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ENTREVISTA SEMI ESTRUCTURADA A ENTRENADORES

Nombre:
Edad:
Deporte:
Experiencia como entrenador:
1. Cunto tiempo en minutos a la semana dedicas aproximadamente, a
trabajar la educacin en valores y el juego limpio en sus atletas
(actitudes, valores, buen comportamiento). A indicarlo
aproximadamente en minutos a la semana?
________________Minutos a la semana

2. Cmo trabaja usted la educacin de valores y el juego limpio entre sus


atletas? (explicar brevemente)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Conoces algn libro, manual o autores que hayan trabajado el tema de
la educacin en valores y el juego limpio en el mundo de tu deporte?
( ) No
( ) Si Cules?
4. En tu opinin como entrenador, existen problemas de comportamientos
y actitudes en su deporte que hagan necesario un trabajo de educacin
en valores y juego limpio en su deporte?
( ) No
( ) Si Cules Serian en tu opinin los principales?
5. El nivel de importancia que se concede, en general, en tu equipo a la
educacin en valores y juego limpio es:
( ) Muy alto

( ) Alto

( ) Medio

( ) Bajo ( ) Muy bajo

6. El nivel de importancia que conceden, en general, los otros


entrenadores en tu deporte a la educacin en valores y el juego limpio
es:
( ) Muy alto

( ) Alto

( ) Medio

( ) Bajo ( ) Muy bajo

7. Cmo valoraras, en general, desde el punto de vista de la educacin


en valores y el juego limpio, el comportamiento de padres y madres en
las diferentes competencias de tu deporte?
( ) Muy alto

( ) Alto

( ) Medio

( ) Bajo ( ) Muy bajo

8. Cmo valoraras la influencia, en general, de los medios de


comunicacin en el comportamiento de los atletas de tu deporte?
( ) Muy alto

( ) Alto

( ) Medio

( ) Bajo ( ) Muy bajo

9. Qu grado de importancia concedes a la elaboracin de materiales


didcticos para el trabajo de educacin en valores y juego limpio en tu
deporte?
( ) Muy alto

( ) Alto

( ) Medio

( ) Bajo ( ) Muy bajo

10.Qu grado de importancia concedes a la organizacin de cursos de


formacin especficos sobre el tema de educacin en valores y juego
limpio en tu deporte?
( ) Muy alto

( ) Alto

( ) Medio

( ) Bajo ( ) Muy bajo

11.La formacin que has recibido en los cursos de entrenador de tu deporte


sobre educacin en valores y juego limpio ha sido?
( ) Muy alto

( ) Alto

12.Lo consideras suficiente

( ) Medio

( ) no

( ) Bajo ( ) Muy bajo

( ) si

Definition de los valores


Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en funcin de
realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar
y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. Tambin son
fuente de satisfaccin y plenitud.
Nos proporcionan una pauta para formular metas y propsitos, personales o colectivos.
Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones ms importantes.
Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueos y aspiraciones,
con una importancia independiente de las circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos
injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la felicidad.
Los valores valen por s mismos. Son importantes por lo que son, lo que significan, y lo que
representan, y no por lo que se opine de ellos.
Valores, actitudes y conductas estn estrechamente relacionados. Cuando hablamos de
actitud nos referimos a la disposicin de actuar en cualquier momento, de acuerdo con
nuestras creencias, sentimientos y valores.
Los valores se traducen en pensamientos, conceptos o ideas, pero lo que ms apreciamos es
el comportamiento, lo que hacen las personas. Una persona valiosa es alguien que vive de
acuerdo con los valores en los que cree. Ella vale lo que valen sus valores y la manera
cmo los vive.
Pero los valores tambin son la base para vivir en comunidad y relacionarnos con las dems
personas. Permiten regular nuestra conducta para el bienestar colectivo y una convivencia
armoniosa.
Quizs por esta razn tenemos la tendencia a relacionarlos segn reglas y normas de
comportamiento, pero en realidad son decisiones. Es decir, decidimos actuar de una manera
y no de otra con base en lo que es importante para nosotros como valor. Decidimos creer en
eso y estimarlo de manera especial.
Al llegar a una organizacin con valores ya definidos, de manera implcita asumimos
aceptarlos y ponerlos en prctica. Es lo que los dems miembros de la organizacin esperan
de nosotros.
En una organizacin los valores son el marco del comportamiento que deben tener sus
integrantes, y dependen de la naturaleza de la organizacin (su razn de ser); del propsito
para el cual fue creada (sus objetivos); y de su proyeccin en el futuro (su visin). Para ello,
deberan inspirar las actitudes y acciones necesarias para lograr sus objetivos.

Es decir, los valores organizacionales se deben reflejar especialmente en los detalles de lo


que hace diariamente la mayora de los integrantes de la organizacin, ms que en sus
enunciados generales.
Si esto no ocurre, la organizacin debe revisar la manera de trabajar sus valores

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