El texto expresa la idea de el ser estudiante y no alumno.
El estudiar no se define como captar ideas, si no llevarlas a cabo constantemente, el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin han transformado la forma en cmo interactuamos, pero ms el cmo aprendemos. Sin embargo esta modalidad presenta nuevos retos y desafos para todo aquel que aspire a convertirse en un estudiante en lnea. La evolucin de la modalidad abierta y a distancia tuvo sus inicios entre el siglo XIX y XX con la enseanza por correspondencia utilizando medios impresos y servicios postales y el estudiante se encontraba solo con medios impresos a estudiar, en 1960 fue la enseanza multimedia se basaba en utilizar medios como el telfono la tv y recursos audiovisuales para una enseanza. En 1970 etapa de la telemtica se basaba en ultiza medios como el CD-ROM para la enseanza, y en 1990 empez la enseanza basada en internet donde se utilizaron medios como audio conferencias, correo electrnico etc. El entorno virtual para la enseanza crea a un alumno autnomo y maduro ya que investiga individualmente o grupalmente siempre adquiriendo habilidades para comprender y el hbito de investigar y leer sin depender de un instructor personal. El estudiante adquiere ciertas caractersticas como actitud proactiva, compromiso con el propio aprendizaje, conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias, actitud para trabajar en entornos colaborativos, metas propias, aprendizaje autnomo y autogestin, tanto, retos como dejas atrs el aprendizaje dirigido, evitar memorizar y repetir el conocimiento, dejar atrs los entornos competitivos, gestin y administracin del tiempo, y destrezas comunicativas. Para conseguir ser un estudiante con un grandes enseanzas es dejar atrs mitos relacionados con la educacin virtual.