Disciplina que estudia el lenguaje en su relacin con los hablantes, as como los

enunciados que estos profieren y las diversas circunstancias que ocurren en la

comunicacin.

Asimismo, los actos de habla se dividen en

Directos
Son aquellos actos en que se
expresa directamente
la
intencin del enunciado; las
intenciones
van
explcitamente. Va dirigida a
un interlocutor claramente
determinado.
Indirectos
Son aquellos actos donde se
indican de modo indirecto la
intencin o el objetivo
comunicativo, es decir, la
finalidad de la oracin es
distinta a la que se expresa
directamente.

En este caso, la
propaganda va
directamente dirigida a
los padres maltratadores
y con un mensaje
completamente claro
que es Respeta a tus
hijos.
Ejemplo:
Est la pareja sentada en el
living...
-Ella: Tengo hambre
-El se para y le trae una
manzana.

En esta ocasin, se
dice que es un acto
indirecto ya que
Ella no dijo
directamente
treme comida
sino que insinu un
estado de si misma
generando una
reaccin en l de
todas formas, lo
cual era su finalidad.

Primer nivel: LOCUCIONARIO

O LOCUTIVO
El emisor habla y el oyente lo
escucha y entiende.
Los oyentes solo pueden entender
cuando hablas y dices Hace fro!
Qu flojera! Tengo gripe!
El emisor solo emite un
sonido gruidos, llanto, risas,
ya que los sonidos humanos
no son fciles de entender.
Solo podrn entenderte
cuando el emisor hable.

OTRO EJEMPLO DE ACTO DE

HABLA LOCUTIVO

Entonces
hablar es decir algo: el mensaje

puede ser una frase y requiere reglas mnimas para que

sea comprendidas.
Ejemplos que pueden ser entendidos por un hablante distinto al emisor:

1) Me gusta, 2) S, 3) Ayer com una torta de jamn,

4) Tal vez, 5) Cmo te llamas?
Sin el contexto el mensaje es incompleto y a pesar de estar aislados se pueden entender.

Ahora fjate en los siguientes ejemplos:

1) Yo proponemos, 2)Lecturita mdico por,

3) Carro detective ellos? 4) Maana nosotros sal.
Se requiere de concordancia, coherencia, claridad para entenderlo.

APRENDIZAJE ESPERADO: Primer nivel

Observa la imagen a continuacin, reflexiona y
contesta las siguientes preguntas.
Cul es el significado de este smbolo?
Es el nico significado que tiene?
Ahora, dibuja en una hoja en blanco (archivo Word) cinco emoticonos que utilices con
frecuencia y escribe al lado de cada uno su significado con palabras.
En equipos discutan las siguientes preguntas y contesten:
a) Todos estn de acuerdo en el significado de cada uno de los smbolos?
b) Cul es la diferencia entre decir algo con un dibujo y decir algo con palabras escritas u
orales?
c) Ambos son modos de transmitir mensajes y resultan de mucha utilidad pero, cundo
creen que debemos utilizar un emoticono y cundo una frese?

Segundo Nivel: ILOCUCIONARIO

O ILOCUTIVO
El emisor habla con una
intencin (propsito), la cual
es fundamental para el habla.
Las palabras adems de tener una estructura, un
esquema, un orden, debe ser utilizadas con una
intencin o propsito determinado.

Existe palabras que por s solas se entienden, ejemplo:

GUAPO

HERMOSA

Ya que son actos en el nivel locucionario

Veamos un caso
sencillo

Qu sucede si una chica

de tu saln te dice
guapo! cuando sales
de clase?

Caso sencillo

Ahora bien...
qu sucede si una
muchacho te dice
hermosa!
despus de darte
un beso?
No es lo mismo que en la clase
de espaol el profesor
pronuncie las palabras GUAPO
o HERMOSA como ejemplo de
adjetivos, a que provengan de
una persona a quien amas

Ahora bien
en el espaol escrito
existen signos que
nos indican la
intencin de quien
utiliza un palabra.

Fjate en la diferencia de las siguientes locuciones

1.- Salimos?

2.- Salimos!

3.- Salimos

Es verdad que la intencin es

importante?

Pero, los signos son

insuficientes para captar la
intencin de una locucin
Por tanto, los actos ilocutivos (ilocucionarios) se
clasifican en:

Actos asertivos o representativos

Actos directivos
Actos compromisorios
Actos expresivos
Actos declarativos
Actos interrogativos
Comencemos a estudiar cada uno!

Acto asertivo o representativo

expresivo-

El hablante niega, afirma o

corrige algo.
Por ejemplo:
No tengo
hambre,
NEGACIN
No tenemos
el da libre.

AFIRMACIN

El profesor
de lgica
deja tareas
difciles,
Ayer fui al
cine

Actos directivos o apelativos

La intencin del hablante
es mover al oyente a
ejecutar una accin. El
emisor de la locucin dirige
la accin del oyente.
Ejemplo que conoces bien:
Llega el profesor al saln y ordena
Saquen una hoja.
Acudes al mdico y despus de
revisarte, el doctor escribe la receta y te
la entrega diciendo Tome dos pastillas
en el desayuno.

Actos compromisorios
El hablante asume un
compromiso, una obligacin o
un propsito de hacer algo.

Ejemplo:
-Yo me har cargo de la
decoracin del evento!.
-Como tesorero,
prometo ser muy
responsable y
transparente!.

