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CETPRO SANTA ROSA CHOCOPE

AO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION

MONITOREO DEL AULA TALLER DE EDUCACION TECNICO PRODUCTIVA -2015


I.

DATOS GENERALES:

CETPRO
CODIGO
MODULAR
UGEL
NOMBRE DEL
DIRECTOR
NOMBRE DEL
DOCENTE
N
ESTUDIANTES
EN EL AULA
ESTUDIOS
REALIZADOS
POR EL
DOCENTE
N DE
MONITOREO

II.

CICLO
FECHA
CODIGO
MODULAR
CODIGO
MODULAR
ASISTENT
ES

MATRICULAD
OS
TITULO
PEDAGOGICO
S
NO
I
1

BASICO

TURN
O

TITULO TECNICO

MAESTRIA

DOCTORADO

SI

S
I

SI

NO

N
O

MONITOREAR:

ASPECTOS A

ESCALA DE VALORACION
No
cumple
con el de
tem
propuesto
0 siguiente
ESCALA
DE VALORACION
Registre el
puntaje obtenido
acuerdo
a la escala
valorativa
PLANIFICACION
OBSERVACIONES
1
Y Cumple con el tem propuesto
PROGRAMACIO
N CURRICULAR
1

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

La programacin Curricular del modulo esta diseada en


base al DCB por competencia
Para la planificacin de la oferta formativa, utilizo
Materiales del MED u otros, mencionar cuales.
El modulo o actividad de capacitacin se encuentra
aprobado con RD por la UGEL
Se ha considerado las orientaciones para la programacin
curricular o plan de capacitacin de acuerdo a la RD N
588-06-ED, RD N 920-08-ED y RD N 520-2012-ED
Cuenta con plan de estudios del modulo
Cuenta con la calendarizacin del modulo
Cuenta con la programacin de las unidades didcticas
Las UD guardan coherencia con la programacin del
modulo
Hay coherencia entre las capacidades terminales de la UD
con los criterios de evaluacin de cada aprendizaje
propuesto.
Cuenta con la ficha de actividad/ sesin de aprendizaje de
la UD
Ha planificado la PPP y Proyectos Productivos del modulo
Desarrolla proyectos productivos que refuerzan las
capacidades del modulo

N
O

PROCESOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE

1
3
1
4

Los estudiantes estn motivados permanente mente desde


el inicio hasta el final de la jornada
La sesin o ficha de actividad desarrolla los procesos
pedaggicos de enseanza aprendizaje
En la construccin del nuevo aprendizaje, los estudiantes
tienen la posibilidad de evidenciar las etapas del proceso
productivo
ESCALA DE VALORACION
COMPETENCIA
Uso pertinente de
materiales didcticos
de acuerdo a la
COMUNICATIVA
actividad de aprendizaje

1
5
1
6
1
7
1
8

ESCALA DE
VALORACION

OBSERVACIONES

OBSERVACIONES

Se observan practicas de normas de seguridad e higiene


Interactan en el aula a travs de trabajos en equipo

Los estudiantes consolidan sus aprendizajes mediante la


presentacin del producto terminado, proceso tarea o
actividad.
2 Los estudiantes son evaluados atraves de instrumentos
0 diversos a lo largo de la sesin o ficha de actividad.
N
N
COMPETENCIA MATEMATICA
1
9

ESCALA DE
VALORACION

OBSERVACIONES

Los estudiantes leen separata u hoja de informacin,


Durante
da,ylos
durante algn momento del da
porestudiantes
un tiempo
desarrollan
determinadosus capacidades matemticas a partir de
alguna actividad cotidiana

22
21

2
3
2
4
2
5
2
6
2
7

CONVIVENCIA

En actividades grupales los estudiantes se


comunican con sus compaeros llamndose por su
nombre
Los estudiantes proponen soluciones a diversas
situaciones que se presentan en el aula
Los estudiantes durante las actividades grupales se
organizan para cumplir con las tareas asignadas
Los estudiantes expresan sus ideas y las sustentan
ante sus compaeros
Durante las actividades grupales, el o la docente
promueve espacios para que los estudiantes
generen estrategias frente a una situacin de
conflicto

ESCALA
DE
VALORACI
ON

OBSERVACIONE
S

2
8
2
9
3
0

III.

Durante las actividades grupales, el o la docente


promueve que los estudiantes se llamen por su
nombre
El o la docente orienta a los estudiantes para
realizar los trabajos en equipo
Promueve el intercambio de puntos de vista de los
estudiantes para generar consensos

RESULTADO FINAL

NIVEL DE PRACTICAS PEDAGOGICAS


AREAS
ASPECTOS

PLANIFICACION Y
PROGRAMACION
CURRICULAR

PROCESOS DE
ENSEANZA
APRENDIZAJE

COMPETENCIAS
COMUNICATIVAS

COMPETENCIA
MATEMATICA

CONVIVENCIA

PUNTUACIO
N

PUNTUACI
ON

IV.

RECOMENDACIONES:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

_______________
Docente de aula
Directora

_________________
Docente designada

____________
VB