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FIESTADE HALLOWEEN EN EDUCACIN INFANTIL.

ALUMNAS:
INMA E. , EBONY, MELISSA, MARA NAVARRO Y
ESTEFANA

Halloween es una fiesta de la cultura anglosajona que se celebra en lanoche

del da 31 de octubre.Sus orgenes se remontan a los celtas, hace ms de
2.500 aos, cuando elao celta terminaba al fi nal del verano, el da
31 de octubre. Ese ltimo da, se s u p o n a q u e l o s e s p r i t u s
podan salir de los cementerios pedir alimentos y m a l d e c i r
a los vivos. Les hacan vctimas de conjuros si no
a c c e d a n a s u s peticiones: me das algo o te hago una travesura, que
es la traduccin de "Trick or Treat" (Truco o Trato).Para evitarlo, los poblados
celtas ensuciaban las casas y las "decoraban"
conh u e s o s , c a l a v e r a s y d e m s c o s a s d e s a g r a d a b l e s , d
e f o r m a q u e l o s m u e r t o s pasaran de largo asustados. De
a h v i e n e l a t r a d i c i n d e d e c o r a r c o n m o t i v o s siniestros las
casas y tambin los disfraces.La fi esta fue exportada a los Estados
Unidos por emigrantes europeos en el siglo XIX, hacia 1846. Sin
embargo no comenz a celebrarse masivamente hasta1921. Ese ao se
celebr el primer desfile de Halloween en Minnesota y luego les i g u i e r o n
otros estados. La internacionalizacin de Halloween se
p r o d u j o a fi n a l e s d e l o s a o s 7 0 y p r i n c i p i o s d e l o s 8 0
g r a c i a s a l c i n e y a l a s s e r i e s d e televisin.En la actualidad los nios
se disfrazan para la ocasin y pasean por las calles p i d i e n d o d u l c e s d e
puerta en puerta. Despus de llamar a la puerta los
n i o s pronuncian la frase "Truco o trato". Si los adultos les dan
caramelos, dinero ocualquier otro tipo de recompensa, se interpreta que
han aceptado el trato. Si
por e l c o n t r a r i o s e n i e g a n , l o s c h i c o s l e s
g a s t a r n u n a p e q u e a b r o m a . Halloween es una
fiesta basada en la magia, los hechizos... Los "personajes"que se suelen
asociar a Halloween incluyen a los fantasmas, las brujas, los gatosn e g r o s ,
l o s t r a s g o s y l o s d e m o n i o s , a s c o m o c i e r t a s fi g u r a s
literarias
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Los celtas solan disfrazarse con pieles de animales el 31 de octubre
y as no ser descubiertos por los espritus que, segn ellos, esa noche
recobraban vida. De
ahl a c o s t u m b r e a c t u a l d e d i s f r a z a r s e e s e d a . L o s c o l
o r e s t r a d i c i o n a l e s d e Halloween son el negro de la noche y el
naranja de las primeras luces del da. L o s s m b o l o s d e
Halloween tambin incluyen elementos otoales como
l a s calabazas y los espantapjaros.

