Razonamiento Matematico

Para resolver problemas de este captulo el alumno
RELACIN DE TIEMPOS
slo necesita algo de ingenio lgico, habilidad y
Para la resolucin de este tipo de problemas se tiene
algunos
que tener en cuenta el siguiente criterio dndole
conocimientos,
aritmticos
lgebra
geometra, si consigue responder acertadamente de
valores a los das como sigue:
mostrar poseer una mente gil.
Si al comienzo no te salen algunas preguntas, no te
A n te a y e r
A yer
H oy
(-2 )
(-1 )
M aana
P asado m aana
(1 )
(2 )
desanimes ni desesperes ya que estos inconvenientes

Ejemplo aplicativo:
tambin sirven para desarrollar tu creatividad y
Si el ayer del maana del pasado maana es sbado,
poder crtico.
qu da es el pasado maana de ayer?
RELACIN FAMILIAR
Resolucin:
Para la resolucin de este tipo de problema se
Primero
recomienda analizar las condiciones a partir del ltimo
ayer del m aana del pasado m aana es sbado.
enunciado y siguiendo un procedimiento regresivo.
-1
Ejemplo aplicativo:
Qu parentesco tiene usted con la suegra de la
2
= sbado
+ 2 = sbado
En el grfico tenemos:
mujer de su hermano?
Solucin:
H o y (0 )
Jueves
El enunciado
M a a n a (1 )
V ie r n e s
P a s a d o m a a n a (2 )
S bado
h o y e s ju e v e s
Suegra de la mujer de su hermano

1 4 4 4 44 2 4 4 4 4 43
Mi cuada
Segundo
Suegra de la mujer de su hermano

1 4 4 4 44 2 4 4 4 4 43
1 4 4 4 4 4 44 2 4mi4cuada
4 4 4 4 43
E l pasado m aana del ayer es

2
(-1 )
= +1
mi madre
hoy + 1 da = jueves + 1 da = viernes
Rpta: Mi madre.
Prof. Jorge Telada Moran
PITGRAS
04.Cul es la suma de todos los nmeros

enteros, cuyos cuadrados son menores
que 38?
01. Cuntos rboles habr en un campo
cuadrangular que tiene un rbol en cada
esquina y 6 en cada lado?
02.Qu viene a ser de m, el hijo de la

hermana de mi madre?
05.Si tengo una caja de chocolates con 6

cajas de fsforos dentro y 3 cajitas de
chicle dentro de cada caja de fsforo.
Cuntas cajas hay en total?
03.Se tiene una mesa de forma rectangular.

Al cortarse 3 esquinas. Cuntas esquinas
le quedan?
06.Un ventilador a pilas dura 5 horas

funcionando. Durante que tiempo se
ventilarn una casa con 6 ventiladores
funcionado?
PITGRAS
07.Cuntas personas como mnimo hay en

ocho filas de tres personas cada fila?
10. En una reunin asistieron un esposo, su

esposa, 3 hermanos y una invitada. Qu
cantidad mnima de personas haban?
08.Cuntas personas como mnimo hay en 6

filas de tres personas cada fila?
11. Quin es la nieta nica de la abuela de la

madre de Mara?
09.Luis tena en el corral de su casa 60

pollitos, de pronto se le murieron todos
menos cuarenta. Cuntos le quedaron?
12. Un caracol asciende 8 m en un da y

desciende en la noche 6 metros por
accin de su peso. Al cabo de cuntos
das llegara a la parte superior de una
pared de 20 metros de altura?
PITGRAS
13. Cuntos palos de fsforo necesitamos

para formar dos tringulos iguales?
15. Si se tiene 2 cajas rojas, cada una de

estas contiene 3 cajas amarillas y cada
una de stas ltimas contiene 33 cajas
azules. Cuntas cajas hay en total?
14. Pedro escribe una letra en dos segundos.

Cuntos demorar ella en escribir 8?
16. Cul es el mnimo nmero de soldados

que necesita para formar 4 filas de 3
soldados cada fila?
PITGRAS
06. Cuntas filas de 4 personas se podran formar

como mximo con 10 personas?
01. Cuntos rboles hay en un campo triangular que
a) 3
b) 4
d) 6
e) 7
c) 5
tiene 6 rboles en cada lado y un rbol en cada

esquina?
07. La familia Garca consta de 7 hermanos c/u de los
a) 21
b) 18
d) 15
e) 9
c) 12
cuales posee 2 hermanas Cuntas personas

forman la familia Garca?
02. Se tiene 7 eslabones de cadena sueltos. Cuntos
a) 21
b) 23
deben abrir y cerrar como mnimo para formar
d) 11
e) 18
c) 14
una sola cadena abierta?

a) 2
b) 5
d) 4
e) 6
c) 3
08. Quin es el hijo del padre del nico hijo de mi

abuelo.
03. El to del hijo de la nica hermana de mi padre es

mi?
a) Primo
b) Abuelo
d) Padre
e) Yo mismo
c) To
a) Mi abuelo
d) Mi padre
b) Mi to
e) Yo
c) Mi hermano
09. Betty es la hija de la esposa del hijo nico de mi

04. En una mesa estn sentados 3 amigos: Ernesto
abuela. Qu parentesco me une a Betty?
est sentado a la izquierda de Luis, Hugo est
a) Es mi prima
d) Es mi amiga
sentado a la izquierda de Ernesto. Quin se
b) Es mi esposa
e) Es mi hermana
encuentra en el medio?
c) Es mi cuada
a) Ernesto
b) Luis
d) F.D.
e) N. A.
c) Hugo
10. Mnica es ms alta que Susana, Susana ms alta

que Claudia y Rebeca ms alta que Mnica, Quin
es la ms alta?
05. Si el maana del pasado maana de ayer es lunes.
a) Susana
b) Mnica
Qu da ser el ayer del anteayer del maana?
d) Rebeca
e) No se puede determinar
a) lunes
b) mircoles
d) martes
e) domingo
c) jueves
c) Claudia
11. Si el lunes es el maana de ayer Qu da ser el

ayer de pasado maana?
a) Domingo
b) Lunes
d) Mircoles
e) Jueves
c) Martes
PITGRAS
12. cuatro amigos viven en la misma calle si sabemos
d) 18
que:
-
e) 22
17. Si se tiene 2 cajas rojas cada una de stas
Diana vive a la izquierda de rsula.
contiene 3 cajas amarillas y cada una de stas
- La cada de rsula queda junto y a la derecha de
ltimas contiene 33 cajas azules. Cuntas cajas
Wendy.
hay en total?
- Wendy vive a la izquierda de los dems?
a) Wendy
b) rsula
c) Mara
d) Diana
e) No se puede determinar.
a) 205
b) 206
d) 208
e) 209
c) 207
18. Un nio juega en un edificio y sube al sptimo piso
13. En una casa hay cierta cantidad de muchachos, si
del mismo luego baja al tercer piso y vuelve a
cada muchacho mira 12 muchachos. Cuntos
subir al sexto piso, si entre piso y piso hay 15
muchachos hay?
escalones. Cuntos escalones sube el nio en el

edificio?
a) 24
b) 145
d) 13
e) 25
c) 49
penales patear en 9 minutos?
b) 18
d) 20
e) 54
b) 160
d) 180
e) 170
c) 16
a) To
b) Abuelo
d) pap
e) sobrino
Durante qu tiempo se ventilar una casa con 5

ventiladores funcionado?
un nieto. Cuntas personas como mnimo se
a) 20 horas b) 16 horas
encuentran en dicha reunin?
d) 8 horas
b) 2
d) 5
e) 6
c) bisabuelo
20. Un ventilador a pilas dura 4 horas funcionado.
15. En una reunin se encuentran 2 padres, 2 hijos y
a) 4
c) 150
19. El to del hijo de la hermana de mi padre es m:
14. Si Pele patea 6 penales en tres minutos. Cuntos
a) 15
a) 120
c) 3
c) 4 horas
e) 12 horas
21. Hay tres ositos delante de un osito hay tres

ositos detrs de un osito y dos ositos entre los
ositos. Cuntos ositos, como mnimo hay?
16. Cuntos
rboles
habran
en
un
campo
a) 6
b) 4
cuadrangular que tuviera un rbol en cada rincn
d) 7
e) 3
y seis rboles en cada lado?
a) 19
b) 20
c) 5
22. Cul es el mnimo nmero de soldados que se

necesita para formar 6 filas de 3 soldados cada
c) 21
fila?
6
PITGRAS
a) 18
b) 9
d) 8
e) 6
c) 7
03.Si el ayer del maana del pasado es

sbado.
Qu da es el pasado maana de ayer?
01. Qu parentesco tiene conmigo el hijo de

la nuera de la mam de mi madre?
04.Si el ayer del anteayer del pasado maana

es domingo, Qu da ser el maana del
pasado maana de anteayer?
02.Qu parentesco tiene conmigo una joven

que es la hija de la esposa del nico
vstago de mi abuela?
PITGRAS
07.Se tiene 5 trozos de cadenas de tres

eslabones cada uno. Cul ser el menor
nmero de eslabones que se deben abrir y
cerrar para formar una sola cadena?
05.El primer y ltimo da de un mes es un

martes. Cuntos das trae el mes?
08.Cuntos cortes como mnimo se debe dar

a un Panetn para obtener 8 pedazos?
06.En un determinado mes existen 5 jueves

5 viernes y 5 sbados se pide hallar.
Qu da es el 27 de dicho mes y cuantos
das trae este mes?
PITGRAS
11. El to del hijo de la hermana de mi padre

es m.
09.Dado el siguiente grfico colocar todos

los nmeros del 1 al 9 tal que cada fila
columna y diagonal sumen 15.
Dar como respuesta a + b(n)
a
n
12. Un reloj de una catedral se demora 12

minutos en dar 4 campanadas. Cuntos
minutos se demora en dar 7 campanadas?
10. El hijo de la hermana de mi madre Quin

es?
PITGRAS
13. Un fumador para satisfacer sus deseos

de fumar recoga colillas y con cada tres
de stas hacia un cigarro, un da recogi
13 colillas. Cul es la mxima cantidad de
cigarros que puede fumar ese da?
15. A un rbol sub donde manzanas haban

manzanas no com, ni manzanas dej.
Cuntas manzanas haban en el rbol?
14. La familia Prez tiene 4 hijos varones

cada hijo tiene una hermana y cada
hermana tienen 3 sobrinos. Cul es el
menor nmero de personas de esta
familia?
16. Para cortar un rbol en 2 partes una

persona cobra 6 soles. Cunto cobrar para
cortarlo en 5 partes?
10
PITGRAS
d) 7
e) 6
07. Si el da de maana de hoy el da de anteayer

sera jueves que da es pasado maana?
01. La esposa del abuelo del hijo del to de mi hijo, es
mi:
a) To
b) Sobrino
d) Hijo
e) Madre
c) Primo
a) Domingo
b) Lunes
d) Martes
e) Jueves
c) Mircoles
08. Qu viene a ser de Teresa la hermana de su to
02. Si un reloj da 3 campanadas en 6 segundos,
que no es su ta?
entonces 6 campanadas. En cuantos segundos

dar?
a) 8
b) 12
d) 18
e) 3
c) 15
pavos tenemos 7 aves, y sin contar los patos

tenemos 4 aves. El nmero de pavos es:
d) 2
e) 0
c) 4
e) 5
c) 3
d) F.D.
e) N. A.
b) 4
d) 7
e) 8
c) 5
Uno de ellos es Pablo.
II. La edad del menor ms la edad de Juan es la

de Alberto.
III. El mayor tiene el doble de Carlos.
estaba conformado por 2 esposos, 2 hermanos, 3
La edad de Carlos y Juan suman.
sobrinas y 3 hermanas. Al menos cuntas

personas conforman esta familia?
b) 9
a) 6
I.
c) Yo
06. En el parque puede observar una familia la cual
a) 10
e) Jueves
conversando en una reunin.
hermano nico del hijo de mi padre?

b) Mi hijo
d) Mircoles
c) Martes
11. Cuatro amigos de 12, 24, 36 y 48 aos estn
05. Quin es el primo del hijo del padre que es
a) Mi primo
b) Lunes
menos cuntas personas habitan la casa.
hermanas tiene Julia?
d) 4
a) Domingo
4 hermanos, 2 sobrinos, 2 nietos y 1 nuera. Al
ms que hermanas. Cuntos hermanos ms que
b) 2
e) Su madre
10. En una casa vivan dos padres, una madre, 4 hijos
04. Roberto el hermano de Julia tiene 2 hermanos
a) 1
d) Su ta
c) Su amiga
Qu da de la semana ser pasado maana?
contar las gallinas tenemos 5 aves, sin contar los
b) 1
b) Su hermana
09. Si anteayer fuera hoy, maana sera viernes.
03. En una granja se tiene pavos, gallinas y patos, sin
a) 3
a) Su prima
c) 8
11
a) 50
b) 40
d) 36
e) 48
c) 60
PITGRAS
12. Si una manzana cuesta 2 soles ms media
17. Cuntas personas como mnimo hoy en seis filas
manzana. Cunto cuesta 3 manzanas?
a) 10
b) 6
d) 12
e) 15
de cuatro personas cada fila?
c) 8
a) 12
b) 24
d) 13
e) 10
c) 14
18. Un joven vive en el octavo piso de un edificio de

13. Un edificio de 4 pisos las familias Bendez, Daz,
15 pisos. Calcular lo que tarda en llegar a su piso
Moyano y Venturo, cada familia vive en un piso, la
si llega al cuarto piso en 36 segundos.
familia Bendez vive un piso ms arriba que la
a) 84
b) 72
familia Daz la familia Moyano ms arriba que la
d) 48
e) 90
c) 60
familia Venturo, la familia Bendez vive ms abajo

que la familia
Venturo. En qu vive la familia
19. Un fusil automtico dispara 3 balas por segundo.
Moyano?
Cuntas balas disparar en 1 minuto?
a)
En el tercer piso.
a) 180
b) 121
b)
En el cuarto piso.
d) 140
e) 112
c)
En el segundo piso.
d)
En el primer piso.
e)
F.D.
c) 120
20. Un caracol asciende cada da 6 metros por un pino

y durante la noche su propio peso le hace
descender 2 metros, si la altura del pino es de 26
14. Si el ayer de anteayer de maana es martes.
metros y la ascensin comenz el lunes. Qu da
Qu da ser el maana del pasado maana de
llegar a la punta del rbol?
ayer?
a) viernes
b) sbado
d) mircoles
e) jueves
a) martes
b) mircoles
d) viernes
e) sbado
c) jueves
c) domingo
21. Una alumna en lugar de multiplicar por 13,

15. Si el lunes es el martes del mircoles y el jueves
multiplic por 31 obteniendo como resultado 1674.
es el viernes del sbado. Qu da es el domingo
Cul debi ser la respuesta correcta?
del lunes?
a) 207
b) 702
d) 720
e) 770
a) sbado
b) domingo
e) viernes
e) mircoles
c) jueves
c) 804
22. Cul es el nmero de tres cifras tal que al

16. Cuntas personas como mnimo hay en cinco filas
escribir un cero a su derecha aumenta en 1935
de cuatro personas cada fila?

a) 20
b) 10
d) 13
e) 14
unidades?
c) 15
12
a) 521
b) 251
d) 342
e) 245
c) 215
PITGRAS
03.Si una persona cuyo peso es de 80 kg le

pudiramos
duplicar
todas
sus
dimensiones. Entonces su peso sera.
01. Cul es el nmero de dos cifras tal que

al escribir un cero a su derecha aumenta
en 225 unidades?
04.Si por cada dos chapitas de gaseosa te

dan una gaseosa de regalo. Cuntas
gaseosas como mximo podr tomar si
tiene 5 chapitas?
02.Pedro cerco su jardn y la cerca forma un

cuadrado en el que haban 15 postes en
cada lado. Cuntos postes utiliz?
13
PITGRAS
05.Si un kilogramo de manzanas tiene de 4 a

6 manzanas. Cul es el mnimo peso que
pueden tener 4 docenas de manzanas?
07.Cuntas personas como mnimo hay en 6

filas de cuatro personas cada fila?
08.Cuntos palitos de fsforo como mnimo

se tendr que mover, para que la
siguiente igualdad resulte verdadero?
06.Cuntas personas como mnimo, hay en

cinco filas de tres personas cada fila?
14
PITGRAS
09.Cuntos palitos de fsforo como mnimo

se tendr que mover para que la siguiente
igualdad resulte verdadera?
11. Un caracol sube por una escalera de 65

escalones, pero cada da por cada 5
escalones que sube, baja dos. Cuntos
das tardar en subir la escalera?
10. Cuntos fsforos como mnimo debes

quitar y mover para formar tres
cuadrados?
12. Nataly emplea 20 minutos para pintar un

cubo de 3 cm de lado. Cunto tiempo
emplea para pintar un cubo de 6 cm de
lado?
15
PITGRAS
13. Utilizar los nmeros del 1 al 9

distribuidos de tal forma que la suma de
los lados del tringulo equiltero sean
iguales. Cul es dicha suma?
15. Qu contiene la caja?
3 1 6 5
14. Cul es la mnima cantidad de bolsas que

se debe mover en la figura para que est
en sentido contrario?
16. Colocar en los crculos de este tringulo

las 9 cifras significativas (1 al 9) de
forma tal que la suma de cada lado sea
20.
16
PITGRAS
d) 5 cigarros
e) 6 cigarros
09. Un curioso observa en un calendario que en un mes

determinado el primer da fue un viernes y el
ltimo da de ese mes tambin fue un viernes. De
qu mes se trata?
a) Enero
b) Febrero
c) Marzo
d) F. D.
e) Imposible
01. Si una personas cuyo peso es de 86 kg le

pudiramos duplicar todas sus dimensiones
entonces su peso sera:
a) 172 kg
b) 344 kg
c) 688 kg
d) 868 kg
e) 560 kg
10. Un herrero tiene 5 trozos de cadena de 3

eslabones cada uno y desea unirlo en un solo trozo
de 15 eslabones. Cuntos eslabones tendr que
abrir y soldar de nuevo?
a) 3
b) 4
c) 5
d) 12
e) 6
02. En la relacin:
W = 8 3x si x aumenta en 2 unidades, W.
a) Disminuye en 3 unidades.
b) Aumenta en 9 unidades.
c) Aumenta en 2 unidades.
d) Aumenta en 5 unidades.
e) Disminuye en 6 unidades.
11. Si en cada bolsa se pueden llevar de 3 a 5

naranjas. Cul es el menor nmero de bolsas que
ser necesario para llevar 37 naranjas?
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9
03. Los animales de Manuel son todos perritos, menos

5, todos gatitos menos 7, todos loritos menos 4.
Cuntos gatitos tiene?
a) 6
b) 7
c) 1
d) 9
e) 2
12. Quin es el primo del hijo del padre que es

hermano nico de mi padre?
a) Mi primo
b) Mi hijo
c) Yo
d) F. D.
e) N. A.
04. Si con 3 chapitas de coca cola puede cajear una

coca cola llena. Cuntas podr canjear si tiene 15
chapitas?
a) 6
b) 7
c) 5
d) 8
e) 4
13. Dos pastores tienen 4 y 3 panes cada uno en el

camino se encuentran con un cazador con el que
comparten sus panes en partes iguales y el
cazador por su parte les da 7 dlares. Cunto le
toca a cada uno?
a) 4 y 3
b) 6 y 1
c) 5 y 2
d) 3 y 4
e) 4 y 5
05. Un sapo se cae a un pozo de 6 metros, tratando

de salir, en cada hora sube 3 metros, pero la
humedad de las paredes del pozo le hace resbalar
2 metros. En cuntas horas tocar el borde del
pozo?
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 2
14. Si para hornear un pastel en la panadera se

demoran 30 minutos. Cunto se demorar para
hornear 5 pasteles?
a) 2h 30 min
b) 2 h 15 min
c) 1 hora
d) 30 min
e) 1h 40 min
06. Una pia cuesta S/. 20 ms media pia. Cunto

costar una pia y media?
a) 20
b) 40 c) 40
d) 30 e) 60
15. Si el hijo de Marcial es el padre de mi hijo. Qu

parentesco tengo yo con Marcial?
a) Soy su abuelo.
b) Soy su padre.
c) Soy su hijo.
d) Soy su nieto.
e) Yo soy Marcial.
07. Si Juana es ta de Carlos y Oscar es hermano de

Juana. Quin es el padre del hijo de Carlos?
a) Oscar
b) El esposo de Juana
c) Carlos
d) El padre de Juana
e) Ninguna
16. Por cada 4 colillas de cigarro se pueden formar un

cigarro y Lucho tiene 25 colillas. Cuntas colillas
le sobran despus de fumar al mximo nmero de
cigarros posibles?
a) 1
b) 3
c) 2
d) 4
e) 5
08. Un alumno ingenioso puede formar con 3 colillas

de cigarro 2 cigarro, si en determinado momento
tiene 11 colillas. Se puede decir que podr formar
como mximo.
a) 2 cigarros
b) 3 cigarros
c) 4 cigarros
17
PITGRAS
17. En la familia Arvalo pap y mam tiene 4 hijas y

cada hija tiene un hermano. Cuntas personas
conforman por lo menos la familia Arvalo?
a) 10
b) 8
c) 7
d) 9
e) 6
RAZONAMIENTO INDUCTIVO
Por induccin:
El razonamiento inductivo consiste en analizar casos
particulares, es decir experiencias sencillas pero con
11 =12 1
2
111 =12 3 2 1
2
1111 =12 3 4 3 2 1
las mismas caractersticas del problema original, para

conseguir resultados que al ser relacionados nos
permitan
llegar
una
conclusin
(con
amplia
probabilidad de certeza) que lo llamaremos caso
Slo hasta el 9
general.
Es decir:
Obs: Esto se cumple slo hasta nueve cifras uno.

Luego:
Casos
P a r t ic u la r e s
IN D U CCI N
R 111112 ,
Caso
G eneral
R=11111
de cifras de R = 5
EJEMPLO 02
EJEMPLO 01
Calcular el valor de la siguiente expresin:

Calcular el valor de R, e indicar la suma de cifras del
" sumandos
6 4 4 "n
44
7 4 4 4 48
(1x3 3x5 5x7 ...) n
R
112 4
2422 4
3243...
resultado:
R 123456789 2468
"n " sumandos
Para n = 624
RESOLUCIN:
RESOLUCIN:
Al efectuar la diferencia, dentro del radical resulta:
R 123454321
Analizando inductivamente casos particulares simples:
Para n = 1
18
PITGRAS
(1x3) 1
4
12
B CEPRE1 UNCP5
LO MAXIMO
RESOLUCIN:
Para n = 2
R
(1x3 3x5) 2
4
12 22
Sumando:
Para n = 3
B CEPRE1 UNCP5 ...6

R
(1x3 3x5 5x7) 3

4
12 22 32
Luego: Si a una cantidad que termina en 6 se eleva a
Para cualquier valor de n, el valor de R es igual a 4.

Para n = 624 R = 4
RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
EJEMPLO 04
Es la base de las demostraciones matemticas.

Demostrar una propiedad es deducirla de otras
ya
siempre termina en 6
El desarrollo de la expresin B termina en 6.
R=4
anteriormente
cualquier exponente entero positivo, el resultado
demostradas.
Este
tipo
Calcular el valor de:
de
M 80 999...984
1 4 2 43 x1000...016
1 4 2 4 3 256
razonamiento garantiza la verdad de la conclusin. Si
40 cifras
41 cifras
la informacin de la que se parte es verdadera (o se

supone verdadera).
RESOLUCIN:
El razonamiento deductivo consiste en aplicar una

verdad general (ya demostrada) en ciertos casos
Expresando
particulares.
formar una diferencia de cuadrados.
los
factores
convenientemente
para
Es decir:
M 80 (100...00
14 2 43 16)(100..00
14 2 43 16) 256
41 cifras
Casos
P a r t ic u la r e s
D ED U CCI N
41 cifras
Caso
G eneral
2
2
2
M 80 (100..00)
14 2 43 16 16
41 cifras
EJEMPLO 03
80 (10 40 )2
En qu cifra termina el desarrollo de la expresin
M = 10
B?
19
PITGRAS
04. Calcular:
TALLER
N 01
E 100 101 102 103 1
01. Hallar la suma de cifras de E

2
E (11........11)
1 4 2 43
9 cifras
05. Calcular:
02. Hallar la suma de las cifras de E

2
E (66.........66)
1 42 43
21 cifras
1
1
1
1
1
........
1 2 2 3 3 4 4 5
19 20
06. Calcular:
03. Hallar la suma de cifras de M.
S 1142 4
4448241644.........
43
2
M (333.........33)
1 44 2 4 43
201 trminos
41 cifras
20
PITGRAS
07. Calcular:
10. Calcular: la suma de cifras de E.
1 1
1
1
E 1 2 3 ...... 200
2 2
2
2
2
E (333..........3)
1 44 2 4 43
2006 cifras
08. Calcular la suma de cifras luego de sacar

la raz cuadrada de:
11. De cuntas maneras distintas se puede

leer RICARDO en el siguiente arreglo?
111..........111
1 44 2 4 43 22..........22
1 44 2 4 43
200 cifras
100 cifras
C
A
R
D
O
09. Calcular:
R
D
C
A
R
D
R
D
D
O
12. Calcular:
1142 4
44428 4
............
4 4 43
203 cifras
D
O
21
1
1
1
1
........
1 2 2 3 3 4
( n 1)(n 2)
PITGRAS
13. Calcular: la suma de cifras del resultado.
(666.......6)
1 4 2 43
15. Hallar a + b
1 3 5 7 9 11 ........
300 cifras
......ab
16. Hallar la suma de cifras de:
14. Calcular la suma de cifras de M.
2
E (666........6)
1 42 43
2
M (333............33)
1 4 4 2 4 43
41 cifras
21 cifras
22
PITGRAS
S
A
A
N
M
BLOQUE
N 01
O
S
O
S
O
S
O
S
2
18 2
54
.........
1 464 44
4 4 4
43
b) 22002 + 1
e) 32004 1
a) 22001
d) 22001 1
c) 23001 1
02. Calcular la suma de todos los trminos del

siguiente arreglo:
4
4
6
6
20
32
32
32
20
O
S
b) 256
e) 729
c) 201
b) 2200
e) 22000 + 1
c) 22000 - 1
111....11
14 2 43 222.......2
1 4 2 43
20
8
C
O
07. Hallar la suma de cifras luego de sacar la raz

cuadrada de:
20
2001 terminos
2003 sumandos
a) 2
1
d) 32003 1
11424 4
4 48
2 416
4 4.........
43
01. Calcular:
2002
R
C
a) 512
d) 81
06. Calcular:
N
M
A
R
R
C
32
2000 cifras
34
34
34
36
36
1000 cifras
a) 1000
38
20
d) 4000
20
a) 3800
d) 8000
b) 2000
e) 16000
e) 9000
c) 400
03. Indicar la suma de las cifras del resultado al

efectuar la expresin siguiente:
08. Calcular:
666....666
1 42 43
666 cifras
a) 1998
d) 5994
b) 1332
e) 1292
c) 6998
a) 22000 1
d) 1 2-2000
04. Calcular:
22003
a) 2001
d) 1
1
1
1
1
2 3 ...... 2000
1
2 2
2
2
3x5x17x257x....2003factores 1
b) 1999
c) 2000
e) 2
b) 22000 + 1
e) 2-2000
c) 1 - 22000
09. Calcular:
1
1
1
1
......
1x2 2x3 3x4
n(n 1)
1
1
1
a)
b)
c) 2
n
n 1
n 1
n
n
d)
e)
n 2
n 1
E
05. De cuntas formas distintas se puede leer SAN

MARCOS en el siguiente arreglo?
10. Calcular la suma total de:
23
PITGRAS
2
(333....333)
1 42 43
20 cifras
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
13
a) 60
d) 400
b) 17361
e) 16383
11. Calcular:
2
(666....666)
1 42 43
50 cifras
c) 16421
a) 300
d) 2500
b) 600
e) 450
2
.........
1 444426 4
4 43
2
(999....999)
1 42 43
30 cifras
Indicar la suma de cifras del resultado.

a) 19
b) 27
c) 12
d) 18
e) 16
a) 300
d) 600
b) 270
e) 900
c) 820
18. Calcular:
12. Calcular:
1143425 4
........
43
1
1
1
1
.......
1x2 2x3 3x4
17x18
2004 terminos
Indicar la suma de la primera y ltima cifra del

resultado.
a) 7
b) 2
c) 18
d) 10
e) 11
a) 1
d)
20
3
3
2
2
2
2
20
3
3
20. Calcular:
c) 420
2
(111....111)
14 2 43
8 cifras
c) 80
1 1 1
1
.....
2 4 8
4096
21
1024
b)
4096
4097
d)
4095
4096
e)
4095
4098
c)
4095
4097
21. Calcular la suma de cifras del resultado de:

3
(999....999)
1 42 43
10 cifras
36
7
b) 22003 1
d) 22003 + 1
a)
b) 72
e) 16
c)
114244
4248 4
......
43
a) 22004 1
c) 22002 + 1
e) 20032003
20
b) 8000
e) 380
e)
1
4
17
18
2003 sumandos
20
4
b)
36
17
19. Calcular:
13. Calcular el total de bolitas de:
a) 8
d) 64
c) 500
2003 sumandos
a) 400
d) 810
c) 180
13
a) 16242
d) 16381
b) 120
e) 210
a) 90
24
b) 180
c) 240
PITGRAS
d) 100
03. Calcular el valor de E y dar como

respuesta la suma de sus cifras:
e) 1000
22. Calcular la suma de todos los trminos de:

2
2 2
2 2 2
2 2 2 2
2
E (333..............334)
1 4 44 2 4 4 43
101 cifras
1 9 t r m in o s
a) 190
d) 320
b) 380
e) 19
c) 381
04. Calcular la cantidad total de esferas que

hay en el siguiente arreglo triangular.
TALLER
N 02
01. Calcular el valor de:
E 97.98.99.100 1
1
02. Cuntas apretones de manos se

producirn al saludarse las 40 personas
asistentes a una reunin?
98 99 100
05. Hallar la suma de todos los elementos de

la siguiente matriz.
1
2
3............. 9
3
4
4............. 10
5............. 11
M M M
9 10 11............ 17
10 11 12............ 18
25
10
11
12
18
19
PITGRAS
2
M (66.........668)
1 44 2 4 43
101 cifras
06. Calcular E y dar como respuesta la suma

de sus cifras.
09. De cuntas maneras diferentes

puede leer la palabra INDUCION?
2
E (33.......33)
1 4 2 43
se
200 cifras
N
D
U
C
I
O
N
U
C
I
O
D
U
C
I
O
N
N
D
C
I
O
N
U
C
I
O
I
O
O
N
07. Hallar la suma de cifras del producto

siguiente:
P 77.........77
1 4 2 4 3 999.........99
1 44 2 4 43
50 cifras
50 cifras
10. De cuntas maneras distintas se puede

leer la palabra ROMA en el siguiente
arreglo triangular?
08. Calcular la suma de cifras:
26
PITGRAS
13. Calcular la suma de todos los elementos

de la matriz.
1
3
5............. 99
7............. 101
9............. 103
M M M
M
99 101 103...............
5
7
11. Sabiendo que:
A1 = 1 x 100 + 50
A2 = 2 x 99 + 49
A3 = 3 x 98 + 48
14. Calcular la suma de cifras del resultado

de la siguiente expresin:
3
(999.........999)
1 44 2 4 43
2002 cifras
Calcular A20
12. Calcular la suma de cifras del resultado:
15. Calcular:
22002
E 444.........44
1 44 2 4 43 888.........888
1 44 2 4 43
2000 cifras
2002 factores
1000 cifras
1 (3
5 217........)
1 44
4 43
27
PITGRAS
16. Cuntos apretones de manos se

producirn al saludarle, 100 personas
asistentes a una reunin?
A 11.......11
14 2 43 222.......22
1 42 43
2 n cifras
a) n
n cifras
b) 3n
2
d) n
c) 6n
e) 2n
05. Calcular la suma de los trminos de la fila 50.

F ila 1
1
F ila 2
3
5
7
F ila 3
F ila
13
9
15
a) 9750
b) 12500
d) 75200
e) 125000
11
17
19
c) 25000
06. Calcular la suma de cifras del resultado de A.

