudangas provocadas pelas ages humanas. 1130 — Avaliar as relagdes entre preservago e degradagio da vida no planeta nas diferentes escalas, Objetos de conhecimento associados As Matrizes de Referéncia 1. Linguagens, Cé 08 e suas Tecnologias + Estudo do texto: as sequéncias discursivas e os géneros textuais no sistema de comunicagao e informacio — modos de organizagao da composigao textual; atividades de produgio escrita ¢ de leitura de textos gerados nas diferentes esferas sociais — piblicas ¢ privadas, + Estudo das priticas corporais: a linguagem corporal como integradora social ¢ formadora de identidade — performance corporal e identidades juvenis; possibilidades de vivéneia critica e emancipada do lazer; mitos ¢ verdades sobre os corpos masculine feminino na sociedade atual; exercicio fisico € satide; 0 corpo ¢ a expressdo artistica & cultural; © corpo no mundo dos simbolos ¢ como produgdo da cultura; préticas corporais € autonomia; condicionamentos ¢ esforgos fisicos; 0 esporte; a danga; as lutas; os jogos; as brincadeiras, + Produgao ¢ recepgio de textos artisticos: interpretacio ¢ representagio do mundo para o fortalecimento dos processos de identidade e cidadania— Artes Visuais: estrutura morfolégica, sintética, 0 contexto da obra artistica, o contexto da comunidade. Teatro: estrutura morfoldgica, sintética, o contexto da obra artistica, 0 contexto da comunidade, as fontes de ctiagdo. Miisica: estrutura morfolégica, sintitica, 0 contexto da obra artistica, 0 contexto da comunidade, as fontes de criagdo. Danga: estrutura morfolégica, sintética, 0 contexto da obra artistica, 0 contexto da comunidade, as fontes de criagdo. Contetdos estruturantes das linguagens artisticas (Artes Visuais, Danga, Musica, Teatro), elaborados a partir de suas estruturas morfoldgicas sintiticas; incluso, diversidade_ & multiculturalidade: a valorizagio da pluralidade expressada nas produgdes estéticas ©artisticas das minorias sociais e dos portadores de necessidades especiais educacionais. + Estudo do texto literdrio: relagdes entre produgdo literdria e proceso social, concepgdes artisticas, procedimentos de construsio e recepcao de textos — produgo literiria e proceso social; processos de formagio literéria e de formagio nacional; produgao de textos literérios, sua recepgo ¢ a constituigao do patriménio literdrio nacional; relagdes entre a dialética cosmopolitismo/localismo © a produgdo literiria nacional; elementos de continuidade e ruptura entre os diversos momentos da literatura brasileira; associagdes entre concepgdes artisticas e procedimentos de construgdo do texto literirio em seus géneros (épico/narrativo, lirico e dramitico) e formas diversas; articulagdes entre os recursos expressivos ¢ estruturais do texto literdrio e © processo social relacionado ao. ‘momento de sua produgdo; representagdo literaria: natureza, fungdo, organizagio e estrutura do texto literrio; relagdes entre literatura, outras artes e outtos saberes. + Estudo dos aspectos lingufsticos em diferentes textos: recursos expressivos da lingua, procedimentos de construgio e recepedo de textos — organizago da macroestrutura semantica e a articulagdo entre idgias e proposigdes (relagdes légico-semanticas). + Estudo do texto argumentativo, seus géneros ¢ recursos linguisticos: argumentagio: tipo, géneros e usos em lingua portuguesa — formas de apresentago de diferentes pontos de vista; organizagdo e progressio textual; papéis sociais e comunicatives dos interlocutores, relago entre usos € propésitos comunicativos, fungo sociocomunicativa do ‘género, aspectos da dimensdio espago-temporal