RETROALIMENTACIN TRABAJO COLABORATIVO

La siguiente es una gua que pretende levantar informacin acerca de cmo se est
llevando el trabajo colaborativo del equipo de aula del proyecto de Integracin de
nuestro establecimiento. Su visin contribuye a hacer los ajustes necesarios para
mejorar el funcionamiento del proyecto y mantener los aspectos favorables. Por
favor responder SI, si el rasgo es observable o NO si el rasgo no es observable.
Nombre

de

profesora

especialista:___________________________________________________
Curso:_________________________________________________________________________
Fecha:___________________________________________________________________________
I.ASPECTOS ASMINISTRATIVOS
RASGO
Realiza apoyos en aula comn segn horario.
Asiste puntualmente a los apoyos en aula.
Justifica cuando no realiza los apoyos en aula
comn.
Se
presenta

con

vestimenta

Si/No

OBSERVACIONES

Si/No

OBSERVACIONES

adecuada

(delantal).
Usa un vocabulario acorde a la situacin
Registra en libro de clases de
aula

los

antecedentes de los estudiantes PIE.

Registra en libro de clases de aula de horarios
de apoyo en aula comn y aula de recursos.

II. ASPECTOS TCNICOS

RASGO
Realiza

mediacin

metodolgica

para

los

estudiantes con NEE en forma individual.

Realiza mediacin metodolgica para

los

estudiantes sin NEE en forma individual.

Realiza sugerencias para la atencin a la
diversidad.
Se interesa por conocer de manera anticipada

las

necesidades

estudiantes

con

pedaggicas
NEE

de

los

(contenidos,

evaluaciones).
Realiza adecuaciones a las evaluaciones de los
estudiantes con NEE.
Responde dudas en cuanto a la atencin de los
estudiantes con NEE.
Mantiene relaciones altamente afectivas con
los estudiantes en general y particularmente
con los estudiantes PIE.
Presenta una actitud proactiva a la hora de
solicitar

informacin

coordinacin

del

profesor de aula.

III. HABILIDADES SOCIALES

RASGO
Mantiene un trato cordial y respetuoso con

Si/No

OBSERVACIONES

estudiantes.
Mantiene un trato cordial y respetuoso con
profesores.
Motiva y refuerza los logros de los estudiantes.
Presenta favorable disposicin para resolver
situaciones problemticas.

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Nombre y firma de profesor/a