2
A (999.........9995)
1 4 42 4 43
BLOQUE
N 02
101 cifras
01. Calcular el valor de M y dar como respuesta la
a) 900
b) 925
d) 90
e) 907
c) 625
07. Hallar la suma de los elementos de la siguiente
suma de sus cifras.
matriz si 10 x 10
2
M (66...........6)
1 42 43
12 cifras
a) 102
b) 140
d) 110
e) 111
2
4
M
18
20
c) 108
02. Calcular la suma de cifras del resultado:
M 5555..........55
1 4 4 2 4 43 999...........9
1 44 2 4 43
100 cifras
100 cifras
a) 1
b) 10
d) 90
e) 900
c) 100
03. Si:
A (333..........33)
1 44 2 4 43
4 6............. 18 20
6 8............. 20 22
8 10............. 22 24
M M
20 22............ 34 36
22 24............ 36 38
a) 2500
b) 1900
d) 2000
e) 3600
c) 1650
08. Si: (a + b + c)2 = 441
61 cifras
2
B (666..........66)
1 44 2 4 43
Hallar
31 cifras
Calcular la diferencia entre la suma de cifras del

resultado de A y la suma de cifras del resultado
de B.
a) 279
b) 549
d) 228
e) 720
c) 270
abc bca cab
a) 2131
b) 2331
d) 2333
e) N. A.
c) 2113
09. Hallar el valor de x en:
(xxx....xxx)2 1111....111
1 4 2 43 2222....22
1 42 43
m cifras
n cifras
Se tienen los datos siguientes:
28
PITGRAS
I.
m = 100
II. n = 50
13. Si:
Para resolver el problema, es suficiente:

a) Slo I
b) Slo II
d) I II
e) Mayor informacin
M(1) = 4 x 1 + 1
c) I y II
M(2) = 8 x 4 + 8
M(3) = 12 x 9 + 27
10. Calcular la suma de todos los trminos de:

2
2 2
2 2 2
2 2 2 2
Calcular el valor de x.
1 9 t r m in o s
a) 190
d) 320
a) 15
b) 18
d) 20
e) 21
M(x) = 4 x 104
c) 23
14. Hallar el valor de M:
b) 380
e) 19
M ( x a )( x b )( x c )......( x y )( x z )
c) 381
11. Hallar el nmero total de palitos en:
a) 1
b) 0
d) 1
e) 4
c) 2
15. Si: a + b + c = o
Calcular la suma de cifras de A.
2
A (1
xxx
44.........
2 4 4xx
3 )
100 cifras
a2 b2 c 2
Sabiendo adems que: x
bc ac ab
1
18
a) 599
b) 939
d) 578
e) 400
19
20
c) 399
a) 90
b) 989
d) 900
e) 199
c) 99
16. Hallar el valor de:
E 1 3 5 17 257 1
12. Cuntas bolillas se pueden contar en total en la

siguiente figura?
a) 216
b) 256
d) 196
e) 199
c) 236
17. Calcular el valor de R.
R 1000 1001 1002 1003 1
1 0 0 b o lit a s
a) 1003001
b) 10044001
d) 1005001
e) 10040001
c) 1002001
18. Calcular la suma de cifras de E.
E 999........98
1 44 2 4 43 99..........92
1 44 2 4 43
9 cifras
a) 20 000
b) 15 000
c) 1 000
d) 10 100
e) 30 000
29
9 cifras
a) 64
b) 82
d) 77
e) 88
c) 66
PITGRAS
20. En qu cifra termina E

19. Hallar la suma de cifras de M.
E CPU1 UNA5
M (99995)2 (999995)2 (9999995)2

a) 36
b) 48
d) 32
e) 50
a) 5
d) 1
c) 45
Objetivos:
( LO MAXIMO )
b) 6
e) 2
c) 3
Estructura:
O p e r a c i n
- Afianzar la capacidad para reconocer y manejar

nuevas estructuras simblicas formadas con las
operaciones bsicas.
- Formar un cimiento para el posterior estudio de las
operaciones a nivel avanzado
Operadores Matemticos
a # b =
O p e ra d o r
anotar
Calcular 2 % 3
Solucin:
Al relacionar la ley de formacin con la incgnita
tenemos:
Operacin
Adicin
Sustraccin
Multiplicacin
Divisin
Radicacin
Pero adems de estos podemos

siguientes operadores convencionales.
R e g la d e
com o
e fe c t u a r
l a o p e r a c i n
( r e g l a d e f o r m a c i n )
Si: a % b = 2a + b
Son smbolos arbitrarios con los cuales se van a

realizar operaciones matemticas, sujetas a una
estructura, regla o ley de formacin.
Operador
d e f in i c i n
Ejemplo:
1.
Los operadores ms conocidos son:
2a + 3b
a % b 2a b
2 % 3 2(2) 3
2 % 3 43
los
operador asterisco
operador cuadrado
operador nabla
operador grilla
operador rombo
operador arroba
2%37
Nota:
Para realizar los ejercicios en el presente capitulo es
necesario tener en cuenta los siguientes criterios:
Cada ejercicio
establecidas:
30
consta
de
tres
partes
bien
PITGRAS
a) Ley de formacin
b) Datos auxiliares
c) La incgnita
Identificar el operador y la regla como operar.
Aplicar la regla dada a lo pedido.
Calcular
Mediante tablas de doble entrada:
I.
II.
III.
IV.
En este caso, no se nos indica que operacin vamos a

realizar, por el contrario, nos indican los elementos
que han sido operados y los resultados de dichas
operaciones a travs de una tabla de doble entrada.
3*2
4 * (2 * 1)
x en x * 4 = 2
m en 4 * m = 3
Solucin
I.
Esquema:
3*2=1
O p e ra d o r
m a te m tic o
C o lu m n a
de
e n tra d a
F il a d e e n t r a d a
II. De la tabla:
4 3 3
III.
x=2
m =3
IV.
Se opera as:
4 (2
{ 1)
C u e r p o d e la
ta b la
( s o n lo s r e s u lta d o s
o e le m e n to s
d e l c o n ju n to d e
l le g a d a )
E le m e n to s q u e h a n
p a r t i c i p a d o e n la
o p e r a c i n
( c o n ju n t o d e p a r ti d a )
a*b=R
2.
Ejemplo Aplicativo:
1.
En el conjunto A = {1,2,3,4}
se define:
31
Si:
#
PITGRAS
Resolver
(3 # x) # (2 # 0) = (3 # 3) # 0
Solucin
Trabajado con la tabla:
(3 # x ) #(2
{# 0) (3{# 3) # 0
(3 # x ) #
x Vy 2 x y
Hallar E (2V3)V4
04. Si:
0{# 0
(3
{# x ) # 2
0
Qu nmero operado con 2 da 0
(mire la tabla) se deduce que
(3
{# x ) 1
3 operado con qu nmero da 1

Se deduce que:
x=2
05. aVb b 2a
Hallar E (3V2)V(1V4)
01. Si: a b 3a 2b
Hallar E (5 3) 2
06.
a # b 2a b
a%b 2a a
Hallar: E (3 # 4)%(2 # 5)
02. Si: a # b a 2 3b
Calcular (2 # 1)
07. Si
x 3x
Calcular
03. Si: a b 5a 2b
Calcular E = (2 2)
32
PITGRAS
ab
ab
6 4
Calcular E
31
08. Si:
x
= 2x
12. Si:
C a lc u l a r
09. Si: a b 5a 2b
Calcular (5 2) (3 3)
a b
13. Si:
aVb a 2 b 2
Calcular E (10V8)V3
10. Si:
14. Si:
x
a%b a b
Calcular E (9%16) # 31
= a
C a lc u la r
15. Si:
ab
ab
Calcular E 6 #(3 # 2)
11. Si:
a#b
a b
Calcular
33
+ 2a
5
4a 2
b
E (21) (32)
PITGRAS
Si:
x 3 x 5
16. Si:
a # b a 2 3b.... si a b
a # b a b.... si a b
Hallar: E (4 # 3) #(2 # 3)
04. Si:
x 1 2x 1
Calcular
4 6
05. Si: a % b = 2a b
Hallar x en x%2 = 10
01. Si:
2x 3 8 x 1
Calcular
06. Si: a%b = a + b + ab

Calcular x en x%3 = 11
02. Si:
2x 1 4x 1
Calcular
07. Si:
03. Calcular:
ab
ab
Calcular x 2#x = 3
E 12 28 1
a#b
34
PITGRAS
12. Si: 2a#3b = a2+ b

Calcular 4 # 15
08. Si: aVb 5a 3b

Calcular x en x2 = 14
13. Si:
09. Si:
x 2 x
Calcular:
Calcular
47 14 7
ab
ab
1 1
2 3
ab
14. Si: 2x # 3y = x+ y
Calcular: 8 # 12
10. Si: a 3 # b 2 2a 3b
Calcular: 216 # 25
15. Si: a 2 b 2 3a 2b
Calcular: 9 25
11. Si: a 3 # b 2 2a 3b
Calcular 8 # 49
35
PITGRAS
03. Se define el operador:
16. Si:
aa # b b a 2 b2
Calcular 27 # 256
x = 5xx 3
Determine el valor de
E= 2 -
04. Se define:
3a 2 # b
ab
,
ab
ab
Calcular 75 # 2
Tema:
Operadores Matemticos.
01. Si:
a # b = ab - b
Calcular: E= 2 # (3 # 1)
02. Si:
a b = ab + b a
Calcular: E = (2
05. Definimos la siguiente operacin:

3
1) 2
x # y x3 y 2
Calcular 2 # 3
36
PITGRAS
09. Definimos la operacin
x
06.
2 x y V3 y x x 2 y 2 1
Hallar: 8V12
2
y = x - 2y
Calcular
4
3
2
10. Si:
07. Si:
a b 3a 4b
2 x 1 4 x 12
Calcular
Calcular x en:
8 x=4
11. Si:
2
x = xx+ 1
08. Si:
Calcular
x4 1 = 2 x + x2
1 - 1
Halle 80
12. Sabiendo:
37
PITGRAS
aVb 2a 3b
a b ab a 1
Calcular E 2V1 V(2 1)
Calcular 18 # 2
a) 1
b) 2
4
e) 7
c) 7
d)
05. Definamos la siguiente operacin:

3
x # y x3 y 2
Calcular 2 # 3
a) 593
d) 512
b) 13
e) 433
c) 31
06. Si:
2x y 3y x x 2 y 2
Hallar 128
243
a) 1
d) 5
07. Se define:
b) 2
e) 7
c) 3
3x 2 x 5
01. Si:
a # b = ab ba
Calcular
Calcular E = 4 # (3 # 2)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
a) 7
d) 1
e) 1
Hallar
c) 4
d) 18
e) 17
x = 5xx- 18
04. Se define:
2a 2 # b
c) 30
2x 1 x 2 2x 1
2
Calcular
a) 125
d) 119
b) 3
e) 32
09. Se define:
Calcular el valor de:
3 -
a) 7
d) 45
03. Se define el operador:
E =
c) 0
x 3 4 x 10
Calcular
E = 1 % (3 % 2)
b) 21
b) 12
e) 1
08. Si:
02. Si:
a % b = ab + ba
a) 0
E 10 8
b) 105
e) 115
ab
;
ab
E 7
c) 145
a) 1
d) 0
c) 1
10. Se define:
ab
b) 2
e) 7
38
PITGRAS
x+3
16. Si:
= 4x+5
aWb 3a 2b
aVb b 2a
Calcular
Calcular
6
a) 53
d) 81
b) 62
e) 0
a) 30
d) 20
c) 72
a
c
Hallar x en:
2
b) 10
e) 3
b
ab cd da bc
d
Hallar x2 en:
x = 4
a) 0
d) 3
b) 1
e) 4
2
3
c) 2
6
35
x
a) 4
b) 2
d) 1
e) 8
18. Sabiendo:
x y = 2x y + 1
12. Si:
x xx
Hallar
Calcular E = (5 1) 3
a) 17
b) 18
d) 16
e) 11
2 14
b) 16
e) 32
c) 4
19. Hallar x si se sabe:

a b = (a+b)a
x + (2 3)=3 2
a) 2
b) 8
d) 5
e) 1
13. Si:
b # a = 2a + 3b
3 # 4 # 1# 2
a) 4
d) 6
b) 5
e) 7
c) 8
x#y=y
24
en la ecuacin
x # 25 2525 # x
c) 2
a) 1
d) 5
15. Sabiendo que:
b) -1
e) 2
c) 1
21. Si se cumple:
a b a2 b2
Calcular E=(3 4) 12
a) 17
b) 13
d) 168
e) 14
c) 5
Calcular x
b) 32
e) 0
c) 19
20. Se define la operacin:
14. Si:
a b = ab+ ba
Hallar 4
a) 16
d) 4
c) 9
a) 2
d) 8
Hallar
c) 30
17. Se define.
a b 3a 2b
11. Si:
E 5W3 V 2W3
-1
a
b
c) 25
= a 2- b c
Calcular:
39
PITGRAS
4
1
2
2
a) 120
d) 100
1
1
b) 160
e) 80
c) 110
03. Hallar el valor de x en la ecuacin:
(5#x) (1#2) = 2#x
Si:
a # b = 2a b
a b = 2b + 3a
22. Se define:
3a 2b...........si a b
3b 2a...........si b a
a#b
Calcular
E = (3 # 1) # (1#2)
a) 11
d) 9
b) 10
e) 8
c) 13
04. Si:
x 3x 2 1
Hallar:
E 1 2 2
01. Si: a # b = ab - ba
Hallar (2#1)#3
05. Sabiendo que:
a # 2a 2 a 0
02. Si se cumple:
a%b a 2 b 2
a # 3b 3 a 0
Hallar:
Calcular
E 8 7 2 3 156 155
#
7% 3
3% 2
40
PITGRAS
06. Si se define las siguientes operaciones..
a b 2a 3b ........ para a y b 5
ab
ab
........ para a y b 5
ab
Calcular: E 3 1 2 1
09. Sabiendo
a
b
Calcular E 2 1 3
a b a b ab
10. Dadas las siguientes relaciones:
07. Si:
a # b = a2 b2
a % b = (a - b)2
ab
a # b a b 2 ........a b
a # b a b ........a b
ab
ab
Hallar el valor de:
Hallar el valor de:
1 1
#
3 4
1 1 1 1
%
3 4 3 4
8# 2
2# 8
3#
2#
11. Calcular el valor de E conociendo la siguiente

tabla:
08. Si se cumple:
a%3
a#b
b%2
Siendo
a%b
E 3 # 2 # 3 #1 # 5
#
3
6
1
7
5
ab
2
Hallar 6 #1
41
3
2
10
5
1
12
2
1
9
4
9
2
1
6
7
3
6
3
5
8
2
1
5
1
PITGRAS
a) 17
d) 48
b) 82
e) 52
c) 106
04. Si se sabe que:
a b
ad bc
c d
12. Si:
Hallar x en:
15 20 = 10
35 40 = 30
55 60 = 50
Calcular: E = 32 24
5 3
x 1
2
2 8
4 2
a) 6
d) 13/2
05. Si:
x
aVb
b) 3/2
e)5/3
c) 7/3
a a
ab
y = x 2y, Calcular 6 2 es:
a) 3/4
d) 1/4
06. Si:
a
= c .b
b c
Efectuar
b) 1/4
e) 4
c) 3/4
1
2
01. Si:
ab a b
Hallar
(16 25) 1
b) 18
e) 6
a) 9
d) 4
a) 25
d) 10
c) 25
b) 100
e) 50
c) 400
07. Si se sabe:
02. Si:
f( x ) x 2 2 x 1
a#b a b
Hallar:
Calcular
9
E 6#
5
a) 6
d) 25
b) 16
e) 20
E f(1) f( 2) f f(0)
4 # 25
a) 5
d) 8
c) 36
x y 1
xy44xy2 4........
43
" xy " sumandos
Hallar:
b
c = a + c
Hallar
E =
2
1 2
3
c) 9
08. Sabiendo que:
03. Sabiendo que:
b) 0
e) 10
a) 256
d) 16
4
2 -3
42
3 4
b) 144
e) 20
1
36
c) 72
PITGRAS
1 1
E
2 3
09. Si se sabe:
ab a 3 b
a) 1/9
d) 10/9
a # b = 2a b2
Hallar
E 17 # 3 40 # 4
a) 129
d) 13
b) 9
e) 18
c) 29
Calcular
#
a 2a.......si a es par
#
a a.........si a es impar
a) 23
d) 12
5 # 5
b) 36
e) 32
Calcular
c) 44
x#y
Calcular
x
.......si xy 0
xy
xy ...........si xy 0
b) 1
e) 1/4
13. Si:
ab
b) a12b11
e)a10b28
2x 3 3 x 2
E 15 7
a) 42
d) 46
b) 64
e) 50
c) 80
18. Sabiendo:
ab=a+b+1
ab=ab+1
Hallar
E = (2# - 1) # (-4)
a) 3
d) 2
c) 34
E ab # b # a # b 2
a) a12b15
c) a22b14
d) a9 b18
17. Sabiendo:
12. Sabiendo que:
c) 6
Hallar E=(5 8)-35

a) 274
b) 200
d) 31
e) 21
16. Si se cumple:
a # b = a2 b 3
21) 3
b) 21
e) 27
b) 12
e) 8
a b 2a W 3b
aWb a ab b
c) 48
a b 2a............si 0 b 20
a b b 1........en otros casos
a) 25
d) 42
c) 2/9
15. Si se sabe:
11. Si se define:
Calcular E = (5
b) 1/8
e) 7/9
E 5 2V3 6V2
a) 14
d) 16
Calcular
#
1 1
4 5 es igual a:
14. Si:
a b = 2a + b
a b = a 2b
10. Si:
E 3 #
Determine:
c) 1/3
a) 3
d) 0
ab
;Entonces
ab
b) 2
e) 1
c) 1
19. Si se cumple:
A#B
E 3 2 5 4
43
7,5 2% A
B%7 2
PITGRAS
E 1# 4 # 2 # 3 # 4 # 2
p%q = 2p q
Calcular
E 3 2 # 2 2
a) 4
d) 2
b) 4
e) 1
c) 2
20. Sabiendo que:
03. De acuerdo a la tabla adjunta calcular x en:
x =
2x - 2
x =
3x
x =
x - 1
4 6 x 2
- 3
Calcular
E =
- 3
a) 6
d) 8
b) 2
e) 2
c) 0
04. De acuerdo a la tabla:
01. Segn la tabla:

#
Calcular:
E 3 2 3 2 3 3 4 3 1
Calcular
E 1# 3 # 2 # 3
05. De acuerdo a la siguiente tabla:

02. Segn la tabla:
#
Calcular
Determinar el valor de:
44
PITGRAS
3 # 4 # 5 # x 1# 2 # 2
E 8 4V6 V 2V6 V 8V 8
09. Sobre el conjunto A = {1, 2, 3, 4} se define la

operacin mediante la talla adjunto:
06. Si se sabe
24
42
86
46
82
22
26
46
Calcular
Hallar
468
682
07. Conociendo la tabla y el operador.

Hallar:
2 3 4 2
2 1 2 2
10. Sabiendo:
315
135
20
14
30
35
14
35
52
Hallar x en:
a e c a x d b
08. Si se sabe:
#
11. Si se sabe:
Hallar x si se cumple:
Calcular
45
PITGRAS
E 4 # 3 # 5
12
a) 4
d) 8
b) 2
e) 10
c) 6
03. Dada la tabla lo cual es distributiva respecto a la

adicin y sustraccin:
12. Si se sabe que:
13
20
27
42 44
46
Calcular E = (5 % 2) (8 % 3)
a) -20
b) -25
d) -15
e) - 40
Calcular
E 6%8 % 4%2
c) -30
04. Segn la tabla adjunta y la expresin:
aVx V cVd d , el valor de x es:
a) a
d) d
05. Segn la tabla:
01. De acuerdo a la siguiente tabla.

Calcular
E a c d b d d
a) a
d) d
b) b
e) ab
E
c) c
10
24
13
24
13
13
24
13
2552
2224
b) 1
e) 2
c) 245
06. Siendo:
a) 72
d) 13
E 3 # 2 # 3 #1 # 5
#
c) c
Calcular
02. Calcular el valor de E conociendo la siguiente

tabla:
b) b
e) e
46
PITGRAS
Hallar:
E a # b % c # d # c %b # d % a
a) a
d) d
b) b
e) ab
a) 2
d) 2 4
c) 6
c) c
10. En E = {0, 1, 2} y en cierto sistema de numeracin
se define la adicin (+) segn la tabla.
07. Sabiendo:
Calcular:
10
10
11
Calcular
E 13 1 33 2 4
a) 1
d) 4
08. Definimos
b) 4
e) 4 6
b) 2
e) 2 4
mediante la tabla:
E = 221222 + 20022
c) 3
a) 1012021
d) 2212021
11. Definimos:
b) 1112021
e) 2012021
c) 1212012
Calcular
Hallar x
E 1 2 3 3 2 1
x x 3 1 4 3 41
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
c) 3
a) 1 3
d) 1 2
09. Segn la tabla Qu nmero falta en el recuadro?
4 6
c) 1 4
12. Si se cumple:
b) 2 3
e) 3 4
47
11
PITGRAS
10
13
Hallar
E 3 2 1 3 2
a) 10
d) 5
b) 8
e) 11
Calcular
c) 6
A x, y , z
13. Dado el conjunto
2%3 % 4%2
2%1 % 2%2
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
definimos la
operacin () mediante:
c) 3
10 14
21
14 26
10
10 31 17 28 43
11
12 13
11 49 25 36 32
16. Si definimos las operaciones # y %
Si:
M x Vy Vz
N x V y Vz
Calcular
Calcular M N
E 3 # 2 % 8% 2 # 4
a) x
b) y
c) z
d) x z
e) y z
14. Determinar el valor de x en al ecuacin:
a) 26
b) 28
d) 32
e) 43
17. Se tiene la siguiente tabla:
x a d c b a b d c
c) 36
10
a) d
d) a
b) c
e) 1
Definida por:
a # b = xa + yb
Calcular
6#7
a) 19
d) 16
c) b
A = {1, 2, 3, 4} se define la operacin % mediante

la tabla siguiente:
Determine el valor de x
c) 14
18. En la tabla de doble entrada se define la

operacin .
6
7
8
15. Sobre el conjunto:
b) 12
e) 18
48
PITGRAS
7 8 x 6 7 6 8 7 8
a) 8
d) F.D.
b) 7
e) 6
19. En la tabla:
c) 9
Calcular
15
51
31
M x x x
Si:
x 3 4 4 2
Calcular
E 135 153
a) 341
d) 561
b) 531
e) N. A.
a) 4
d) 2
c) 513
b) 1
e) 0
c) 3
23. Se define la operacin en el conjunto {m,n,p}
20. En la tabla de doble entrada se define la

operacin para el conjunto: {a, b, c, d}
Calcular
Determinar la letra verdadera que corresponde a

la letra x en:
E m n m p n p
b c c a d x a b
a) m
d) o
24. Se define:
a) a
b) b
c) c
d) d
e) N. A.
21. Se define la operacin A en el conjunto {a,b,c}
Hallar x si:
b) n
e) N. A.
c) p
Hallar x en:
xVc V bVa c
a) a
d) c
3 2 x x 2 4 4 3
b) b
e) o
c) d
22. Se define la operacin

con la tabla.
a) 2
d) 1
en el conjunto {1,2,3,4}
b) 3
c) 4
e) a y c son correctas
25. Se define la operacin

siguiente tabla.
W 1
49
W de acuerdo con la
PITGRAS
18
23
16
66
12
17
11
13
11
10
46
15
27
19
21
42
14
26
Hallar
E 2W3 W 1W4
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
Calcular
c) 3
26. Dada la siguiente tabla
50
13 # 25
18 # 48
a) 1
b) 2
d) 4
e) 6
c)
889
117
PITGRAS
Los problemas de este tipo presentan dos cantidades

distribuidas en columnas nominadas por A y B. No
siempre son fciles de comparar en casi todos los
casos hay que desarrollar algunas operaciones
sencillas y comparar los resultados.
EJEMPLOS APLICATIVOS
01. Comparar:
Informacin
ab
ab
ab
Columna A
6
Columna B
12
a) A > B
b) A < B
c) A = B
d) No se puede comparar
e) No utilice est opcin!
SUFICIENCIA DE DATOS
La caracterstica principal de este tipo de preguntas
es la siguiente:
En cada pregunta se plantea un problema y se
ofrecen dos datos o dos series de datos para
resolverlo deben identificar que datos se necesitan y
marcar de acuerdo con estas alternativas.
A)
B)
C)
D)
E)
El dato I es suficiente y el dato II no lo es.

El dato II es suficiente y el dato I no lo es.
Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
Cada uno de los datos por separado es suficiente.
Se necesita ms datos.
01. Si:
EJEMPLOS APLICATIVOS
a b a 2b
c # d 2c d
Hallar
E x y y # x
Solucin:
Sabiendo que
En la Columna A:
Aplicando la definicin de la informacin
I.
II.
x=2
y=3
Solucin:
Antes de utilizar los datos reduzcamos la
operacin plateado.
6 4 10
64
5
64 2
E x y y x
En la Columna B:
Tambin aplicando la definicin
E x 2y 2y x
E 4y
12 4 16
12 4
4
12 4 4
Observamos que para calcular el resultado de la

operacin no es necesario conocer el valor de x
por lo tanto la respuesta ser la opcin B
En consecuencia
A > B
TALLER
N 01
El dato II es suficiente y el dato I no lo es.
Informacin
Se define:
Columna A
Columna B
x -1 = 3 x + 1
Comparar tomando en cuenta las siguientes
alternativas:
a) La cantidad en A es mayor que la cantidad en B.
b) La cantidad en B es mayor que la cantidad en A.
c) La cantidad en A es igual que la cantidad en B.
d) No se puede determinar alguna relacin.
e) No debe usar est opcin!
01. Comparar:
Informacin
m # n 2m n
Columna A
3 # 4 #1
x -1 = 2 x - 3
Columna B
3 # 4 # 1
05. Comparar:
Informacin
Columna A
Columna B
2 9
3 4
a b a 2b
2
02. Comparar:
Informacin
3 x -1 = 6 x + 1
03. Comparar:
Informacin
a a 11
#
b 3b 1
04. Comparar:
Columna A
Columna B
Columna A
4
#
Columna B
06. Comparar:
Informacin
a 3 b 3 a b 2
Columna A
5 1
Columna B
4 2
Informacin
a
b
BLOQUE
N 01
Columna A
c
ad bc
d
2
3
Columna B
4
1
4 2
11 3
a) A > B
b) A B
b) A B
b) A B
b) A B
b) A B
b) A B
b) A B
b) A B
b) A B
b) A B
b) A B
b) A B
b) A B
b) A B
b) A B
b) A < B
Informacin
x 2 y 1 x y 3
13. Si se definen
Columna B
1 2
6 3
Columna B
c) A = B
5 4
TEORA DE CONJUNTOS
Conjunto:
Un conjunto es una coleccin o agrupacin bien
definida de objetos o entes. Todo conjunto se denota
por letras maysculas: A, B, C, D, etc. Y sus
elementos por letras minsculas separadas por puntos
y comas y entre llaves.
Ejemplo:
El conjunto formado por las letras de la palabra angel.
Este conjunto se puede representar entre llaves o
utilizando un diagrama de Venn
II. Por compresin: Se dice que un conjunto est

determinado por comprensin cuando se indica
una caracterstica o propiedad comn a todos los
elementos.
Ejemplo:
M = {x/x es un da de la semana}
N = {x / -2 x < 5}
P = {x2 /x 3 < x 10}
Clases de conjunto por el nmero de elementos:
I. Conjunto Vaco o Nulo: Es aquel que no tiene
elementos se denota por la letra griega (se
lee: fi), tambin se denota por: { }.
Ejemplos:
1)
Representacin entre llaves:
A {x / x es un virrey actual del Per}
A {a; n; g; e; l}
A A { }
Es vaco por que no existe virrey actualmente en

el Per.
Representacin con un diagrama de Venn:
2)
.a
.l
.n
.e
.g
El smbolo empleado para expresar que un

elemento pertenece a un conjunto es: .
Determinacin de conjunto:
Determinar un conjunto significa indicar cules son
sus elementos. Existen dos formas de indicar los
elementos de un conjunto: Por extensin y por
compresin.
I. Por extensin: Se dice que un conjunto est
determinado por extensin cuando se indica uno a
uno sus elementos separndolos por puntos y
comas.
Ejemplos:
M = {-2; -1; 0; 1; 2; 3; 4}
P = {16; 25; 36; 49; 64; 81; 100}
B = {y/y es un nmero entero comprendido entre

12 y 13}
B= B={ }
Es vaco porque no existe nmero entero entre 12
y 13.
II. Conjunto Unitario: Es aquel que tiene uno y slo

un elemento.
Ejemplo:
1)
E {x / 5 x 7}
E {6}
2)
Significa que x es mayor que 5, pero menor que

7; siendo: x = 6
F {x / x 8}
F {8}
3)
L {x / x es la capital del Per}
L Lima
III. Conjunto Finito: Es aquella que tiene una

cantidad determinada de elementos:
Ejemplos:
P {2, 3, 7, 8, 9,12}
Q {x / x es una letra del abecedario}

IV. Conjunto Infinito: Es aquel que tiene una
cantidad ilimitada de elementos y cuyo ltimo
elemento no se puede sealar.
Ejemplos:
R= {1, 2, 3, 4, 5,
K }
El conjunto A = {x /2 < x < 6} es igual al conjunto

B = {x /3 x 5}?
Resolucin:
Del conjunto A:
A = {x /2 < x < 6}; x toma los valores de 3, 4 y 5
A = {3,4,5} 2 < x < 6 significa que x es mayor que
2 pero menor que 6
Del conjunto B
B = { x /3x5}; x toma los valores de 3, 4 y 5
B = {3, 4, 5} 3 x 5; significa que x es mayor o
igual que 3; pero menor o igual que 5.
Los puntos suspensivos significan que siguen los

elementos y como la numeracin es ilimitada, R es
un conjunto infinito.
Luego:
S = {x/x es una estrella del firmamento}

SMBOLO LGICO
SE LEE
Entonces
Si y solo si
Para todo
y
o
> significa mayor que

< significa menor que
Ejemplo:
A = {x/x es un nmero natural < 7}
Luego, diremos que:
1 es un nmero natural menor que 7
2 es un nmero natural menor que 7
1A
2A
V. Conjunto Iguales: Un conjunto A es igual a un

conjunto B, si es que ambos conjuntos tienen los
mismos elementos.
Es decir:
A=BABBA
Los conjuntos A y B son iguales (A = B)

Ejemplo (3):
El conjunto S = {x / 4 x < 8}; es igual al conjunto
R = {x / 3 < x < 7}?
Resolucin:
Del conjunto S:
S = {x /4 x < 8}; x toma los valores de 4, 5, 6 y
7
S = {4, 5, 6, 7} 4 x < 8; significa que x es
mayor o igual que 4, pero menor
que 8
Del conjunto R:
R = {x /3 < x < 7 }; x toma los valores 4, 5 y 6
R = {4, 5, 6}
3 < x < 7; significa que x es
mayor que 3, pero menor que 7
Luego:
Ejemplo (1):
Los conjuntos S y R no son iguales (S R)
A {3, 5, 8}
A B
B {8, 5, 3}
Los dos conjuntos A y B si son iguales pues tienen

los mismos elementos; entonces:
A B (A est contenido en B) y
B A (B est contenido en A)
Ejemplo (2):
VI. Conjunto Disconjuntos: Son aquellos conjuntos,

que no tienen ningn elemento comn.
Ejemplo (1):
Sea:
A = {x/x es un hombre Americano}

B = {x/x es un hombre Europeo}
A y B son disjuntos; pues un hombre no puede ser el
mismo tiempo americano y europeo.
REPRESENTACIN GRFICA DE UN CONJUNTO
Ejemplo (2):
Sean los conjuntos:
A = {2, 4, 6, 8}
B = {1, 3, 5, 7, 9}; A y B son dijuntos; pues no tiene
ningn elemento en comn.
A. Diagrama
de
Venn
Euler: Consiste en
representar el conjunto Universal mediante un
rectngulo y los otros mediante crculos,
tringulos o cualquier figura plana.
Usando los diagramas de Venn Euler, se tiene:

A
B
.4
.2
.6
.1
.8
.7
.3
.5
Ejemplo: Representar grficamente.

A = {1, 2, 3, 4, 6, 7, 8}
9A;5A
11 A ; 13 A
.9
VII. Conjunto Universal (U): Es el conjunto que

contiene, comprende dentro del cual est todos
los dems conjuntos; se simboliza por la letra U y
grficamente se le representa mediante un
rectngulo en cuyo vrtice (uno cualquiera) se
coloca la letra U.
El conjunto de libros de una biblioteca, puede ser
un ejemplo de conjunto Universal, sus elementos
sern cada uno de los libros de los que consta. El
marco de referencia es relativo de modo que
podemos referir como conjunto Universal por
ejemplo al conjunto de bibliotecas de la ciudad.
.1 1
Grficamente
A
.1
.2
.4
.8
.1 3
.7
.3
.6
.9
.5
B. Diagrama Lineales: Sirven para representar las

relaciones de inclusin de 2 ms conjuntos. Se
representa por medio de segmentos verticales.
Ejemplo (1):
S {a, b, c, d, e}
T est incluido en S
T {b, c}
Al utilizar los diagramas lineales tendremos
S
T
Ejemplo (2):
Ejemplo:
Sean el conjunto:
A = {gallina, perro, lagarto, mariposa}
Su universo o conjunto Universal ser:
U = {todos los seres animales}
Representacin usando A
. la g a r to
diagrama de Venn
. g a l l in a
Euler.
.p e rro
.m a rip o s a
S i s e tie n e e l g r f ic o :
A
B
R e p re s e n ta r
l in e a l m e n t e
Relacin entre conjuntos
R e s o lu c i n :
S u p r e s e n ta c i n
l in e a l s e r :
A
B
Inclusin o Subconjuntos: Se dice que el conjunto A

es parte del conjunto B, o que est incluido en B, si
todos los elementos de A estn en B. se le denota
como A B que se lee: A incluido en B.
3 Propiedad: Si un conjunto est incluido en otro y

ste en un tercero, entonces el primer conjunto est
incluido en el tercer conjunto. S:
A B B C A C
Es decir:
A B A B
Se acostumbra tambin a leerse como que A est
contenido o es subconjunto de B y en el caso que se
denote como B A, se lee: B contiene o incluye al
conjunto A
Ejemplo (1):
Sean los conjuntos:
A = {a, 2, b, 3} y B = {a, b, c, 2, 3, 5}
En estos dos conjuntos podemos notar que todos los
elementos de A pertenecen tambin a B entonces
concluimos diciendo: A B.
Ejemplo (2):
Sean los conjuntos:
D = {3, 5, 7} y E = {2, 3, 4, 5, 6, 7}
Resolucin:
Se observa que: D es subconjunto de E porque
todos los elementos de D pertenecen tambin a E.
Simblicamente lo expresamos as: D E.
Se lee:
D est incluido en E; D est contenido en E,
D es subconjunto de E o D es parte de E.
Representacin usando diagrama de Venn Euler.
3
7
E
4
5
7
D
2
La relacin de inclusin se utiliza entre

conjuntos y no entre elemento y conjunto.
PROPIEDAD DE INCLUSIN:
1 Propiedad: Todo conjunto es subconjunto de s
mismo.
AA
2 Propiedad: El conjunto vaco es subconjunto de

cualquier conjunto.
A
SUBCONJUNTO PROPIO: Si un conjunto A es un

subconjunto de otro conjunto B, y este otro
conjunto B tiene uno ms elementos que no
pertenecen al conjunto A, se dice que: A es parte
propia o subconjunto propio de B.
Ejemplo: Dados los conjuntos:
A = {2, 7, 5, 3}
B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8}
" A " es un subconjunto propio de "B "

Representacin usando diagramas de Venn Euler.
7 2
5
3
1 5
2
4
3
7
8
A
4
5
1
7
3
2
6
S u b c o n ju n t o
P r o p io
CONJUNTO COMPARABLES: Dos conjuntos A y B

son comparables s y slo s A B B A. Es decir
cuando uno de los conjuntos est incluido en el otro.
En el caso que: A B B A entonces estos dos
conjuntos son no comparables.
Ejemplo (1):
S: A = {a, e, i} B = {a, e, i, o, u}
El conjunto A es comparable con B porque:
AB
Ejemplo (2):
S: S = {7, 2, 1, 3, 5} T = {7, 2, 4}
Los conjuntos S y T no son comparables, pues:
S T; T S
CONJUNTO POTENCIA: Es el conjunto de todos los

subconjuntos de un conjunto dado, si el conjunto dado
es A, el Conjunto Potencia de A se denota por P(A)
y se lee: P de A.
Ejemplo (1):
S: A = {5}; Los subconjuntos que se forman son:
P(A) = {{5}, }; recordar que el conjunto es

subconjunto de cualquier conjunto.
El nmero de subconjuntos del conjunto A = {5}, se
1
obtiene: 2 = 2 subconjuntos.
Ejemplo (2):
S: B = {a, b}; los subconjuntos que se forman son:
P(B) = {{a}, {b}, {a, b}, }
El nmero de subconjuntos del conjunto B = {a, b}; se
obtiene: 4 = 22 subconjuntos.
III. A = A
IV. A U = U
V. A A = A
2. Interseccin: Se llama interseccin de dos
conjuntos A y B a un nuevo conjunto denotado as:
A B formando por los elementos comunes a A y
B.
Representacin grfica:
B
A B
Ejemplo (3):
S: C = {5, 2, 7}; los subconjuntos que se forman son:
P(C) = {{5}, {2}, {7}, {5, 2}, {5, 7}, {2,7}, {5,2,7}, }
El nmero de subconjuntos del conjunto C = {5, 2, 7},
se obtienen: 8 = 23 subconjuntos.
U
Propiedades
I. A B = B A propiedad conmutativa
II. A (B C) = (A B) C propiedad
asociativa
III. A U = A
IV. A =
V. A A = A
Por induccin matemtica

Si el conjunto A tiene 1 elemento:
P(A) = 21 subconjuntos
Si el conjunto A tiene 2 elementos:
P(A) = 22 subconjuntos
Si el conjunto A tiene 3 elementos:
P(A) =23 subconjuntos
Generalizando:
Si el conjunto A tiene n elementos: P(A) = 2 n
subconjuntos.
OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS:

1. Unin: Se llama Unin o Reunin de dos conjuntos
A y B a un nuevo conjunto denotado as: A B
cuyos elementos son los que pertenecen a A o a B
(o a ambos).
Propiedad
distributiva
Interseccin:
la
3. Diferencia: Se llama diferencia de dos conjuntos

A y B a un nuevo conjunto que se denota as: A B
y que est formado por los elementos que
pertenecen exclusivamente a A.
B
A - B
AB
U
U
A
B
B - A
Propiedades
I. A B = B A propiedad conmutativa
asociativa
Unin
I. A (B C) = (A B) (A C)
II. A (B C) = (A B) (A C)
de
Propiedades:
I. A B B A
II. A A =
III. A - = A
IV. A (B C) = (A B) (A - C) ley de
Morgan.
V. A (B C) = (A - B) (A - C) ley de
Morgan.
5. Diferencia simtrica: Se llama diferencia
simtrica de dos conjuntos A y B a un nuevo
conjunto que se denota as: A B y que est
formado por los elementos de la unin de ambos
conjuntos menos los elementos de la interseccin.
O sea:
V.
U =
Ejemplo:
A B = ; B A = {a; b}. A B = {b; c; f; g}
Determinar el nmero de elementos de:
(A B) (B A) A
Resolucin:
Para su mejor entendimiento, construimos el siguiente
diagrama:
B
A
b
c
f
g
AVB (A B) (A B)
AVB (A B) (B A)
Del diagrama:
A = {b; c; f; g}
B = {a; b; c; d; f; g}
B
B A
U
Propiedades:
I. A B = B A propiedades conmutativa
asociativa.
III. A A =
IV. A = A
5. Complemento: se llama complemento de un
conjunto A a un nuevo conjunto denotado as: A o
Ac;
d
B -A
A - B
A
Calculemos: (A B) = {a; b; c; d; f; g}
(B - A) = {a; d}
De estos dos ltimos conjuntos, obtenemos:
(A B) (B A) {b; c; f; g}
Luego, calculamos:
(A B) (B A) A {b; c; f; g} {b; c; f; g}
(A B) (B A) A {b; c; f; g}
Rpta.
A o CUA y cuyos elementos son los del
conjunto universal que no pertenecen A. O sea:
Al U A
EJERCICIO
N 01
A
A
U
Propiedades:
I. (A) = A
II. (A B) = A B ley de Morgan
III. (A B) = A B ley de Morgan
IV. = U
01. Dados los conjuntos:
A {x / x 7}
B {x / 3x 9}
C {x / 5x 20}
Calcular: (A B) C
02. S:
A {x / 3 x 9}
B {x / 5 x 11}
C {7, 8, 9}
A {x / 7 x 15}
B {x / 9 x 18}
C {10,11,12,13,14}
Calcular (A C) B
Calcular: (A B) C
A {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
B {4, 6, 8}
C {2, 4, 6, 7}
06. Se tiene el conjunto A:
A {x3 x / x 2 x 5}
Hallar la suma de los elementos el conjunto A.
Calcular A (C - B)
07. Del diagrama mostrado, calcular (A - B) B

04. Sean A y B dos conjuntos tal que:
B A = {5, 7}
A B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
Calcular los elementos del conjunto A.
A
.1
.2
.3
08. Si:
.4
.6
.5
.7
A = {1, 2, 4, 5, 7}
B = {1, 3, 5, 7}
C = {4, 5, 6, 7}
Calcular: (A - B) (B - C)
09 Dado los conjuntos:
A {x / 3 x 20}
B {x / 2 x 20}
A {x2 2 / x 3 x 8}
12. Calcular por extensin:
x2 4
/ x 2 x 3
4
Calcular A B
A {x / x es mltiplo de 2 4 x 21}
B {x / x es mltiplo de 4 8 x 24}
TALLER
N 01
Calcular A B
01. De 81 alumnos encuestados: 61 practican ftbol,

29 practican natacin y 4 no practican ninguno de
estos deportes Cuntos practican ftbol y
tambin natacin?
11. Determina el nmero de elementos que tiene el

conjunto:
02. Ente 160 personas que consumen hamburguesa se

observaron las siguientes preferencias en cuanto
al consumo de mayonesa y ketchup: 72 consumen
mayonesa, 96 consumen ketchup, 16 no consumen
ninguna de estas salsas.
Cuntos consumen mayonesa pero no ketchup?
06. En una escuela de 600 alumnos, 100 no estudian

Francs ni Ingls; 450 estudian Francs y 50
estudian Francs e Ingls Cuntos estudian slo
Ingls?
03. De un grupo de 85 personas 40 estudian, 50
trabajan, 10 estudian y trabajan Cuntos no
estudian ni trabajan?
04. A una pea criolla asistieron 150 personas de las

cuales; 80 cantan, 60 bailan, 30 no cantan ni
bailan. Cuntas personas cantan y bailan?
05. De los 50 alumnos de una aula:

30 tienen libro de Razonamiento Matemtico.
27 tienen libro de Razonamiento Verbal.
5 no tienen ninguno de estos libros.
Cuntos alumnos tienen solamente libros de
Razonamiento Matemtico?
07. De un grupo de 50 personas 28 conocen Arequipa,

32 conocen Lima y 15 ambas ciudades Cuntos no
conocen ninguna de stas ciudades?
08. De un grupo de 22 estudiantes, hay 13 que

practican natacin y 10 practican atletismo,
adems se sabe que 2 alumnos no practican ningn
deporte Cuntos practican slo atletismo?
Cuntas de ellas realizan slo una de las dos

actividades?
09. De 60 estudiantes de un aula 45 han aprobado la

evaluacin de matemtica, 20 las de Lenguaje y
Matemtica y 5 no aprobaron ninguno de estos
cursos. Cuntos aprobaron un solo curso?
12. Se realiza una encuesta: 78 prefieren las

manzanas y 62 prefieren las naranjas, si los
encuestados son 100 y todos tienen preferencias
por algunas de las frutas mencionadas. Cuntas
personas prefieren una sola fruta?
10. Se encuest a 120 alumnos sobre sus

preferencias por el voley o la natacin se obtuvo
los siguientes resultados:
A la cuarta parte no le gusta el voley ni la
natacin.
A la mitad le gusta la natacin.
-
A los
5
les gusta el voley.
12
A cuntas alumnas les gusta el voley y la

natacin?
Tarea Domiciliaria
N 01
01. En una pea criolla trabajan 32 artistas de estos,

16 bailan, 25 cantan y 12 cantan y bailan. El
nmero de artistas que no cantan ni bailan es:
a) 1
b) 2
d) 4
e) 5
c) 3
02. De un grupo de 40 personas se sabe que 15 de

ellas no estudian ni trabajan,
10 personas
estudian y 3 personas estudian y trabajan

Cuntas de ellas realizan slo una de las dos
11. De un grupo de 40 personas, se sabe que 15 de
ellas no estudian ni trabajan, 10 personas
estudian y 3 personas estudian y trabajan
actividades?
a) 20
b) 18
c) 25
d) 22
e) 30
45 son estudiantes, 48 trabajan, 8 no trabajan ni

estudian. Cuntos trabajan pero no estudian?
03. A 60 alumnos de un saln les preguntaron por el
a) 31
b) 14
deporte que practican y respondieron: 40 juegan
d) 39
e) 25
ftbol,
36
juegan
vley.
Cuntos
c) 17
alumnos
practican los dos deportes?
09. De un conjunto de 25 alumnos se sabe que 5 no

estudian ni hacen deporte, 13 personas estudian y
a) 20
b) 14
d) 12
e) 16
c) 18
5 personas estudian y hacen deporte Cuntos de

ellos realizan slo una de las 2 actividades?
04. En un saln de 40 alumnos se observ que 25
a) 7
b) 12
d) 15
e) 20
c) 13
aprobaron matemtica, 15 aprobaron lenguaje y

10 no aprobaron ninguno de los 2 cursos Cuntos
aprobaron los 2 cursos?
a) 8
b) 10
d) 20
e) 15
10. En una encuesta realizada a un grupo de 100

ingenieros se obtuvo los siguientes datos:
c) 12
28 dominan Aritmtica
8 dominan Aritmtica y lgebra.
30 dominan lgebra.
05. De los 31 das del mes de Julio Jos salio con
10 dominan Aritmtica y Geometra.
Mara 18 das y con Rosa salio 20 das Cuntos
42 dominan Geometra.
das salio Jos con las dos?
3 dominan los 3 cursos.
Cuantos no dominan ninguno de los tres?

a) 3
b) 4
d) 6
e) 7
c) 5
06. En una tribu de 100 nativos, 38 comen carne

cruda,
48
comen
carne
cocida,
si 21
a) 16
b) 17
d) 23
e) 28
c) 20
son
11. De 100 personas que leen por lo menos dos de las
vegetarianos. Cuntos de estos nativos comen
tres revistas A, B y C se observa que 40 leen las
carne cruda y cocida a la vez?
revistas A y B, 50 leen B y C y 60 leen A y C

Cuntas personas leen las tres revistas?
a) 5
b) 6
d) 8
e) 9
c) 7
07. En una fiesta donde haba 100 personas se
a) 20
b) 15
d) 25
e) 30
c) 35
12. De un grupo de 65 alumnos:
observ que se bailaba la salsa o el rock si:
30 prefieren Lenguaje.
65 personas bailan la salsa.
40 prefieren Matemtica.
60 personas bailan el rock.
5 prefieren Matemtica y Lenguaje.
Cuntas personas no bailan el rock sabiendo que
Cuntos prefieren Matemtica y Lenguaje?
todos bailan por lo menos uno de estos tipos de
a) 8
b) 10
baile?
d) 15
e) 12
a) 40
b) 25
d) 15
e) 30
c) 5
c) 35
08. En una asamblea de 70 integrantes de un club.
13. De 50 estudiantes encuestados:

-
20 practican slo ftbol.
12 practican ftbol y natacin.
10 no practican ninguno de estos deportes.
Cuntos
practican
natacin y cuntos
slo
natacin?
500 no consumen pollo, 600 no consumen

pescado.
a) 32 y 20
b) 12 y 8
d) 20 y 8
e) 30 y 12
c) 8 y 4
Cuntos consumen pescado y pollo?

a) 50
b) 60
d) 100
e) 120
c) 80
14. En un saln de 100 alumnos:

-
65 aprobaron Razonamiento Matemtico.
25 aprobaron Razonamiento Matemtico y
90 bebieron Inca Kola.
Razonamiento Verbal.
60 bebieron Coca Cola
10 bebieron ambas bebidas.
15
aprobaron
solamente
Razonamiento
Verbal.
19. De 300 alumnas que salen al recreo:
Cuntas alumnas bebieron slo una de estas
Cuntos no aprobaron ninguno de los cursos
bebidas?
mencionados?
a) 10
b) 15
d) 25
e) 30
c) 20
15. En una reunin de profesores de ciencias 47 eran

de matemtica, 40 eran slo de Fsica, 4 no
enseaban ninguno de estos cursos.
Cuntos profesores integraban la reunin?
a) 83
b) 70
d) 91
e) 87
c) 100
a) 130
b) 160
d) 170
e) 150
20. En un encuesta realizado a 120 personas, 40 leen

solamente Gente 60 leen solamente la revista
Caretas, 12 no leen ninguna de estas revistas
Cuntas leen ambas revistas?
a) 8
b) 68
d) 20
e) 38
16. En un saln de 100 alumnos que practican lgebra

80 practican Geometra.
60 practican lgebra.
c) 48
EJERCICIO
N 02
y /o Geometra.
-
c) 210
Cuntos practican solamente un curso?

01. Dado los conjuntos:
a) 60
b) 40
d) 50
e) 30
c) 20
A {x / 2 x 6}
B {x / 3 x 10}
Calcular A B
17. De 200 lectores, 80 leen las revistas A y B, 110

son lectores de la revista B. Cuntos leen solo la
revista A?
a) 30
b) 9 0
d) 70
e) 50
c) 60
18. En una encuesta de mercado sobre el consumo de

pescado y pollo se encontr que de los 1000
encuestados:
-
200 no consumen ninguno de los productos.
02. Expresar el conjunto A por extensin:
A {3x 2 / x 2 x 5}
06. Si:
P {x / x es divisor de 6}
Q {x / 3 x 3}
T {x / x 2}
Hallar (P Q) T
03. Expresar el conjunto B por extensin:
B {x2 2 / x 2 x 4}
04. Si:
U {x / 0 x 5}
A {1, 2}
B {2, 3}
07. Si:
A {x / x es un divisor de 12}
B {x / x es un divisor de 18}
Hallar el nmero de elementos de AVB
Hallar A B
08. Dado el conjunto universal:
05. Si: U {x / 1 x 10}
A {2, 5, 7}
Calcular A
U {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10} y los conjuntos

B {3, 6, 9} C {5,10}
Hallar (B C) '
09. Si:
A {1, 2, 3}
B {1, 2, 4}
C {2, 3, 4,5}
12. Del siguiente diagrama.

Hallar (P R) Q
Cules son los elementos que deben estar en la

parte achurada del diagrama?
.1
Q
.2
.3
.5
.4
.6
.8
.7
.9
R
10. Del diagrama, hallar (A - B) (B - C)
A
.1
.4
.2
.6
.5
.3
TALLER
N 02
.7
.8
C
01. A una reunin asisten 68 turistas de los cuales:

20 conocen Tacna y Arequipa, el nmero de
turistas que conocen Arequipa es el doble de los
que conocen slo Tacna, el nmero de los que
conocen Tacna es igual al nmero de los que no
conocen ni Tacna ni Arequipa. Cuntos turistas
conocen slo Arequipa?
11. Dado los conjuntos:
A {3x 2 / x 1 x 6}
B {x2 1 / x 1 x 5}
Hallar A B
02. De un total de 319 personas 78 juegan tenis, 61

juegan bsquet y 213 no juegan estos deportes
Cuntos juegan nicamente bsquet?
3
de los alumnos usa reloj,
5
1
2
de los alumnos slo usan anteojos y los
usa
3
5
06. En un saln de clase:
anteojos y reloj. Qu fraccin de los alumnos no

usa anteojos ni reloj?
03. De 234 alumnos, se sabe que 92 quieren estudiar
Medicina, 87 Derecho y 120 ninguna de las 2
carreras. Cuntos quieren estudiar ambos cursos
al mismo tiempo?
04. De 100 personas que leen por lo menos 2 de 3

Diarios (Comercio, Expreso y Ojo) se observa que
de ellas 40 leen Expreso y comercio, 50 leen
expreso y Ojo y 60 leen Comercio y Ojo.
Cuntas personas leen los 3 diarios?
05. Una persona come huevos o tocino en el desayuno

cada maana durante el mes de Abril, si come
tocino 25 maanas y huevos 18 maanas. Cuntas
maanas come huevo y tocino?
07. De un grupo de 75 personas 43 no leen ojo, 27

no leen el comercio y 46 leen slo ojo o solo
el comercio Cuntos leen los dos peridicos?
08. En una pea criolla trabajan 32 artistas. De estos

16 bailan, 25 cantan y 12 cantan y bailan. El
nmero de artistas que no cantan ni bailan es:
09. De un grupo de 40 personas se sabe que 15 de

ellas no estudian ni trabajan, 10 personas
estudian y 3 personas estudian y trabajan.
Cunto de ellas realizan una de las dos
actividades?
12. De un grupo de 200 personas entre salseros y

rockeros, a 120 no les gusta la salsa y a 130 no les
gusta el rock, si a 80 no les gusta ni la salsa ni el
rock A cuntos les gusta ambos?
10. Si durante el mes de diciembre Jos estudia

historia o religin, si 18 das estudia historia y 20
das estudia religin Cuntos das estudia Jos
historia y religin?
Tarea Domiciliaria
N 02
01. De un grupo de 110 personas 70 hablan ingls:

20 no hablan ni ingls ni francs, el nmero de los
que hablan francs es el doble de los que hablan
solamente
ingls.
Cuntos
hablan
ingls
francs?
11. 180 personas fueron encuestados sobre el
consumo de 3 productos A, B y C, obtenindose
esta informacin.
10 prefieren A, 120 prefieren B, 130
prefieren C, 66 prefieren A y C
78 prefieren A y B, 90 prefieren B y C, 52
prefieren los 3 productos:
Cuntas no prefieren ninguno de estos
productos?
a) 10
b) 20
d) 30
e) 40
02. De 75 alumnos de un aula los
c) 25
3
1
usa reloj,
de
5
3
los alumnos slo usa anteojos, los
2
usa anteojos
5
y reloj. Cuntos no usan anteojos ni reloj?

a) 3
b) 4
d) 6
e) 7
c) 5
03. En una ciudad de 120 personas: a
1
de la
4
poblacin no les gusta la carne ni el pescado, a
1
2
de la poblacin les gusta la carne y a los
5
les
12
08. En una reunin de 58 caballeros se observ que

los que usan corbata y anteojos representan la
gusta el pescado.
tercera parte de los que usan corbata, los que
A cuntas personas no les gusta el pescado?
usan anteojos son el doble de los que usan
a) 40
b) 60
corbata y anteojos, si 10 personas no usan ni
d) 70
e) 80
c) 50
corbata, ni anteojos. Cuntos usan corbata pero

no anteojos?
04. De 120 personas, 30 conocen slo Argentina, 40

no conocen Brasil
el nmero de personas que
conocen Brasil es el cudruple del nmero de

personas
que
conocen
Brasil
Argentina.
Cuntas personas conocen slo Brasil?

a) 80
b) 70
d) 50
e) 40
c) 60
05. En una clase de 30 alumnos 14 han sido aprobados

en Matemtica 10 en Fsica y 5 en ambos cursos.
Cuntos alumnos han sido aprobados en un curso
por lo menos?
b) 15
d) 19
e) 20
c) 17
c) 36
d) 18
e) 10
09. En una reunin de profesores, 23 usan corbata,

16 usan anteojos y 10 usan solamente anteojos,
los que no usan corbata son el triple de los que
usan solamente corbata. Cuntos profesores
estaban reunidos?
a) 77
b) 83
d) 74
e) 90
c) 51
10. Si 20 personas usan anteojos solamente, 90

personas no usan anteojos 70 no usan sombrero,
mesn uno de los tres cursos que se indican, se

sabe que:
40 estudian matemtica.
15 estudian matemtica y qumica.
20 estudian matemtica e ingls.
25 estudian ingls y qumica.
5 estudian los tres cursos Cuntos son los
alumnos en total?
d) 90
e) 95
07. De 60 deportistas se observa que 24 de ellos

practican ftbol, 26 practican bsquet y 25
practican vley; 13 practican ftbol y bsquet, 10
practican bsquet y vley, 9 practican ftbol y
vley, si 6 practican los tres deportes. Cuntos
no practican ninguno de estos deportes?
b) 12
d) 10
e) 15
personas
usan
sombreros
a) 100
b) 110
d) 330
e) 300
c) 220
siguiente:
40 estudian qumica.
a) 11
Cuntas
11. De un grupo de 59 personas se observa lo
70 estudian ingls.
c) 85
total.
3
del
4
anteojos?
06. De un grupo de estudiantes que llevan por lo
b) 80
b) 24
los que usan sombrero y anteojos son las
a) 11
a) 100
a) 12
c) 13
8 personas leen slo el Comercio.
16 personas leen slo la Repblica.
20 personas leen slo el Expreso.
7 personas leen el Comercio y la Repblica.
8 personas leen el Comercio y el Expreso.
3 personas leen la Repblica, el Expreso y el

Comercio.
2 personas no leen ninguno de estos diarios.
Cuntas personas leen el expreso?

a) 25
b) 29
d) 24
e) 20
c) 28
12. En una encuesta a 250 personas 60 usan anteojos,

23 usan antejos pero no zapatillas, 15 usan
anteojos pero no sombrero, 6 usan zapatillas y
anteojos
pero
no
sombrero
anteojos sombreros y zapatillas?
Cuntos
usan
a) 23
b) 14
d) 31
e) 28
c) 37
d) 21
13. En una biblioteca donde haban 21 personas se

observ que 7 leyeron la revista A, 10 leyeron la
revista B. Cuntos leyeron las 2 revistas,
sabiendo que el nmero es igual a la mitad de los
que no leyeron ninguna de las 2 revistas?
a) 3
b) 6
d) 8
e) 2
c) 4
Cuntas personas del grupo hablan dos de estos

idiomas, solamente?
d) 22
e) 21
los que usan lpiz y lapicero. Si 4 no usan ni lpiz

ni lapiceros. Cuntas usan lpiz?
d) 60
e) 48
deportes.
Cuntos
no
practican ninguno de los deportes mencionados?

a) 18
b) 19
e) 20
teatro Cuntos das va solamente a misa?

a) 7
b) 12
d) 11
e) 9
c) 10
19. De 72 alumnos 36 estudian en el da, 35 en la
a) 21
b) 22
d) 23
e) 25
c) 33
20. Un grupo de 63 nios dieron 3 exmenes para ser

en un colegio, se
sabe
que
25
el tercero, 10 aprobaron el primero y el segundo
12 ftbol y bsquet, 11 ftbol y vley y 7

tres
d) 45
c) 25
aprobaron el primer examen, 23 el segundo y 31
que 34 practican ftbol, 29 bsquet, 26 vley y

los
b) 45
admitidos
c) 54
16. De 80 integrantes de un club deportivo se sabe
practican
a) 35
dos turnos si slo uno estudia en tres turnos?
lpiz, es igual a los que usan slo lapicero, e igual a
b) 64
tienen un solo libros?
tarde y 25 en la noche. Cuntos estudian en slo
c) 23
15. De un grupo de 100 alumnos, los que usan slo
a) 32
matemtica y 15 matemtica y fsica. Cuntos
al teatro. Si 18 das va a misa y 20 das va al
francs, y 33 alemn y 5 los tres idiomas.
b) 24
17. De los 60 alumnos de un aula 50 tienen libro de
18. Durante el mes de diciembre Rafael va a la misa o
14. En un grupo de 55 personas, 25 hablan ingls, 32
a) 25
e) 17
c) 20
5 el primero y el tercero, 8 el segundo y el

tercero
y 4 no aprobaron ningn
examen.
Cuntos nios fueron admitidos al colegio si slo

necesitan aprobar por lo menos 2 exmenes?
a) 16
b) 15
d) 18
e) 19
c) 17
la ltima igualdad ser de la misma especie que el
MTODO DE LA REGLA CONJUNTA

Los problemas de Regla Conjunta se resuelven
primero de la primera. Se multiplican ordenadamente

estas igualdades y se halla el valor de (x).
aplicando la siguiente regla:

Se forma con los datos una serie de igualdades,
1. Ejemplo:
poniendo en el primer miembro de la primera la

incgnita (x), y procurando que el segundo miembro se
cada igualdad sea de la misma especie que el primero
de la siguiente y de este modo el segundo miembro de
En una feria agropecuaria por 3 patos dan 2 pollos,

por 4 pollos dan 3 gallinas, por 12 gallinas dan 8 monos
y 5 monos cuestan S/. 150. Cunto tengo que gastar

para adquirir 5 patos?
Resolucin:
Tener cuidado: la especie en la primera columna tiene
que estar tambin en la segunda columna, para que
luego el producto de las cantidades de la primera
columna sea equivalente al producto de la segunda
columna. Veamos:
Columna 1
El hombre es el arquitecto de su propio destino
Columna 2
3 patos
4 pollos
12 gallinas
5 monos
"x" soles
<>
<>
<>
<>
<>
3 4 12 5 X
<>
2 pollos
3 gallinas
8 monos
150 soles
5 patos
2 3 8 150 5
X = 50 soles
2. Ejemplo:
Leo con 3
Leo con 3
desarmadores se
desarmadores se
obtiene un alicate y
obtiene un alicate y
con 4 alicates un
con 4 alicates un
martillo
martillo
1. Con 9 reglas se obtiene 5 lapiceros, con 4 lpices se

obtiene 3 lapiceros Cuntas reglas se obtiene con
20 lpices?
2.Con dos motos obtenemos 15 bicicletas, con 7

patines obtenemos 16 pelotas, con 49 patines
obtenemos 5 bicicletas, con 6 motos Cuntas
pelotas se obtendrn?
Qu bueno entonces.
Qu bueno entonces.
Cuntos martillos se
Cuntos martillos se
obtendrn con 24
obtendrn con 24
desarmadores?
desarmadores?
3. Dos libros de matemtica equivalen a 5 cuadernos

Cuntos libros de matemtica equivale a 10 libros
de historia sabiendo que 7 cuadernos equivalen a 2

libros de historia?
8. La diferencia de dos nmeros es 180 y su cociente
es 5. Hallar el mayor de dichos nmeros.
4. La semidiferencia de dos nmeros es 8 y adems su

suma es 40 . Calcular el nmero mayor.
5. La suma de dos nmeros es 100 y su diferencia es

60. Calcular los nmeros.
9. La suma de dos nmeros es 300 y el mayor es 60

ms que el menor. Hallar el mayor de dichos
nmeros.
6. Un automvil cuesta tanto como 40 bicicletas, si 3

automviles y 100 bicicletas cuestan 22000 soles
Cunto costo cada bicicletas?
10. Si a la edad de tu abuelito la multiplicas por 6,

luego lo divides por 10 y el cociente lo multiplican
por 4 aadiendo en segunda 42 obtendras 162. Cul
es la edad de tu abuelito?
7. La semidiferencia de dos nmeros es 30 y su

semisuma es 50. Hallar el nmero menor.
11. La cantidad de chocolate que tiene Miguel es la

quinta parte de lo que tiene Ral, si entre los dos
tiene 60 chocolates
Cuntos chocolates tiene
Ral?
12. En un corral se contaron 57 cabezas entre conejos

y gallinas y 178 patas Cuntos conejos existe en el
corral?
16. He pagado S/.850 con 11 billetes de S/.50 y

S/.100
Cuntos
billetes
de
cada
valor
respectivamente he dado?
13. Se tiene 248 soles en monedas S/. 2 y S/. 5, si en

total hacen 64 monedas. Cuntas monedas de 5
soles existen?
1. Por un meln me dan 4 naranjas, por 2 naranjas slo

recibi 3 chirimoyas Cuntas melones debo dar
para recibir 24 chirimoyas?
14. En un estacionamiento para triciclos y bicicletas
se contaron 52 timones y 134 ruedas Cuntos
triciclos hay?
a) 6
b) 5
d) 8
e) 7
c) 4
2. Debo pagar 255 soles con 38 billetes de cinco y

diez soles debo emplear.
a) 13
b) 25
d) 26
e) 15
c) 12
3. En un trueque por 27 cuadrados se reciben 25

tringulos y por 25 tringulos reciben 9 crculos
Cuntos cuadrados puede recibir por 5 crculos?
15. Qu nmero le debe sumar al numerador y
denominador 1/17 para obtener 1/5?
a) 6
b) 3
d) 12
e) 27
c) 9
4. En un Bazar se observa que el precio de 4

pantalones equivalen al precio de 10 camisas; 5
camisas cuestan tanto como 7 chompas. Cuntas
chompas se pueden comprar con 2 pantalones?
a) 5
d) 9
b) 8
e) 7
c) 10
5. Hace algunos aos, el cambio monetario era el

siguiente:
8 soles
=
5 cruzeiros
10 cruzeiros
6 pesos
=
=
3 pesos
4 dlares
Cuntos soles daban por 2 dlares?

a) 16
b) 18
c) 10,5
d) 14
e) 13
6. Con 3 desarmadores se obtiene un alicate, con 3
alicates un martillo. Cuntos martillos se
obtendrn con 117 desarmadores?
a) 12
b) 10
c) 9
d) 14
e) 13
7. El trabajo de cuntos hombres equivaldr al
trabajo de 8 nios, si el trabajo de 4 nios
equivale al de 3 nios, el de una mujer al de 2 nios
y el de 3 mujeres al de un hombre
a) 1
d) 4
b) 2
e) 6
c) 3
8. Qu suma necesitar un gobierno para pagar a 4

generales, si el sueldo de 6 coroneles equivale al de
10 comandantes, el de 5 comandantes al de 12
tenientes, el de 2 generales al de 4 coroneles; el
de 6 tenientes al de 9 sargentos y si 4 sargentos
ganan S/. 2400 al mes?
a) S/.14000
c) S/.32600
e) S/.28800
11. En cierta distribuidora de autos se observa que : el

precio de 15 autos TOYOTA es igual al de 11 VW; 9
VW cuestan tanto como 20 FIAT; el precio de 11
FIAT equivale al de x TOYOTA : Hallar "x"
a) 3/2
d) 8/3
b) 9/2
e) 27/4
c) 3
MTODO DEL CANGREJO

Se emplea este mtodo efectuando las operaciones
empezando del final (dato) hasta el inicio (incgnita)
invirtiendo las operaciones dadas.
Ejemplo 1:
Si a una cantidad la divides por 5 y luego la multiplicas
por 6; al resultado obtenido le extraes la raz
cuadrada, luego le quitas 2 y finalmente obtendrs 4;
cul es la cantidad inicial?
a) 10
b) 15
c) 20
d) 30
e) 60
Resolucin:
b) S/.24400
d) S/.48000
9. En cierto pueblo de la sierra se realiza un trueque:

-
5 sacos de papa se cambian por 4 de camote

10 sacos de yuca se cambian por 6 de olluco
8 sacos de camote se cambian por 3 de olluco
2 sacos de yuca se cambian por x de papa.
Hallar "x".
a) 6
d) 9
b) 8
e) N.A
c) 4
10. Se sabe que 8 operarios de la CIA A producen

tanto como 5 operarios de la CIA B,6 de la CIA D
producen tanto como 5 de la CIA C; 6 de la B tanto
como 11 de C; 8 de A A cuntos de la CIA D
equivale su produccin?
a) 11
d) 22
b) 8
e) 9
c) 15
Cantidad Inicial es 30.
Ejemplo 2:
Un pozo de agua se vaca en 3 horas. Si en cada hora
se va la mitad de lo que haba en esa hora ms un litro,
cuntos litros tena inicialmente?
a) 10
d) 16
b) 12
e) 18
c) 14
Resolucin:
En este caso se trabaja con lo que queda en cada caso.
Veamos:
En cada hora se vaca la mitad de lo que haba en esa
hora, luego ms un litro; entonces le queda en cada
caso la mitad (: 2) de lo que haba en esa hora menos
un litro (1).
1. Cul es el nmero que multiplicado por 6, aadiendo

18 a este producto y dividiendo esta sume entre 3,
se obtiene 24?
2. Manuel le dice a Sara; si a la cantidad de dinero que

tengo le agrego 20 soles luego 20 soles, luego a ese
resultado lo multiplico por 6, para quitarle a
continuacin 24 soles y si a ese resultado le
extraigo la raz cuadrada y por ltimo lo divido
entre 3, obtengo 8 soles lo que tiene al inicio es:
Tena 14 litros al inicio.
Ejemplo 3:
Aurelio, Beto y Carlos se ponen a jugar con la
condicin de que el que pierde duplique el dinero de
los dems; si cada uno pierde una apuesta y al final
terminan con S/. 48, S/. 56 y S/. 28, cunto tenan
inicialmente?
a) 72; 40 y 20
b) 60; 52 y 20
c) 40, 72 y 20
d) 32; 80 y 20
e) 42; 70 y 20
3. Si a la edad de tu abuelito la multiplicamos por 6

luego lo divides por 10 y el cociente lo multiplicas
por 4 aadiendo en seguida 42 obtendras 162
Cul es la edad de tu abuelito?
Resolucin:
4. Si al doble de un nmero entero positivo

disminuimos en tres, lo elevamos al cuadrado para
luego multiplicarlo por 4 y a este resultado le

quitamos, elevando finalmente lo que resulta al
cuadrado, obtenemos como resultado 1. Hallar el
nmero
5. En un establecimiento comercial se cuentan 25

Vehculos entre bicicletas y triciclos, si en total se
cuentan 65 llantas. Cuntos triciclos hay?
6. En corral hay 92 patas y 31 cabezas, si lo nico que

hay son gallinas y conejos. Cul es la diferencia
entre el nmero de gallinas y conejos existentes?
7. En grupo de carneros y gallinas el nmero de patas

era 36 y el nmero de cabezas era 25. Cuntos
carneros hay?
8. En un teatro las entradas de adultos costaron S/. 3

y los de nios S/.1 concurrieron 752 espectadores
y recaudaron S/.1824. Cuntos eran adultos?
9. En un corral se contaron 40 cabezas y 130 patas

Cuntos conejos existen en el corral, si en dicho
corral existen solamente conejos y pollos?
10. A un teatro entraron un total de 450 personas

entre nios y nias, recaudaron S/. 1200 debido a
que cada nio pago S/.3 y cada nia S/. 2 la
diferencia entre el nmero de nios y nias es:
11. En un examen de 30 preguntas un alumno respondi

todas y obtuvo 80 puntos, si cada pregunta
correcta vale 4 puntos y cada incorrecta pierde 1
punto En cuantas preguntas se equivoc?
12. Se tiene 40 billetes que hacen un total de S/.500,

si solo haban billetes de S/.20 y de S/. 10.
Cuntos hubieron de cada clase?
13. 60 personas viajan en un tren donde los adultos

pagan 6 soles por pasaje y los nios 2 soles. Si en
total se lleg a recaudar 280 soles Cuntos
adultos viajaron?
1. Si a un nmero se le multiplica por dos, se resta 25

para luego dividirlo por 5 y sumarle 2, se obtiene 11.
Calcule dicho nmero:
14. Manolito compra 37 libros, unos le costaron 120

soles y otros 200 soles cada uno si gast 5640
soles Cuntos libros de mayor precio compr?
a) 20
b) 35
d) 50
e) 60
c) 40
2. Multiplicamos por 6 la edad de Fernando, aadiendo

al resultado 28, dividiendo el nuevo resultado por
4 obtenemos por fin 25. Cul es la edad de
Fernando?
15. Carlos tiene 6 billetes de cinco y de diez soles, si

en total tiene 45 soles Cuntos billetes de menor
denominacin tiene?
a) 11
b) 12
d) 15
e) 27
c) 25
3. Si an nmero lo multiplicamos por 9 y al resultado

le quitamos 13, obtenemos otro nmero que
dividido por 10 nos da como resultado 5. Cul es
el nmero inicial?
a) 8
b) 10
d) 12
e) 15
c) 7
4. Si an nmero le multiplico por 8 luego lo divido por

10 y el cociente lo multiplico por 3 aadiendo en
seguida 36, entonces obtendra 180 Cul es el
numero inicial?
16. En un pueblo existe un santo que hace milagros de

duplicar el dinero que uno tiene, pero por cada
milagro que hace se le debe dejar una limosna de
16 soles si luego de hacerle 3 milagros seguidos a
un devoto est sali de la iglesia sin un centavo
Cuntos tena entrar?
a) 40
b) 58
d) 60
e) 52
c) 45
5. Hallar un nmero que de manera que al multiplicarlo

por 3 y aumentarle 4 resulte un nmero tal que al
dividirlo por 4 y restarle 3, se obtenga 7.
a) 12
b) 21
c) 32
d) 19
e) 26
6. La cantidad de alumno disminuido en 20, es tal que

su tercera parte disminuido en 20, resulta 1
calcular la cantidad de alumnos en cuestin.
a) 80
b) 72
d) 94
e) 105
c) 83
12. A un cierto nmero lo multiplicamos por 2, al

resultado le aadimos 6 y dicha suma la dividimos
entre 4, obteniendo finalmente 2 Cul es el
nmero?
a) 2
b) 4
d) 3
e) 5
c) 1
7. Cul es el nmero que multiplicado por 6,
13. Si an nmero se le resta 32, a la diferencia lo
aadiendo 18 a este producto y dividiendo esta
dividimos entre 8, por ltimo a este resultado se
suma entre 3, se obtiene 24?
le multiplica por 4 se obtiene como resultado 20.

Hallar este nmero.
a) 6
b) 9
d) 2
e) 4
c) 8
a) 64
b) 72
d) 96
e) 66
c) 74
8. En un zoolgico hay leones y gorriones si en total

hay veinte cabezas y 62 patas Cuntos leones
hay?
a) 28
b) 11
d) 7
e) 12
c) 6
9. En un grupo de carneros y gallinas y el nmero de

patas era 36 y el nmero de cabezas era 15
cuntos carneros hay?
a) 5
b) 4
d) 2
e) 6
14. Si a mi edad la multiplicamos por 2, le resto 2 a

todo esto lo divido entre 2, al cociente le agrego
2 y le extraigo la raz cuadrada al resultado,
obtengo 4 aos. Cul es mi edad?
a) 15
b) 25
d) 60
e) 40
c) 30
15. Si a la edad de tu abuelito lo multiplicamos por 6,

luego lo dividimos por 10 y el cociente lo
multiplicamos por 4 aadiendo en seguida 42
obtendras 162. Cul es la edad de tu abuelito?
c) 3
10. Miguelito tiene 34 animales entre gallitos y

perritos Cuntos perritos tiene Miguelito? Si en
total hay 100 patas
a) 14
b) 16
d) 20
e) 22
c) 18
11. Un nmero se divide entre 2 al resultado se eleva

al cuadrado luego se divide entre 4 y por ltimo
se le extrae la raz cuadrada obteniendo 5 Cul
a) 40
b) 36
d) 42
e) 50
c) 60
16. A un cierto nmero lo dividimos entre 6, al

resultado hallado le sumamos 2, a este resultado
lo multiplicamos por 3, a este nuevo resultado le
restamos 7, a este nuevo resultado le extraemos
su raz cbica, obteniendo como resultado final 2.
Hallar dicho nmero:
es el nmero inicial?
a) 20
b) 40
d) 12
e) 10
c) 60
a) 24
b) 18
d) 14
e) 16
c) 26
17. Se quieren embotellar 111 litros de aceite en 27

botellas, una de 5 litros y otra de 3 litros
Cuntas botellas ms de 5 litros hay que de 3?
a) 3
b) 4
d) 6
e) 2
c) 5
18. En una granja se cran gallinas y conejos,

contndose en total 48 ojos y 68 patas. Cuntas
gallinas hay?
a) 12
b) 13
d) 15
e) 16
c) 14
19. Debo pagar 2150 soles con billetes de 50 y 100

soles Cuntos billetes de 100 soles debo
emplear?
Los
problemas
presentan
las
caractersticas
siguientes:
1) Que tenga 2 incgnitas.
2) Que existen los valores numricos de dichas
incgnitas.
3) Se conozcan los valores unitarios de cada una de
las incgnitas.
4) Se conozca el valor numrico producido por las
incgnitas.
Ejemplos:
1) En una granja donde existen conejos y gallinas se
cuentan 60 cabezas y 150 patas.
Cuntos conejos y cuntas gallinas hay?
a) 15; 45
b) 35; 25
d) 45; 15
e) N.A.
c) 25; 35
Solucin:
A = Total de elementos
a) 15
b) 16
d) 19
e) 20
c) 17
B = recaudacin total producida por el total de

elementos (A).
20. En un examen un alumno ha contestado 50

preguntas obteniendo 110 puntos, por cada
respuesta buena ganan 4 puntos y por cada
respuesta incorrecta pierde 1 punto Cuntas
respuestas malas ha contestado?
C = Mayor valor por unidad.

D = Menor valor por unidad.
x
a) 18
b) 32
d) 34
e) 36
c) 20
N de gallinas =
AxC B
CD
Para el problema tendremos:
MTODO DE ROMBO
4 patas (conejos)
60 cabezas
1. Miguelito tiene 34 animales entre gallitos y

perritos. Cuntos perritos tiene Miguelito? Si en
total hay 100 patas (extremidades)
150
patas
2 patas (gallinas)
N de gallinas =
60 x 4 150
45
42
N de conejos = 60 45 = 15
Rpta. (a)
2. En grupo de carneros y gallinas el nmero de patas

era 36 y el nmero de cabezas era 15 Cuntos
carneros hay?
2) Se desea pagar una deuda de S/.147 con 39

monedas de S/.5 y S/.2 Cuntas monedas de
cada tipo se tendr?
Solucin:
Por el mtodo del rombo, tendremos:
3. En Zoolgico hay leones y gorriones si en total hay
S/. 5 (monedas)
20 cabezas y 62 patas Cuntos leones hay?
x
39
monedas
S/.147
S/.2 (monedas)
Monedas de S/.2=
4. Una caja contiene S/.2400 en billetes de 10 y 100

soles, si hay doble nmero de primeros que los
segundos. Cuntos billetes hay en 10 soles?
39 x 5 147
16
52
Monedas de S/.5 = 39 - 16 = 23
5. Debo pagar 255 soles con billetes de cinco y diez

soles Cuntos billetes de diez soles debo
emplear?
6. Manolito gasta la mitad de lo que tiene ms S/.10.

si gast todo en 4 das Cunto de dinero tena
Manolito?
10. En la avcola don Pedro, por 3 patos dan 2 pollos,

por 4 pollos dan 3 gallinas, por 12 gallinas dan 8
monos, 5 monos cuestan 750 soles. Cuntos tengo
que gastar para adquirir 5 patos?
11. En una librera el costo de 5 cuadernos equivale al

costo de 3 lapiceros, el costo de 9 lapiceros es de
S/. 10. Cuntos cuestan 12 cuadernos?
7. En una factora hay entre bicicletas y autos 300 y
el nmero de llantas es 800 Cuntos autos hay?
8. Sabiendo que 6 manzanas cuestan lo mismo que 4

pltanos cuesta 2 soles Cuntos costaron 12
manzanas?
9. En un trueque por un cuadrado se reciben 4 crculos

y por 6 crculos se reciben 3 tringulos Cuntos
cuadrados pueden recibirse por 24 tringulos?
12. Un nmero es multiplicado por tres luego se le

resta 8, a este resultado se le divide por 2 para
luego al resultado sumarle 8 Cul es el nmero
inicial, se obtuvo 49?
13. Con tres desarmadores se obtiene 1 alicate, con

tres alicates un martillo. Cuntos, martillos se
obtendrn con 117 desarmadores?
1.
14. En un cofre hay un total de S/.183 en 45 monedas
de S/.5 y S/.2 Cuntas monedas son de mayor
denominacin?
En un corral donde hay conejos y gallinas se

cuentan en total 18 cabezas y 52 patas Cuntas
gallinas hay?
a) 10
b) 8
d) 5
e) 4
c) 6
2. A un parque concurrieron varios nios algunos con

sus triciclos y otros con sus bicicletas si en total
hubieron 94 timones y 226 ruedas Cuntos
vehculos de cada tipo hubieron?
15. En un corral en el cual hay solamente pollos y
corderos se cuentan en total 35 cabezas y 96
patas Cuntos corderos hay en el corral?
a) 56 y 38
b) 80 y 14
d) 60 y 34
e) 50 y 44
c) 70 y 24
3. En una billetera hay 24 billetes que hacen en total

de 560 soles si solo hay billetes de 50 soles y de
10 soles Cuntos billetes de menor denominacin
hay?
16. En una feria agropecuaria se observ que por cada

cinco patos dan tres pollos, por cada 4 pollos
daban seis gallinas, por doce gallinas deben dos
corderos y seis corderos valan S/.240 Cuntos
costaban siete patos?
a) 16
b) 8
d) 4
e) 9
c) 12
4. En cierto espectculo las entradas cuestan: adultos

S/. 12 y nios S/.5 si la asistencia fue de 112
espectadores y se recaud S/. 840 Cuntos nios
asistieron?
a) 40
b) 72
d) 12
e) 24
c) 60
5. En corral hay 17 animales entre gallinas y conejos si

en total hay 54 patas Cuntos conejos hay?
a) 10
b) 7
d) 6
e) 5
c) 12
6. En un corral hay entre cerdos y gallinas hay 66

cabezas y adems se cuentan 188 patas; hallar el
nmero de gallinas
a) 38
b) 28
d) 50
e) 48
c) 30
7. Se ha pagado una deuda de 265 soles empleando

monedas de 5 soles y de 2 soles. Si en total se
dieron 83 monedas Cuntas monedas de 5 soles
se utilizaron?
a) 32
b) 33
d) 36
e) 31
c) 35
8. En un taller hay triciclos, si en total se cuentan 48

vehculos y 118 ruedas, hallar el nmero de
bicicletas.
a) 22
b) 26
d) 25
e) 23
c) 24
9. Se tiene S/.114 en monedas de S/.5 y de S/.2

Cuntas monedas de S/.5?
a) 16
b) 17
d) 15
e) 21
c) 18
a) 11
b) 12
d) 14
e) 15
c) 13
12. Se compraron 37 prendas entre camisas de 15

soles cada una y pantalones de 28 soles cada uno,
ocasionando un gasto de 880 soles. Cunto se
pag slo por las camisas?
a) 185
b) 180
d) 195
e) 170
c) 190
13. En una combi viajan 12 personas entre nios y

adultos, el pasaje de un nio cuesta S/.2 y el
adulto S/. 5 si la recaudacin fue de S/. 48.
Cuntos nios viajaron?
a) 4
b) 6
d) 7
e) 9
c) 5
14. Tengo 50 billetes, unos de 10 soles y otros de 50

soles, si uso todos los billetes que tengo para
pagar una deuda de 780 soles Cuntos billetes
son de S/.10?
a) 35
b) 43
d) 41
e) 29
c) 26
15. Lupe tiene S/. 615 en billetes de S/.10 y de S/. 5,

si en total de 76 billetes. Cuntos son de S/. 5?
10. En zoolgico hay 60 animales entre aves y felinas,
si en total se cuentan 204 patas Cuntas alas hay
en total?
a) 36
b) 38
d) 35
e) 33
a) 21
b) 29
d) 27
e) 19
c) 23
c) 34
11. Se tiene S/. 850 entre billetes de S/.20 y de S/.