em que se produz 0 texto. + Estudo dos aspectos linguisticos da lingua portuguesa: usos da lingua: norma culta e variag&o linguistica — uso dos recursos lingufsticos em relago ao contexto em que 0 texto € constituido: elementos de referéncia pessoal, temporal, espacial, registro linguistico, grau de formalidade, selegao lexical, tempos e modos verbais; uso dos recursos linguisticos em processo de coesdo textual: elementos de articulagdo das sequéncias dos textos ou a construgdo da microestrutura do texto. + Estudo dos géneros digitais: tecnologia da comunicagio e informagio: impacto ¢ fungao social — 0 texto literario tipico da cultura de massa: 0 suporte textual em géneros digitais; a caracterizagdo dos interlocutores na comunicagdo teenoldgica; os recursos linguistics e os géneros digitais; a fungdo social das novas tecnologias. 2, Matemitica e suas Tecnologias + Conhecimentos numéricos — operagdes em conjuntos numéricos (naturais, inteiros, racionais ¢ reais), desigualdades, divisibilidade, fatorago, razdes © proporgdes, porcentagem ¢ juros, relagdes de dependéncia entre grandezas, sequéncias e progressdes, principios de contagem. + Conhecimentos geométricos — caracteristicas das figuras geométricas planas ¢ espaciais; grandezas, unidades de medida ¢ escalas; comprimentos, reas © volumes; angulos; posigdes de retas; simetrias de figuras planas ou espaciais; congruéncia e semelhanga de tridngulos; teorema de Tales; relagdes métricas nos tridngulos; circunferéncias;trigonometria do Angulo agudo. + Conhecimentos de estatistica e probabilidade — representagao ¢ andlise de dados; medidas de tendéncia central (médias, moda e mediana); desvios e variancia; nogdes de probabilidade + Conhecimentos algébricos — grificos e fungdes; fungdes algébricas do 1.° ¢ do 2.° graus, polinomiais, racionais, exponenciais e logaritmicas; equagdes ¢ inequagdes; relagdes no ciclo trigonométrico e fungdes trigonométricas. * Conhecimentos algébricos/geométricos — plano cartesiano; retas; circunferéncias; paralelismo e perpendicularidade, sistemas de equagdes. 3. Ciéncias da Natureza e suas Tecnologias 3.1 Fisica + Conhecimentos basicos ¢ fundamentais — Nogdes de ordem de grandeza. Notagao Cientifica, Sistema Internacional de Unidades. Metodologia de investigago: a procura de regularidades ¢ de sinais na interpretagdo fisica do mundo. Observagdes e mensuragdes: representagdo de grandezas fisicas como grandezas mensurdveis, Ferramentas basic grificos e vetores. Conceituagdo de grandezas vetoriais e escalares. Operagdes bésicas com vetores, + O movimento, 0 equilibrio e a descoberta de leis fisicas — Grandezas fundamentais da mecdnica: tempo, espago, velocidade e aceleragdo. Relagdo histérica entre forga e movimento, Descrigdes do movimento e sua interpretagdo: quantificagao do movimento e sua descrigiio matemitica e grafica. Casos especiais de movimentos e suas regularidades observaveis. Conceito de inércia. Nogdo de sistemas de referencia inerciais e no inerciais. Nogao dindmica de massa e quantidade de movimento (momento linear). Forga e variago da quantidade de movimento. Leis de Newton. Centro de massa e a idéia de ponto material Conceito de forgas externas e internas. Lei da conservagiio da quantidade de movimento (momento linear) e teorema do impulso. Momento de uma forga (torque). Condigies de equilibrio estético de ponto material € de corpos rigidos. Forga de atrito, forga peso, forga normal de contato e tragio. Diagramas de forgas. Identificagdo das forgas que atuam nos movimentos circulares. Nogdo de forga centripeta ¢ sua quantificagao. A