Actos expresivos
En este tipo de actos, el emisor tiene la
intencin de expresar su estado anmico,
emocional, afectivo o fsico con respecto al
enunciado que est haciendo.
Ejemplo:
Estoy triste porque me
peli con mi novio
pololo!.

Actos declarativos
En este tipo de actos existe una conexin entre la
enunciacin y la accin, ya que la intencin del
emisor es pretender cambiar el estado en que se
encuentra alguna cosa.
Generalmente, hacen una referencia a un sistema normativo (el
derecho, la iglesia o cualquier tipo de legislacin).

Ejemplo:
Los declaro
marido y mujer!

Actos interrogativos
La intencin del hablante es solicitar ms
informacin, otro mensaje.
Ejemplos:

Importantes los ?

para la intencin

UNO MS DE ACTO DE
HABLA ILOCUTIVO

Aprendizajes esperados
Lee y escribe en hoja en blanco (archivo Word) las siguientes frases e indica qu tipo de acto
ilocucionario expresa cada una de ellas y la intencin del emisor. Si consideras que una frase
tiene ms de una intencin, explica por qu. Recuerda que siempre hay un margen de error,
porque las intenciones del emisor nos se expresan por completo en una frase escrita.
El helado de mamey es muy rico.
Acto_____________________________

Intencin ___________________________

El Amrica es el mejor equipo del mundo.

Acto_____________________________ Intencin ___________________________

Realiza los
ejercicios
sern parte
de
calificacin
2o. Bim.

El Guadalajara perdi el partido contra los Rayos.

Acto_____________________________ Intencin ___________________________
Al finalizar el proceso, el juez dice: El ciudadano es inocente.
Acto____________________________ Intencin____________________________
Qu da es hoy?
Acto____________________________

Intencin____________________________

No beber refrescos.
Acto____________________________

Intencin ____________________________

Te equivocas cuando dices que Suiza tiene salida al mar.

Acto____________________________ Intencin _____________________________
Pars es la capital de Yucatn
Acto____________________________

Intencin ______________________________

Dice un letrero en la playa Queda estrictamente prohibido nadar en el mar.

Acto___________________________ Intencin ________________________________

Aprendizajes esperados, continuacin

Bien, ahora debers elaborar una
lista de los diferentes actos de habla
ilocucionarios que aprendiste y
explicar cada uno de ellos con tus
palabras, escribe un ejemplo.
Ilustra estos ejemplos con dibujos,
imgenes o recortes.

Tercer nivel: PERLOCUCIONARIO

O PERLOCUTIVO

Tercer nivel: PERLOCUCIONARIO

O PERLOCUTIVO

Es el efecto que produce en el interlocutor el acto ilocucionario.

Pero, podemos lastimar con las palabras?

(Los efectos de las palabras)

Lo explicaremos con un ejemplo:

Quieres ganarte la amistad de una vecina. Te armas

de valor, la invitas a tomar un caf y le dices:
Me gustan tus ojos.
La locucin es correcta las palabras estn ordenadas de
forma adecuada. La frase puede ser entendida por los
oyentes. El acto de habla tiene la forma expresiva. Con esas
palabras, tu intencin es decir que cuando miras sus ojos te
emocionas, te sientes alegre (acto ilocucionario).
Ahora, todo parece ir bien. Ella se queda callada unos
segundos, se pone de pie, sonre y te da un beso. Tuviste
xito!. Acto perlocutivo.

Acto Perlocucionario
La intencin de tu acto de habla
(Me gustan tus ojos) produjo el efecto deseado:
lograste emocionarla!.
Con ciertas palabras (acto de habla ) se puede convencer,
persuadir, obligar, atemorizar, alegrar, insultar. En
ocasiones, producimos esos efectos (acto perlocutorio)
con toda intencin (acto ilocucionario), como el de Me
gustan tus ojos, pero en ocasiones no.
Veamos ejemplos de esto:
Insultar: daa, provoca un malestar en el interlocutor.
Tonto! Eres un intil!
Persuadir: Produce cambios en creencias.
Los anuncios publicitarios que nos hacen consumir y
comprar.
Alegrar: provoca emocin satisfactoria en nosotros.
Un simple gracias o un buenos das puede
producir estos estados de nimo.

Aprendizaje esperado
1. Lee con atencin cada una de las situaciones que se
presentan a continuacin y explica qu efectos puede
ocasionar estos actos en las personas.
a) Dar una orden fuerte (acto directivo) a una
persona que acaba de perder a su familia en un
accidente de trfico.
Efecto:
_______________________________________
b) Confrontar a alguien y decirle Llegaste tarde
(acto asertivo)en un da con 45 C de
temperatura.
Efecto:
_______________________________________
2.- Reflexiona y contesta:
Por qu son importantes las condiciones en que se recibe un mensaje?
3. Busca en el peridico un ejemplo de cada uno de los actos de habla e identifica algunos
factores externos y condiciones que afecten el mensaje.
Recuerda que estos trabajos debes subirlos a la plataforma de Edmodo.

UNO MS ACTO
PERLOCUTIVO

CONCLUSIN

Los acto de habla: nos permiten comunicar y transmitir mensajes, pero

tambin nos permiten comprometernos, provocar alegras, consolar y
persuadir.
Vale la pena saber todo lo que podemos hacer cuando hablamos.
Buen aprendizaje
es ver la pelcula
de: Patch Adams
con
Robin Williasm