50, si en total se tiene 26 billetes. Cuntos son de
S/. 50?
16. Entre gallinas y conejos se cuentan en un corral 48

cabezas y 158 patas. Cuntas gallinas y conejos
hay?
a) 17 y 31
b) 16 y 32
d) 18 y 30
e) 10 y 38
c) 22 y 26
17. Santiago emple 1731 soles en comprar 40 camisas

de 45 soles y de 42 soles Cuntas camisas de 45
soles compr?
a) 17
b) 23
d) 22
e) 27
c) 19
18. Tenemos 20 billetes de S/.10 y S/. 5. Si usamos

todos los billetes en el pago de una deuda de
S/130 Cuntos billetes son de S/. 10?
a) 2
b) 4
d) 8
e) 10
a) 18
b) 19
d) 23
e) 25
c) 21
20. A una fundacin de cine asistieron 235 personas

entre nios y adultos los primeros pagan S/.5 por
entrada y los adultos S/.8 si en total se recaud
S/.1724. Cuntos nios asistieron?
c) 6
a) 48
b) 52
d) 74
e) 81
c) 63
19. En una cochera se cuenta, 43 vehculos entre

automviles y bicicletas. Si se cuentan en total
136 llantas Cuntos automviles hay?
Definiciones previas
- Enunciados abiertos
Son aquellos en que aparece por lo menos una letra
o palabra, llamada variable, que al sustituirla por
valores determinados se transforma en una
proposicin.
C o m o o b s e r v a s , la v a r ia b l e e n
e s t o s e j e m p l o s e s la l e t r a x .
Ejemplos:
*
*
*
*
3+x=8
x>6
4x - 1 < 9
5x + 2 = 12
- Proposicin
Es una expresin de nuestro lenguaje a la que se le

puede asignar el calificativo de verdadero o bien
de falso, pero no ambos a la vez.
A q u h a y p r o p o s i c io n e s v e r d a d e r a s
y f a ls a s . A v e r ig u a r c u le s s o n .
Ejemplo:
*
*
*
*
10 > 4
Miguel Grau naci en Piura.
3>8
6 es un nmero impar.
- Ecuacin
Es una igualdad de expresiones, donde una de ellas
encierra cantidades desconocidas (incgnita), y al
resto corresponden valores condicionales pero
determinados.
Ejemplo:
* 5x = 20
* 3x + 6 = 15
* 2x - 9 = 17
5. Si es que hubiera fracciones en la ecuacin se

multiplicar a ambos miembros de la ecuacin
por el MCM de los denominadores y luego se
aplicar las reglas anteriores.
Ejemplo:
Resolucin de ecuaciones
Se llama resolucin de una ecuacin, al procedimiento
por el cual se halla el valor de la incgnita.
Resolver una ecuacin o despejar la incgnita es
aplicar este procedimiento.
A. Ecuacin de primer grado con una variable
ax
1 e r m ie m b r o
( la d o iz q . )
3 x - 2 = 7 + 2x
2 5
4
MCM (2; 4; 5) = 20
Se tiene:
5
10
3
20
x - 20(2) = 20
4
1
4
7
2
+ 20
x
2
5
1
1
15x - 40 = 70 + 8x
7x = 110
2 d o m ie m b r o
( l a d o d e r. )
x = 110
Pasos para resolver:
1. Se trasladan todos los trminos con variable a

un miembro de la ecuacin y todos los nmeros
al otro miembro. Cualquier trmino que se
traslade de un miembro cambia de signo.
Ejemplo:
9x + 6x + 4 - 3x = 8 + 2x + 16
9x + 6x - 3x - 2x = 8 + 16 - 4
2. Se reducen trminos semejantes.
Del ejemplo anterior:
15x - 5x = 24 - 4
10x = 20
3. El coeficiente de la variable pasa a dividir al
nmero (o se le extrae el mximo factor si es
posible), luego se simplifica.
Ejemplo aplicativo:
1. Hallar "x":
Resolucin:
Restando a ambos miembros (3):
x +3 - 3 = 7 - 3
x=4
2. Hallar "x":
2x - 6 = x + 10
Resolucin:
Tener la variable en un solo miembro:
2x - x = 10 + 6
x = 16
3. Hallar "x":
2(x + 5) = 14
Resolucin:
Aplicando la propiedad distributiva:
a(b + c) = ab + ac
x = 20 10x = 20
10
2x + 10 = 14
2x = 14 - 10
2x = 4
x=2
4. Se reemplaza el valor obtenido en la ecuacin
original para comprobar si es correcto; si lo es
debe verificar la igualdad.
9(2) + 6(2) + 4 - 3(2) = 8 + 2(2) + 16
28 = 28
x = 2 es correcto!
x+3=7
x= 4
4. Hallar "x":
x=2
x x
+ = 20
2 3
Resolucin:
Obteniendo el MCM de los denominadores 2 y 3:
MCM (2; 3) = 6
Luego:
1) x + 3 = 5
3x 2x = 20
6
5x
= 20
6
5x = 120
x = 120
2) 2x - 1 = 7
x = 24
5
5. Hallar "x":
x1 x 5
2
3
Resolucin:
Multiplicando en aspa:
3) 3x + 6 + x = 10
x + 1
x + 5
=
2
3
3 (x + 1 ) = 2 (x + 5 )
3x + 3 = 2x + 10
3x - 2x = 10 - 3
x=7
6. Hallar "x":
4) 4 (x - 2) = 16
2x + 10 = x + 28
Resolucin:
2x + 10 = x + 28
2x - x = 28 - 10
x = 18
5) 5 (x + 8) = 60
7. Calcular "x":
x
3
Resolucin:
+ 10 = x +
x
+ 10
3
20
3
= 3 x +
6)
2x
6
3
7)
x 1 x 3
3
4
20
3
x + 30 = 3x + 20
30 - 20 = 3x - x
10 = 2x
10= x
2
5=x
Hallar "x" en cada una de las ecuaciones propuestas.
8)
x x
14
2 5
9) 6x + 7 (x - 1) = 32
3) 3x - 3 = 7 - 2x
10) 2 (x + 9) - 8 (x - 3) = 51 - 9x
4) x + 3(x - 2) = 2x 4
5) 2(x + 5) = 14
hallar "x" en cada una de las ecuaciones dadas a

continuacin.
1) 2x + 8 = 26
6)
2) 3x - 7 = 14
3(x - 6) = 27
7) 5(x + 8) = 50
11) 2(x + 3) = 5(x - 1) - 7(x - 3) + 2
8)
2(x - 9) + 4 = 30
12)
3x + 4(x - 2) = 3(2x - 1) - 5
13)
x - 3 - 2(6 - 2x) = 2(2x - 5)
14)
3x = 18
9) 4(x + 1) - 20 = 28
10) 2(x - 5) + 3(x + 5) = 20
5)
16)
17)
18)
7x = 28
3
3(x - 8)
= 21
5
4x 2 = 7
6
x x
2 3 = 20
19)
2x x
- =9
5 4
20)
3x +
2x
= 77
3
21)
x1 x 5
2
3
22)
2x - 8 3x - 10
3
4
5x = 10
2
11. Calcular x en:
23)
4x - 9 + x = 2x + 8 - x + 3
2x = 18
3
12. Calcular x en:
3( x 8)
21
5
13. Calcular x en:
4x 2
7
6
14. Calcular x en: 2(x - 5) + 3(x + 5) = 20
24) x + 13 - 2x - 20 - 3x = 40 + 2x - 80 - x - 7
15. Calcular x en: 4(2x + 3) + 5(3x - 6) = 5

16. Calcular x en: 3(4x - 7) - 2(x - 9) = 37
17. Calcular x en: 4(5x + 2) - 7(3x + 5) = x - 31
18. Calcular x en: 3(x + 2) - 2(x - 2) = 10
19. Calcular x en:
2x x
9
5 4
20. Calcular x en:
3x
2x
77
3
21. Calcular x en:
3x 2x
x
8
2
5 10
1. Calcular x en: 2x + 9 = 17
2. Calcular x en: 4x - 16 = 48
22. Calcular x en:

x + 13 - 2x - 20 - 3x = 40 + 2x - 80 - x - 7
3. Calcular x en: 2x + 9 = 49
4. Calcular x en: 3x + 18 = x + 42
23. Calcular x en:

7 + 4x - 5 + 6x - 15 - x = -x + 18 - 2x + 29
5. Calcular x en: 4x - 9 + x = 2x + 8 - x + 3
6. Calcular x en: 3(x - 6) = 27
24. Calcular x en:

6x - 13 + 4x - 17 = 33 - 6x + 1
7. Calcular x en: 5(x + 8) = 50

8. Calcular x en: 2(x - 9) + 4 = 30
9. Calcular x en: 4(x + 1) - 20 = 28
10. Calcular x en:
25. Calcular x en:

x + 10 - x + 20 - 2x + 30 + 2x + 50 + 3x + 60 - 3x + 4x = 210
26.
Calcular x en:
5(x + 4) - 6(x - 7) + 3(2x + 9) = 4(x + 20) + 10

27.
28.
30.
Calcular x en:
Calcular x en:
2(x + 2) + 1 (x + 2) = 2x + 1
3
3
3x - 6 = 3 (x + 1)
2
4
Calcular x en:
2 (x + 1) = 3 (x + 2)
5
10
29. Calcular x en:
3(x + 1) - 3(x - 1) = x 2
E l p ro d u c to d e tre s n m e ro s e n te ro s
c o n s e c u t i v o s e s 4 8 v e c e s e l i n t e r m e d io .
C u le s s o n lo s n m e r o s ?
Q u e s p l a n t e a r u n a e c u a c i n ?
P la n t e a r u n a e c u a c i n e s t r a n s f o r m a r u n a fo r m a v e r b a l
a u n a f o r m a s i m b li c a
Q u s i g n ifi c a e s o ?
S i g n i fi c a q u e v a s a t r a d u c ir o r a c io n e s o e n u n c i a d o s u t i li z a n d o
e x p r e s i o n e s m a t e m t ic a s , c o m o l a s v a r ia b l e s y l a s c o n s t a n t e s
U n e j e m p l o d e p l a n t e a r u n a e c u a c i n e s e l c o n o c i d o p r o b le m a
d e l a a d i v in a d o r a , a c o n t in u a c i n l o p r o p o n e m o s .
La adivinadora
Un ejemplo de plantear una ecuacin es el conocido problema de la adivinanza, a continuacin lo propondremos:
P i e n s a u n n m e r o , m u lt i p l c a l o p o r 5 , s m a l e 8 y d i m e e l r e s u lt a d o
58
A h !... e n to n c e s p e n s a s te e n e l n m e ro 1 0
S i!. . . a d iv in a s t e
I. Transformacin del lenguaje natural (forma verbal) al lenguaje simblico (forma matemtica)
A continuacin se presentan diversos enunciados en lenguaje natural y hay que hacer su correspondiente
representacin en el lenguaje matemtico.
Las incgnitas se representan con las letras: x, y, z, n, m, etc.
II. Escribir un enunciado verbal para las siguientes expresiones matemticas:
Pasos para resolver problemas de planteo de

ecuaciones
Resuelva la(s) ecuacin(es) que responde(n) la(s)

pregunta(s) del problema.
Paso 1
N o t e o l v i d e s q u e la s p a la b r a s :
* N os da
* R e s u lt a
* E q u i v a le
* Ta n to c o m o
* E s , s e r , s e r a , s o n , e t c .
s ig n i fi c a n i g u a l ( = )
Leer cuidadosamente el problema. Si es necesario,

hgalo ms de una vez.
Elabore una sntesis de sus partes principales.
Separe los datos del problema.
Elabore un esquema y ubique los datos.
Paso 2
Defina sus incgnitas (representadas por las

variables), las cuales generalmente se encuentran
en la pregunta del problema.
Transforme el enunciado verbal a lenguaje
simblico o matemtico.
Fjese que el nmero de incgnitas sea igual al
nmero de ecuaciones planteadas.
Paso 3
A continuacin veremos algunos problemas

resueltos de formas verbales comunes usadas en el
planteo de una ecuacin:
1. La edad de Juan aumentada en 8 es 27. Cul es la
edad de Juan?
Resolucin:
Sea:
Edad = x
Por dato del problema:

x + 8 = 27
x = 27 - 8
x = 19
La edad de Juan es 19.
2. El doble de un nmero es disminuido en 70 y
resulta 48. Cul es el nmero?
Resolucin:
Sea:
Nmero = N

2N - 70 = 48
2N = 70 + 48
2N = 118
N = 59
7=A-2
7+2=A
A = 9
El valor de "A" es 9.
6. El dinero que tengo aumentado en su mitad es
S/.45. Cunto tengo?
Resolucin:
Sea:
Dinero = D
D+
D
= 45
2
3D = 45
2
D = 30
Tengo S/.30
El nmero es 59.
3. El triple de la suma de un nmero con 6 es 48.
Cul es el nmero?
Resolucin:
Sea:
Nmero = N
1. El doble de un nmero aumentado en 3 es 7. Hallar

dicho nmero.
3(N + 6) = 48
3N + 18 = 48
3N = 30
N = 10
El nmero es 10.
4. El nmero de hombres es cinco veces el nmero de
mujeres. Si en total hay 42 personas entre
hombres y mujeres, cuntas mujeres hay?
Resolucin:
Nmero de mujeres = x
Nmero de hombres = 5x
x + 5x = 42
6x = 42
x = 7
El nmero de mujeres es 7.
5. El exceso de 15 sobre 8 es igual al exceso de "A"
sobre 2. Cunto vale "A"?
Resolucin:
15 - 8 = A - 2
2. El doble de la suma de un nmero con 5 resulta 12.

Hallar dicho nmero.
3. El triple de un nmero disminuido en 8 es 25.

Hallar el nmero mencionado.
7. La quinta parte de un nmero aumentada en 4

resulta 18. Hallar dicho nmero.
4. El triple de la diferencia de un nmero con 6

resulta 39. Hallar el nmero mencionado.
5. El exceso de un nmero sobre 10 es 20. Hallar

dicho nmero.
8. La mitad de un nmero sumada con su tercera

parte resulta 30. Hallar dicho nmero.
9. La suma de dos nmeros consecutivos es 25. Hallar

el mayor de ellos.
6. En una fiesta se observa que el nmero de hombres

es el cudruple del nmero de mujeres. Si hay un
total de 100 personas, cuntas son las mujeres?
10. La suma de tres nmeros pares consecutivos es 72.

Hallar el menor de ellos.
d) 27
e) 29
7. Tres nmeros pares consecutivos suman 102.

Cul es el menor de ellos?
a) 32
d) 30
b) 34
e) 38
c) 36
8. Tres nmeros impares consecutivos suman

159. Cul es el mayor de dichos nmeros?
a) 51
d) 57
A continuacin se presentarn enunciados y tu

labor estimado alumno de primer ao ser
resolver las ecuaciones para llegar a la respuesta
del problema.
Nivel I
1. A qu nmero debemos sumar 8 para obtener
15?
a) 7
d) 10
b) 8
e) 24
c) 23
2. De qu nmero debemos restar 4 para

obtener 9?
a) 9
d) 18
b) 13
e) 4
c) 5
3. Si a un nmero entero le agregamos 80

unidades resulta su quntuple. Cul es el
nmero?
a) 20
d) 40
b) 60
e) 100
c) 80
4. Si a 240 le restamos el triple de un nmero

resulta el sxtuple de 25. Cul es el nmero?
a) 30
d) 70
b) 40
e) 60
c) 50
5. Dos nmeros consecutivos suman 71. Cules

son los nmeros?
a) 35; 36
d) 40; 41
b) 36; 37
e) 38; 39
c) 34; 35
6. Cuatro nmeros naturales consecutivos suman

110. Cul es el mayor nmero?
a) 26
b) 28
c) 30
b) 53
e) 56
c) 55
9. Un nmero par ms cuatro veces su par

consecutivo suma 58. Cul es el nmero?
a) 10
b) 12
c) 14
d) 8
e) 16
10. El cociente entre dos nmeros naturales
consecutivos es 4/5. Cul es el producto entre
ellos?
a) 20
b) 80
c) 10
d) 12
e) 14
11. Un nmero natural se aumenta en 124
unidades, resultando cinco veces el nmero.
Cul es el nmero?
a) 30
d) 33
b) 31
e) 34
c) 32
12. El producto entre un nmero entero y el

mismo nmero aumentado en 5 es equivalente
a su cuadrado aumentado en 50. Cul es el
nmero?
a) 10
d) 16
b) 12
e) 18
c) 14
13. El doble de un nmero, aumentado en 23 es

75. Halla dicho nmero.
a) 32
d) 25
b) 26
e) 30
c) 28
14. El cudruple de un nmero, disminuido en

36 es 88. Hallar dicho nmero.
a) 29
d) 30
b) 28
e) 31
c) 34
15. El triple de la suma de un nmero con 10 es

45. Hallar dicho nmero.
a) 4
d) 7
b) 5
e) 8
c) 6
16. El quntuple de la diferencia de un nmero

con 8 es 70. Hallar dicho nmero.
a) 22
d) 25
b) 23
e) 26
c) 24
17. La cuarta parte de un nmero, disminuido

en 6 es 17. Cul es el nmero?
a) 90
d) 93
b) 91
e) 94
a) 100
d) 112
b) 102
e) 108
c) 110
19. Un nmero excede en 24 a 38. Hallar dicho

nmero.
c) 92
18. La cuarta parte de la diferencia entre un

nmero con 6 es 24. Cul es el nmero?
1. Hallar el menor de tres nmeros consecutivos, si

sabemos que la mitad del menor sumada con la
quinta parte del nmero medio, equivale al mayor
disminuido en 9.
a) 18
b) 22
c) 24
d) 26
e) 28
Resolucin:
Sean los nmeros consecutivos: x; x + 1; x + 2
x x 1
x 2 9
2
5
Entonces:
5x + 2x + 2 = 10x - 70
72 = 3x
x = 24
a) 64
d) 50
b) 6
e) 62
c) 60
a) 262
d) 237
b) 131
e) 222
c) 247
Resolucin:
Primera canasta = 2m
Segunda canasta = m
Tercera canasta = 2m - 15
2m + m + 2m - 15 = 640
5m = 655
m = 131
Nos piden: 2m - 15
2(131) - 15 = 247
Rpta.: c
Rpta.: c
2. Hallar el mayor de tres nmeros enteros
consecutivos, si se sabe que la diferencia de
cuadrados entre el medio y el menor, excede al
mayor en 10 unidades.
a) 12
d) 15
b) 13
e) 16
c) 14
Resolucin:
Sean los nmeros consecutivos: n; n + 1; n + 2
(n + 1)2 - n2 = n + 2 + 10
n2 + 2n + 1 - n2 = n + 12
n = 11
Nos piden: n + 2
11 + 2 = 13
Rpta.: b
3. En tres canastas se tienen un total de 640
manzanas. Si la primera canasta tiene el doble de
manzanas que la segunda y 15 ms que la tercera,
cuntas manzanas hay en la tercera canasta?
4. La suma de tres nmeros es 200. Si el mayor

excede al del medio en 32 y al menor en 65, hallar
el nmero intermedio.
a) 69
d) 62
b) 67
e) 65
c) 60
Resolucin:
Nmero mayor = x
Nmero intermedio = x - 32
Nmero menor = x - 65
x + x - 32 + x - 65 = 200
3x = 297
x = 99
Nos piden: x - 32
99 - 32 = 67
Rpta.: b
5. Un nmero excede a otro en 200 unidades y la
suma de ambos nmeros es 416. Cunto vale el
mayor?
a) 311
d) 315
b) 306
e) 308
4. Se tiene dos nmeros consecutivos tal que si al

sxtuple del mayor le aumentamos el quntuple del
menor obtendramos 193. Hallar el nmero menor.
c) 314
Resolucin:
Nmero mayor = N
Nmero menor = N - 200
N + N - 200 = 416
2N = 616
N = 308
Rpta.: e
5. Se tiene tres nmeros consecutivos. Si al

cudruple del intermedio le restamos el triple del
mayor y a dicho resultado le agregamos el doble
del menor resultara 100. Hallar el mayor de ellos.
1. La suma de tres nmeros consecutivos es 168.

Hallar el menor de ellos.
2. La suma de cuatro nmeros consecutivos es 286.

Hallar el mayor de ellos.
3. La suma de cinco nmeros consecutivos es 475.

Hallar el nmero intermedio.
6. Cul es el nmero que excede a 70 en la misma

medida en que 170 excede a 40?
7. Cul es el nmero que excede a 29 en la misma

medida en que 83 excede a dicho nmero?
8. Hallar un nmero que excede a 58 tanto como es

excedido por 96.
6. Cul es el nmero cuyo ctuplo aumentado en 24

es tanto como su quntuplo ms 60?
a) 13
d) 16
b) 12
e) 17
c) 14
7. Cul es el lado de un cuadrado tal que el doble de

su permetro, disminuido en 20 es igual al triple de
su lado, aumentado en 30?
a) 10
d) 25
b) 12
e) 30
c) 15
8. Tres veces el nmero de alumnos del primer ao;

aumentado en 50 nos da el doble del nmero de
alumnos; aumentado en 80. Cuntos alumnos son?
Nivel I
1. Hallar un nmero, tal que si a su doble le

disminuimos 39 obtendramos 25.
a) 30
d) 33
b) 31
e) 34
c) 32
2. Cul es la edad de Jos, si sabemos que al

sextuplicarla, y luego restarle 32 obtenemos tres
veces su edad aumentada en 4?
a) 15 aos
d) 12
b) 13
e) 14
c) 11
3. Cuntos hermanos tiene Andrea, sabiendo que si

al doble de ellos le agregamos 14, nos da el
quntuple de ellos, disminuido en 10?
a) 6
d) 9
b) 7
e) 10
c) 8
4. Cuntos buzos tiene Diego, si sabemos que al

octuplicarlos y restarle 8 obtenemos 7 veces dicha
cantidad, aumentada en 3?
a) 15
d) 14
b) 11
e) 16
c) 13
5. Hallar un nmero tal que al triplicarlo y restarle

18, nos da el doble del nmero aumentado en 2.
a) 18
d) 20
b) 21
e) 28
c) 24
a) 30
d) 50
b) 38
e) 32
c) 40
9. Si tres nmeros consecutivos suman 39, hallar el

mayor.
a) 12
d) 15
b) 13
e) 16
c) 14
10. Calcular el menor de dos nmeros consecutivos, si

al quntuplo del mayor le restamos 22 obtenemos el
doble del menor, aumentado en cuatro.
a) 5
d) 8
b) 6
e) 9
c) 7
11. Dado tres nmeros consecutivos: el doble del

mayor ms el triple del menor es igual al
intermedio aumentado en 67. Hallar el mayor.
a) 16
d) 19
b) 17
e) 20
c) 18
12. Calcular el menor de tres nmeros consecutivos tal

que si sumamos los tres nos da el cudruple del
mayor, disminuido en 11.
a) 5
d) 8
b) 6
e) 9
c) 7
13. Se tienen dos nmeros impares consecutivos tal

que el sxtuplo del menor ms el doble del mayor
nos da 76. Hallar el par siguiente al mayor.
a) 10
d) 14
b) 8
e) 6
c) 12
14. Dado cuatro nmeros consecutivos tal que la suma

de los dos menores, aumentado en nueve es igual al
doble de la suma de los dos mayores, disminuido en
10. Calcular el menor.
a) 5
d) 8
Nivel
II
b) 6
e) 9
c) 7
1. Si se sabe que Leonardo mide tres centmetros

ms que Mike y tres centmetros menos que Jhon y
la suma de la talla de los tres es 549 cm, cunto
mide Jhon?
a) 180 cm
d) 183
b) 186
e) 146
c) 184
2. La suma de cuatro nmeros impares consecutivos

es 80. Cul es el nmero mayor?
a) 25
d) 27
b) 23
e) 19
c) 21
3. Cul es el nmero que excede a 36 tanto como es

excedido por 64?
a) 40
d) 45
b) 50
e) 32
c) 55
4. Betty tiene el triple que Ana y Carmen S/.8 ms

que Betty. Si entre las tres tienen S/.71, cunto
tiene Carmen?
a) S/.30
d) 36
b) 9
e) 35
c) 27
5. El doble de la suma de un nmero con 7 es el triple

del exceso del nmero sobre 8. Hallar dicho
nmero.
a) 32
d) 38
b) 34
e) 35
c) 36
6. Un nio tena S/.65. Si gast el cudruple de lo que

no gasto, cunto gast el nio?
a) S/.13
d) 18
b) 12
e) 14
c) 52
7. En una caja registradora hay S/.700, en billetes de

S/.10 y S/.50. Si hay doble nmero de billetes de
los primeros que de los segundos, cuntos billetes
de
S/.10 hay?
a) 20
d) 10
b) 60
e) 40
c) 30
8. En un teatro hay cierta cantidad de espectadores.

Si hubieran entrado 800 espectadores ms, habra
el triple de espectadores que hay en este
momento, disminuido en 60. Diga usted cuntos
espectadores hay en la sala.
a) 240
d) 480
b) 430
e) 640
c) 210
9. Si ganara S/.60 tendra el cudruple de lo que me

quedara si perdiera S/.75. Cunto tengo?
a) S/.100
d) 120
b) 80
e) 130
c) 140
10. Si comprara 40 libros tendra entonces el

quntuple de lo que me quedara si hubiera vendido
3, ms 15 libros. Cuntos libros tengo?
a) 8
d) 16
Nivel
b) 10
e) 21
c) 12
III
1. Dentro de 16 aos tendr el cudruple de la edad

que tuve hace 14 aos. Qu edad tengo?
a) 10 aos
d) 28
b) 22
e) 32
c) 24
2. En cada da de lunes a jueves gan S/.2 ms que el

da anterior. Si luego de los cuatro das he recibido
en total S/.60, cunto gan el martes?
a) 12
d) 22
b) 14
e) 18
c) 16
3. El martes gan el doble de lo que gan el lunes, el

mircoles el doble de lo que gan el martes, el
jueves el doble de lo que gan el mircoles, el
viernes S/.30 menos que el jueves y el sbado
S/.10 ms que el viernes. Si en los seis das he
ganado S/.911, cunto gan el mircoles?
a) S/.124
d) 126
b) 131
e) 132
c) 133
NOCIONES PREVIAS
Los elementos que intervienen son los sujetos, a
quienes corresponden las edades y los tiempos en el
cual se presentan las condiciones del problema; como
sabemos son pasado, presente y futuro. Se puede
hablar de varios pasados, varios futuros pero el
presente es nico. Otros elementos son las edades
que viene a ser el tiempo de vida del sujeto.
2. Los aos que pasan de un tiempo a otro, para todas

las personas es igual.
3. La diferencia del nmero de aos entre dos
personas permanece constante en el tiempo.
RELACIN CON EL AO DE NACIMIENTO
Ao de
Nacimiento
TIPOS DE PROBLEMA
I. Cuando interviene la edad de un solo sujeto.
Sea "x" la edad actual de una persona, entonces

dentro de "n" aos tendr "x + n" aos y hace "m"
aos tena "x m" aos.
m
Hace
"m" aos
Hace
"n" aos
Hoy tengo
x
x+n
m+n
Se deduce
II. Cuando intervienen las edades de dos o ms

sujetos.
En estos problemas se debe tener en cuenta dos
cuestiones importantes que facilitan su resolucin; y
se resuelven usando una tabla de doble entrada.
Veamos:
H ace 5
aos
Yo
T
PASAD O
20
15
D e n tro d e
3 aos
PRESENTE
25
20
1. La suma en aspa de
simtricamente son iguales
FU TU RO
28
23
valores
ubicados
Edad
actual
Ao
Actual
Si la persona an no cumple aos:

Ao de
+
Nacimiento
+n
xm
Si la persona que cumpli aos:
Edad
actual
Ao 1
Actual
EJEMPLO 1:
Jorge le dice a Jaime: Yo tengo 36 aos, mi edad es la
mitad de la que t tendrs cuando yo tenga la edad
que t tienes. Qu edad tiene Jaime?
Resolucin:
PASADO PRESENTE FUTURO
Jorge
36
x
Jaime
x
72
Por lo tanto comparando por aspa:
36 + 72 = 2x
Resolviendo:
x = 54
Entonces Jaime tiene 54 aos:
EJEMPLO 2
Cuando yo tena la edad que tienes, t tenas la mitad
de mi edad actual, pero cuando tengas la edad que
tengo nuestras edades sumarn 108 aos. Cuntos
aos tendrs cuando yo tenga 62 aos?
Resolucin:
PASADO
PRESENTE
FUTURO
Yo
x
2y
108 2y
T
y
x
2y
Ahora te toca a ti!
Por aspa se tiene que:
Adems: .
Relacionamos las ecuaciones: .
Resolviendo las ecuaciones se tiene: .
Respuesta:
5 .La edad de Milagros dentro de 10 aos ser el

cudruple de la edad que tuvo hace 6 aos Qu
edad tiene milagros?
1 .Dentro de 60 aos Martn tendr el cudruple de su

edad actual, hace 5 aos tena.
6 .Mara tiene 4 aos ms que Roco, entre los dos

tienen 28 aos Qu edad tiene Mara?
2 .Si la edad de Ricardo dentro de 30 aos ser de

50 aos Qu edad tiene?
3 .Dentro de 30 aos la edad de Luis ser el cudruple

de lo que tiene actualmente. Qu edad tiene?
4 .Hace 12 aos la edad de Antonio fue la tercera

parte de su edad actual Qu edad tiene ahora?
7 .La edad que Richard hace 6 aos fue la cuarta

parte de la edad que tendr dentro de 6 aos
Cul es su edad actual?
8 .Dentro de 20 aos tendr dos veces la edad que

tena hace 5 aos Qu edad tengo?
9 .Un padre tiene 40 aos y su hijo 12 aos. Hace

cuntos aos la edad del padre era 5 veces la edad
del hijo?
10 .Una dama tiene 30 aos y su hijo 8 aos al cabo

de cuntos aos la edad de ste ser la tercera
parte de la edad de ella?
13 .Un padre tiene 40 aos y su hijo 15. Dentro de

cuntos aos la edad del hijo ser los 4/9 de la
edad del padre?
14 .La edad de B es los 3/5 de A y la C es los 3/8 de

B, si los 3 tiene 73 aos Qu edad tiene B?
11 .Dentro de 65 aos tendr 6 veces la edad que

tena hace 10 aos. Cuntos aos tengo?
15 .Cuando Pedro naci, Luis tena 38 aos. Qu edad

tiene Luis, si actualmente sus edades suman 80
aos?
12 .Dentro de 5 aos la edad de Susy ser el doble de

la edad que tuvo hace 5 aos Cul es su edad
actual?
16 .Hace 5 aos un padre tena 24 aos ms que su

hijo. Calcular la edad del padre, sabiendo que
dentro de 10 aos, la suma de las edades ser 68
aos.
7. Hace 4 aos tuve el doble de tu edad

y
actualmente nuestras edades suman 38 aos.
Cuntos aos tienes?
a) 12
b) 16
c) 18
d) 15
e) 14
8. Dentro de 6 aos tendr el triple de tu edad y
actualmente nuestras edades suman 28 aos.
Cuntos aos tena hace 3 aos?
a) 24 aos
d) 21
1 .Hace 4 aos tena 11 aos. Cuntos aos tendr
dentro de 10 aos?
a) 15 aos
d) 14 aos
b) 25 aos
e) 19 aos
c) 35 aos
1
de la edad de Jorge. Si Jorge
3
tiene 36 aos, Cuntos aos tendr dentro de 4
aos?
2 .Mi edad es
a) 12 aos
d) 15 aos
b) 13 aos
e) 16 aos
c) 14 aos
3. Mi edad hace 4 aos era la mitad de mi edad

actual. Cuntos aos tengo?
a) 6
d) 12
b) 8
e) 16
c) 10
4. Hace 2 aos tuve la mitad de la edad que tendr

dentro de 6 aos. Cuntos aos tengo?
a) 8
d) 14
b) 10
e) 18
c) 12
5. Segn el enunciado de la pregunta anterior, qu

edad tendr dentro de 14 aos?
a) 22 aos
d) 28
b) 26
e) 32
c) 24
6. Mi edad actual es el triple de la edad que tuve

hace 12 aos. Cuntos aos tengo?
a) 12
d) 21
b) 15
e) 24
c) 18
b) 26
e) 22
c) 28
9. Tengo el doble de la edad que tuviste cuando nac.