hidrostética: aspectos histéricos e variiveis relevantes. Empuxo. Principios de Pascal, Arquimedes Stevin: condigdes de Mlutuacao, relagdo entre diferenca de nivel e pressdo hidrostatica. + Energia, trabalho poténcia — Conceituacdo de trabalho, energia ¢ poténcia. Conceito de energia potencial e de energia cinética, Conservacdo de energia mecinica e dissipagio de energia. Trabalho da forga gravitacional e energia potencial gravitacional. Forgas conservativas ¢ dissipativas. + A mecfnica ¢ o funcionamento do universo — Forga peso. Aceleragio gravitacional. Lei da Gravitagdo Universal. Leis de Kepler. Movimentos de corpos celestes. Influéncia na s climéticas. Concepgdes histérieas sobre a origem do universo sua evolugdo.+ Fendmenos elétricos e magnéticos — Carga elétrica e corrente elétrica. Lei de Coulomb. Campo elétrico e potencial elétrico. Linhas de campo. Superficies equipotenciais. Poder das pontas. Blindagem. Capacitores. Efeito Joule. Lei de Ohm. Resisténcia elétrica e resistividade. Relagdes entre grandezas elétricas: tensio, corrente, poténcia e energia. Cireuitos elétricos simples. “orrentes continua © altemada, Medidores elétricos. de circuitos. Simbolos convencionais. Poténcia e consumo de energia em dispositivos elétricos. Campo magnético. Imas permanentes. Linhas de campo Representagdo. grifi magnético. Campo magnético terrestre. + Oscilagdes, ondas, dptica e radiagdo — Feixes e frentes de ondas. Reflexio e refia Optica geométrica: lentes e espelhos. Formagao de imagens. Instrumentos dpticos simples. Fenémenos ondulatérios. Pulsos € ondas. Perfodo, frequéncia, ciclo. Propagagdo: relagio entre velocidade, frequéncia © comprimento de onda, Ondas em diferentes meios de propagacao. + © calor ¢ os fendmenos térmicos - Conceitos de calor e de temperatura, Escalas termométricas. Transferéncia de calor e equilibrio térmico. Capacidade calorifica e calor especifico. Condugdo do calor. Dilatagdo térmica, Mudangas de estado fisico e calor latente de transformagao. Comportamento de gases ideais. Méquinas trmicas. Ciclo de Camot. Leis da Termodinamica. Aplicagdes e fendmenos térmicos de uso cotidiano. Compreenstio de fenémenos climaticos relacionados ao ciclo da agua. 3.2 Quimica + Transformagdes quimicas — Evidéncias de transformagdes quimicas. Interpretando transformagdes quimicas. Sistemas gasosos: Lei dos gases. Equagdo geral dos gases ideais, Principio de Avogadro, conceito de molécula; massa molar, volume molar dos gases. Teoria cinética dos gases. Misturas gasosas. Modelo corpuscular da matéria. Modelo atmico de Dalton, Natureza elétrica da matéria: Modelo Atémico de Thomson, Rutherford, Rutherford-Bohr. Atomos ¢ sua estrutura. Numero atémico, nimero de massa, istopos, massa atémica. Elementos quimicos e Tabela Periddica. Reagdes quimicas + Representagao das transformagées quimicas — Férmulas quimicas. Balanceamento de equagdes quimicas. Aspectos quantitatives das transformagdes quimicas. Leis ponderais das reagdes quimicas. Determinagdo de formulas quimicas. Grandezas quimicas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro. Céleulos estequiométricos, + Materiais, suas propriedades e usos — Propriedades de materiais. Estados fisicos de materiais. Mudangas de estado. Misturas: tipos e métodos de separagio. Substancias quimicas: classificagdo ¢ caracteristicas gerais, Metais e ligas metilicas. Ferro, cobre © aluminio, Ligages metélicas. Substincias idnicas: caracteristicas e propriedades. Substincias iénicas do grupo: cloreto, carbonato, nitrato e sulfato. Ligagdo iénica. Substincias moleculares: caracteristicas e