Por razones circunstanciales hace un tiempo tuve que realizar una pequea charla educativa sobre el tema El Delegado Gremial. Siendo una persona que ya peina canas y que por lo tanto se considera una inmigrante digital en el primer momento recurr a lo que traa de mi escolaridad y fue la de realizar un afiche con figuras y texto con el contenido que quera transmitir. Habiendo resultado interesante aquella exposicin y el tema, me vuelven a invitar para una misma charla sobre La Delegada Gremial y a la que ya con ms experiencia casi todo el contenido de la lmina la lleve a una presentacin en power point. Ms tarde, y en virtud del inters que despert se me pidi que lo subiera a la red social de videos you tube porque se quera utilizar el material en otro lugar del pas para un charla parecida. Posteriormente, tambin se consider la utilizacin de la red social ms utilizada en la actualidad Face Book. Este ejemplo, viene a introduccin del tema que nos ocupa. Como docente o formadora usara las herramientas actuales para acercar a los alumnos y el conocimiento. Esto implica tener un Rol de facilitador, orientador, mediador y generador de saber con soporte en las TICs. El gran desafo, segn mi humilde opinin es que las TICs no solo sean un soporte o una herramienta a utilizar sin tener en cuenta los procesos pedaggicos normales. Puesto que perderemos el eje primordial de acompaar y transmitir habilidades. Por otra parte, no quisiera caer en la duplicacin de procesos de enseanza y aprendizaje sino utilizarlos para la estimulacin del talento creativo en principio de alumnos y/o los que reciban el conocimiento sino tambin para que como docente o formadora ya que ante la constante aparicin de nuevas y mejores herramientas las pueda utilizar para la transmisin de la enseanza. De acuerdo al ejemplo planteado en el inicio, veo y recalco como fundamental el contenido del tema que se quiera transmitir ms all de las herramientas a utilizar.
Las TIC en el aula |
Maria Ins Ana VISCONTTI
Entonces podramos concluir que las1TICs en el aula son el complemento
que la enseanza pedaggica necesita en una sociedad donde no existen fronteras fsicas pero s una educacin con procesos y contenidos. Mara Ins Ana VISCONTTI