Actualmente tienes 45 aos. Cuntos aos tengo?
a) 30
d) 20
b) 25
e) 35
c) 15
10. Segn el enunciado de la pregunta anterior,

cunto sumaron nuestras edades hace 5 aos?
a) 75 aos
d) 60
b) 70
e) 55
c) 65
11. Juan le dice a Ana: Mi edad es el cudruple de la

tuya pero dentro de 10 aos slo ser el doble.
Cuntos aos tiene Ana?
a) 3 aos
d) 7
b) 4
e) 8
c) 5
12. Segn el enunciado de la pregunta anterior, hace

cuntos aos Juan tuvo el sxtuplo de la edad de
Ana?
a) 2 aos
d) 5
b) 3
e) 1
c) 4
13. Un padre tiene 39 aos el hijo mayor 7 aos y el

menor 5 aos Hace cuntos aos la edad del padre
era 6 veces la suma de las edades de sus dos hijos?
a) 3
d) 6
b) 4
e) 7
c) 5
14. Dentro de 5 aos tendr el doble de aos de lo que

tena hace 4 aos. Hallar mi edad actual.
a) 12
d) 15
b) 13
e) 18
c) 14
15. La edad de Ral dentro de 12 aos ser de 36aos

Qu edad tiene?
a) 12
b) 24
c) 8
d) 18
e) 16
16. la edad de Luis excede en 5 a la edad de Csar si
la suma de sus edades es 31. Indicar la edad de
Luis.
a) 16
d) 30
b) 18
e) 20
c) 28
17. La edad de Carlos es igual al doble de la edad que

tena hace 6 aos Cul ser la edad dentro de 5
aos?
a) 18
d) 14
b) 16
e) 17
c) 15
18. Una seora tiene su beb a los 24 aos, dentro de

cuntos aos la edad de la madre ser a la de la
hija como 5 es a 2
a) 12
d) 18
b) 14
e) 20
c) 16
19. Mara tiene 4 hijos, Nataly de 14 aos, Vanesa de

11, Karina de 3 y Manolito de 2 aos. Si ella tiene
39 aos, dentro de cuntos aos su edad ser
igual a la suma de las edades de sus hijos?
a) 1 ao
d) 4
b) 2
e) 6
c) 3
20.La edad de Rosa es la cuarta parte de la edad de

su padre, que tiene 36 aos. Dentro de cuntos
aos la edad de ella ser la mitad de la edad de su
padre?
a) 50 aos
d) 56
b) 30
e) 54
c) 18
21. Cuando nac, mi padre tena 38 aos. Qu edad

tiene mi padre si actualmente nuestras edades
suman 80?
a) 59 aos
d) 56
b) 58
e) 54
c) 57
22.Dentro de 10 aos, tendr tres veces la edad que

tena hace 10 aos. Cuntos aos tena hace 5
aos?
a) 20 aos
b) La tercera parte de la que tendr dentro de 25
aos
c) La mitad de la que tendr dentro de 5 aos
d) La tercera parte de la que tendr dentro de 5
aos
e) N.A.
23.El triple de tu edad; ms 2 aos, es mi edad, pero
si yo fuera 30 aos ms joven y tu fueras 30 aos
ms viejo nuestras edades seran iguales. Qu
edad tengo?
a) 69 aos
d) 87
b) 79
e) 67
c) 89
24.Jos tiene 24 aos y su edad es el sxtuplo de la

edad que tena Flor, cuando Jos tena la tercera
parte de la edad que tiene Flor. Qu edad tiene
Flor?
a) 19 aos
d) 24
b) 20
e) 25
c) 21
25. Mara tiene 3 aos ms que Ivn entre los dos

tienen 21 aos Qu edad tiene Ivn?
a) 10
d) 12
b) 9
e) 15
c) 8
26. Manuel tiene 47 aos y Sara 32 aos Cunto

tiempo
hace que la edad de Manuel fue el
cudruple de la de Sara?
a) 25
d) 28
b) 26
e) 29
c) 27
29. Las edades de un padre y su hijo son 42 y 12 aos

respectivamente. Hace cuntos aos la edad del
hijo era la cuarta parte de la edad del padre?
a) 4
d) 6
b) 2
e) 5
c) 13
30. La edad de Julio es tal que el quntuplo de la edad

que tendr dentro de 30 aos, equivale a la edad
actual aumentado en 51. Cul es la edad?
a) 9
d) 12
b) 10
e) 13
c) 11
5 .la edad de Mara es el triple de la edad de Vanesa,

pero dentro de 8 aos, ser el duplo. Hallar las
edades actuales
1 .La edad de Pedro dentro de 10 aos Qu edad

tiene ahora?
6 .Sara tiene 6 aos ms que Emma. Hace 7 aos la

suma de sus edades era de 52 aos Qu edad tiene
Sara?
2 .Si la edad de Mara hace 5 aos fue de 12 aos

Qu edad tiene?
7 .Manuel tiene 5 veces la edad de Nataly. Dentro de

7 aos l tendr el cudruple de la edad de ella
Qu edad tiene Nataly?
3 .la edad que tuvo Jorge hace 3 aos fue de 10 aos

Qu edad tendr dentro de 4 aos?
4 .Dentro de 20 aos la edad de Luis ser el

Cudruple de la edad que tiene actualmente Qu
edad tiene?
8 .Un padre tiene x aos y su hijo y aos. Hace

cuntos aos la edad del padre fue el cudruplo de la
de su hijo.
9 .Un padre tiene a aos y su hijo b aos Dentro

de cuntos a los la edad del hijo ser la tercera
parte de la edad de su padre?
10 .Una seora a los 17 aos tuvo mellizos, hoy las

edades de los tres suman 53 aos Qu edad
tendr los mellizos dentro de 30 aos?
11 .Si al doble de la edad que tengo, le sumo mis

edades disminuido en 13 aos tendra 92 aos Qu
edad tengo?
12 .Un padre tiene 40 aos y su hijo 12 aos. Hace

cuntos aos la edad del padre era 5 veces la edad
del hijo?
13 .Dentro de 30 aos tendr el triple de la edad que

tuve hace 30 aos Cuntos aos tengo?
14 .Mara y Roco tiene actualmente A y B aos

respectivamente Hace cuntos aos la relacin de
sus edades era como 4 es a 3?
15 .Carlos tiene 4 veces la edad de Sandra. Dentro de

5 aos l tendr el triple de la edad de ella Qu
edad tiene Sandra?
16 .La edad que tena hace 7 aos es a al que tendr

dentro de 7 aos como 2 es a 9 Qu edad tengo?
6. Pizarro le dice a Solano: Hace 20 aos mi edad

era el triple que la tuya y hace 18 aos era el
doble. Cul es la edad de Solano?
a) 24 aos
d) 22
1. Las edades de Ana, Rosario y Juan son
proporcionales a 3; 4 y 6 respectivamente. Si
dentro de 5 aos la suma de las edades de Ana,
Juan y Rosario ser de 93 aos, cuntos aos
tiene Juan?
a) 36 aos
d) 24
b) 42
e) 48
c) 30
2. Pedro tiene el triple de la edad de Karla y la edad

de Pedro hace dos aos es el doble de la edad que
tendr Karla dentro de 4 aos. Dentro de cuntos
aos Pedro tendr el doble de la edad de Karla?
a) 5 aos
d) 12
b) 10
e) 15
c) 8
3. Juan dice: El triple de la edad que tendr dentro

de 5 aos excede en tres aos al cudruple de la
edad que tuve hace 2 aos. Ahhh, olvidaba sealar
que mi edad hace 7 aos fue x. Cul es el valor
de x?
a) 27
b) 15
c) 13
d) 17
e) 21
4. Tengo el doble de la edad que tuviste cuando tuve
la quinta parte de tu edad actual, y cuando tengas
el doble de mi edad actual nuestras edades
sumarn 150 aos. Cul es mi edad actual?
a) 20 aos
d) 40
b) 50
e) 60
c) 30
5. Juan, mientras observa en un papel su edad y la de

su esposa, advierte que la diferencia entre el
cuadrado de su edad y la de su esposa es 77. Al
observar en otro papel las edades de sus 2 nicos
hijos, se asombra al notar que la diferencia de los
cuadrados de sus edades tambin es 77. Cul fue
la edad de Juan cuando naci su primer hijo?
a) 30 aos
d) 29
b) 28
e) 32
c) 24
b) 26
e) 28
c) 25

cunto sumarn las edades de Pizarro y Solano
dentro de 17 aos?
a) 76 aos
d) 92
b) 82
e) 96
c) 86
8. La razn entre la edad que tuve hace 4 aos y la

edad que tendr dentro de 12 aos es de 3/5.
Cuntos aos tengo?
a) 24 aos
d) 28
b) 20
e) 36
c) 30
9. La suma de las edades de Jorge Medrano y su hijo,

hace 7 aos fue 96 aos. Cunto sumarn sus
edades dentro de 5 aos?
a) 120 aos
d) 132
b) 110
c) 112
e) Falta informacin
10. Tengo el triple de la edad que tuviste cuando mi

edad exceda a tu edad actual en 8 aos; adems,
la suma de nuestras edades actuales es 36 aos.
Cul es mi edad actual?
a) 12 aos
d) 27
b) 18
e) 36
c) 24
11. Condorito tiene el quntuplo de la edad de Con y

dentro de 18 aos slo tendr el doble de la edad
de Con. Cuntos aos tiene Condorito?
a) 30 aos
d) 48
b) 36
e) 33
c) 42

dentro de cuntos aos Con tendr la mitad de la
edad que tuvo Condorito hace 6 aos?
a) 12 aos
d) 9
b) 8
e) 6
c) 4
13. Mi mascota tiene el triple de la edad que yo tena

cuando ella naci. Si actualmente tengo 5 aos ms
que mi mascota, cuntos aos tiene mi mascota?
a) 12 aos
d) 15
b) 9
e) 6
c) 18
14. En el 2001, la edad de mi padre fue el doble de la

ma; y en el ao 2009, su edad y la ma estarn en
la relacin de 12 a 7. Cuntos aos cumplir en el
ao 2021?
a) 36 aos
d) 42
b) 39
e) 40
c) 43
15. Rosario dice: Mi edad hace 16 aos fue la sexta

parte de la edad que tendr dentro de 4 aos. Mi
edad actual es x aos
Gustavo dice: Mi edad dentro de 8 aos es el
quntuplo de la edad que tuve hace 8 aos. Mi edad
actual es y aos
Cul es el valor de x+y?
a) 28
d) 40
b) 32
e) 42
c) 36
16. Hace x aos tuve 30 aos dentro de 3x aos

tendr 54 aos Cuntos aos tengo actualmente?
a) 32
d) 40
b) 34
e) 45
c) 36
17. Hace 12 aos Alberto tena los 2/3 partes de la

edad que tiene ahora Qu edad tendr dentro de
12 aos?
a) 46
d) 56
b) 40
e) 54
c) 48
18. Juan tiene 8 aos y su padre es mayor que l en 22

aos Dentro de cuntos aos la edad del padre
ser el triple de la de Juan?
a) 3
b) 2
c) 6
d) 4
e) 5
19. Miriam tiene 12 aos y Andrea 14 aos Dentro de
cuntos aos la suma de sus edades ser 46 aos?
a) 8
d) 11
b) 9
e) 12
c) 10
20. Una persona tiene x aos y su hijo y aos

Dentro de cuntos aos la edad del padre ser el
doble de la edad de su hijo?
a) x-4
d) x+ y
b) x+4y
e) 2y
c) x-2y
21. Si 3 hermanos A, B, C tienen 30, 20 y 6 aos

Cuntos tiempo debe transcurrir para que el
mayor tenga una edad igual a la suma de edades de
los otros dos?
a) 2
d) 5
b) 6
e) 4
c) 10
22. Pedro tiene 2 aos y Luis 8 Dentro de cuntos

aos la edad de Luis ser el doble de la edad de
Pedro?
a) 4
d) 7
b) 5
e) 8
c) 6
23. Dentro de cuntos aos la relacin entre las

edades de 2 personas ser 7/6, si sus edades
actualmente son 40 y 30 aos
a) 10
d) 25
b) 15
e) 30
c) 20
24. Actualmente tengo el triple de tu edad, pero

dentro de 12 aos tendr slo el doble Qu edad
tienes?
a) 12
d) 24
b) 14
e) 18
c) 34
25. Tengo el doble de tu edad y dentro de 10 aos

nuestras edades sumarn 44 aos Qu edad
tengo?
a) 12
d) 24
b) 16
e) 48
c) 20
26. Si dentro de 8 aos tendr el doble de la edad que

tuve hace 9 aos Qu edad tuve hace 5 aos?
a) 24
d) 27
b) 25
e) 28
c) 26
Introduccin
La nocin acerca de fraccin es muy antigua y su

remoto origen se pierde en la bruma de los tiempos.
Se deriva del latn "fractum" que significa "roto" o
"quebrado". En el transcurso de la lucha por la
supervivencia, constantemente surga el problema de
repartir la presa capturada; entre una determinada
cantidad de individuos, dividir los productos agrcolas
recogidos de forma mancomunada; aqu el surgimiento
de las fracciones, acto que nace por necesidad.
Los textos matemticos ms antiguos que se han
conservado hasta nuestros das, tales como las
tablillas de arcilla en la antigua Babilonia de
caracteres cuneiformes (Babilonia queda en la
actualidad en Irak) y los papiros de Egipto antiguo,
demuestran que ya en los siglos III y II a.C. existan
smbolos para las fracciones los cuales se utilizaban
como elemento de clculo; los escribas, empleados de
la administracin del reino, eran los pocos que
dominaban este arte considerado muy difcil en aquel
tiempo.
Si nos fijamos en la forma antigua de escribir las
fracciones, sta vara de acuerdo a la civilizacin. Por
ejemplo, para escribir una fraccin, en Egipto (1800
a.C.) se representaba as:
1 =
3
1=
4
Con este peculiar sistema, resolvan los problemas de

la vida diaria: distribucin del pan, la medida de la
tierra, construccin de pirmides, etc.
En Babilonia la fraccin 1/2 se representaba mediante
una copa hasta su mitad. En la antigua Grecia y el
Imperio Romano, las fracciones se representaban
usando letras del alfabeto latino: por ejemplo, los
griegos escribieron:
IIIII =
1
5
II = 2
10
y como puede notarse, marcaban el numerador con una

"tilde" y el denominador con dos o colocando el
denominador como un exponente, aunque cabe sealar

que los matemticos griegos no consideran a la
fraccin como nmero, sino como razones de
"nmeros" positivos. Lo que llamamos en nuestros das
"clculo de fracciones", se trataba por medio de
proporciones, con su ayuda se explicaban tanto la
simplificacin como la amplificacin de las fracciones.
Solamente a fines de la antigedad esta estrecha
identificacin del concepto de "nmero" con el de
nmero natural fue parcialmente separado.
Fraccin
Se denomina as a la divisin indicada de la forma:
n u m e ra d o r
F ra c c i n :
a
b
d e n o m in a d o r
Donde:
-
"a" y "b" pertenecen a los enteros positivos (Z+)

Al dividir "a" entre
"b" el resultado no es
o
exacto; es decir ab=
Ejemplo:
-
Las siguientes expresiones no son fracciones:
3 ; -2 ; -5 ; 2 ; ; 1 / 2 ; 12 ; 5
5
-5 7 -8 5 2 4
3
Las siguientes expresiones s son fracciones:
8 ; 2 ; 72 ; 5 ; 1111
6 8 13 4 3395
Clasificacin de las fracciones

I) Por la comparacin de su valor respecto de
la unidad
Cuando su denominador no es una potencia de

10.
a. Fraccin propia
Son aquellas en la cual el numerador es menor
que el denominador. Al hacer la divisin
correspondiente, el resultado es menor que la
unidad.
Fraccin propia:
a a < b
b
Ejemplos: 4 ; 2 ; 8 ; 3 ;...
7 11 9 20
b. Fraccin impropia
Son aquellas en la cual el numerador es mayor
que el denominador. Al hacer la divisin
correspondiente, el resultado es mayor que la
unidad.
Fraccin impropia:
Ejemplos:
a a > b
b
16 21 17
5 ; 12 ; 11 ; 3 ;...
3
Nota:
17
15
2
17
2
= 5
3
3
3
5
2
5 se denomina nmero mixto, porque tiene una
3
parte entera y una parte fraccionaria.
Por su denominador
3 ; 5 ; 7 ; 25 ; 11 ;...
20 290
7 101 3000
III) Por la razn de igualdad o desigualdad

entre sus denominadores
a. Fracciones homogneas
Es un conjunto de fracciones que tienen igual
denominador.
Ejemplo:
1 ; 5 ; 1 ; 101
7
7 7
7
b. Fracciones heterogneas
Es un conjunto de fracciones que tienen
diferente denominador.
Ejemplo:
De las fracciones impropias se derivan los nmeros

mixtos:
II)
Ejemplos:
3 ; 5 ; 8 ; 12
4 7
9 5
IV) Por los divisores de sus trminos

a. Fraccin reductible
Cuando su numerador y denominador poseen
factores en comn (no son primos entre s).
Ejemplos:
3 ; 21 ; 12 ; 100 ;. ..
6 30 144 384
b. Fraccin irreductible
Cuando su numerador y denominador no poseen
factores en comn (son primos entre s).
a. Fraccin decimal
Cuando su denominador es una potencia de 10.
Ejemplos: 11 ; 9 ; 21 ; 32323 ;...
100
10
1000 10000
Ejemplos: 13 ; 7 ; 5 ; 101 ;...

20
11
b. Fraccin ordinaria
Fracciones equivalentes
4
7
5
101
101
12
5 7
8 5
3
3 12
3 13
4 20
7 7
3 11
9
76 5
144
77
Son aquellas fracciones que utilizando trminos

diferentes expresan una misma parte de la unidad.
100 21
384 30
Segundo caso: La suma de dos o ms fracciones con

distinto denominador es un poco menos sencilla.
Vamos paso a paso:
F r a c c io n e s
e q u i v a le n t e s
1
2
<>
2
4
<>
4
8
Las tres fracciones representan la mitad del todo.

Se observa que:
f r a c c i n
c a n n ic a
( ir r e d u c t ib le )
1. Se obtiene el mnimo comn mltiplo de los dos

denominadores.
2. Se procede como en el primer caso (dado que las
fracciones tienen el mismo denominador).
Ejemplo:
1. Calculamos el mnimo comn mltiplo (mcm):
1
2
4
1k
< > < > ... < >
; k = 1 ; 2 ; 3 ;...
2
4
8
2k
2
3 + 4
2
4
El m.c.m. de (4; 2) = 4.
2. Calculamos los numeradores:
Ejemplo:
Halle una fraccin equivalente a 21/36, tal que su
numerador y su denominador sean primos entre s.
mcm
Numerador de la primera fraccin: 3 4 4 = 3

Numerador de la segunda fraccin: 4 4 2 = 8
3. Tenemos pues las fracciones:
3 + 8
4
3 +
4
8 =
4
Como los denominadores son idnticos podemos

sumarla como en el caso 1.
Resolucin:
La fraccin 21/36 debe ser irreductible, como no
lo es, tenemos que simplificarla hasta hacerla
irreductible:
21
7
<>
36
12
Entonces, la fraccin equivalente es:
4. Sumamos:
II)
7
12
Operaciones con fracciones

I) Adicin de fracciones
Hay dos casos:
Fracciones que tienen el mismo denominador.
Fracciones que tienen distinto denominador.
Primer caso: La suma de dos o ms fracciones que
tienen el mismo denominador es muy sencilla, solo hay
que sumar los numeradores y se deja el denominador
comn. Ejemplo:
4+ 2 = 6
5 5
5
11
4
Sustraccin de fracciones
Hay dos casos:

-
Fracciones que tienen un mismo denominador.

Fracciones que tienen distinto denominador.
Primer caso: la resta de dos o ms fracciones que

tienen el mismo denominador es muy sencilla, solo hay
que restar los numeradores y se deja el denominador
comn.
Ejemplo:
7
2
=
9
9
5
9
Segundo caso: la resta de dos o ms fracciones con

distinto denominador es un poco menos sencilla.
Vamos paso a paso:
1. Se obtiene el mnimo comn mltiplo de los dos
denominadores.
2. Se procede como en el primer caso (dado que las

fracciones tienen el mismo denominador).
Ejemplo:
O tambin podemos aplicar el criterio de "producto

de extremos entre producto de medios", de la
siguiente manera:
1
6
4
2
1. Calculamos el mnimo comn mltiplo (m.c.m):

El m.c.m. de (4; 2) = 4.
2. Calculamos los numeradores:
4
5
3
9
= 4 9
5 3
12
= 36
15
= 12
5
Numerador de la primera fraccin: 6 4 4 = 6

Numerador de la segunda fraccin: 1 4 2 = 2
3. Tenemos pues las fracciones:
6 4
No dejes tu
tarea para
maana si lo
puedes hacer
hoy
2
4
Como los denominadores son idnticos podemos

restarlos.
4. Restamos:
6 - 2 = 4 =1
4
4
4
III) Multiplicacin de fracciones

Es muy sencillo! Para multiplicar dos o ms
fracciones, se multiplican "en lnea". Esto es, el
numerador por el numerador y el denominador por el
denominador.
Ejemplo:
3 7 = 3 7 =
2
4
2 4
21
8
IV) Divisin de fracciones

Es muy sencillo! Para dividir dos o ms fracciones, se
multiplican "en cruz". Esto es, el numerador de la
primera fraccin por el denominador de la segunda
fraccin (ya tenemos el numerador) y el denominador
de la primera fraccin por el numerador de la segunda
fraccin (este es el denominador).
Ejemplo:
4
5
3
9
4 9
5 3
36
15
12
36
15
12
5
Efectuar:
10.
1.
1 4
3 3
2.
3 7
2 4
3.
7 5

6 6
4.
5
3

12 8
11. 2+ 1/3 + 1/4 =
5.
2 3

5 7
6.
6 15
10
9
7.
8.
9.
4
5
8
20
6
3
4
12. 15/3 3/4 =
3
1
1
3 5
7
2
4
Adicin
1
1
1
2
1 3

2 2
1.
4.
2
1
-4
5
7
2.
2 7

5 5
5. 11
3.
7 37
11 11
6. 6 3 - 5 2
3
2
- 10
4
5
Multiplicacin
4.
3 2

5 3
5. 2 3
14
1. 3 2
5 7
2. 7 12
6. 2 1 3 1
7. 17 5 74 2
11
3
11
3. 36 14
4. 5
Sustraccin
5. 11/5 x 5/33 =
1.
2 1
-
3 2
6.
2.
7 26 121
13 11 14
7 5
11 11
7. 2
3. 4 - 7
5 8
1
5
3
3
4
Divisin
7 2

5 3
1.
1
9
4.
9
2
5
3
2. 2
1 1

3 5
Resolucin:
3. 7
1
3
2
5
4
4. 6 2
3
5.
16 8

5 3
5.
2
4 1
5
5
6
2
Resolucin:
Operaciones Combinadas
Efectuar los
continuacin:
1. 2
ejercicios
que
se
proponen
1
2 3
4
3
3 2
Resolucin:
1 1 1 1

2 3
6. -
2 3
Resolucin:
2. 5 2 3
Resolucin:
1
1
2 3
3
4
3.
1
1
2 3
5
2
Resolucin:
1 1
-
2 3
1 1

2 3
1 5
5 16
7. 3
Resolucin:
4

8
8. (7) 1
1
1
1
2 3
3
3
3
Resolucin:
Resolucin:
13. Efectuar:
9.
1
1
1
3
2
1
1
1
12
3
Resolucin:
Resolucin:
14. Calcular:
2
2-
1
4
Resolucin:
1
1
10.
14
Resolucin:
15. Efectuar:
11.
7 1 14
3 2 6
Resolucin:
Resolucin:
12. Calcular:
3
1
- 2
1
1
1
5
2
1
16. Efectuar:
3 2 3
-
7 5 2
1 1 1
2 3 5
1 1
3 4
2 1
3 5
3
2
13
Resolucin:
Resolucin:
17. Efectuar:
1
1
13
21. Efectuar:
Resolucin:
Resolucin:
18. Calcular:
3
5
3
1
1
7
2
1
Resolucin:
1
1
1
1
5
3
2
3
2
1
1
12
22.
Efectuar:
1
1
1
1 4
Resolucin:
19. Efectuar:
23.
2
3
1
2
11
3
3
Efectuar:
2 1

3 2
1 1
-
3 6
1
2
2
Resolucin:
Resolucin:
20.
24.
Efectuar:
1 1
2 3
1 1

2 3
1
4
1
Efectuar:
1
1
1
1
1
2
Resolucin:
28.
25.
1
1
1
1
1
1
1
1
1 3
1
4
5
1
Efectuar:
Resolucin:
Efectuar:
Resolucin:
29.
Efectuar:
Resolucin:
26.
Efectuar:
2
3 1
1
10 25 40 6
1 1
8 12
1 1 1
1 2 3
2 3 4
1 1 1
2 3 4
Resolucin:
30.
27.
1
1
13
Calcular:
Resolucin:
Efectuar:
1
1
13
Resolucin:
En la siguiente figura:
M
N
Q
P
7
1 3 4
1 -
8
4 2 9
1 1
1 7
2
2 10 14 5
Qu fraccin representa el rea de la regin

sombreada respecto del rea de la regin no
sombreada, si "M", "N", "P" y "Q" son puntos medios?
1
8
1
8
1
8
1
8
1
8
1
8
8 p a r t e s i g u a le s < > 8 < > 1

8
Situaciones bsicas
I. Representacin grfica de fracciones
Podemos
usar
fracciones.
3
8
1
8
1
8
grficos
para
representar
Ejemplo 4
A un bloque cbico de madera se le hace seis
cortes rectos, resultando as 27 cubos ms
pequeos. Despus, Jos ha seleccionado dos de
ellos para un trabajo manual. Grficamente sera:
Ejemplo 1
Partimos una unidad cualquiera (podra ser una
manzana, un chocolate, un pan, etc.) en cinco
partes iguales y tomamos dos partes. Empleando un
rectngulo que represente a dicha unidad
tendremos:
2 7 p a r t e s ig u a le s
E l t o d o < > 5 p a r t e s i g u a le s
1
5
1
5
1
5
1
5
2
27
II. Relacin parte-todo
1
5
to m a m o s 2 p a rte s
Con respecto al total, lo sombreado representar
los dos quintos y escribiremos:
Ejemplo 2
La cuadra de un estadio tiene siete cubculos y se
ha limpiado cinco de ellos. Podemos decir que estn
aseados los de la cuadra. As:
Es comn encontrarnos a veces con preguntas

como: qu parte de la botella de chicha te has
bebido? qu parte del premio me toc? qu parte
de tu dinero se llevaron? qu parte me dejaste?
etc. ste es el resultado de una simple
comparacin de objetos de igual o diferente clase.
Veamos el siguiente ejemplo:
Ana tiene ocho caramelos de diferentes sabores:
5 p a r t e s i g u a le s
5
7
1
7
1
7
1
7
1
7
7 p a r t e s i g u a le s < >
1
7
1
7
1
7
Claudia tiene cuatro caramelos:
7
<> 1
7
Ejemplo 3
Una pizza se ha partido en ocho partes y se ha
echado salsa de tomate sobre tres porciones.
Segn los datos, la pizza quedara expresada as:
Tomando como referencia y comparando los

caramelos de
Ana y Claudia,
podramos
interpretarlo as: "De lo que tiene Claudia, qu
parte representa de los caramelos de Ana?". La
1
respuesta sera la mitad , cuyo
2
4

8
Chocolate 3
Helado 7
producto es la comparacin de 4 y 8 .
Ahora, resolveremos un ejemplo del cual
extraemos una conclusin muy interesante y til.
La porcin de chocolate es 3 del helado.

7
Ejemplo
Observe la siguiente representacin:
Hemos partido una barra de helado (H) compuesta
de chocolate (C) y leche (L) en siete partes iguales.
H
( 7 p a r t e s i g u a le s )
c) Qu fraccin es C de L?
Ahora, estamos comparando la porcin de
chocolate con la porcin de leche. El texto
pregunta, "Qu fraccin es C de L?", es
como decir: "Qu parte es C respecto de la
porcin de leche?", luego como la porcin de
chocolate es 3 partes y la porcin de leche es 4
partes, el chocolate ser 3 partes, respecto de
las 4 partes de leche, es decir:
Chocolate 3
Leche 4
3
Podramos hacernos entonces algunas preguntas

como las siguientes:
a) Qu parte del helado representa la porcin de
leche?
b) El chocolate, qu porcin es respecto del
helado?
c) Qu fraccin es el chocolate respecto de la
porcin de leche?
Bien, resolveremos estas preguntas atenindonos a
un criterio lgico para luego deducir una relacin
general y adecuada, veamos:
La porcin de chocolate representa los

de la
4
porcin de leche.
Ahora ya podemos establecer lo siguiente:
* En la relacin parte - todo se establece:
f=
Ejemplo
Pregunta
-
Resolucin:
a) Qu parte de H es L?
Se nota que la porcin de leche es 4 partes de
un total de 7, esto se puede representar de la
siguiente manera:
Leche 4
Helado 7
La porcin de leche es 4 del helado.

7
Note que la base de comparacin es todo el

helado con respecto al cual estamos comparando
la porcin de leche.
b) "C", qu porcin es de H?
Anlogamente a la pregunta anterior diremos:
lo que hace de parte

lo que hace de todo
Respuesta
9
1
<>
27
3
c
Qu fraccin de b es c?
b
M
M representa qu fraccin de N?
N
Qu parte de 27 es 9?
Qu fraccin es 24 respecto de 60? 24 <> 2

60
5
III. Fraccin de fraccin

En la vida diaria es comn encontrarnos en
situaciones en las que habiendo tomado una porcin
de la unidad nos vemos en la necesidad de reducir a
partes menores de la porcin considerada, tenemos
por lo tanto una nocin prctica de lo que es
fraccin de fraccin. Consideremos el siguiente
ejemplo:
Pap compr un panetn y lo parti en siete partes

iguales. Yamilet recibi una de las partes y ella a su
vez lo dividi en tres porciones iguales quedndose
con una y compartiendo el resto con Agustina y
Juan. Respecto del total, cunto recibi
Agustina?
p a r a Y a m i le t
Hallar los 4/7 de 21.

Resolucin:
p a ra J u a n
p a r a A g u s t in a
Ejemplo 2
Hallar los 3/5 de los 5/8 de los 16/19 de 57.
3 p o r c io n e s
Resolucin:
Resolucin:
Aqu el panetn es nuestra unidad, la cual va a
partirse en siete partes iguales. Al tomar una de
las porciones podramos considerarlo como una
nueva unidad. Luego la porcin que recibe Yamilet
es para ella una nueva unidad la cual ha de
compartir con Agustina y Juan partiendo su
porcin en tres partes iguales. De acuerdo a esto
puede darse el siguiente dilogo:
Yamilet: La porcin del panetn que recib, la part
en tres partes iguales; cada una de ellas
constituyen un tercio de la misma; es decir, cada
una de ellas es un tercio de un sptimo del
panetn.
Agustina: Es verdad. Si partes en 3 cada uno de
los dems pedazos, tendrs en total: 7 3 = 21
pedazos; y como recib 1 pedazo del total puedo
decir que recib 1/21 de ste. No es cierto
Juan?.
Juan: "Claro, a ti te toc 1/21 del total".
1. Qu parte 40 es 15?
Bien, ahora sistematizamos toda la informacin.

Calcularemos, un tercio de un sptimo de la unidad,
lo cual se escribe as:
1 de 1 de 1 <> 1 = 1 1 1
21 3 7
7
3
Qu papel est cumpliendo la proposicin de, que

estn escritas entre las fracciones? Si te das
cuenta, cada una de ellas denota multiplicacin.
Anlogamente, la misma operacin denota de, los,
de las y del.
Ejemplo 1
8. Cunto le falta a los 3/7 de 21 para ser igual a 20?

4. Qu parte 5 es 3?
9. Qu parte de 80 es 1/5 de 100?
6. Hallar los 2/7 de 21

10. Cunto le sobra a 6 400 respecto a los 2/3 de
5/4 de 2 400
7. Hallar los 3/4 de los 8/9 de 48
Situaciones razonadas elementales
Situacin 1:
Hallar lo que le falta a una cantidad respecto a
otra
a. Cunto le falta a 8 para ser igual a 15?
La idea es sumar o restar? El orden es:

8
15
15
8
Por qu? ...........................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
b. Cunto le falta a 1/2 para ser igual a 3?
c. Cunto le sobra a 5/7 respecto a 3/7?
c. Cunto le falta a 2/5 para ser igual a 7/8?

d.
Cunto le sobra a 4/9 respecto a 1/3?
d. Cunto le falta a 3 1 para ser igual a 5 1?

4
2
e. Cunto le falta a la talla de Jhon que es 120 3 cm

4
para ser igual a la de Rony que es 158 1 cm?
3
Situacin 2:
Hallar lo que le sobra a una cantidad respecto a
otra
Situacin 3:
Si a una cantidad se le quita (o agrega) una
parte de ella, cunto resulta?
Ejemplo: Si gast 1/3 de mi dinero, qu parte me
queda?
Resolucin:
d in e ro
a. Cunto le sobra a 11 respecto a 7?
1/3 1/3
Se tiene que: sumar o restar?

11
11
Por qu? ...........................................................................

...............................................................................................
...............................................................................................
b. Cunto le sobra a 3 respecto a 1/3?
1/3
g a sto q u e d a
31 2
3
3
Ejercicios:
a. Si han transcurrido los 4/9 del da, qu parte
del da queda?
Rpta.: ___________
Rpta.: ___________
1. Cunto le falta a 1/3 para ser igual a 5/6?
* Se sabe que:
Hinchas de Universitario = 50
Hinchas de Alianza Lima = 30
Hinchas de Sporting Cristal = 20
2. Cunto le sobra a 10/7 para ser igual a 3/4?
4. Qu parte del total son hinchas de Universitario?
3. Arturo me debe los 4/5 de S/.30 y me paga los 2/7

de S/.21. Cunto me debe an?
b. Los de un saln son mujeres, qu parte son

hombres?
5. Qu fraccin de los hinchas de Alianza Lima

representan los hinchas de Sporting Cristal?
Rpta.: ___________
c. Se agreg a una cantidad sus, qu parte

resulta?
Rpta.: ___________
d. Juan recibi los

resulta?
de lo que tena, cunto
6. A cuntos tercios es igual a 18?
7. Cunto le falta a 40 con respecto a los 3/8 de

160?
8. Cunto le sobra a 100 con respecto a los 7/9 de

45?
12. Si han transcurrido los 5/9 del da, qu parte del

da queda?
9. En una reunin los 4/7 son hombres. Qu parte de

los reunidos son las mujeres?
Ahora pongamos en prctica lo aprendido en esta

clase y tambin lo aprendido en la clase pasada,
resolviendo los problemas que se proponen a
continuacin.
10. Si ya han transcurrido los 3/10 del da, qu
parte falta an por transcurrir?
Nivel I
1. Cunto le sobra a 15/2 respecto a la suma de 1/2
y 1/5?
a) 68/11
d) 68/9
b) 34/7
e) 34/2
c) 34/5
2. Cunto le falta a 3/4 para ser igual al producto de

2/3 con 9/4?
a) 3/2
d) 1/9
11. A cuntos quintos es igual a 45?
b) 4/3
e) 3/4
c) 2/3
Si tengo $6 000 y perd $2 000, qu parte de lo

que tena perd?
a) 2/3
d) 1/4
b) 1/3
e) 1/6
c) 1/2
4. Cunto es los 3/5 de 30 ms los 2/10 de 200?

a) 58
d) 56
b) 57
e) 60
c) 59
5. De $1 000 pierdo 1/5, luego me roban $150.

Cunto me queda?
a) $650
d) 640
b) 660
e) 655
c) 670
6. Cunto le falta a 60 para ser igual a los 2/5 de

400?
a) 200
d) 100
b) 150
e) 80
c) 120
7. Cunto le sobra a 2 000 respecto a los 5/3 de

3/2 de 600?
a) 600
d) 400
b) 500
e) 450
c) 550
b) 500
e) 450
c) 550
9. Debo $3 000 y pago 4/5 de $1 000. Cunto me

falta pagar?
a) $ 2 300
d) 2 500
b) 2 400
e) 2 100
c) 2 200
b) 2/9
e) 4/9
c) 1/3
11. Si me pagan los 2/3 de los 2/5 de $150, cunto

recibir?
a) $30
d) 45
b) 40
e) 35
c) 50
b) 70
e) 95
c) 90
13. De una finca de 4 200 hectreas se venden los 2/3

de 1/7 y se alquilan los 3/4 de los 4/5 de la finca.
Cuntas hectreas quedan?
a) 1 280 ha
d) 1 250
b) 1 270
e) 1 290
c) 1 300
14. Si vendo una casa por los 3/8 de los 2/5 de $7200
y un caballo por 1/2 de 1/3 de 1/4 de $2400,
cunto recibir en total?
a) $1 170
d) 1 165
b) 1 160
e) 1 180
c) 1 190
15. De una finca de 6 300 hectreas se venden

primero los 5/6 de los 2/3 y ms tarde los 2/9 de
los 5/7 de los 9/5. Cunto me queda?
a) 1 010 ha
d) 1 000
b) 990
e) 1 030
c) 1 020
II
1. Cunto pierdo cuando vendo por los 2/5 de los

9/10 del costo de lo que me ha costado S/.50 000?
a) S/.32 000 b) 33 000
d) 32 500
e) 31 500
c) 31 000
2. Una persona tiene derecho a recibir los 7/20 de

$2 000. Si cobra 1/2 de 1/4 de $2 000, Cunto le
deben?
a) $430
d) 455
10. Qu parte de 3 600 es los 2/3 de 600?

a) 1/9
d) 5/9
a) S/.7.80
d) 100
Nivel
8. Si tengo 1/4 de 3/2 de 8/6 de S/.360, cunto me

falta para tener S/.630?
a) S/.400
d) 380
12. Si me deban los 3/8 de S/.840 y me pagan los 3/4

de los 5/14 de S/.840, cunto me deben?
b) 440
e) 450
c) 460
3. Con los $65 que tena compr libros por $15 y

gast en un traje los 7/10 del resto. Cunto me
queda?
a) $16
d) 15
b) 17
e) 20
c) 18
3
4. Cunto le falta a 3 2 para ser igual a
?
1
3
13
a) 5/4
b) 1/2
d) 1/3
e) 2/3
c) 4/5
1
3
5. Csar tiene S/.17
y Norma tiene S/.8
. En
4
4
cunto excede lo que tiene Csar a lo que tiene
Norma?
a) S/.15/4
b) 7/8
d) 17/2
e) 23/4
c) 12/5
6. Si me deben los 3/7 de S/.252 y me pagan 1/9 de

S/.252, cunto me deben an?
a) S/.80
d) 140
b) 100
e) 125
1. Si me deben los 3/5 de $500 y me pagan los 2/3

de $300, qu parte de lo que me deban me han
pagado?
a) 3/4
d) 2/5
b) 3/5
e) 1/3
c) 2/3
2. Una hacienda pertenece a tres propietarios. Al

primero le corresponde 5/12; al segundo 1/3 y al
tercero 1/4. Si se vende en 75 000 dlares,
cunto le corresponde al segundo?
a) $18 750
d) 48 000
b) 25 000
e) 36 000
c) 31 250
c) 120
7. Al vender un TV en $910 gano los 5/13 de la venta.