propriedades. Substncias moleculares: H2, 02, ‘N2, Cl2, NH3, H20, HCl, CH4. Ligagdo covalente, Polaridade de moléculas. Forgas intermoleculares. Relacdo entre estruturas, propriedade e aplicagdo das substancias. + Agua - Ocorréncia e importincia na vida animal e vegetal. Ligagio, estrutura epropriedades. Sistemas em solugdo aquosa: solugé suspensdes. Solubilidade, Concentrago das solugdes. Aspectos qualitativos das propriedades coligativas das solugdes. Acidos, bases, sais e 6xidos: definigao, classificagio, propriedades, formulasio e nomenclatura. Conceitos de acidos e bases. Principais propriedades dos acidos e bases: indicadores, condutibilidade elétrica, reago com metais, verdadeiras, solugdes coloidais e ‘Jo de neutralizagao. + Transformagdes quimicas e energia - Transformagdes quimicas ¢ energia calorifica. Calor de reagio. Entalpia. Equag6es termoquimicas. Lei de Hess. Transformagdes quimicas © energia elétrica. Reagdo de oxirredugdo, Potenciais padrdo de redugio. Pilha. Eletrdlise. Leis de Faraday. TransformagGes nucleares. Conceitos fundamentais da radioatividade. Reagdes de fissdio ¢ fusdio nuclear. Desintegragao radioativa e radioisétopos. + Dindmica das transformagées quimicas — Transformagies quimicas ¢ velocidade. Velocidade de reagdo, Energia de ativagdo, Fatores que alteram a velocidade de reagio: concentragdo, pressdo, temperatura e catalisador. + Transformagio quimica e equilibrio — Caracterizagio do sistema em equilibrio. Constante de equilibrio, Produto iénico da agua, equilibrio dcido-base e pH. Solubilidade dos sais e hidrilise, Fatores que alteram o sistema em equilibrio. Aplicagdo da velocidade ¢ do equilibrio quimico no cotidiano. * Compostos de carbono — Caracteristicas gerais dos compostos orgdnicos. Principais fungSes orginicas, Estrutura ¢ propriedades de hidrocarbonetos. Estrutura e propriedades de compostos organicos oxigenados. Fermentagdo, Estrutura © propriedades de compostos orgdnicos nitrogenados. Macromoléculas naturais ¢ sintéticas. Nogdes basicas sobre polimeros. Amido, glicogénio e celulose. Borracha natural ¢ sintética. Polietileno, poliestireno, PVC, teflon, ndilon. Oleos ¢ gorduras, sabdes e detergentes sintéticos. Proteinas + Relagdes da Quimica com as tecnologias, a sociedade ¢ 0 meio ambiente — Quimica no cotidiano. Quimica na agricultura ¢ na satide. Quimica nos alimentos. Quimica e ambiente. Aspectos cientifico-tecnolégicos, socioeconémicos e ambientais associados 4 obtengao ou produgo de substincias quimicas. Industria quimica: obtengdo e utilizagio do cloro, hidréxido de sédio, Acido sulfirico, amGnia e Acido nitrico. Mineracdo e metalurgia. Poluigao e tratamento de agua. Poluigo atmosférica. Contaminagdo e protegio do ambiente. + Energias quimicas no cotidiano — Petréleo, gés natural e carvao, Madeira e hulha. Biomassa. Biocombustiveis. Impactos ambientais de combustiveis fésseis. Energia nuclear. Lixo atémico. Vantagens ¢ desvantagens do uso de energia nuclear. 3.3 Biologia enzimas + Moléculas, células e tecidos — Estrutura ¢ fisiologia celular: membrana, citoplasma © niicleo, Divisio celular. Aspectos bioquimicos das estruturas celulares. Aspectos gerais do ‘metabolismo celular. Metabolismo energético: fotossintese e respiragdo. Codificagio da informagdo genética. Sintese protéica. Diferenciagio celular. Principais tecidos animais &vegelais. Origem e evolugdo das células. Nogdes sobre células-tronco, clonagem e tecnologia do DNA recombinante. Aplic: :s de biotecnologia na produgao de alimentos, farmacos e componentes biolégicos. Aplicagdes de tecnologias relacionadas ao DNA a investigagdes