Esta fi esta es interesante trabajarla en clase de infantil 3 aos

porque por unlado es divertido, toda fi esta lo es, y por otro es
tradicin de otros pases y es n e c e s a r i o e n s e a r c u l t u r a e n e l
a u l a a p a r t e d e l a n u e s t r a , y a q u e h o y e n d a tenemos alumnos
de varias nacionalidades y culturas en una misma aula.L a f o r m a d e
enfocar este tema en el aula puede variar
d e p e n d i e n d o d e l educador, desde nuestro punto de vista se enfocara
a travs de la parte divertida,digmoslo as, de la festividad, se explicara en
la asamblea una breve historia deHalloween, y lo que haramos sera
explicar a los nios lo que haremos durante lasemana con el fi n
de realizar una fi esta, en la que todo lo que haya estar hecho por
ellos.S e d e d i c a r a u n a s e m a n a a e l l o c o n d i v e r s a s
a c t i v i d a d e s i n d i v i d u a l e s , d e pequeos grupos y el grupo en general.
Estas actividades fomentaran el trabajoe n g r u p o y e l c u i d a d o d e l
m a t e r i a l d e c l a s e , a s c o m o l a s d e s t r e z a s m o t r i c e s manuales,
y la progresiva autonoma en dichas destrezas.Los materiales utilizados
seran de diferentes texturas, sentidos, tamaos y colores, tendran
contacto con materiales blandos y duros, suaves y rugosos yfomentaran
la capacidad de utilizar elementos de la vida cotidiana para otro finm u y
distinto al que lo asociamos normalmente, por ejemplo la
c a l a b a z a , l a calabaza es un alimento que modificamos para convertirlo
en linterna.Los trabajos se haran basndonos en el vocabulario nuevo o
inusual que rodeael tema e intentando quitar el miedo que pueda haber a
fantasmas, murcilagos o brujas, con trabajos plstico-manuales
como caretas, guirnaldas para decorar el aula, fichas para colorear con
diferentes tcnicas, fichas numricas y un
disfraz.Tambin se trabajara en la cocina haciendo diversas
recetas que haran ellosmismos, donde afinaran la motricidad manual, y
de las cuales tendran que traer los ingredientes de casa fomentando la
participacin de los padres en el aula.Todo esto conllevara muchos
estmulos positivos en el nio, ya que vera sustrabajos tienen un fi n
concreto, la fi esta, con el cual se vera muy satisfecho alv e r p o r
fi n s u o b r a t e r m i n a d a , s u c l a s e d e c o r a d a , s u d i s f r a z , s u
c a l a b a z a - linterna y el resto de actividades expuestas en el aula para que
todos los podamosadmirar.
1. Objetivos generales.
1.Cultura (rea 2): Conocer y apreciar la procedencia
y m a n i f e s t a c i n cultural de Halloween y de su entorno,
mostrando inters y respeto hacia ellas.
2.
Socializarse (rea 1): Adquirir conocimientos de trab
a j a r e n g r u p o , relacionarse con los dems y aprender pautas
elementales de convivencia yrelacin social.
3.
Habilidades mediante el juego (rea 1): Adquirir coordinacin y
controldinmico en el juego, en la realizacin de tareas
y actividades como la deHalloween, utilizando distintos
materiales, de acuerdo con su
desarrolloevolutivo.4 . D e s t r e z a s m a n u a l e s y a r t s t
i c a s ( r e a 3 ) : V a l o r a r l a s d i v e r s a s manifestaci
ones artsticas, as como las destrezas motrices (desarrollo).

1.1.
Objetivos especficos .

Reforzar los nmeros y colores. (rea 1)

Trabajar el auto confianza y la autonoma en la realizacin de la tarea.(rea

1)

Desarrollar su imaginacin (rea 1)

Desarrollar las habilidades del nio.(rea 1)

Desarrollar actitudes y hbitos de higiene y colaboracin. (rea 1)

Demostrar su progresiva autonoma en sus actividades. (rea 1)

Adquirir hbitos de orden, constancia y organizacin. (rea 1)

Quitar el posible miedo a los personajes.(rea 2)

Conocer los distintos personajes de Halloween (rea 2)

Trabajar en grupo respetando a los compaeros (rea 2)

Adornar nuestra aula (rea 2)

Cuidar el material del grupo y compartirlo. (rea 2)

Ensear a los nios algunos alimentos (rea 2)

Ensear que la hora de comer tambin puede ser divertida

c u a n d o comemos verduras (rea 2)

Elaborar comida para una fiesta (en este caso Halloween) (rea 2)

Conocer y apreciar las fiestas y tradiciones. (rea 2)

Conocer los objetos con formas geomtricas pla

n a s : c r c u l o s , cuadrado, triangulo,.(rea 2)

Aprender a utilizar adecuadamente instrumentos

, u t e n s i l i o s y herramientas para realizar actividades sencillas. (rea
2)

Reforzar la creatividad y imaginacin aplica

n d o d i f e r e n t e s tcnicas.(rea 3)

Aplicar diferentes tcnicas para el desarrollo de la c

r e a t i v i d a d e imaginacin.(rea 3)

Valorar y apreciar las producciones propias y las de los dems. (rea 3)

Actividad (73)