Hallar el costo.
a) $650
d) 480
b) 520
e) 600
c) 560
8. Fernando dedica 1/8 del da a jugar en la

computadora, 1/16 del da lo dedica a comer y 1/4
del da lo dedica a dormir. Si el resto del da lo
dedica a cumplir con los trabajos del colegio, qu
fraccin del da dedica a esta ltima labor?
a) 3/16
d) 9/16
b) 5/16
e) 1/16
1. Efectuar:
6 3 1
- 3
3 2 3
c) 7/16
2

3
9. Qu parte del costo se pierde cuando se vende en

S/.15 lo que ha costado S/.20?
a) 1/4
d) 1/8
b) 3/4
e) 3/8
c) 1/2
2. Efectuar:
1

2
1
10. Un padre reparte S/.100 entre sus tres hijos. A

uno le da S/.50, a otro S/.40 y a otro el resto.
Qu parte de su dinero ha dado al que recibi el
resto?
a) 3/10
d) 2/5
Nivel
III
b) 1/10
e) 1/2
2 1

3 5
2 1
3 5
c) 3/8
3. Efectuar:
1
1
3 - 4
9
3
1 3
1 -
2 4
8. La quinta parte de un nmero es igual a su novena

parte, aumentado en 4. Qu nmero es.
4. Efectuar:
E= 6 +
9. Un nmero aumentado en sus

Cul es ese nmero?
3
, es igual a 32.
5
5. Cul es la fraccin que, disminuida en sus 5/7,

resulta 5/7?
6. Si la mitad de un nmero es
nmero?
2
. Cul es el
2
10. Cul es el nmero que aumentado en sus

como resultado 10.
2
da
8
11. Cul es la fraccin cuyo valor es menor que

7. Qu fraccin de 1 ao representa 6 meses.
pero mayor que

es 15.
1
3
1
. Se sabe que su denominador
5
12. Hallar cunto le sobra a 7/2 respecto a 5/8
16. Tena 30 soles, gaste 18 Qu parte de lo gaste no

gaste?
13. Carlos se comi los 2/5 de una pizza familiar y le

corresponde pagar 10 soles Cunto pagar
Alejandro que comi los 3/10?
14. Un mono sube a un rbol donde haba 72 pltanos;

comi los 5/14 y baja con 1/3 del resto Cuntos
pltanos quedan en el rbol?
1. Si los 7/12 de un terreno vale 2800 soles Cul es

el valor de todo el terreno?
a) 4800
d) 1200
b) 3600
e) 5400
c) 2400
2. Manuel tena S/.36 y gasto S/.20 Qu parte de lo

que gasto no gasto?
a) 5/9
d) 1/4
b) 4/9
e) 4/5
c) 3/8
3. De un depsito se extraen los 7/12 Qu parte

queda?
15. Paty tiene 48 soles y gasta, los 3/8 en dulces y los
5/12 en refresco. Cunto gasto en total?
a) 3/4
d) 3/5
b) 5/12
e) 1/3
c) 2/3
4. Disminuir 180 en su 11/15

a) 36
d) 48
b) 24
e) 44
c) 96
5. Tena cierta cantidad de dinero gaste los 7/15 y

aun me quedan S/.24 Cunto tena inicialmente?
a) 42
d) 60
b) 45
e) 36
c) 48
6. Qu parte de a es b?
a) a/b
d) a/2b
b) b/a
e) 1/2
c) 2a/b
7. Un alumno resuelve los 3/5 de los que resuelve

Qu parte del examen a resulto?
a) 4/7
d) 3/8
b) 5/8
e) 3/7
c) 4/9
8. Qu fraccin de 30 es 18?
a) 2/3
b) 4/5
c) 3/5
d) 5/6
e) 5/4
9. Calcular los 7/3 de los 4/5 de 105/98
a) 4
b) 7
c) 2
d) 1
e) 17
10. Un alumno gasta la tercera parte de lo que no
gasta. Qu parte de su dinero inicial no gasta?
a) 3/4
d) 1/3
b) 1/4
e) 3/5
c) 2/3
11. De qu nmero es 120 sus 3/5?

a) 100
d) 200
b) 150
e) 240
c) 120
12. Un nmero aumentado en los 3/5 de sus 3/5 es

igual a 170. Hallar el nmero
a) 120
d) 115
b) 135
e) 130
c) 125
13. Gast los 3/8 de mi dinero si an queda S/.25.

Cunto dinero tena?
a) 40
d) 10
b) 30
e) 50
c) 20
14. Lady compr manzanas, naranjas y pltanos. En

manzanas gast el doble que en naranjas y en
pltanos el triple que en manzanas. Qu parte del
gasto total, gast en pltanos?
a) 3/4
d) 3/5
b) 2/5
e) 1/3
c) 2/3
15. Un vendedor de enciclopedias recibe como

comisin, del total de las ventas de libros de
Geografa y los del total de las ventas de libros de
Matemtica. Si luego de una jornada vendi S/.400
en libros de Geografa y S/.576 en libros de
Matemtica, cunto recibi de comisin el
vendedor?
a) S/.235
d) 270
b) 135
e) 315
c) 255
16. Una propiedad es de dos hermanos, la parte del

primero es 7/16 de la propiedad y el valor de la
parte correspondiente al otro hermano es S/. 63
000. Qu valor tiene la propiedad?
a) S/. 120 000 b) 150 000
d) 112 000
e) 140 000
c) 108 000
17. Se extraen 400 de un tanque que estaba lleno

hasta sus 2/3 quedando hasta sus 3/5. Cuntos
litros faltan para llenar el tanque?
a) 3 600
d) 2 400
b) 6 000
e) 2 000
c) 1 200
18. Un cartero dej 1/5 de las cartas que lleva en una

oficina, los 3/8 en un banco, si an le quedaban 34
cartas para distribuir. Cuntas cartas tena para
distribuir?
a) 60
d) 90
b) 70
e) 100
c) 80
19. En un saln de 50 alumnos se observa que la

sptima parte de las mujeres son rubias y la
onceava parte de los hombres usan lentes.
Cuntos hombres no usan lentes?
a) 22
d) 20
b) 28
e) 4
c) 2
20. Se distribuyen 300 litros de leche entre tres

depsitos en partes iguales. El primero se llena
hasta sus 3/5 y el segundo hasta los 3/4. Qu
fraccin del tercer depsito se llenar si su
capacidad es la suma de las capacidades de los dos
primeros?
a) 1/6
d) 1/3
b) 1/2
e) 3/4
c) 2/3
21. Josu recibi los 5/9 de un pastel y Pedro los

3/18 Qu parte del pastel recibieron entre los
dos?
a) 17/18
d) 11/18
b) 5/18
e) 7/18
c) 13/18
22. un hombre vende 1/3 de su finca, alquila 1/8 y el

resto lo cultiva Qu porcin de la finca cultivo?
a) 13/24
d) 15/24
b) 11/24
e) 16/24
b) 3/15
e) 8/15
b) 120
e) 140
a) 15
d) 55
b) 25
e) 20
a) 40
d) 10
a1 + a2 + a3 +..... + an se puede representar usando el

smbolo llamado sumatoria, definida de la siguiente
manera:
n
ai ak ak 1 ak 2 ...... an
Se lee: Sumatoria de a; desde I=k hasta =n.

Donde i toma valores enteros desde k hasta n y cada
valor de i ingresa un trmino de la serie.
c) 20
b) 180
e) 80
c) 150
29. Qu parte de la semana es 14 horas?

a) 1/12
d) 7/12
b) 3/4
e) 7/2
c) 5/12
30. Qu fraccin de 12/7 es los 2/15 del triple de

72/21?
a) 2/7
d) 1/6
b) 3/8
e) 5/4
c) 4/5
Ejemplos:
8
ai
a 2 a3 a 4 a 5 a 6 a 7 a 8
i2
3
2i
21 22 23
i 1
i k
(k, n N y k < n)
b) 30
e) 50
a) 130
d) 90
c) 45
Dada la serie numrica:
c) 3/8
28. Si an se le suma sus 4/9 da como resultado 260

Hallar el nmero.
c) 80
25. Tena 40soles y gaste los 3/8 Cunto me queda?
b) 3/7
e) 3/6
27. Gast los 3/8 de mi dinero si an me queda S/. 25.

Cunto dinero tena?
c) 7/15
24.Si Carlos gasta 2/12 de su dinero y todava le

quedan S/. 140. Cunto tena?
a) 240
d) 150
a) 3/4
d) 3/5
c) 9/24
23. Eliana paga 2/5 de su deuda y despus 1/3 de

dicha deuda Qu parte de su deuda le falta
pagar?
a) 4/15
d) 6/15
26.Si se quita al denominador de una fraccin cuyo

numerador es 3 la fraccin aumentar en una
unidad. Cul es la fraccin?
5 2
i 2 i
3i
i 1
2 2 2 2

2 3 4 5
3.1 3. 2 3. 3 3. 4
2 4 6 ...... 2n n n 1
2i
i 1
PROPIEDADES
n
B B B ... B n . B
3. Suma de los primeros nmeros impares
i 1
n sumandos
n
2i 1
Donde B: constante
i 1
4. De los cuadrados
Ejemplo:
6
5 5
+ 5 +....+ 5 = 6 (5) = 30
i 1
6 sumandos
n
1 3 5 .... 2n 1 n 2
k, ai
12 2 2 3 2 4 2 ..... n 2
i 1
5. De los cubos
i 1
Donde k: constante
n
Ejemplo:
5
1 2 3 ....... n
3
i 1
i 1
n n 1

6. De productos binarios
i3
a b
i 31 2 3 4 5
i3
i 1
ai
k .
i 1
3.
n n 1 2n
i ai
i 1
bi
i i 1 1.2 2.3 3.4 ..... n n 1
i 1
i 1
Ejemplo:
i 2 i
4
i 1
i 2 i 12 2 2 3 2 4 2 1 2 3 4
4
i 1
i 1
n n 1 n 2
i 1
Suma de los primeros nmeros N.
i i 1 i 2
i 1
1 2 3 4 .... n
7. De productos ternarios
SUMATORIAS NOTABLES
1.
i i 1
n n 1
i 1
2. Suma de los primeros nmeros pares
1.2 .3 2.3.4 ...... n n 1 n
n n 1 n 2 n 3
i 1
i i 1 i 2
S = 1(3) + 2(4) + 3(5) +..... + 20(22)
1.
Calcular:
6. Hallar:
B = 1 + 2 + 3 + 4 +...... + 169
1
1
1
1
......
1 .2
2 .3
3 .4
16.17
2. Determine:
A = 1 + 3 + 5 + 7 +........ + 47
7. Hallar x
1 + 3 + 5 + 7 +. + (2x + 5) = 3025
3. Efecte:
Z = 2 + 4 + 6 +..... + 20
8. Sabiendo que:
1 + 2 + 3 + 4 +.. + n = 406
Hallar n
4. Hallar n:
1 + 2 + 3 +.......... + n = 105
5. Hallar:
9. Hallar la suma de los 20 nmero mltiplo de 5 (no

consideras al cero)
1. Hallar la suma de los 80 primeros nmeros

naturales consecutivo
10. Un comerciante recorri 100 metros el primer da,
200 metros el segundo da, 300 metros el tercer
da y as sucesivamente. Luego de unos das, lleg a
un pueblo que distaba del punto de partida 32500
metros, Cuntos das estuvo caminando?
a) 3420
d) 3240
b) 3020
e) 3340
c) 3220
2. Hallar el valor de E s:
E= 1 + 2 + 3 + 4 + +140
a) 9660
d) 9820
b) 9870
e) N.A
c) 9980
3. Hallar el valor de M s:
M= 2+ 4 + 6 + 8 +. + 130
11. Calcular:
E=5 + 10 +15 + 20 +. +60
a) 4290
d) 4320
b) 4190
e) 4440
c) 4 140
4. Hallar el valor de R s:
R=0,01 + 0,02 + 0,03 + 0,040 + + 0,05
a) 10,75
d) 12,95
b) 11,65
e) 12,75
c) 9,64
5. Calcular: 2+ 4 + 6 + 8+. + 20
12. Hallar el valor de:
E=8 + 9 + 10 + 11 +. + 19
a) 90
d) 140
b) 100
e) 150
c) 110
6. Calcular: 1+ 3 + 5 + 7+. + 21
a) 99
d) 131
b) 120
e) 102
c) 121
7. Hallar X si:
1+ 3 + 5 +. +x=2 025
a) 79
d) 76
b) 98
e) 102
c) 89
8. Hallar la suma de los 60 primeros nmeros

naturales consecutivos:
a) 1 830
d) 7 260
9. Hallar x Si;
b) 3 600
e) 7 400
c) 3 660
1 + 2 + 3 + 4 + +x=55
a) 14
d) 10
b) 12
e) 11
c) 13
1. Calcular:
E=1 + 2 + 3 + 4 + +41
10. Hallar el valor de E s:

E=1+ 3 + 5 + 7+. + 119
a) 3600
d) 4200
b) 2400
e) N.A
c) 3800
11. Hallar el valor de M s:
a) 21/40
d) 17/40
2. Calcular el valor de x
1 + 2 + 3 + 4 +.. +x=66
b) 40/21
e) N.A
c) 31/40
12. Hallar el valor de M si:

M=41 + 42 + 43 + 44 ++80
a) 6264
d) 6870
b) 7280
e) 6970
c) 6470
13. Hallar el valor E s:

M=42 + 44 + 46 + 48 ++220
3. Calcular:
E= 1 + 3 + 5 + 7 +. +19
Rpta.:
14. Calcular:
1 + 8 + 27 +.+ 1000
a) 3025
d) 3025
b) 2025
e) 2035
c) 1025
15. Calcular x s:
1+ 3 + 5 + 7+ + x =2025
a) 87
d) 90
b) 61
e) 91
c) 89
4. Calcular:
1 + 3 + 5 + 7 ++x=625
5. Calcular:
E=
9. Calcular:
E= 8 + 8 + 8 + 8 + 8.+ 8
600 trminos
6. Calcular:
E=2 + 4 + 6 + 8+ +120
10. Pedro recibe una manzana el primer da y el

segundo da 2, el tercer da 3 y as sucesivamente
Cuntas manzanas recibi en 20 das?
7. Calcular:
E= 12 12 + 12 -12 + -12
10 trminos
8. Calcular:
E=0,1 + 0,2 + 0,3 + 0, 4 + +0,8
11. Calcular:
E=
d) 400
e) 110
2. Cuntas bolitas se contarn en el # 8?

12. Cuntas bolitas se encontraron el # 6
#1
#1
#2
#3
...
sigue
a) 32
d) 36
#2
#3
b) 21
e) 8
...
sigue
c) 28
3. Si cada serie tiene 50 trminos, hallar a + b + c:

M = 1 + 2 + 3 +.......... + a
N = 2 + 4 + 6 +............+ b
P = 1 + 3 + 5 +............+ c
13. Pepita recibe un caramelo el primer da y el

segundo da 2, el tercer da 3 y as sucesivamente.
Cuntos caramelos recibi en 10 das?
a) 150
d) 249
b) 250
e) 149
c) 200
4. En cunto excede la suma de los 40 primeros

nmeros impares a la suma de los 40 primeros
nmeros pares?
a) 40
d) 80
b) 40
e) 80
c) 0
5. Hallar la dcima parte de la suma de los 40

primeros nmeros naturales impares.
a) 1600
d) 820
b) 160
e) 82
c) 16
6. Luis recibe un sol da y por cada da que pasa, un sol

ms que el da anterior. Si en total recibi 1830
soles. Cunto das estuvo recibiendo soles?
a) 61
d) 31
b) 31
e) 60
c) 30
7. Hallar n, si A. B. = 6050 en:

A = 1 + 2 + 3 +...... + n
B = 2 + 4 + 6 +..+ 2n
1. Calcular:
P=1+2+3+4+5++20
a) 80
b) 210
c) 200
a) 18
d) 12
b) 16
e) 10
c) 11
15. Hallar:
8. Un comerciante compra hoy 21 cajas de naranjas
y ordena que cada da que transcurra se compre
una caja ms que el da anterior. Cuntas cajas
compr en total, si el penltimo da se compraron
39 cajas?
a) 720
d) 580
b) 640
e) 496
c) 610
10. Hallar: E = A B
A = 80 + 78 + 76 +......+ 2
B = 79 + 77 + 75 +...... + 1
a) 40
d) 80
b) 40
e) 0
c) 80
b) 390
e) 3900
c) 7800
a) 62
d) 65
b) 63
e) 66
c) 64
a) 30
d) 31
b) 60
e) 61
c) 120
B= 0,1 + 0,2 + 0,3 + 0,4 ++ 0,9

E = 0,3 + 0,9 + 1,5 +..... + 17,7
b) 270
e) 3900
c) 2700
a) 2,5
d) 4,5
b) 3,5
e) 5,0
c) 4,0
19. Calcular:
13. Calcular:
S = 0,01 + 0,02 + 0,03 +...... + 4
b) 801
e) 560
12 trminos
a) 0
d) 42
E=M- N
b) 13
e) 53
c) -13
20. Efectuar:
N = 2 + 4 + 6 + 8 ++ 20
M = 1 + 2 + 3 + 4 +..... 50
N = 1 + 3 + 5 + 7 +..... + 69
b) 50
e) 5
M= 13 13 + 13 13 +. -13
c) 802
14. Hallar:
a) 60
d) 6
16. Luca empieza a resolver todos los das 66

problemas de Aptitud Acadmica, mientras su
hermana Irene resuelve dos el primer da, cuatro
el segundo, seis el tercero y as sucesivamente.
Si empezaron el mismo da, despus de cuntos
das habrn resuelto el mismo nmero de
problemas?
18. Cunto vale B?
12. Reducir:
a) 800
d) 401
1+ 3 + 5 + 7 +.........+ y = 289
2 + 4 + 6 +......... + n = 3660
E = 5 + 10 + 15 +......195
a) 27
d) 1950
1+ 2 + 3 + 4 +..........+ x = 50
17. Hallar n:
11. Efectuar:
a) 3705
d) 1950
E = 3x - y
c) 70
a) 110
d) 420
21. Calcular:
b) 120
e) 600
c) 220
d) 400
G = 5 + 10 + 15 + 20 + +100
a) 1000
d) 1100
b) 10000
e) 1050
c) 1020
e) 155
24. Calcular:
S= 1+3+5+7+..+99
a) 200
d) 2500
22. Efectuar:
b) 2000
e) 2225
c) 2050
R = 10 + 20 + 30 + 40 + 50 +.+100
a) 500
d) 200
b) 550
e) 110
c) 100
25. Calcular:
S=7 + 7 + 7 + 7 + 7 +..+ 7
23. Calcular:
700 trminos
E=15+14+13+12+11+10+9+.+3+2+1
a) 100
b) 225
a) 700
d) 200
c) 120
b) 49
e) 110
Es un conjunto de nmeros uno a continuacin de otro,
Hallar el valor de x en:
dicha continuacin se debe a una ley de formacin,
240, 48, 12, 4, x
Ley de recurrencia a trmino general o trmino
Solucin:
ensimo.
240,
De acuerdo a la razn de sus trminos tenemos.

1. SUCESIONES ARITMTICAS
Mediante suma o resta de cantidades.
48,
1
5
Donde:
12,
1
4
4,
1
3
c) 4900
x
1
2
1
x 4 2
2
Ejemplo aplicativo:
3. SUCESIONES COMBINADAS
5, 8, 12, 17, 23, x
Cuando varan segn las dos anteriores.
Solucin:
Ejemplo aplicativo:
5,
+3
8,
12,
+4
17,
+5
23,
+6
x
+7
Hallar x en:
0, 2, 4, 8, 20, x
Entonces x = 23 + 7 = 30
Solucin:
2. SUCESIONES GEOMTRICAS
0,
Mediante multiplicacin o divisin de cantidades.

Ejemplo aplicativo:
2,
+2
4,
+2
x 1
8,
+4
x 2
20,
+12
x 3
+ 48
x 4
Donde: x = 20 + 48
5 + 8 = 13
x = 68
8 + 13 = x
4. SUCESIONES ALTERNADAS
x = 21
Son las que se dan al intercalar dos o ms sucesiones

que se rigen cada una de ellas por su respectiva ley de
6. SUCESIN DE FERENBERG
formacin.
Es otra sucesin especial cuya ley de formacin se
Ejemplo aplicativo:
obtiene sumando tres trminos consecutivos para

obtener el siguiente:

6, 5, 8, 7, 11, 10, 15, 14, x
Ejemplo:
Solucin:
1, 1, 2, 4, 7, 13, 24, 44, x
+2
6,
5,
8,
+2
+3
7,
+3
11 ,
+4
10,
+4
15,
14, x
+5
Donde x = 15 + 5 = 20
Solucin:
1+1+2=4
1+2+4=7
2 + 4 + 7 = 13
5. SUCESIONES DE FINONACCI
Es una sucesin especial cuya ley de formacin se
obtiene sumando dos trminos continuos para obtener
el siguiente:
4 + 7 + 13 = 24
7 + 13 + 24 = 44
13 + 24 + 44 = x
81 = x
Ejemplo aplicativo:
7. SUCESIONES LITERALES
Hallar x en:
Es un conjunto de letras del abecedario cuyo
1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, x
procesamiento es el mismo que el de una sucesin

numrica.
Solucin:
1+1=2
1+2=3
3+5=8
Se considere a la letra CH y LL cuando por lo

menos una de ella aparece como dato del problema.
Ejemplo aplicativo:
Qu letra sigue en: A, C, E, G?
Solucin:
A,
C ,
B
Donde:
? = I
E,
D
G ,
F
03. Hallar x
2, 13, 27, 44, 64, x
Cuanto ms alto
coloque el hombre
su meta, tanto
ms crecer
04. Hallar x
6, 7, 13, 20, 33, 53, x
05. Hallar x
9, 16, 24, 34, 47, x
01. Hallar x
3, 15, 35, 63, 99, x
06. Hallar x
10, 13, 20, 32, 50, x
02. Hallar x
5, 8, 14, 26, 50, x
07. Hallar el nmero que contina en:

6, 11, 18, 27, 38, x
12. Determinar x en:

3, 6, 11, 19, 31, x
08. Hallar x + y en:
1, 5, 4, 8, 9, 11, x, y
09. Qu nmero contina?

4, 5, 10, 13, 52,...............
10. Calcular x + y en:

6, -4, 0, 2, -6, 8, -12, x, y
11. Calcular x
5, 8, 14, 26, 50, x
13. Calcular x
1, 73, 145, 181, 193, x
14. Hallar x
10, 12, 16, 22, x
15. Hallar y
-21, -16, -9, 0, y
d) 251
e) 241
04. Hallar x
3, 1, 1, 3, 27, x
16. Hallar x
171, 120, 78, 45, 21, x
a) 789
b) 289
d) 389
e) 729
c) 279
05. Hallar x
8, 16, 20, 24, 32, x
a) 62
b) 64
d) 66
e) 54
c) 48
06. Hallar x + y en:

2, 17, 16, 4, 14, 12, 11, x, y
a) 52
b) 53
d) 54
e) 56
c) 55
07. Qu letra sigue en: A, CH, G, J, N?

a) R
b) P
d) S
e) U
c) Q
08. Hallar x
11, 15, 22, 32, x
01. Hallar x
42, 36, 28, 18, 6, x
a) 6
b) 7
d) 10
e) 9
c) 8
b) 43
d) 46
e) 48
c) 45
09. Hallar x
1, 3, 4, 8, 12, 14, 24, x
02. Hallar x
12, 6, 3, 13, 46, x
a) 102
b) 122
d) 132
e) 142
c) 112
a) 20
b) 22
d) 23
e) 24
10. Hallar
c) 21
81, 64, 49, 36, 25, x
03. Hallar x
1, 6, 13, 28, 63, 136, x
a) 261
a) 42
b) 271
c) 281
a) 0
b) 1
d) 3
e) 4
11. Hallar
c) 2
1,
2 , 2,
8 , 4, ..............
a)
8 2
b) 8
d)
24
e) 2
c) 2
a)
b) O
d) N
e) F
c) P
19. Hallar x
-60, -36, -24, -18, x
12. Hallar x
2, 3, 8, 17, 30, x
a) 40
b) 47
d) 48
e) 50
c) 46
a) 12
b) 8
d) 1
e) 1
c) 15
20. Hallar x
125, 25, 5, 1, x
13. Hallar x
2, 3, 6, 15, 42, x
a) 122
b) 121
d) 124
e) 125
c) 123
0, 2, 6, 12, x
b) 8
d) 18
e) 20
b) 5
d) 1/125
e) 1
c) 1/5
21. Hallar x
2, 1, 1, 2, 8, x
14. Hallar x
a) 2
a) 2/5
c) 12
a) 16
b) 32
d) 64
e) 6,4
c)
16
5
c)
1
128
22. Hallar x
1 1 1
8,2, , , , x
2 8 32
15. Hallar x
-10, -7, -2, 5, x
a) 15
b) 7
d) 14
e) 16
c) 14
a)
1
64
b)
1
256
d)
1
16
e)
1
512
16. Hallar x
23. Hallar x
10, 18, 29, 45, 68, x

a) 91
b) 96
d) 89
e) 98
c) 100
16, 128, 512, 1024, 1024, x

a) 64
b) 512
d) 2048
e) 16
c) 256
17. Qu letra sigue: A, E, J, O,............?

a) W
b) Y
d) X
e) T
18. Qu letra sigue: C, E, H, J, M?
c) V
24. Hallar x
2, 3, 6, 15, 42, x
a) 122
b) 121
d) 124
e) 125
c) 123
25. Qu letra sigue C, A, D, B, E, C,..........?

03. Hallar x/y
a) B
b) F
c) G
d) H
e) E
8 7 2 1 4 x
, , , , ,
7 8 3 2 11 y
26. Hallar x
6, 9, 14, x, 30, 41
a) 28
b) 22
d) 19
e) 25
c) 21
27. Qu letra sigue D, I, E, G, F, E, G,.........?

a) H
b) I
c) J
d) D
e) C
04. Hallar x
1 1 1 2 5
, , , , ,x
7 4 3 5 11
28. Hallar x
3, 4, 6, 10, 18, x
a) 33
b) 32
d) 31
e) 30
c) 34
05. Hallar x
4 8 4 16
, , , ,x
7 11 5 19
01. Hallar x
4,
14 16
, ,2, x
5 7
06. Hallar x
1 3
, ,3,4,8, x
2 2
02. Hallar x
3 7 7 9
, , , ,9,10, x
4 4 2 2
07. Hallar x
5 7
,1, ,2, x
7 5
08. Hallar x
1 1 1
, , ,x
1 4 27
09. Hallar x
35, 8, 43, 7, 50, 5, 55, x
10. Hallar x
4, 10, 26, 52, 88, x
11. Hallar x
16, 4, 20, 26, x
12. Hallar x
1, 1, 2, 4, 6, 18, x
13. Hallar x
1, 5, 14, 30, 55, x
14. Hallar x
3, 8, 18, 38, x
15. Qu letra contina?

A, D, G, K, , S,
d) 9
e) 10
04. Hallar x
0, 1, 3, 8, 22, x
16. Qu letra contina?

A, B, A, E, A, H, A,..................
a) 56
b) 60
d) 50
e) 63
c) 48
05. Hallar x
64, 48, 40, 36, 34, x
a) 31
b) 36
d) 38
e) 35
c) 33
06. Hallar x
2, 0, -1, 0, 4, x
a) 12
b) 8
d) 16
e) 10
c) 6
07. Hallar x
2, 3, 5, 7, 11, 13, x
b) 14
d) 17
e) 18
c) 16
08. Hallar x
01. Hallar x
2, 4, 7, 12, 19, 30, x
2, 4, 6, 20, 58, x
a) 130
b) 132
d) 126
e) 124
c) 135
a) 49
b) 45
d) 48
e) 40
c) 43
09. Hallar x
02. Hallar x
3, 6, 12, 21, 24, 30, x
1, 1, 7, 25, 61, x
a) 121
b) 120
d) 110
e) 116
c) 126
a) 36
b) 38
d) 39
e) 42
c) 40
10. Hallar x
03. Hallar x
2, 4, 3, 6, 5, 10, x
64, 39, 23, 14, 10, x

a) 6
a) 15
b) 7
c) 8
a) 9
b) 10
d) 12
e) 13
c) 11
18. Hallar x
11. Hallar x
1, 2, 5, 20, 25, x
4, 5, 7, 9, 12, 15, x
a) 20
b) 19
d) 21
e) 22
c) 18
a) 100
b) 125
d) 150
e) 144
c) 120
19. Hallar x
12. Hallar x + Y
2, 3, 6, 2, -2, 3, x
1, 2, 2, 6, 4, 18, x, y
a) 32
b) 54
d) 61
e) 62
c) 60
a) 18
b) 20
d) 21
e) 23
c) 22
20. Hallar x
13. Hallar x
0, 2, 12, 30, x
4, 12, 6, 18, 9, x
a) 27
b) 28
d) 26
e) 36
c) 30
14. Hallar x
a) 52
b) 56
d) 60
e) 48
c) 50
21. Hallar x
0, 2, 4, 8, 20, x
a) 66
b) 68
d) 70
e) 72
c) 62
15. Hallar x
3, 4, 7, 15, 34, 76, x
a) 165
b) 160
d) 144
e) 170
c) 156
1, 6, 2, 12, 4, x
a) 36
b) 40
d) 48
e) 24
c) 32
22. Hallar x
1, 1, 4, 8, 9, 27, x
16. Hallar x
a) 25
b) 16
d) 20
e) 36
c) 18
1, 5, 20, 60, x
a) 100
b) 105
d) 120
e) 110
c) 115
23. Hallar x
0, 4, 16, 36, x
17. Hallar x
a) 60
b) 56
d) 64
e) 68
c) 70
9, 7, 21, 25, 5, x
a) 9
b) 10
d) -1
e) 12
c) 11
24. Hallar x
0, 4, 16, 12, x
a) 8
b) 14
c) 3
d) 20
e) 6
a) 68
b) 78
d) 76
e) 70
c) 72
25. Hallar x
8, 32, 4, 48, x
32. Hallar x
a) 2
b) 3
d) 6
e) 8
c) 4
2, 3, 5, 4, 9, 25, 8, 27, x
a) 120
b) 125
d) 100
e) 75
c) 625
26. Hallar x
33. Hallar x
1, 1, 2, 3, 6, 12, x
7, 8, 12, 28, x
a) 24
b) 26
d) 30
e) 22
c) 36
a) 88
b) 76
d) 92
e) 100
c) 64
34. Hallar x
27. Hallar x
5, 8, 23, 98, x
1
,1, 4, 32, x
2
a) 243
b) 270
d) 1024
e) 512
a) 439
b) 461
d) 454
e) 481
c) 473
c) 297
35. Hallar x
2, 0, -1 , 0, 4, x
28. Calcular x
1, 2, 9, 64, x
a) 225
b) 625
d) 256
e) 100
a) 12
b) 16
d) 14
e) 13
c) 10
c) 81
36. Hallar x
29, 18, 11, 7, 4, 3, x
29. Hallar x
a) 1
b) 2
c) 0
d) 3
e) 1
27831, 78312, 83127, x

a) 32178
b) 31278
d) 83127
e) 78231
c) 32187
37. Hallar x
5, 6, 12, 15, 60, x
30. Hallar x
a) 70
b) 65
d) 120
e) 85
c) 63
3, 6, 8, 4, 2, 4, x
a) 6
b) 8
31. Hallar x
3, 8, 18, 38, x
c) 10
d) 5
e) 12
38. Hallar x
7, 7, 9, 3, -1 , -5, x
a) 1
b) 1
d) 9
e) 7
c) 3
39. Qu trmino contina: 38, 59, 1517, 6544, ........?

a) 27694
d) 284100
b) 315108
c) 342116
e) 300100
04. Qu letra contina: A, C, G, M,..............?
40. Hallar (a+b)
11
2, 3 6, 5 11, 7 18, 29, a b

a) 48
b) 56
d) 69
e) 70
c) 62
05. Hallar x
9, 12, 16, 21, 27, x
01. Qu letra sigue: A, B, D, H,.............?
06. Hallar x
2, 4, 8, 24, 144, x
02. Qu letra contina: A, C, I,..............?
07. Qu trmino contina:
03. Qu letra sigue: B, C, E, G, K,.............?
A E C K
, , , ,............. ?
B B H D
12. Qu letra sigue: G, H, I, G, I, K, G, J,...........

08. Qu letra sigue: A, CH, G, J, N,.............?
09. Hallar ?
1, C, 2, E, 4, I, 7, , 11, ?
13. Qu letra contina: W, U, R, ,..............?
14. Halla x
-5, 0, 5, 10, x
10. Hallar ?
8, E, 15, H, 24, L, 35, P, 48, ?
11. Hallar la letra que sigue: B, F, I, M, O,..............
15. Qu nmero contino en la sucesin?
2,2, 6,2 2,
16. Hallar x
1,
2,2
a) R
8 , 4, x
b) P
c) O
d) Q
e) E
07. Qu nmero contina: 2, 3, 5, 8, 13,.........?
a) 12
b) 21
d) 15
e) 17
c) 14
08. Qu letra sigue: A, E, J, O,.........?

a) T
b) U
c) V
d) W
e) Y
09. Hallar x
8, 24, 48, 80, x
01. Qu trmino contina: 1, 2, 4, 8, 13, 20,..........?
a) 26
b) 28
d) 32
e) 36
c) 30
24,............?
b) 46
d) 56
e) 48
c) 50
a) 48
b) 52
d) 42
e) 50
0, 2, 6, x, 20
a) 8
b) 10
d) 16
e) 15
a) 8
c) 56
c) 12
b) 6
c) 2
d) 16
e) 3
12. Qu trmino contina: 12, 23, 45,.........?

a) 39
04. Hallar x
b) 6
c) 36
d) 43
e) 20
13. Cul es el nmero que falta: 121, 169, 193, x,
C, E, H, J, M, X
b) N
c) M
d) P
05. Qu letra sigue: C, A, D, B, E, C?

b) F
e) 112
4, 2, 2, 4,..................
9, 8, 10, 10, 14, 18, 30, x
a) E
d) 120
c) 110
11. Qu nmero sigue?
03. Hallar x
a)
b) 90
10. Hallar x
02. Qu nmero contina: 6, 6, 10, 12, 16, 24,
a) 32
a) 100
c) G
d) I
06. Qu letra sigue: O, D, T, C,.........?
e) H
e) O
211?
a) 200
b) 202
d) 208
e) 210
c) 205
14. Hallar x
0, 1, 6, 20, 50, x
a) 100
b) 96
c) 88
d) 105
e) 120
d) 18
15. Hallar x
e) 15
23. Qu nmero falta: 10, 9, 5, -4,...........?
2, 3, 4, 6, 9, 14, x
a) 18
b) 20
d) 17
e) 21
c) 22
b) 20
d) 25
e) 19
b) 18
d) 16
e) 9
c) 20
24. Qu letra sigue: C, E, I, ,.................?
16. Qu trmino contina: 8, 2, 10, 12,.........?

a) 18
a) 10
a) T
b) U
c) V
d) W
e) Z
c) 22
25. Hallar x
4, 12, 6, 18, 9, x
17. Hallar x
5, 20, 45, 80, x
a) 110
b) 115
d) 136
e) 140
c) 125
a) 19
b) 27
d) 25
e) 30
c) 24
26. Qu letra contina: G, K, P, X,............?

18. Qu nmero sigue: 2, 4, 12, 8, 22, 12,............?
a) 24
b) 32
d) 30
e) 36
a) F
b) H
c) I
d) L
e) J
c) 28
27. Hallar x
1, 3, 8, 19, 42, x
19. Halla x
41, 43, 34, 45, 47, 74, x
a) 76
b) 49
d) 51
e) 74
a) 78
b) 84
d) 65
e) 72
c) 89
c) 47
28. Hallar x
10, 6, 3, 7, 14, 10, x
20. Hallar x
a) 8
b) 7
c) 6
d) 5
e) 3
0, 2, 4, 8, 20, x
a) 56
b) 68
d) 46
e) 64
c) 72
a) L
21. Qu nmero contina: -1, 1, 0, 0, 1, 1, 2, 4,......?

a) 3
b) 4
c) 5
29. Qu letra contina: A, D, F, G,...............?
d) 6
e) 8
22. Hallar x
b) 20
c) 26
c) I
d) J
e) K
30. Hallar x
3, 12, 27, 48, x
a) 64
b) 58
d) 66
e) 72
1, 2, 5, x
a) 10
b) E
31. Hallar x
c) 75
2, 3, 4, 9, 16, 29, x
3 2 5 3
1, , , , , x
5 5 17 13
a) 62
b) 68
d) 67
e) 75
c) 54
32. Hallar a + b
a)
5
19
b)
7
27
d)
7
37
e)
7
38
5, 10, a, 26, b
a) 48
b) 54
d) 36
e) 56
c) 42
33. Hallar n
28, 39, 52, 67, n
a) 84
b) 76
d) 99
e) 88
d) O, 16
e) Q, 20
1
15
b)
9
31
d)
13
41
e)
12
21
39. Qu trmino sigue:
A, 2, C, 6, F, 14, J, 26........?
b) P, 20
a)
c) 96
34. Qu letra y nmero sigue:
a) , 16
38. Qu nmero contina:
c) , 20
c)
5 7
4, ,1, ,....... ?
2 24
c)
11
37
3 2 5
2, , , ,........ ?
2 3 24
a)
7
29
b)
9
31
d)
4
17
e)
1
21
c)
1
20
40. Hallar x
2,2, 5, 10, 9, 19, 14, x
35. Hallar x
1 1 1 1
, , , ,x
2 3 5 9
a)
1
15
b)
1
17
d)
1
13
e)
1
20
c)
1
19
b) 16
d) 19
e) 29
c) 17
41. Hallar x
1, 4, -1, 6, -3, x
a) 6
36. Hallar x
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10
42. Hallar x
1 3 5 9
, , , ,x
2 8 16 32
3, 5, 15, 17, 51, x
a)
15
49
b)
19
62
d)
13
51
e)
14
53
37. Hallar x
a) 18
c)
17
64
a) 19,
b) 53
d) 56
e) 20
c) 21
43. Hallar x
1, 10, 4, 6, 7, 2, x
a) 10
b) 12
d) 5
e) 8
c) 9
9
29
44. Calcular x
0, 7, 26, x
El objetivo en este captulo ser el de hallar una

cantidad desconocida (la cual se la representar con
una "X", signo de interrogacin "?" o un espacio en
blanco) para ello es necesario encontrar una relacin
matemtica nica, la cual se encuentra basada en una
misma interrelacin numrica mediante todas las
operaciones aritmticas conocidas, es decir,
utilizando
criterios
de
adicin,
sustraccin,
multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin.
a) 77
b) 52
d) 87
e) 88
4
7
La respuesta es 42.
(12)
( )
c) 63
3
6
6
13
11
(8)
(17)
( )
10
21
3
Resolucin
En este caso la relacin matemtica es utilizando un
criterio de adicin y divisin a la vez, es decir, se
observa que:
1. Analogas numricas
2. Distribuciones numricas
3. Distribuciones grficas
1. ANALOGAS NUMRICAS
(8)
10
Son arreglos numricos donde el objetivo es hallar

una cantidad desconocida que se halla entre
parntesis y en la parte central de dichos arreglos.
Tienen como criterio comn una misma relacin
matemtica, la cual se hallar utilizando los valores
numricos que se encuentran en los extremos.
13
(17)
21
11
Veamos a continuacin los siguientes ejercicios

resueltos:
Hallar el valor que falta en:

5
3
6
Resolucin
Fcilmente nos damos cuenta que la relacin
matemtica es de una simple multiplicacin, es decir,
se cumple que:
2
(10)
2 x 5 = 10
6 10
8
2
13 21
17
2
11 3
7
2
Por lo tanto la respuesta ser 7.