cientificas, determinag3o da _patemnidade, investigagdo criminal e identificagdo de individuos, Aspectos éticos relacionados ao desenvolvimento bioteenolégico. Biotecnologia e sustentabilidade. + Hereditariedade e diversidade da vida — Principios basicos que regem a transmis caracteristicas hereditirias. Concepgdes pré-mendelianas sobre a hereditariedade. Aspectos jo de genéticos do funcionamento do corpo humano. Antigenos e anticorpos. Grupos sanguineos, transplantes e doengas autoimunes. Neoplasias ¢ a influéncia de fatores ambientais. Mutagdes génicas e cromossémicas. Aconselhamento genético. Fundamentos genéticos da evolugo, Aspectos genéticos da formaso e manutengdo da diversidade biolégica, + Identidade dos seres vivos — Niveis de organizagao dos seres vivos. Virus, procariontes & eucariontes. Autotrofos e heterétrofos. Seres unicelulares ¢ pluricelulares. Sistemiatica e as grandes linhas da evolugio dos seres vivos. Tipos de ciclo de vida. Evolugao e padrées anatémicos ¢ fisiolégicos observados nos seres vivos. Fungdes vitais dos seres vivos ¢ sua relagdo com a adaptagdo desses organismos a diferentes ambientes. Embriologia, anatomia ¢ fisiologia humana. Evolugao humana. Biotecnologia ¢ sistemitica. + Ecologia e ciéncias ambientais — Ecossistemas. Fatores bidticos e abidticos. Habitat & nicho ecolégico. A comunidade biolégi Dindmica de populagdes. Interagdes entre os seres vivos. Ciclos biogeoquimicos. Fluxo de ‘energia no ecossistema. Biogeografia. Biomas brasileiros. Exploragdo ¢ uso de recursos naturais. Problemas ambientais: mudangas climaticas, efeito estufa, desmatamento; erosdo; poluigio da agua, do solo e do ar. Conservagio © recuperagio de ecossistemas, Conservagao da biodiversidade. Tecnologias ambientais. Nogdes de saneamento bisico. Nogies de legislacdo ambiental: agua, florestas, unidades de conservagao; biodiversidade. + Origem e evolugao da vida — A biologia como ciéncia: histéria, métodos, técnicas & experimentagio, Hipéteses sobre a origem do Universo, da Terra e dos seres vivos. Teorias de evolugao. Explicagdes pré-darwinistas para a modificagdo das espécies. A teoria evolutiva de Charles Darwin. Teoria sintética da evolucdo. Selegdo artificial e seu impacto sobre ambientes naturais e sobre populagdes humanas. + Qualidade de vida das populagdes humanas — Aspectos biolégicos da pobreza e do desenvolvimento humano. Indicadores sociais, ambientais e econémicos. indice de desenvolvimento humano. Principais doengas que afetam a populagdo brasileira: caracterizagdo, prevengdo ¢ profilaxia. Nogdes de primeiros socorros. Doengas sexualmente transmissiveis. Aspectos sociais da biologia: uso indevido de drogas; gravidez na adolescéncia; obesidade. Violéncia e seguranga piblica. Exerefeios fisicos ¢ vida saudivel Aspectos biolégicos do desenvolvimento sustentavel. Legislagao e cidadania. teia alimentar, sucesso ¢ comunidade climax.4, Ciéncias Humanas e suas Tecnologias + Diversidade cultural, conflitos e vida em sociedade - Cultura material e imaterial; patriménio ¢ diversidade cultural no Brasil. A conquista da América. Conflitos entre europeus ¢ indigenas na América colonial. A escravidao e formas de resisténcia indigena e africana na América. Histéria cultural dos povos africanos. A luta dos negros no Brasil e 0 negro na formagdo da sociedade brasileira, Histéria dos povos indigenas e a formagio sociocultural brasileira. Movimentos culturais no mundo ocidental e seus impactos na vida politica e social. + Formas de organizagio social, movimentos sociais, pensamento politico ¢ ago do Estado — Cidadania e democracia