INSTITUCIN: Gurrumines

DOCENTE: Estefana Vurcharchuc

SALA: 3 y 4 aos.
ALUMNO PRACTICANTE: Martn Lemos.
PLANIFICACIN:
OBJETIVO:
-Reconocer visual y auditivamente el gnero de las manifestaciones musicales segn
el grupo sociocultural.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
-Gnero musical: folklrico, urbano popular (tango) y acadmico.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
-Traduccin corporal.
- Discriminacin auditiva
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
-Participacin activa y ordenada.
-Disfrute en la realizacin de las actividades propuestas.
ACTIVIDADES:
1) Escuchar la cancin Para volver a encontrarnos y traducir corporalmente.
2) Escuchar una historia en la que participamos de un concurso de baile.
Verbalizar sobre si les gusta bailar, que msica bailan.
3) Observar los videos de bailarines de tango, chacarera, ballet y describir las
caractersticas de los bailarines (si bailan juntos, o se parados, si es en pareja o
individual, etc.)
4) Observar tres imgenes y hablar de las mismas.
5) Escuchar una grabacin de gnero acadmico y traducir corporalmente la
forma de bailar. Sealar qu imagen corresponde a la msica escuchada.
6) Escuchar una grabacin de gnero folklrico y sealar qu imagen corresponde
a la msica escuchada.
7) Dividirse en dos grupos, nenas y nenes. Las nenas simular el balanceo y los
nenes el zapateo.
8) Escuchar una grabacin de tango y sealar qu imagen corresponde a la
msica escuchada.
9) Formar parejas y simular el baile del tango.
10)
Escuchar otros ejemplos musicales de los gneros trabajados e ir
sealando a qu imagen corresponden. Traducir corporalmente.
11)
Escuchar la cancin Gira, gira la ronda y traducir corporalmente los
ritmos nombrados.
RECURSOS:
- Reproductor de msica.
- Grabaciones:
Canciones infantiles: Para volver a encontrarnos - Gira, gira la ronda.
Canciones: Folclore, Tango y Ballet
- Lminas.
EVALUACIN:
De proceso: Observacin sistemtica de la actividad N 10