Ejercicio 3
Hallar "x" en el siguiente arreglo numrico:
2
4
5
Ejercicio 1
(10)
(12)
( )
4 x 3 = 12
7 x 6 = 42
Ejercicio 2
Hallar la cantidad desconocida en:
En este captulo analizaremos:
2
4
7
(3)
(12)
(x)
1
4
7
Resolucin
Estimado alumno Pitagrico de primer ao ten mucho
cuidado al analizar este tipo de problemas, pues si
observas la primera fila y has pensado que la relacin
matemtica es del tipo aditivo (2 + 1 = 3) te dars
cuenta que es un error; pues solo est cumpliendo en
la primera fila mas no en la segunda (4 + 4 12); por
lo tanto te hacemos recordar una vez ms que la
relacin matemtica tiene que ser la misma para todas
las filas, en este caso el anlisis correcto es el
siguiente:
(3)
(12)
(x)
La respuesta es 18.
22 - 1 = 3
42 - 4 = 12
x = 52 - 7 = 25 - 7
=18
2. DISTRIBUCIONES NUMRICAS
Son tambin arreglos numricos donde otra vez el
objetivo es hallar una cantidad desconocida
encontrando una relacin aritmtica nica, pero a
diferencia de las analogas stas no presentan
parntesis en la parte central y dicha cantidad a
hallar no se encuentra necesariamente en el medio.
NOTA
Las distribuciones pueden resolverse analizando ya
sea las filas o las columnas.
Para un mejor entendimiento resolvamos algunos
ejercicios:
Ejercicio 4
En la siguiente distribucin, hallar "x".
2
5
8
3
1
6
4
7
9
Resolucin
En este ejemplo la relacin matemtica es la que se
muestra a continuacin:
16
36
100
1
2
7
5
8
x
+1=4+1=5
+2=6+2=8
x =+ 7 = 10 + 7 = 17
La respuesta es 17.
Ejercicio 6
Dado el siguiente arreglo numrico, hallar "x"
9
10
x
4
6
13
2
5
16
Resolucin
Si analizamos las filas de esta distribucin
observamos que no existe alguna relacin matemtica
nica, por lo que la lgica nos hace pensar que dicha
relacin debe encontrarse analizando las columnas. En
efecto, si sumamos cada columna obtenemos el mismo
resultado, es decir:
10
12
x
9 +
10
x
4 +
6
13
2 +
5
16
23
23
23
Resolucin
Concluimos que el valor de "x" es 4.
En este ejercicio existe una relacin aritmtica

analizando las filas de la siguiente manera:
3. DISTRIBUCIONES GRFICAS
2 x 3 + 4 = 10
5 x 1 + 7 = 12
8x6+9=x
Por lo tanto el valor de "x" es 57.
Ejercicio 5
Son arreglos numricos pero dispuestos en forma

grfica.
Ejercicio 7
Hallar "x" en:
Hallar "x" en:

16
36
100
1
2
7
5
8
x
6 10
11
2
22
Resolucin
Fcilmente nos damos cuenta que el valor que se
encuentra dentro del cuadrado es igual a la suma de
los valores que se encuentran dentro del crculo.
2. 2 (8) 5
8 (19) 10
16 ( ) 4
Luego: x = 9 + 7 + 2 + 3 = 21
Ejercicio 8
Hallar "x" en:
17
19
3. 3 (10)
5 (29)
6 ( )
1
4
7
Resolucin
La relacin matemtica en esta distribucin es la
siguiente:
17
19
3 - 2
5 - 6
x = 9 - 17 = 64
A. Analogas Numricas
Hallar el nmero que falta en los siguientes
problemas:
1. 4 (12)
5 (35)
9 ( )
3
7
6
B. Distribuciones Numricas
Hallar "x" en los problemas que se proponen a
continuacin:
4. 10
17
23
6
2
9
4
15
x
5. 4
7
8
3
5
6
2
1
x
14
36
41
6. 10 24
2
6
5
4
x
3
11
C. Distribuciones Grficas
Hallar "x" en los grficos propuestos:
8.
En las siguientes analogas numricas, hallar el nmero

que falta:
1.
15
2
9
5
a) 14
d) 12
2.
23
a) 35
d) 39
3.
5
4
9
26
3
41
5
4.
7
1
4
15
10
(15)
(28)
( )
(8)
(4)
( )
c) 36
3
7
6
b) 45
e) 49
32
24
60
10
(9)
(11)
( )
c) 11
b) 38
e) 37
a) 63
d) 58
10.
3
4
7
b) 13
e) 10
13
26
48
9.
(5)
(13)
( )
c) 54
4
6
12
a) 3
d) 4
5.
b) 6
e) 5
4
10
5
(9)
(14)
( )
c) 7
3
2
16
a) 22
d) 23
6.
b) 24
e) 25
5
3
16
a) 15
d) 18
7.
(9)
(20)
( )
c) 21
12.
2
7
1
b) 16
e) 19
2
5
10
a) 14
d) 22
3
5
12
a) 21
d) 15
9.
7
9
8
a) 8
d) 10
6
9
5
30
6
5
8
2
1
17
c) 6
x
5
6
26
b) 2
e) 5
c) 3
Hallar "x" en las distribuciones grficas adjuntas:

15.
12
36
40
2
1
b) 7
e) 6
48
x
6
5
3
4
19
a) 1
d) 4
c) 17
c) 13
b) 8
e) 5
14.
10
14
x
b) 19
e) 20
2
4
x
20
5
4
a) 7
d) 9
c) 16
7
6
x
b) 17
e) 15
13.
(3)
4
(7)
9
( ) 18
b) 20
e) 28
2
8
10
a) 19
d) 11
c) 17
En las distribuciones numricas que se proponen a

continuacin, hallar "x".
8.
5
4
9
5
3
a) 24
d) 21
c) 9
15
b) 25
e) 22
8
6
7
c) 23
16.
10.
3
4
5
a) 6
d) 4
11.
4
1
6
1
6
x
b) 7
e) 9
5
2
7
a) 5
d) 2
2
3
8
4
9
7
b) 4
e) 1
c) 10
3
6
x
a) 80
d) 85
10
2
8
6
18
9
x
b) 90
e) 75
c) 70
17.
23
24
50
3
6
c) 3
a) 5
2
b) 4
15 3
32 8
c) 6
d) 7
e) 3
3.
4
6
7
18.
3
4
2
10
6
5
7
23
8
7
9
x
(14)
(31)
(x)
a) 41
d) 43
2
5
9
b) 39
e) 40
c) 42
4.
a) 45
d) 48
19.
b) 46
e) 49
a) 8
d) 7
x
8
b) 5
e) 6
12
a) 75
d) 72
11
26
b) 74
e) 73
a) 25
d) 23
(32)
(14)
(x)
7
11
6
a) 27
d) 29
13
7
5
5
8
x
2
19
4
a) 12
d) 11
c) 22
c) 15
x
4
8
b) 13
e) 14
c) 15
8.
1
2
4
b) 28
e) 26
c) 6
b) 14
e) 17
7.
3
(5)
(11)
(x)
10
3
1
a) 13
d) 16
2.
2
3
5
16
36
64
6.
6
3
2
b) 24
e) 26
c) 68
b) 5
e) 7
1.
5
4
11
1
4
3
a) 3
d) 4
c) 76
En las analogas y distribuciones que se proponen a

continuacin, hallar "x".
b) 66
e) 65
3
2
x
20.
1
2
3
5.
c) 9
(9)
(29)
(x)
a) 67
d) 69
10
2
3
4
c) 47
14
4
a) 38
d) 41
9.
c) 30
31
3
b) 39
e) 42
c) 40
x
5
19
29
4
3
a) 78
d) 96
b) 95
e) 106
10
a) 1
d) 3
c) 86
2
11
b) 4
e) 5
13
c) 2
5.
10.
4
10
20
3
36
a) 4
d) 5
b) 3
e) 2
58
a) 11
d) 12
2.
(4)
(6)
(x)
b) 10
e) 8
c) 9
3.
a) 5
d) 8
1
3
4
b) 6
e) 9
8
16
32
7. 4
6
10
(14)
(27)
(x)
8. 3
4
5
b) 26
e) 22
6
5
x
(72)
(125)
(x)
c) 24
c) 7
a) 89
d) 64
7
38
x
c) 165
b) 432
e) 489
c) 296
b) 100
e) 130
c) 110
b) 4
e) 1
c) 3
b) 72
e) 80
c) 98
2
5
30
5
3
x
a) 5
d) 2
9. 2
4
5
-2
-1
-4
2
8
1
b) 159
e) 181
3
1
4
a) 90
d) 120
123 (21) 456

541 (20) 820
752 ( ) 309
a) 19
d) 20
6. 2
5
3
a) 548
d) 370
5
2
20
10
c) 6
Hallar el valor de "x" en cada uno de los siguientes

ejercicios:
7
16
13
a) 140
d) 176
1.
29
4.
1
26
36
El presente captulo tiene por objetivo hallar la

mxima cantidad de figuras de un determinado tipo,
presentes en una figura principal dada. Para ello
utilizaremos el mtodo llamado de la SIMPLE
INSPECCIN, el cual consiste en asignar nmeros o
letras a las regiones que se presentan para luego
realizar el conteo de las figuras pedidas.
Es en este tema donde utilizars toda tu habilidad
visual, concentracin pero sobretodo orden para el
correcto desarrollo de los ejercicios propuestos; pues
si no eres metdico al momento de contar, cabe la
posibilidad que pases por alto algunas figuras o
cuentes la misma figura dos veces.
Ejercicio 2
Cuntos tringulos existen en total en la figura
propuesta?
En este captulo realizaremos el conteo de dos tipos

de figuras geomtricas: tringulos y cuadrados.
1. CONTEO DE TRINGULOS
Ejercicio 1
Cuntos tringulos hay en total en la siguiente
figura?
Resolucin
Como en el ejercicio anterior procederemos a
enumerar las regiones (llamadas tambin figuras
simples) que componen la figura principal:
6
1
Resolucin
Utilizaremos el mtodo de la simple inspeccin el cual
consiste en enumerar las regiones que conforman la
figura principal, es decir, procederemos de la
siguiente manera:
por
por
por
por
Luego contamos de la siguiente manera:

T r i n g u lo s
T r i n g u lo s
T r i n g u lo s
T r i n g u lo s
c o m p u e s to s
c o m p u e s to s
c o m p u e s to s
c o m p u e s to s
por
por
por
por
u n a s o la r e g i n : 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5
d o s r e g io n e s : 1 2 ; 2 3 ; 2 6 ; 3 4 ; 4 5 ; 4 6
t r e s r e g io n e s : 1 2 3 ; 3 4 5
c u a t r o r e g io n e s : 2 3 4 6
5 +
6
2
1
1 4 t r i n g u lo s
En la figura propuesta a continuacin, cuntos

tringulos tienen solamente un asterisco en su
interior?
Luego contamos as:

p u e s to s
p u e s to s
p u e s to s
p u e s to s
Ejercicio 3
com
com
com
com
T r i n g u lo s
T r i n g u lo s
T r i n g u lo s
T r i n g u lo s
u n a s o la r e g i n : 1 ; 2 ; 3
d o s r e g io n e s : 1 2 ; 1 3 ; 2 4 ; 3 4
t r e s r e g io n e s : N o h a y
c u a t r o r e g io n e s : 1 2 3 4
3 +
4
1
8 t r i n g u lo s
b
a
Resolucin
f
g
Enumeramos cada una de las regiones que aparecen:
Luego contamos de la siguiente manera:
1
4
C u a d ra d o s
C u a d ra d o s
C u a d ra d o s
C u a d ra d o s
3
5
com
com
com
com
p u e sto s
p u e sto s
p u e sto s
p u e sto s
u n a s o la r e g i n : b , c , d , e , f
d o s r e g io n e s : f g
t r e s r e g io n e s : a b c
c u a t r o r e g io n e s : c d e f
5 +
1
1
1
8
Ejercicio 5
Luego contamos los tringulos que tengan un solo

asterisco en su interior:
Tri n g u lo s co n u n a ste risc o c o m p u e s to p o r u n a re g i n : 2

Tri n g u lo s c o n u n a s te risc o c o m p u e s to p o r d o s re g io n e s : 1 2 ; 1 4 ; 2 3 ; 2 5 ; 3 6
Tri n g u lo s co n u n a ste risc o c o m p u e s to p o r tre s re g io n e s: 1 2 3
por
por
por
por
1+
5
1
7 tri n g u lo s
2. CONTEO DE CUADRADOS
Ejercicio 4
Cuntos cuadrados hay en total en la siguiente
figura?
Resolucin
Otra vez para que el conteo sea ordenado y correcto
asignemos valores a las regiones simples, como letras
por ejemplo:
Cuntos cuadrados existen en total en la figura que

se propone a continuacin?
6.
En las figuras que se proponen a continuacin halle

Ud. el nmero total de tringulos que existen.
1.
En las siguientes figuras halle Ud. el nmero total de

cuadrados que existen.
7.
2.
3.
4.
5.
8.
9.
10.
Nivel I
* Cuntos tringulos como mximo hay en las
siguientes figuras?
6.
a) 7
d) 10
b) 8
e) 11
c) 9
a) 11
d) 14
b) 12
e) 15
c) 13
a) 12
d) 10
b) 6
e) 4
c) 8
a) 10
d) 16
b) 12
e) 18
c) 14
a) 12
d) 15
b) 13
e) 16
c) 14
1.
7.
a) 3
d) 6
b) 4
e) 7
c) 5
2.
a) 6
d) 9
b) 7
e) 10
c) 8
8.
3.
a) 4
d) 7
b) 5
e) 8
c) 6
9.
4.
a) 7
d) 10
5.
b) 8
e) 11
c) 9
* Cuntos cuadrados como mximo hay en las

siguientes figuras?
10.
a) 3
d) 6
b) 4
e) 7
c) 5
a) 3
d) 6
b) 4
e) 7
c) 5
11.
12.
En las figuras que se proponen a continuacin, hallar el

nmero de tringulos que tienen solamente un
asterisco (*) en su interior.
1.
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
c) 3
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
c) 3
a) 5
d) 8
b) 6
e) 9
c) 7
a) 9
d) 12
b) 10
e) 13
c) 11
a) 9
d) 12
b) 10
e) 13
c) 11
2.
a) 12
d) 15
b) 13
e) 16
c) 14
13.
3.
a) 8
d) 11
b) 9
e) 12
c) 10
14.
4.
a) 7
d) 10
b) 8
e) 11
c) 9
5.
15.
a) 14
d) 17
Nivel II
b) 15
e) 13
c) 16
Hallar el mximo nmero de tringulos.
6.
a) 10
d) 13
b) 11
e) 14
c) 12
Nivel III
a) 3
d) 7
b) 4
e) 8
c) 6
1.
7.
a) 13
d) 16
b) 14
e) 17
c) 15
8.
a) 26
d) 29
b) 27
e) 30
c) 28
a) 25
d) 28
b) 26
e) 30
c) 27
2.
a) 3
d) 11
b) 5
e) 14
c) 8
9.
3. Cuntos cuadrados como mximo hay en la

siguiente figura?
a) 9
d) 12
10.
* Cuntos tringulos como mximo hay en las

siguientes figuras?
b) 10
e) 13
c) 11
a) 15
d) 18
b) 16
e) 19
c) 17
Hola Amigos!
Y seguimos con el
estudio de FIGURAS
pero ya no vamos a ver
si es posible dibujarlos
de un solo trazo sin
levantar el lpiz
Vrtice Par
Es aquel punto donde convergen un nmero
de lneas
Ejemplo:
Ejemplo:
En la siguiente figura es posible dibujarla de un solo
trazo sin pasar por una misma lnea 2 veces
Vrtice Par
Es aquel punto donde convergen un nmero
Primero hay
que entender el
concepto de
vrtice!
de lneas
Ejemplo:
Aplicacin
Vrtice
Ejemplo:
En la siguiente figura, hallar la cantidad de vrtices

pares e impares respectivamente
Vrtices pares =
RECUERDEN!
Utiliza bien
estas 3condiciones
y todo ser fcil
Vrtices pares =
Condiciones Necesarias
1. la figura es posible dibujar de un solo trazo si posee
slo VERTICES
Ejemplo
1. Colocar verdadero (V) (F) segn
2. La figura es posible dibujar de un solo trazo si

posee a lo ms 2 vrtices
empezando
por uno de esos puntos y terminando en el

punto.
Ejemplo
Un vrtice es la interseccin de 2 lneas o ms

( )
Vrtice par es aquel donde convergen un
nmero par de lneas
( )
Vrtice impar es aquel donde convergen 3
lneas.
( )
2. Para que sea posible recorrer una figura sin pasar

una misma lnea 2 veces. La figura debe tener a lo
ms__________________________________
3. La siguiente figura es posible dibujarla de un solo
trazo comenzando desde un vrtice y terminando en
el mismo vrtice.
a) Verdadero
b) Falso
3. Si la figura posee ms de 2 vrtices
4. La siguiente figura es posible dibujarlo o recorrerlo

sin para por el mismo trazo
no es posible dibujarlo de un solo trazo

Ejemplo
a) Verdadero
b) Falso
5. la siguiente figura no es posible dibujarlo de un solo

trazo
a) Verdadero
a) II
d) II y III
b) Falso
b) todos
e) I, III
c) I y II
9.
A continuacin de las preguntas de 6 al 13 se dan 3
pares de figuras. Cul de ellas es posible dibujarla de
un solo trazo?
II
II
III
a) II
d) II y III
c) I y II
10.
III
a) II
d) II y III
b) todos
e) I, III
b) I
e) I, II y III
c) I y II
7.
II
II
III
a) II
d) I y III
b) I
e) I, II
c) III
III
a) Slo II
d) III
b) slo I
e) ninguno
c) I y II
8.
1. Colocar verdadero (V) o falso (F) segn
II
III
Vrtice par es aquel punto en el cual

convergen un nmero par de lneas. ( )
Si una figura tiene vrtices pares no es
posible dibujarlo de un solo trazo.
( )
2. En el grfico indicar la cantidad de vrtices pares e

impares respectivamente.
a) 8 y 12
d) 17 y 3
b) 11 y 9
e) 14 y 6
c) 15 y 5
3. La siguiente figura es posible dibujando de un solo

trazo comenzando desde un vrtice y terminando
en el mismo vrtice.
II
III
a) II
d) I y II
b) I
e) II y III
c) todas
II
a) II
d) I y II
b) I
e) II y III
II
a)Slo II
d) I y II
b) slo I
e) II y III
7.
a) Verdadero
b) Falso
4. la siguiente figura es posible dibujarlo recrrelo sin

pasar por el mismo trazo
III
c) Ninguna
8.
a) Verdadero
b) Falso
5. La siguiente figura no es posible recorrerlo sin

pasar una vez por un mismo trazo
III
c) Slo II
9.
a) Verdadero
II
b) Falso
A continuacin de las preguntas del 6 al 13 se dan 3

pares de figuras. Cul de ellas es posible dibujarlo o
recorrerlo de un solo trazo?
III
a) slo II
d) I y II
6.
10.
b) slo I
e) II y III
c) Slo III
II
12.
III
a) slo II
d) I y II
b) slo I
e) II y III
c) Slo III
13. ABC es un tringulo de 6cm cada lado el cual se ha

dividido en 4 partes. Cuntos centmetros como
mnimo se deben recorrer con el lpiz para dibujar
sin levantar el lpiz del papel?
II
III
a) I y III
d) I y II
b) II y III
e) Ninguno
c) Slo II
11.
a) 18
d) 30
b) 24
e) No se puede
c) 27
No dejes tu
tarea para
maana si lo
puedes hacer
hoy
II
III
a)Slo II
d) I y II
Objetivo
b) slo I
e) II y III
c) Slo III
- Brindar al estudiante las pautas tericas para

reconocer y resolver problemas de cronometra.
Dar a conocer al estudiante las diversas

tcnicas empleadas en la resolucin de
problemas de cronometra.
Aplicar las tcnicas a situaciones propias de la
vida diaria, referentes a la medicin del tiempo.
Introduccin
Observacin: Nmero de intervalos de tiempo es

uno menos que el nmero de campanadas.
Los
problemas
de
intervalos
de
tiempo
relacionados a la vida diaria, involucran a las
campanadas y pastillas. Ambas sern motivo de
estudio en el presente captulo.
Aplicaremos aqu, las tcnicas estudiadas en los
temas de razonamiento lgico y el razonamiento
deductivo, poniendo nfasis en la observacin y el
anlisis de la informacin dada.
2. El campanario de una iglesia da nueve campanadas

en 12 segundos. Cuntas campanadas dar en 18
segundos?
Resolucin:
Intervalos
Cuando nos referimos a un evento que implica una
accin repetitiva, como campanadas, golpes, contactos
seguidos a velocidad constante, debemos considerar
que el tiempo transcurrido, es propiamente el de los
periodos comprendidos entre contacto y contacto y no
la duracin del contacto.
1. Un reloj de pared da tres campanadas en seis
segundos. Cunto se demorar para dar siete
campanadas?
e
e
e
e
e
e
3 ra
4 ta
5 ta
6 ta
7m a
8va
2da
ca m panada
1 e ra
cam panada
C a m p a n a d a s I n t e r v a l o s T ie m p o
1 2 se g u n d o s
9
8
18 segun dos
x
x-1
Aplicando Regla de Tres Simple:

1
En 18 segundos dar 13 campanadas.

3. Una pistola automtica dispara siete balas en dos
segundos. Cuntas balas disparar en cinco
segundos?
Cam panadas
Resolucin:
Siete balas determinan seis intervalos.
6 s
3 campanadas <> 2 intervalos de tiempo

7 campanadas <> 6 intervalos de tiempo
Entonces:
Cam panadas
3
7
12(x - 1) = 8 18
x - 1 = 12
x = 13
Luego en nuestro problema:

3 s 3 s
Resolucin:
Observacin 1: Como es evidente, para que golpee
al extremo izquierdo y luego al derecho debe
haber transcurrido solo un intervalo de tiempo, es
decir, el nmero de intervalos de tiempo es uno
menos que el nmero de campanadas.
I n t e r v a l o s T ie m p o
2
6 segu ndos
x
6
B a l a s I n t e r v a l o s T ie m p o
2 se g u n d o s
7
6
5 segundos
x
x-1

15

2x = 6 6 x = = 18 segundos
9na
2(x - 1) = 30
x - 1 = 15
x = 16
Dar 11 campanadas en cinco segundos.
En cinco segundos disparar 16 balas.

4. Cuntas pastillas tomar Arturo durante los dos
das que estar en cama por una enfermedad viral,
si toma una cada seis horas y empez a tomarlas
apenas empez su reposo, hasta que culmin?
Resolucin:
Cuanto ms alto
coloque el hombre su
meta, tanto ms
crecer
Grficamente:
E m p ie z a
6 h
C u lm i n a
6 h
6 h
6 h
6 h
6 h
P r im e r d a
6 h
6 h
S e g u n d o d a
Escogemos las tres primeras pastillas y logra

tomarlas en 12 horas, todas las pastillas las tomar
en:
2 das <> 48 horas

P a s t i ll a s
3
x
T ie m p o
1 2 h o ra s
4 8 h o ra s
I n t e r v a lo s
2
(x-1 )

1
12(x - 1) = 2
x - 1 = 8
x = 9
48
En dos das tomar nueve pastillas.
1. Si un reloj da cinco campanadas en seis segundos,

cuntas campanadas dar en tres segundos?
5. Un reloj demora dos segundos en dar cinco

campanadas. Cunto se demora para dar 11
campanadas?
Resolucin:
Cam panadas
5
11
I n t e r v a lo s
4
10
T ie m p o
2 segu n do s
x

4x = 20 x = 5 segundos
2. Si un reloj da siete campanadas en ocho segundos,

en cuntos segundos dar cuatro campanadas?
3. Una pistola dispara 11 balas en dos minutos.

Cuntas balas disparar en cinco minutos?
4. Lionel Messi patea nueve penales en 20 segundos.

En 15 segundos, cuntos penales podr patear?
5. Arturo toc tres veces una puerta en tres

segundos. Si tocar cinco veces, qu tiempo se
demorara?
6. El campanario de una iglesia ha

campanadas
en
nueve
minutos.
campanadas ha dado en 180 segundos?
9. Lincol toma una cpsula cada ocho horas. En cuatro

das, cuntas cpsulas ha tomado, si las debe de
tomar desde el inicio hasta el final de su
medicacin?
10. Jorge toma dos pldoras cada cuatro horas. En

una semana, cuntas pldoras habr tomado, si las
debe de tomar desde el inicio hasta el final de su
medicacin?
dado 31
Cuntas
Nivel I
1. Un reloj da siete campanadas en 10 segundos.
Cuntas campanadas dar en 15 segundos?
7. Al amanecer un gallo canta cinco veces en 12

segundos, cuntas veces cantara en 24 segundos?
a) 9
d) 12
c) 11
2. El campanario de una iglesia da nueve campanadas

en 12 segundos. En cuntos segundos dar 15
campanadas?
a) 20 s
d) 22
8. Giovanni toma una pastilla cada seis horas. En un

da, cuntas pastillas ha tomado, si las debe tomar
desde el inicio hasta el final de su medicacin?
b) 10
e) 13
b) 19
e) 21
c) 18
3. Un reloj da 11 campanadas en cinco segundos.

Cuntas campanadas dar en ocho segundos?
a) 15
d) 18
b) 16
e) 19
c) 17
4. Todos los domingos a las ocho de la noche el

sacerdote de una catedral da cuatro campanadas
en cuatro segundos. En cuntos segundos dar 13
campanadas?
a) 16 s
d) 13
b) 17
e) 14
c) 15
5. Si para que un reloj toque 16 campanadas se ha

demorado 18 segundos, qu tiempo demorar para
que toque seis campanadas?
a) 5 s
d) 6
b) 4
e) 3
c) 7
6. Una ametralladora dispara 100 balas en dos

minutos. Cuntas balas disparar en seis minutos?
a) 300
d) 297
b) 299
e) 298
c) 296
7. Ronaldinho patea nueve penales en tres minutos.

Cuntos penales patear en seis minutos?
a) 18
d) 15
b) 17
e) 14
c) 16
8. Hollyfield (campen mundial de boxeo) da a su

contrincante 17 golpes en medio minuto. Cuntos
golpes de box le dar en cuatro minutos?
a) 128
d) 127
b) 129
e) 126
c) 130
9. Un gallo al amanecer, canta cinco veces en dos

minutos. Cuntas veces cantar en siete minutos?
a) 15
d) 12
b) 14
e) 11
c) 13
10. Trilcito para escribir tres letras se ha demorado

tres segundos. Cunto se demorar en escribir
nueve letras?
a) 9 s
d) 12
b) 10
e) 13
c) 11
11.Gildder para tocar una puerta cuatro veces ha

tardado cinco segundos. Cunto se tardar para
tocar la misma puerta siete veces?
a) 11 s
b) 8
c) 9
d) 7
e) 10
12.Si para tocar un timbre seis veces Rommelito ha

tardado 10 segundos, cunto tardar en tocar el
mismo timbre nueve veces?
a) 15 s
d) 18
b) 16
e) 19
c) 17
13.Si Cristina tiene que darle una pastilla cada media

hora a su hijita Valeria que est enferma, cuntas
pastillas le dar desde las 2:00 p.m. hasta las 8:00
p.m.?
a) 10
d) 13
b) 11
e) 14
c) 12
14.Cuntas pastillas tomar Ricardo (que est

enfermo con gripe) durante una semana, si toma
una cada cuatro horas y empez a tomarlas apenas
empez su reposo hasta que culmin?
a) 41
b) 42
c) 43
d) 44
e) 45
15.Un paciente toma una pastilla cada ocho horas
durante 14 das. Si empez a tomar desde un
comienzo hasta el final, cuntas pastillas
consumi?
a) 39
d) 44
b) 42
e) 40
c) 43
Nivel II
1. Rosaura compra un frasco cuyo contenido tiene
cpsulas vitamnicas y tiene que tomarlas durante
los tres das que va a hacer deportes, a razn de
dos pastillas cada tres horas. Si empez a tomarlas
apenas empez a realizar deportes, hasta que los
culmin, cuntas cpsulas contena el frasco?
a) 50
d) 45
b) 48
e) 49
c) 52
2. Un reloj da tres campanadas cada tres minutos.

En cuntos minutos dar 13 campanadas?
a) 18
d) 9
b) 15
e) 19
c) 39
3. Un campanario seala las horas con igual nmero de

campanadas. Si para indicar las 5:00 a.m. demora
seis segundos, cunto demorar indicar las 9:00

a.m.?
a) 15 s
d) 54
b) 12
e) 30
c) 18
4. Una campana da cinco campanadas en siete

segundos. Cuntos segundos tardar en tocar 25
campanadas?
a) 56
d) 42
b) 39
e) 18
c) 21
5. Un boxeador da cinco golpes en 40 segundos.

Cunto se demorar para dar 17 golpes?
a) 2 min 30 s b) 2 min 40 s c) 2 min 35 s
d) 3 min 40 s e) 3 min 50 s
6. Un boxeador da 15 golpes en cinco segundos.
Cuntos golpes dar en 15 segundos?
a) 43
d) 15
b) 42
e) 75
c) 36
7. Un reloj da tres campanadas en tres segundos.

Cuntas campanadas dar en 27 segundos?
a) 18
d) 22
b) 9
e) 20
c) 19
8. Carla toma dos pastillas cada tres horas. Cuntas

pastillas tomar en cuatro das?
a) 66
d) 64
b) 70
e) 68
c) 62
9. Cuntas pastillas tom un enfermo durante una

semana que estuvo en cama, si tomaba una cada
tres horas y empez a tomarlas apenas empez su
reposo hasta que culmin?
a) 57
d) 21
b) 58
e) 28
c) 56
10. Una doctora escucha 80 latidos de un corazn por

minuto. Cunto demorar en escuchar 238
latidos?
a) 150 s
d) 200
b) 180
e) 250
c) 170
11. Para tocar tres campanadas, el campanario tard

seis segundos. Cuntas campanadas tocar en un
tiempo de 15 segundos?
a) 6
d) 10
b) 8
e) 18
c) 9
12. Una campana da ocho campanadas en siete

segundos. Cuntos segundos tardar en dar 20
campanadas?
a) 42
d) 21
b) 20
e) 28
c) 19
13. La campana de un campanario tarda cinco segundos

en dar tres campanadas. Cuntas campanadas
dar en un tiempo de 25 segundos?
a) 11
d) 13
b) 10
e) 12
c) 14
Los problemas que vamos a desarrollar y aprender en el presente captulo, estn relacionados con cortes,
estacas y postes, pues son con estos casos con los que comprenderemos mejor los criterios que se
tienen al trabajar con intervalos de longitud.
CORTES, ESTACAS Y POSTES
Este tipo de problemas de carcter recreativo, se refiere a los cortes que en nmero suficiente se debe
realizar a objetos de una longitud determinada, para obtener pequeos trozos (pedazos) de igual longitud.
Nmero De Cortes
Para determinar la frmula que nos permita calcular el nmero de cortes, consideremos previamente a una
varilla de 12 cm de longitud que se corta, para obtener piezas de 6 cm, 4 cm, 3 cm y 2 cm respectivamente..
12cm
6cm
6cm
12cm
4cm
4cm
4cm
12cm
3 cm
3cm
3cm
3cm
12cm
2
Generalizando:
N cortes
12
1 1
6
N cortes
12
1 2
4
N cortes
12
1 3
3
N cortes
12
1 5
2
Lt = Longitud total
Lu = Longitud unitaria
Lt
Lu
Lu
Lu
Lu
Lu
L u ...
N cortes
Lt
1
Lu
Por lo tanto, para determinar el nmero de cortes, la frmula es la siguiente:
N cortes
Lt
1
Lu
(1)
NMERO DE ESTACAS
Consideramos una pista de 12 m de longitud (Lt), en la cual se deben colocar estacas (), a las distancias de: 6
m, 4 m, 3 m y 2 m respectivamente.
12m
6m
6m
12m
4m
4m
4m
N estacas
12
1 3
6
N estacas
12
1 4
4
12m
3m
3m
3m
3m
12m
2
N estacas
12
1 5
3
N estacas
12
1 7
2
Generalizando tenemos:
Lt
Lu
Lu
Lu
Lu
N estacas
Lt
1
Lu
Por lo tanto, para determinar el nmero de estacas la frmula es la siguiente:
N estacas
Lt
1 (2)
Lu
Caso especial: Cuando se trate de calcular el nmero de cortes y estacas en objetos circulares (aros) o figuras
cerradas, la frmula es la siguiente:
N de cortes N de estacas
Lt
Lu
(3)
Ejemplo: Cuntos cortes se deben dar a un aro de 80 cm para dividirlo en cuatro partes iguales?
80
20 cm
4
Lt 80
N cortes
4
Lu 20
Lu
3
2
Resolucin:
Ilustrando grficamente el problema tenemos:
Lt = 72 m
1. Cuntos cortes debe darse a una soga de 72 m de
largo, para tener pedazos de 4 m de largo cada
uno?
a) 17
d) 20
b) 18
e) 21
c) 19
4 m 4 m 4 m 4 m ...
Lu
Para calcular el nmero de cortes que se deben
realizar, aplicamos lo siguiente: (1)
N cortes Lt 1
Lu
72 m
1 18 1
4m
Respuesta: a
N cortes = 17
2. En una avenida de 960 metros de longitud, se

quiere colocar postes pequeos cada 8 m de
distancia entre cada uno de ellos, cuntos postes
sern necesarios para cubrir toda la avenida?
a) 116
d) 140
b) 120
e) 121
c) 124
Resolucin:
Nuestros datos son:
Longitud total: Lt = 960 m
Longitud unitaria: Lu = 8 m
N cortes = 27
Como el nmero de cortes es 27, entonces el
nmero de horas que se emplearon es tambin 27.
Respuesta: a
4. Cuntos cortes debe darse a un aro de 40 metros
de longitud, para tener pedazos de 5 m de
longitud?
a) 5
d) 10
b) 7
e) 9
Resolucin:
Sea el diagrama siguiente:
Luego, para calcular el nmero de postes (estacas),

aplicamos lo siguiente, resultando:
Lt
1
Lu
960 m
1 120 1
8m
N de postes
Respuesta: e
N de postes = 121
N de
c o rte s
7
6
3
4
Como observars, en total se realiza ocho cortes.

N cortes
Lt 40 m
8
Lu 5 m
Respuesta: c
3. En una ferretera se tiene un stock de 392 metros

de alambre y cada hora cortan 14 metros. En
cuntas horas cortaron totalmente el alambre?
a) 27
d) 32
c) 8
b) 28
e) 26
c) 29
Resolucin:
Analizando el problema, deducimos que el nmero
de cortes es igual al nmero de horas; entonces se
debe hallar solamente la cantidad de cortes;
sabiendo que:
Longitud total:
Longitud unitaria:
Lt = 392 m
Lu = 14 m
N cortes Lt 1
Lu
392 m
1 28 1
14 m
5. Cuntos rboles deben colocarse a lo largo de una

avenida que tiene 15 km de longitud, si los rboles
se colocan cada 15 metros? (1 km = 1000 m)
a) 1 500
d) 1 000
b) 1 100
e) 1 001
c) 1 010
Resolucin:
Primero calculamos la longitud total (Lt) de la
avenida, en metros:
Lt = 15 km = 15 (1 000 m)
Lt = 15 000 m
Como los rboles se colocan cada 15 m, entonces la
longitud unitaria es: Lu = 15 m.
Para hallar el nmero de rboles, aplicamos lo
siguiente:
N de rboles Lt 1
Lu
15 000 m
1
15 m
1 000 1
N de rboles 1 001
Previamente calculamos el permetro del terreno,

en base al siguiente diagrama referencial:
24m
6m
6m
3m
Respuesta: e
e sta ca s
6. Se tiene una fibra de vidrio de 84 cm de largo, que

se desea dividir en trozos de 3 cm de largo cada
uno. Cunto nos cobra el cortador por cada corte,
si recibe en total S/. 54?
a) S/. 1
d) 4
24m
b) 2
e) 5
c) 3
Permetro = 24 m + 6 m + 24 m + 6 m
= 60 m
Como se trata de una lnea cerrada, entonces
aplicamos:
N de estacas Permetro
Lu
Resolucin:
Previamente calculamos el nmero de cortes,
resultando:
N de estacas = 20
Respuesta: b
N cortes Lt 1
60 m
20
3m
84 Lu
cm
1
3 cm
28 1 27
Luego, si multiplicamos el nmero de cortes por lo
que cobran por cada corte (n) obtenemos el costo
total de S/. 54; o sea:
27 n = S/. 54
De donde: n S / . 54 S/. 2
27
Por lo tanto cada corte cuesta: S/. 2.
Lea los enunciados y complete los espacios en blanco.

