QU ES SER UN ESTUDIANTE EN LNEA?

Hoy en da el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) han venido a transformar la forma en
como interactuamos, pero sobretodo, la manera en como aprendemos; ejemplo de ello, es la creacin de escuelas
virtuales, en las que podemos seguir con nuestros estudios desde la comodidad de casa, o bien desde nuestro lugar
de trabajo u otro. Sin embargo, esta modalidad de estudios presenta nuevos retos y desafos para todo aquel que
aspire a convertirse en un estudiante en lnea.
Etapas y evolucin de la modalidad abierta y a distancia:
1. Enseanza por correspondencia
1.1. Los medios disponibles eran los materiales impresos y los servicios postales.
1.2. Se caracteriz por ser unilateral, es decir, que el alumno se encontraba solo, ya que no se contaba con ninguna forma
de apoyo ms all del material impreso.
2. Enseanza Multimedia.
2.1. Los medios disponibles para el aprendizaje eran medios de comunicacin como el telfono, la televisin y recursos
audiovisuales.
2.2. El aprendizaje se basaba en un paquete instruccional que contaba con material impreso, audiovisual y cada vez ms
material electrnico.
3. Telemtica.
3.1. Est ligada a la evolucin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
3.2. Se caracteriz por la insercin de las telecomunicaciones con otros medios educativos, por ejemplo con el CD-ROM.
4. Enseanza colaborativa basada en internet.
4.1. Los recursos que se utilizan pueden ser enviados a travs de la web, y se clasifican en sincrnicos (chat,
videoconferencia) y asincrnicos (correo electrnico y foros de discusin).
4.2. El estudiante toma un papel activo y autogestor, mientras que el docente se transforma en un gua y facilitador del
aprendizaje.
Basado en Ortz (1998) y Palacios-Jimnez (2005).
La educacin a distancia se basa en un dilogo didctico mediado entre docentes de una institucin y los estudiantes
que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal. (Garca Aretio, 2014, pg.
19).
Caractersticas que debes poseer como estudiante, y los retos a los que te enfrentars:
Caractersticas:
Actitud proactiva. Debes considerar que dispones de un amplio margen de libertad y autonoma, que te permitir tomar
decisiones respecto a tu propio aprendizaje y desempeo, sin perder de vista tu objetivo planteado.

Compromiso con el propio aprendizaje.

Debes asumir que eres responsable de tu aprendizaje, pues ahora te

conviertes en un agente activo y autogestor del mismo.

Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Estas las vas a seguir desarrollando y
aplicando para aprender a aprender. Debers generar y potencializar estrategias que te faciliten la recepcin y el anlisis
de la informacin, las cuales te permitan acceder a la informacin en cualquier momento, en cualquier lugar, de cualquier
forma, y lo ms importante, al ritmo que t decidas.

 Actitud para trabajar en entornos colaborativos. En la educacin en lnea, tienes la oportunidad de conocer a
diferentes personas, lugares, estrategias de estudio, e historias de vida, de las cuales podrs aprender, por lo tanto es
importante que no pierdas de vista que el aprendizaje entre pares enriquece tu propio proceso cognitivo y de desarrollo.
Metas propias. Debes establecer metas ms all de la superacin de asignaturas o cursos, y buscar siempre
alternativas de solucin en caso de tener inconvenientes y evitar esperar a que llegue por s sola la solucin. Es
importante que no pierdas de vista que en esta modalidad los lmites, los pones t.
Aprendizaje autnomo y Autogestivo. Debes generar destrezas relacionadas con la comunicacin, la bsqueda, la
seleccin, la produccin, la difusin de la informacin y el conocimiento. Retos
Dejar atrs el aprendizaje dirigido. Tendrs que aprender a ser autogestivo, autocrtico y reflexivo, recuerda que la
decisin respecto a t propio aprendizaje y desempeo, depende primordialmente de ti y de tu administracin del tiempo.
Evita memorizar y repetir el conocimiento. Ms bien analzalo, procsalo, aprpiate de l y proyecta tu saber.
Dejar atrs los entornos competitivos. No olvides que el trabajo colaborativo no solo enriquece t propio
conocimiento, sino que tambin fortalece t aprender a aprender.
Gestin y administracin del tiempo. Debers crear una agenda de actividades, que te permita programar todas las
actividades (escolares, personales, laborales, etctera) que debes realizar, esto te permitir administrar tus tiempos.
Destrezas comunicativas. Debers potencializar tus habilidades de lectura y escritura. Recuerda evitar el uso excesivo
de maysculas, que en un ambiente en lnea se consideran Netiquetas, las cuales significan gritar.

Es momento de mencionar algunos mitos relacionados con la educacin en lnea:

Es fcil y sencillo estudiar en lnea, solo hay que estar en la computadora y ya.
No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la informacin que encuentre en la red.
Como no me conocen (fsicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.

Hay quienes creen que estudiar en lnea es difcil y muy complicado debido a que deben ser un
experto en la tecnologa. Sin embargo, conforme vayas avanzando en la modalidad abierta y a
distancia, te irs dando cuenta que estos mitos son totalmente falsos, ya que ser un estudiante en
lnea no es fcil ni difcil, basta, con aplicar estrategias y acciones que te permitan autogestionar tu
aprendizaje, asimismo, resulta fundamental crear un compromiso contigo y con tu aprendizaje, as
como desarrollar tu comprensin lectora, puesto que el entender lo que lees te evitar frustraciones
y prdidas de tiempo.
Ahora, ya identificas los elementos primordiales para enfrentarte a esta modalidad, y lo que implica
ser un estudiante en lnea, esfurzate y ten confianza siempre en lo que realizas. Recuerda que el
verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o informacin, sino en apropiarte del
conocimiento. Nunca olvides que cuentas con las habilidades y destrezas necesarias para triunfar en
esta modalidad.

Fuentes de informacin
Bautista, G., Borges, F., & Fors, A. (2006). Didctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseanza-Aprendizaje. Madrid:
Ediciones Narcea.
Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetizacin digital de los alumnos. Competencias digitales para el
siglo XXI. Revista portuguesa de pedagoga, 7-28.
Garca Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial sntesis.
Ortz, J. R. (1998). La educacin a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemtico. Recuperado el 19 de Agosto de
2014, de http://goo.gl/TNEVsb.
Palacios-Jimnez, N. M. (2005). Un panorama de la educacin a distancia. Revista Mdica del Instituto Mexicano del Seguro
Social, 461-463.