La Observacin, una Palabra para Desbaratar y Re-Significar: Hacia una

epistemologa de la observacin

Con respecto a lo mencionado por el autor en el texto, podemos encontrar que

mientras algunas ciencias conciben al conocimiento como el resultado de una
acumulacin de informacin, experiencias y dems, otras ms, la entienden como
un proceso que est en reconstruccin y revaloracin o revaluacin constante de
ciertos paradigmas.

Se debe considerar que el conocimiento est en un cambio constante y que la

construccin depende de una gran contribucin de ideas en el da a da, las ideas
surgen de experiencias diversas. En el mbito educativo, el conocimiento tiene
una importancia muy notable debido a que para poder ensear a los estudiantes
todo debe partir de una base bien cimentada en la que se pueda brindar una
respuesta a cada una de las interrogantes que se generen de manera individual o
grupal.

La observacin es una prctica transversal en el saber experimental y

sociocultural porque se requieren de aspectos o de ramas variadas para lograr el
conocimiento a partir de un anlisis profundo. Con lo expuesto anteriormente,
damos por hecho lo que plasma el autor, afirma que antes de hacer investigacin
cientfica se requiere de un sujeto que haya comprendido la importancia de la
epistemologa.

La observacin es una palabra polismica porque dependiendo del contexto en

que le demos uso, ser la concepcin que se tendr de ella, la relacin entre el
contexto y la definicin es muy importante para especificar de qu estamos
hablando o haciendo referencia.

Lo mismo ocurre con la mirada crtica y la criticadora que de igual manera estn
separadas desde una perspectiva notable e interesante.