1. Si al cortar una soga he obtenido 10 pedazos,
entonces he tenido que realizar ____ cortes.
Respuesta: b
7. Un terreno rectangular mide 24 metros de largo

por 6 m de ancho. Cada 3 m se coloca una estaca de
1,20 m. Cuntas estacas se debe colocar en todo
su permetro?
a) 18
d) 24
Resolucin:
b) 20
e) 19
c) 21
2. Si deseo realizar 17 cortes a un alambre, entonces

debo de obtener ___ pedazos.
3. Si al cortar un aro he obtenido 24 pedazos,

entonces he tenido que realizar _____ cortes.
9. Se tiene el siguiente terreno:
28 m
4. Si a un collar le he hecho 35 cortes, entonces he

obtenido _____ pedazos.
40 m
56 m
Entonces su permetro es ____ m.
5. Si un listn de madera mide 42 m y deseo cortarlo

en pequeos listones de 3 m cada uno, entonces
debo de obtener ___ pedazos.
10. Si deseo cercar el terreno anterior colocando

estacas cada 4 m. (una en cada vrtice), entonces
necesito utilizar ____ estacas.
6. Para obtener el nmero de pedazos del problema

anterior debo de realizar ___ cortes.
Nivel I
7. Un pasaje mide 200 m. Si se desea dividirlo en
longitud de 10 m cada uno, entonces se debe de
obtener ___ intervalos.
1. Cuntos cortes debemos efectuar en una varilla

de fierro de 60 m para obtener pedazos de 4 m de
longitud cada uno?
a) 12
d) 16
8. Si se desea plantar rboles (desde el inicio hasta

el final del pasaje) utilizando los datos del
problema anterior, entonces se deben de plantar
___ rboles.
b) 14
e) 13
c) 15
2. Una larga soga debe ser dividida en trozos de 27

cm de largo cada uno. Si la longitud de la soga
inicialmente es de 1 215 cm, cuntos cortes se
debe realizar?
a) 90
d) 28
b) 45
e) 46
c) 44
3. En un anillo, cuntos cortes se deben realizar, si

se desea obtener 10 partes iguales?
a) 8
d) 10
b) 9
e) 11
c) 4
4. Cuntos cortes se debe hacer a un tringulo

equiltero cuyo permetro es 72 cm, debiendo ser
cada parte de 6 cm cada una?
a) 10
d) 24
b) 12
e) 13
c) 11
5. Cuntos cortes debemos dar a un cable de 300

metros de longitud, para obtener pedazos de 25
metros cada uno?
a) 11
d) 25
b) 12
e) 13
c) 15
6. A una soga de 60 metros se le hacen 11 cortes para

tener pedazos de 5 metros de largo. Cuntos
cortes deben hacerse si se tomara la mitad del
largo de la soga?
a) 5
d) 8
b) 6
e) 9
c) 7
7. Se desea cercar un terreno rectangular de 39 m

de largo y 21 m de ancho con estacas puestas cada
3 m. Cuntas estacas se necesitarn?
a) 40
d) 41
b) 50
e) 39
c) 48
8. La siguiente lnea curva representa el borde de un

lago contaminado que debe ser cercado con
estacas y alambre. Cuntas estacas se debern
colocar cada 3 m sobre dicha curva, si el permetro
mide 2 100 m?
a) 700
d) 702
b) 701
e) 698
c) 699
9. En una ferretera tienen un stock de alambre de

84 m y diario cortan 7 m. En cuntos das
cortarn todo el alambre?
a) 15
d) 10
b) 14
e) 11
c) 12
10.Cunto se tardar cortar una pieza de tela de 80

metros de largo en trozos de 4 m, si se emplean 15
segundos en hacer cada corte?
a) 300 s
d) 280
b) 299
e) 285
c) 290
11.Cuntos cortes debe darse a un aro de 24 cm de

longitud para tener pedazos de 1,2 cm de longitud?
a) 12
d) 30
b) 18
e) 20
c) 24
12.Una persona cerc un jardn de forma rectangular

y utiliz 40 estacas. Puso 14 por cada uno de los
lados ms largos del jardn. Cuntas puso en cada
lado ms corto?
a) 10
d) 5
b) 8
e) 9
c) 6
13.Se tiene una barra de aluminio de 8 m de longitud.

Si se quiere tener (n+1) partes iguales, cuntos
cortes debe efectuarse?
a) 8(n+1)
b) n + 8
c) n + 1
d) n
e) n + 2
14.En una pista de atletismo de 320 metros de
longitud se quiere colocar obstculos cada 4
metros de distancia entre s. Cuntos obstculos
sern necesarios para cubrir toda la pista, si se les
coloc desde el inicio hasta el final de la misma?
a) 40
d) 84
b) 80
e) 79
c) 81
15.A un aro de 20 cm de longitud, se hacen 10 cortes

para tener pedazos de 2 cm de largo. Cuntos
cortes deben hacerse si se tomar la mitad del
largo del aro?
a) 6
d) 3
b) 5
e) 7
c) 4
Nivel II
1. Cuntos cortes se deben hacer en un listn de
madera de dos metros de largo, si se necesitan
pedazos de 8 cm de longitud?
a) 24
b) 26
c) 28
d) 32
e) 30
2. Calcular el nmero de estacas que se requieren

para plantarlas (desde el inicio hasta el final) a lo
largo de una lnea recta de 300 metros, si se sabe
que entre cada estaca debe existir una longitud de
4 m.
a) 70
d) 78
b) 72
e) 74
c) 76
3. Cul es la longitud total de una regla de madera, a

la que se aplic 17 cortes, obtenindose pequeas
reglitas de 15 cm cada una?
a) 2 m 40 cm
c) 2 m 80 cm
e) 2 m 70 cm
b) 2 m 60 cm
d) 2 m 90 cm
4. En una pista de salto con vallas, hay 15 de stas,

separadas por una distancia de 4 m. Cul es la
longitud entre la primera y ltima valla?
a) 68 m
d) 52
b) 60
e) 64
c) 56
5. Un joyero cobra S/.15 por partir una barra de oro

en dos pedazos. Cunto tendr que pagar si deseo
partirla en ocho pedazos?
a) 105
d) 60
b) 120
e) 80
c) 100
a) 36
d) 33
b) 35
e) 37
c) 34
7. Un carpintero para cortar una pieza de madera en

dos partes cobra S/.30. Cunto cobrar como
mnimo para cortarla en siete partes?
a) S/.100
d) 210
b) 180
e) 190
c) 120
8. Una varilla de fierro ha sido seccionada en pedazos

de 30 cm. Si para esto se hicieron 12 cortes, cul
fue la longitud inicial de la varilla de fierro?
a) 300 cm
d) 400
b) 390
e) 500
c) 360
9. Se desea efectuar cortes de ocho centmetros de

longitud de arco en un aro de 120 centmetros de
longitud de circunferencia. Cuntos cortes
podremos efectuar?
a) 15
d) 9
b) 18
e) 10
c) 14
10. Un sastre para cortar una cinta de tela de 80

metros de largo, cobra S/.15 por cada corte que
hace. Si cada corte lo hace cada cinco metros,
cunto cobrar por toda la cinta?
a) S/.200
d) 280
b) 220
e) 1 200
c) 225
6. Un electricista tiene un cable de 180 m y debe

cortarlo en pedazos de 5 m. Cuntos cortes debe
dar?
A
El objetivo principal en este captulo es resolver los

problemas utilizando el razonamiento y la lgica como
herramienta principal, en otras palabras, vamos a
resolver los problemas utilizando a la matemtica
como un juego recreativo e interesante, pero
sobretodo divertido, para lo cual esperamos que uses
todo tu ingenio, habilidad matemtica y creatividad.
En el presente captulo vamos a analizar tres tipos de
situaciones problemticas:
1. Situaciones con palitos de fsforo

2. Transmisiones y engranajes
3. Divisin de figuras
1. SITUACIONES CON PALITOS DE FSFORO
Esta parte de la matemtica recreativa trata de

resolver situaciones en los cuales intervienen palitos
de fsforo o cerillas.
Las situaciones problemticas se dividen en tres tipos
de anlisis:
a. Resolver las situaciones quitando palitos.
b. Resolver las situaciones moviendo palitos.
c. Resolver las situaciones agregando palitos.
* Ejemplo 2
En la siguiente igualdad incorrecta mover
solamente un palito de fsforo y transformarlo en
una igualdad correcta.
Estimado alumno para el anlisis de las situaciones

anteriormente descritas debes de tener en cuenta las
siguientes consideraciones:
No es vlido doblar o romper los palitos.

En las figuras conformadas por cerillas no es vlido
dejar palitos libres (cabos sueltos); es decir, es
incorrecto dejar una figura de la siguiente manera:
Resolucin
Todos nosotros sabemos que 3 - 1 es igual a 2 y no a 3
como aparece en la igualdad propuesta, por lo tanto
para lograr transformarla en una igualdad correcta
hay que mover un palito de la siguiente manera:
P a l it o l ib r e o
c a b o s u e lt o
P a l it o l ib r e
Veamos a continuacin unos ejemplos

* Ejemplo 1
Quitar dos palitos de fsforo para que queden
solamente cuatro cuadrados iguales.
Y obtenemos una verdadera igualdad, ya que 2 + 1 es

igual a 3.
* Ejemplo 3
En la figura adjunta agregar cuatro palitos de
fsforo y obtener uno.
Resolucin
Resolucin
Al eliminar los palitos indicados, quedarn cuatro

cuadrados iguales de la siguiente manera:
Seguro que muchos pensaron en formar el nmero

uno (1), pero el razonamiento correcto es formar la
palabra UNO; para ello hay que agregar cuatro palitos
de la siguiente manera:
2. TRANSMISIONES Y ENGRANAJES
En esta segunda parte analizaremos la transmisin
del movimiento que van a adquirir los engranajes y
las ruedas propuestas.
Conclusin: Dos ruedas unidas por una faja cruzada

girarn en sentidos opuestos.
d. Situacin 4
NOTA: No olvidar que existen dos tipos de giros:
G ir o
h o r a r io
G ir o
a n tih o r a r io
Para una mejor comprensin del tema analizaremos y

completaremos las siguientes situaciones:
a. Situacin 1
Si la rueda "A" gira en sentido horario entonces la

rueda "B" girar en sentido horario.
Conclusin: Dos ruedas unidas por el mismo eje
girarn en sentidos iguales.
A continuacin resolveremos dos ejercicios con lo
anteriormente deducido:

rueda "B" girar en sentido antihorario.
Conclusin: Dos ruedas en contacto girarn en
sentidos opuestos.
b. Situacin 2
Ejercicio 1
Si la rueda "A" gira en el sentido que indica la flecha,
en qu sentidos giran las ruedas "B" y "C"
respectivamente?
B. ____________________

rueda "B" girar en sentido horario.
C. ____________________
Conclusin: Dos ruedas unidas por una faja abierta

girarn en sentidos iguales.
Ejercicio 2
c. Situacin 3
Si la rueda "A" gira en sentido antihorario, En qu

sentido giran las ruedas "B" y "C" respectivamente?

rueda "B" girar en sentido antihorario.
B. ____________________
En su testamento ha dispuesto que cada uno de

ellos reciba la misma forma y tamao de terreno (es
decir, cada hijo debe recibir un terreno exactamente
igual al otro). Cmo logr realizar lo requerido?
C. ____________________
3. DIVISIN DE FIGURAS
En esta ltima parte de matemtica recreativa
analizaremos la divisin de figuras en funcin de
diversas situaciones razonadas. Para ello estimado
alumno Pitagrico tendrs que utilizar toda tu
agudeza e ingenio matemtico para sus respectivas
resoluciones.
Resolucin
Rommel utilizando su ingenio y creatividad dividi su
terreno en cuatro partes exactamente iguales de la
siguiente manera:
Veamos a continuacin algunos ejemplos:

* Ejemplo 1
Trazar dos lneas rectas y lograr dividir la figura

adjunta en cuatro partes.
Resolucin
Realizamos los dos trazos de la siguiente forma:
1. A continuacin se muestra una operacin
incorrecta formada por palitos de fsforo:
Y como observamos hemos obtenido cuatro partes.
Se le pide a Ud. que mueva un palito de fsforo

para transformarla en una igualdad correcta.
1
3
* Ejemplo 2
2. Observe la siguiente figura conformada por palitos

de fsforo:
Rommel tiene cuatro hijos y un terreno de la

siguiente forma:
Se le pide a Ud. que quite dos palitos de fsforo

con la finalidad de obtener tres cuadrados iguales.
3. En la igualdad incorrecta que se propone a

continuacin, cuntos palitos hay que mover como
mnimo para lograr convertirla en una igualdad
correcta?
6. En los engranajes que se proponen a continuacin,

la rueda "A" gira en sentido horario. Determinar en
qu sentido giran las ruedas "B" y "C"
respectivamente.
La rueda "B" gira en sentido: ________________

La rueda "C" gira en sentido: ________________
4. En la siguiente figura, cuntos palitos hay que

quitar como mnimo para obtener tres tringulos
iguales?
Nivel I
En los problemas que se proponen a continuacin las
igualdades son incorrectas, en cada uno de ellos
mueva Ud. solamente un palito de fsforo y logre
transformarlas en igualdades correctas.
1.
Resolucin
5. En la figura adjunta, cuntos palitos hay que

agregar como mnimo para lograr obtener dos
tringulos iguales y un rombo?
2.
Resolucin
retirar dos palitos de fsforo y lograr que queden

solo dos cuadrados.
3.
Resolucin
Resolucin
4. Cambiando de posicin un palito de fsforo hacer

que el animal representado mire al otro lado.
7. Si la rueda "A" gira en sentido horario, en qu

sentido giran las ruedas "B" y "C"?
Resolucin
"B" gira en sentido
__________
"C" gira en sentido
__________
8. En qu sentido giran los engranajes "A" y "D", si

"C" gira en el sentido que indica la flecha?
5. Se ha construido una casa utilizando diez palitos
de fsforo. Cambiar en ella la posicin de dos
palitos de fsforo, de tal forma que la casa
aparezca de otro costado.
B
C
D
E
Resolucin
"A" gira en sentido
__________
"D" gira en sentido
__________
9. Si el engranaje "A" se mueve como indica la flecha,

indicar en qu sentidos giran "C", "D" y "E".
6. Se tienen doce palitos de fsforos dispuestos

como muestra el grfico adjunto, usted debe
A
B
C
E
No
Por qu? _________________

13. La siguiente figura muestra un cuadrado que debe
dividirse en tres partes trazando dos rectas que
cortan al cuadrado.
"C" gira en sentido __________

"D" gira en sentido__________
"E" gira en sentido__________
10. Si el engranaje "E" gira tal y como indica la flecha,
mencione qu engranajes giran en sentido
antihorario.
14. La siguiente figura muestra un rectngulo que debe

dividirse en siete partes trazando tres rectas que
cortan al rectngulo.
C
E
A
D
Respuesta: __________
15. Dividir a la luna que se propone a continuacin en

seis partes trazando solamente dos rectas.
11. Si el engranaje "6" gira en el sentido que indica la

flecha, diga Ud. qu engranajes giran en sentido
horario.
3
4
2
1
Nivel II
1. La siguiente figura representa un recogedor,

dentro del cual se encuentra un papel. Cambiando
de posicin dos palitos del recogedor, el papel
debe quedar afuera; qu palitos tendran que
moverse?
Respuesta: __________
12. El sistema que se propone a continuacin, se
mueve?
Resolucin
2. Cambiando la posicin de dos palitos de fsforo

hay que reducir de 5 a 4, el nmero de cuadrados.
Cmo lo haras?
a) 3
d) 6
b) 4
e) 7
5. Cuntos palitos de fsforo debes retirar como

mnimo para que quede uno?
a) 6
d) 8
Resolucin
c) 5
b) 7
e) 4
c) 5
6. En qu sentido giran "B" y "C", si el engranaje "A"

gira en el sentido que indica la flecha?
B
C
3. Cul ser la menor cantidad de palitos a mover
para que el perrito mire para el otro sentido?
Observacin: el perrito debe estar siempre con la
cola hacia arriba.
B. __________
C. __________
7. Si el engranaje "1" se mueve como indica la flecha,

decir cuntos se mueven en sentido horario.
1
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
c) 3
4. Cuntos palitos de fsforo como mnimo debes

agregar para formar ocho cuadrados?
a) 2
d) 5
b) 3
e) 6
c) 4
8. Dividir la figura en cuatro partes exactamente

iguales en forma y tamao.
Resolucin
Nivel III
1. Colocaremos doce
siguiente manera:
palitos
de
fsforo
de
la
9. Dividir la figura en cuatro partes exactamente

iguales en forma y tamao.
Ahora responde lo siguiente:
Resolucin
a. Forma tres cuadrados moviendo cuatro palitos

Resolucin
10. En qu sentido giran "B" y "C" respectivamente, si

"A" gira en el sentido que indica la flecha?
B
A
b. Con los datos del problema inicial, forma cinco

cuadrados moviendo cuatro palitos.
Resolucin
a)
b)
c)
d)
e)
Antihorario, antihorario
Horario, antihorario
Antihorario, horario
Horario, horario
No giran
9
5
3
9
5
2
5
3
9
4
5
2
4
3
En este captulo, acorde a lo que vimos anteriormente,

seguiremos probando tu capacidad de razonar tanto
lgica como analticamente, pues recuerda estimado
alumno que el objetivo es que resuelvas los problemas
en forma recreativa y divertida.
En esta parte analizaremos las siguientes situaciones
problemticas:
1. Formacin de nmeros utilizando
operaciones fundamentales.
2. Construcciones numricas
las
cuatro
3. Situaciones razonadas diversas

1. FORMACIN DE NMEROS
En este subcaptulo el objetivo principal va a ser
formar nmeros dadas cierta cantidad de cifras, para
ello utilizars las cuatro operaciones fundamentales
como base para la resolucin de los problemas.
Recuerda que aqu pondrs a prueba toda tu habilidad
numrica y operativa.
Veamos a continuacin dos ejemplos:
* Ejemplo 1
Con tres cifras "4" y utilizando las operaciones
fundamentales (adicin, sustraccin, multiplicacin y
divisin) formar el nmero 5.
Resolucin
Para formar el nmero 5 hay que emplear las tres
cifras "4" de la siguiente forma:
4
5
2
5
3
9
4
4
3
* Ejemplo 2
Colocar las cifras: 0; 1; 2; 3; 4 y 5 (sin repetir) en
los crculos en blanco con la condicin que cada lado
del tringulo sume 8.
4
41 5
4
* Ejemplo 2
Con tres cifras "5" y utilizando las operaciones
bsicas formar el nmero 11.
Resolucin
Para formar el nmero 11 hay que emplear las tres
cifras "5" de la siguiente forma:
55
11
5
2. CONSTRUCCIONES NUMRICAS
En esta parte de la matemtica recreativa debers
colocar en los crculos o recuadros en blanco ciertas
cifras, con el objetivo de obtener construcciones
numricas en las figuras propuestas.
NOTA: Cuando coloques las cifras propuestas en las
figuras adjuntas no es vlido repetir las cifras.
Para un mejor
ejemplos:
entendimiento
resolveremos
dos
* Ejemplo 1
Completar los nmeros que faltan en los casilleros
en blanco de la torre mostrada, con la condicin que el
casillero superior sea la suma de los dos inferiores y
adyacentes a l.
9
5
Resolucin
Utilizando nuestra habilidad numrica colocaremos las
cifras dadas de la siguiente manera:
5
8
2
1
0
4
3. SITUACIONES RAZONADAS DIVERSAS

Esta ltima parte tratar de ciertas situaciones
problemticas donde su resolucin requiere de la
aplicacin del razonamiento e ingenio matemtico.
Esperamos que este subcaptulo sea tan
interesante como los anteriores.
* Ejemplo 1
La siguiente figura representa seis copas, las tres
primeras estn llenas con vino y las tres ltimas estn
vacas. Moviendo una sola copa lograr que stas
queden alternadas; es decir, una llena y una vaca,
qu copa moveras y cmo?
3
Resolucin
Para un mejor entendimiento completaremos paso a
paso los casilleros en blanco.
Resolucin
Moveramos la copa 2 y vaciamos su contenido en la
copa 5.
Luego de ello quedara as:
1
Ejemplo 2
Tenemos 5 aros como los de la siguiente figura:
Cul es la menor cantidad de aros que debemos abrir

y cerrar para obtener una cadena?
1. Se tienen las siguientes cifras: 3; 3; 3

Se le pide a Ud. que con ellas y utilizado
adecuadamente uno o ms signos aritmticos (+, -,
x, :) obtenga como resultado 12.
Resolucin
Seguro que muchos pensaron que hay que abrir cuatro

aros, pero esa no es la solucin, ya que la condicin del
problema es que abramos y cerremos la menor
cantidad de aros.
2. Se proponen las siguientes cifras: 5; 5; 5
Se le pide a Ud. que con ellas y empleando
adecuadamente uno o ms signos aritmticos (+, -,
x, :) obtenga como resultado 4.
1
Lo correcto es abrir el aro 2, engancharlo con los aros

1 y 3 y luego cerrarlo, despus abrir el aro 4 y
engancharlo con los aros 3 y 5 para luego cerrarlo; de
esa manera obtendremos la cadena pedida.
3. Con solamente cuatro cifras "2" y utilizando
correctamente uno o ms signos aritmticos
obtenga como resultado 5.
7. Complete los nmeros que faltan en los casilleros

de la siguiente pirmide, teniendo en cuenta que la
suma de los nmeros de dos casilleros adyacentes
resulte el casillero inmediato superior.
4. Con solamente cuatro cifras "6" y empleando

convenientemente uno o ms signos aritmticos
obtenga como resultado 7.
5. En los crculos vacos del tringulo mostrado

coloque Ud. sin repetir las cifras: 0; 1; 2; 3; 4 y 5
con la condicin que cada uno de sus lados siempre
sumen 9.

6. Coloque Ud. las cifras: 1; 2; 3; 4; 5 y 6 (sin repetir)

en los crculos vacos de la siguiente figura, con la
condicin que la suma de cada lado del tringulo
sea igual a 11.
9. Calcule "a+b+c" de los casilleros de la siguiente

pirmide, teniendo en cuenta que el producto de
los nmeros de dos casilleros adyacentes resulte el
casillero inmediato superior.
324
2592
a
54
12

de la siguiente pirmide, teniendo en cuenta que el
producto de los nmeros de dos casilleros
adyacentes resulte el casillero inmediato superior.
Calcule: a (b.c)

2
Halle el valor de: [a (b + c)]
1152
a
13824
a
b
6

Halle el valor de x+ y + z
24
144
16
b

Calcule:
a b c
11
1152
47
a
48
16


de la pirmide adjunta, con la condicin que la suma
de los nmeros de dos casilleros adyacentes den
como resultado el casillero inmediato superior.
Halle el valor de: 10a
28
144
12
5a
4a
a
2a
17. Observe la siguiente cadena:

Halle el valor de a+2b-4c
Se le pide a Ud. que abra un eslabn de tal manera

que los tres eslabones queden sueltos.
18. Se propone el siguiente cuadrado formado por

cuatro monedas idnticas:
3. Con cuatro cifras "5" y utilizando las cuatro

operaciones fundamentales formar el nmero 7.
Resolucin
Se le pide a Ud. que mueva una moneda para lograr

obtener un tringulo.
4. Solamente con cuatro cifras "4" y utilizando las
operaciones fundamentales obtener los nmeros
del 1 al 10 inclusive.
1=
2=
Nivel I
1. Con tres cifras "2" y utilizando las operaciones
fundamentales (adicin, sustraccin, multiplicacin
y divisin) formar el nmero 3.
3=
4=
5=
Resolucin
6=
7=
8=
9=
2. Con tres cifras "6" y utilizando las cuatro
operaciones bsicas obtener el nmero 30.
Resolucin
10 =
5. Colocar los nmeros del 1 al 6 (sin repetir) en los
crculos del tringulo, de manera que la suma por
lado sea igual a 12.
10. Colocar los nmeros del 1 al 9 (sin repetir) en los

crculos de la cruz, de manera que la suma por cada
fila (vertical y horizontal) sea igual a 27.
6. Colocar los nmeros del 1 al 8, de tal forma que en

cada ficha la suma sea la misma.
7. Complete los nmeros que faltan en los casilleros,

teniendo en cuenta que la suma de dos nmeros
consecutivos de cualquier fila, debe dar el nmero
superior.
11. En los crculos de la rueda disponer los nmeros

del 1 al 9 (sin repetir) de modo que la suma por
cada dimetro sea igual a 15.
29
15
8
teniendo en cuenta que la suma de dos nmeros
consecutivos de cualquier fila debe dar el nmero
superior.
12. En una fila de 10 vasos, los cinco primeros estn

llenos de vino y los siguientes vacos. Cuntos
vasos como mnimo se deben mover para que los
llenos y los vacos se encuentren alternados?
Resolucin
6
5
9. Disponer los nmeros del 3 al 8 (sin repetir) en los

crculos del tringulo, de manera que la suma por
lado sea igual a 18.
13. Para cruzar un ro, un hombre dispona solamente

de una canoa y llevaba con l un zorro, una gallina y
un saco de maz. Si por viaje solo poda llevar una
de sus pertenencias, cmo hizo para cruzar si se
sabe que el zorro se come a la gallina y la gallina se
come el maz de dejar solos a estas parejas?
Resolucin
2. Con cinco cifras "9" y utilizando las cuatro

operaciones bsicas obtener el nmero 12.
Resolucin
14. Se coloca un microbio en un frasco, el cual se

duplica en cada minuto. Si a las 4:00 p.m. se llen el
frasco, indique a qu hora estaba lleno hasta la
mitad.
Resolucin
15. Se llevaron al joyero cinco pedazos de cadena de

oro, de tres eslabones cada pedazo. Si por abrir y
cerrar un eslabn se paga S/. 10, cmo hizo
Pedrito para pagar solamente S/. 30 sabiendo que
form una cadena?
Resolucin
Nivel II
1. Con cinco cifras "5" y utilizando las operaciones
fundamentales (adicin, sustraccin, multiplicacin
y divisin) formar el nmero 5.
Resolucin
3. Con siete cifras "7" y utilizando las cuatro

operaciones fundamentales formar el nmero 17.
Resolucin
4. Colocar las cifras del 1 al 7, una en cada crculo, de

tal manera que la suma en cada lnea de tres
crculos sea 10.

teniendo en cuenta que la suma de dos nmeros de
casilleros consecutivos de cualquier fila debe dar
el nmero en el nivel inmediato superior.
10
6
6. Se colocan nueve monedas tal como indica la figura,

dibujando solamente dos cuadrados debers
ubicarlos en regiones que contengan solamente una
moneda.
7. Cuntas monedas se deben cambiar de lugar como

mnimo para pasar de la posicin "A" a la posicin
"B"?
a) 3
d) 6
10. Dos adultos y dos nios deben cruzar un ro

empleando para ello una canoa que soporta como
mximo 80 kg. Si cada nio pesa 40 kg y cada
adulto 80 kg, cmo deben hacer para cruzar
todos en la menor cantidad de viajes?
Resolucin
b) 4
e) 7
c) 5
8. Se desea dividir una torta en ocho partes

utilizando nicamente tres cortes, cmo deber
realizar dichos cortes?
9. Colocar los nmeros del 1 al 7 sin repetir, de tal

manera que los nmeros de arriba sean el resultado
de la suma de los dos de abajo adyacentes a l.
Nivel III
1. Colocar las cifras del 1 al 7 en cada espacio de los
crculos para que la suma de los nmeros de cada
crculo sea 13.
2. A Coquito se le cae su reloj, quedando este partido

en tres, y observa curiosamente que en cada regin
la suma de sus valores es la misma. Indicar cmo
qued dividido dicho reloj.
12
11
1
10
2
9
3
8
4
7
El principal objetivo del presente captulo es el de

incentivar, desarrollar y fortalecer la aptitud de cada
alumno, lograr agilizar su razonamiento y potenciar su
capacidad de abstraccin y entendimiento.
En el presente captulo analizaremos las sucesiones
grficas, analogas grficas, matrices con figuras y
elementos discordantes.
1. Sucesiones grficas
Ejemplos:
a)
...
Como puedes notar el tringulo se va haciendo cada
vez ms pequeo y el crculo cada vez ms grande.
b)
...
Se va eliminando progresivamente una lnea de la
figura original.
c)
...
Las figuras exteriores disminuyen en el nmero de
lados de uno en uno, pero los trazos interiores
aumentan.
d)
...
La mitad negra del cuadrado va girando en la
direccin de las agujas del reloj (sentido horario).
Resolucin:
En cada fila y en cada columna hay un cuadrado, un
tringulo y un crculo, entonces en la posicin que
falta debe ir un cuadrado. Adems la figura deber
ir sombreada.
2. Analogas grficas
En cada caso dibujar la figura que falta:
a)
es a
como
Rpta.:
es a ...
4. Elemento discordante
Resolucin:
Ejemplos:
El crculo grande se relaciona con el crculo

pequeo en la misma forma que el tringulo grande
se relaciona con un tringulo pequeo. Existe una
relacin de tamao.
a)
A
B
C
D
E
Las figuras A, B, C y E son las fases
correctas de una sucesin de giros en sentido
antihorario; por lo tanto la figura que no
corresponde a esta secuencia es la D.
Rpta.:
b)
es a
como
es a ...
Resolucin:
Las figuras que envuelven ingresan, y viceversa, lo
sombreado se blanquea.
3. Matrices con figuras
Rpta.:
Ejemplo:
I. Sucesiones grficas
En cada caso dibujar la figura que contina:
1.
Rpta.: ____________
es a
2.
Entonces:
Rpta.: ____________
es a: ________
3.
?
Rpta.: ____________
3. Si:
es a
Entonces:
b)
El crculo negro se ubica siempre a la izquierda del

tringulo sombreado, salvo en la opcin C en la
cual el crculo est a la derecha.
es a __________
II. Matrices con figuras

Dibujar el grfico que falta en cada matriz
propuesta:
c)
1.
Todas las figuras son iguales; sin embargo, al girar

las figuras en sentido horario () o antihorario ()
todas podrn tomar la posicin de E, salvo la
alternativa C.
d)
Rpta.: ____________
2.
* *
Las figuras "A" y "D", "B" y "C" son parejas

iguales. No tiene pareja "E".
* *
II.
Analogas grficas
* *
En cada caso dibujar la figura que falta:

1. Si:
Rpta.: ____________
es a
Entonces:
es a: ________
2. Si:
3.
a)
b)
c)
e)
d)
?
Rpta.: ____________
IV. Elemento discordante

En los grficos adjuntos, encontrar la figura que no
guarda relacin con las dems:
1.
1.
a)
b)
d)
c)
es a
e)
com o
es a:
2.
a)
b)
d)
c)
a)
b)
d)
e)
c)
e)
2.
3.
es a
a)
b)
c)
d)
com o
es a:
e)
a)
b)
d)
e)
a)
b)
d)
e)
c)
V. Criterio de paridad
En los ejercicios propuestos, hallar la figura que no
corresponde con los dems:
3.
1.
a)
2.
b)
c)
d)
e)
c)
4.
9.
a)
b)
d)
e)
c)
a)
b)
d)
e)
c)
5.
Nivel I
a)
b)
d)
e)
c)
6.
a)
b)
d)
e)
1. Qu figura no corresponde con las dems?
a)
b)
d)
e)
c)
2. Qu figura no corresponde al grupo?
c)
a)
b)
d)
e)
c)
7.
3. Qu figura no tiene relacin con las dems?

a)
d)
b)
c)
a)
b)
d)
e)
c)
e)
8.
a)
b)
d)
e)
c)
a)
b)
d)
e)
c)
a)
b)
d)
e)
c)
a)
b)
d)
e)
c)
11. Qu figura sigue en la siguiente sucesin?
?
a)
d)
b)
c)
e)
a)
b)
d)
e)
c)
b)
a)
b)
d)
e)
c)
a)
b)
d)
e)
c)
a)
... ?
c)
a)
b)
d)
e)
c)

d)
e)
a)
b)
d)
e)
c)
a)
b)
d)
e)
c)
15. Indicar la figura que no corresponde con las

dems.
a)
b)
c)
?
d)
e)
a)
16. Indicar la figura que falta.
d)
20.
b)
c)
e)
Qu figura falta en el crculo inferior?
?
a)
b)
d)
e)
c)
a)
b)
d)
e)
c)
21. Qu figura falta?
17. Indicar la figura que falta.
?
a)
b)
d)
e)
c)
a)
b)
d)
e)
22.
c)
Qu figura falta en el recuadro inferior?
a)
b)
d)
e)
c)
a)
b)
d)
e)
23.
Indicar la figura que falta.
c)
?
a)
b)
d)
e)
24.
a)
b)
d)
e)
28.
c)
a)
c)
Qu figura no corresponde con las dems?
b)
c)
d)
e)
a)
b)
d)
e)
a)
b)
d)
e)
25.
c)
30.
c)
Qu figura falta?
?
a)
b)
d)
e)
26.
c)
Qu figura falta?
?
a)
b)
d)
e)
27.
a)
b)
d)
e)
c)
c)
Qu figura sigue?
?
?
... ?
a)
b)
c)
d)
e)
32. Indicar la figura que no corresponde a las

dems.
a)
b)
d)
e)
33.
c)
Qu figura falta?
37. Seale cul es la figura correcta entre las

numeradas.
a)
b)
c)
d)
e)
34.
Qu figura sigue?
a)
b)
d)
e)
35.
... ?
a)
b)
d)
e)
c)
Qu figura sigue en la siguiente sucesin?
38. Seale cul es la figura correcta entre las seis

numeradas:
; ... ?
c)
36. Seale cul es la figura correcta entre las

cuatro figuras numeradas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
4.
39. Seale cul de las seis figuras numeradas debe

ponerse en lugar de la incgnita:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
40. Seale cul es la figura correcta entre las seis

numeradas:
1.
2.
3.
5.
6.

Razonamiento Matematico

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Para resolver problemas de este captulo el alumno

slo necesita algo de ingenio lgico, habilidad y

Para la resolucin de este tipo de problemas se tiene

que tener en cuenta el siguiente criterio dndole

geometra, si consigue responder acertadamente de

valores a los das como sigue:

mostrar poseer una mente gil.

Si al comienzo no te salen algunas preguntas, no te

desanimes ni desesperes ya que estos inconvenientes

tambin sirven para desarrollar tu creatividad y

Si el ayer del maana del pasado maana es sbado,

qu da es el pasado maana de ayer?

Para la resolucin de este tipo de problema se

recomienda analizar las condiciones a partir del ltimo

ayer del m aana del pasado m aana es sbado.

enunciado y siguiendo un procedimiento regresivo.

Suegra de la mujer de su hermano

Suegra de la mujer de su hermano

E l pasado m aana del ayer es

hoy + 1 da = jueves + 1 da = viernes

Prof. Jorge Telada Moran

04.Cul es la suma de todos los nmeros

02.Qu viene a ser de m, el hijo de la

05.Si tengo una caja de chocolates con 6

03.Se tiene una mesa de forma rectangular.

06.Un ventilador a pilas dura 5 horas

Prof. Jorge Telada Moran

07.Cuntas personas como mnimo hay en

10. En una reunin asistieron un esposo, su

08.Cuntas personas como mnimo hay en 6

11. Quin es la nieta nica de la abuela de la

09.Luis tena en el corral de su casa 60

12. Un caracol asciende 8 m en un da y

Prof. Jorge Telada Moran

13. Cuntos palos de fsforo necesitamos

15. Si se tiene 2 cajas rojas, cada una de

14. Pedro escribe una letra en dos segundos.

16. Cul es el mnimo nmero de soldados

Prof. Jorge Telada Moran

06. Cuntas filas de 4 personas se podran formar

01. Cuntos rboles hay en un campo triangular que

tiene 6 rboles en cada lado y un rbol en cada

07. La familia Garca consta de 7 hermanos c/u de los

cuales posee 2 hermanas Cuntas personas

02. Se tiene 7 eslabones de cadena sueltos. Cuntos

deben abrir y cerrar como mnimo para formar

una sola cadena abierta?

08. Quin es el hijo del padre del nico hijo de mi

03. El to del hijo de la nica hermana de mi padre es

09. Betty es la hija de la esposa del hijo nico de mi

abuela. Qu parentesco me une a Betty?

est sentado a la izquierda de Luis, Hugo est

sentado a la izquierda de Ernesto. Quin se

10. Mnica es ms alta que Susana, Susana ms alta

05. Si el maana del pasado maana de ayer es lunes.

Qu da ser el ayer del anteayer del maana?

Prof. Jorge Telada Moran

11. Si el lunes es el maana de ayer Qu da ser el

12. cuatro amigos viven en la misma calle si sabemos

17. Si se tiene 2 cajas rojas cada una de stas

Diana vive a la izquierda de rsula.

contiene 3 cajas amarillas y cada una de stas

- La cada de rsula queda junto y a la derecha de