na Antiguidade; Estado e direitos do cidadao a partir da Idade Moderna; democracia direta, indireta ¢ representativa, Revolugdes sociais ¢ politicas na Europa Moderna. Formagao territorial brasileira; as regides brasileiras; politicas de reordenamento territorial. As Tutas pela conquista da independéncia politica das coldnias da América, Grupos sociais em conflito no Brasil imperial ¢ a construgio da nagio. O desenvolvimento do pensamento liberal na sociedade capitalista e seus eriticos nos séculos XIX e XX, Politicas de colonizagdo, migragdo, imigrago e emigragdo no Brasil nos séculos XIX e XX. A atuago dos grupos sociais e os grandes processos revolucionirios do século XX: Revolugdo Bolchevique, Revolugio Chinesa, Revolugdo Cubana. Geopolitica e conflitos entre os séculos XIX ¢ XX: Imperialismo, a ocupagdo da Asia ¢ da Africa, as Guerras Mundiais e a Guerra Fria. Os sistemas totalitirios na Europa do século XX: nazi- fascista, franquismo, salazarismo e stalinismo. Ditaduras politicas na América Latina: Estado Novo no Brasil e ditaduras na América. Conflites politico-culturais pés-Guerra Fria, reorganizacao politica internacional e os organismos multilaterais nos séculos XX e XXI. A uta pela conquista de direitos pelos cidadios: direitos civis, humanos, politicos e sociais. Direitos sociais nas constituigdes brasileiras. Politicas afirmativas. Vida urbana: redes hicrarquia nas cidades, pobreza e segregagdo espacial. + Caracteristicas e transformagdes das estruturas produtivas — Diferentes formas de organizagtio da produgio: escravismo antigo, feudalismo, capitalismo, socialismo e suas diferentes experiéncias. Economia agroexportadora brasileira: complexo agucareiro; a mineragdo no periodo colonial; a economia cafeeira; a borracha na Amaz6nia, Revolugdo Industrial: eriagdo do sistema de fébrica na Europa ¢ transformagées no processo de produgdo. Formagdo do espago urbano-industrial. TransformagGes na estrutura produtiva no século XX: 0 fordismo, o toyotismo, as novas técnicas de produgdo seus impactos. A industrializagdo brasileira, a urbanizago e as transformagdes sociais e trabalhistas. A globalizagdo ¢ as novas tecnologias de telecomunicagdo e suas consequéncias econdmicas, politicas € sociais. Produgdo e transformagdo dos espagos agririos. Modernizagdo da agricultura ¢ estruturas agrérias tradicionais. O agronegécio, a agricultura familiar, os assalariados do campo ¢ as lutas sociais no campo. A relagdo campo-cidade. * Os dominios naturais ¢ a relagio do ser humano com 0 ambiente — Relag’o homem- natureza, a apropriagdo dos recursos naturais pelas sociedades ao longo do tempo. Impactoambiental das atividades econémicas no Brasil. Recursos minerais e energéticos: exploragdo ¢ impactos. Recursos hidricos; bacias hidrogrificas e seus aproveitamentos. As questdes ambientais contempordneas: mudanga climética, ilhas de calor, efeito estufa, chuva cida, a destruigdo da camada de ozénio. A nova ordem ambiental internacional; politicas territoriais ambientais; uso ¢ conservagdo dos recursos naturais, unidades de conservago, corredores ecolégicos, zoneamento ecolégico e econdmico, Origem e evolugdo do conceito de sustentabilidade, Estrutura interna da terra. Estruturas do solo e do relevo; agentes internos e externos modeladores do relevo, Situagdo geral da atmosfera € classificagao climética. As caracteristicas climéticas do territério brasileiro. Os grandes dominios da vegetago no Brasil e no mundo. + Representagio espacial — Projegdes cartogréficas; leitura de mapas tematicos, fi politicos; tecnologias modemas aplicadas & cartografia,