1.

Saludar
2. Qu es una imagen?, alguna vez han editado una imagen?, han
trabajado con imgenes dentro del aula?, de qu manera las han
empleado?, ustedes creen que una imagen vale ms que mil palabras?
(Preguntas profesores)
3. Por qu creen que es importante trabajar la imagen en los procesos
de aprendizaje?
Tendremos clase ms dinmicas y concretas
Captar la atencin del estudiante
Construir el aula de clase fsica y virtual
Competencias: Razonamiento espacial y logia para ubicar los
elementos en una composicin
4. Cmo construimos una imagen?
Miremos unos ejemplos
Apliquemos las figuras retoricas
Anttesis: una oposicin de dos elementos (imagen Aylan: muerte vida)
Eufemismo: es una imagen cuyo el objetivo es suavizar la realidad que
se est presentando sin perder el mensaje
Irona: es una figura que consiste en presentar el significado contrario de
lo que se quiere transmitir, de tal forma que l receptor entienda la
intencin
Metfora: una figura que consiste en sacar de contexto un elemento
alterando su significado pero sin perder la intencin comunicativa
5. Cmo elegimos el color?
Miremos este ejemplo
Azul: representa la calma, la paz, la sabidura
Amarillo: energa, calidez, el sol
Verde: esperanza, naturaleza, crecimiento, vitalidad
Rojo: pasin, amor, sangre, ira, lucha
6. Ahora vemos la herramienta
GIMP: Es un programa libre y gratuito que se convirti en un potente
editor de imgenes que te permite retocar fotografas o crear dibujos.
Tiene adems herramientas de manipulacin de texto y dispone de
filtros para la manipulacin de los colores.
7. Inicia explicacin del programa
8. Preguntas y respuesta dudas e inquietudes sobre la herramienta
9. Recoleccin de la evidencia del taller
10.Despedida