1 Nmeros reales

E J E R C I C I O S

P R O P U E S T O S

1.1 Halla el valor de x para que las siguientes fracciones sean equivalentes.
15
x
a) 
3
4

2
8
b) 
x
20

60
a) 15  4  3  x x    20
3

40
b) 2  20  x  8 x    5
8

1.2 Expresa estas fracciones con el mismo denominador.

3 11
13
a) , y
5 15
20

7 3
6
b) , y
9 12
18

3  12
3
36
a)     
5  12
5
60

11  4
44
11
    
15  4
66
15

13  3
13
39
    
20  3
60
20

74
7
28
b)     
94
9
36

33
3
   
12  3
12

6
12
62
    
18  2
18
36

9

36

7 9 1
11
1.3 Amplifica cada una de estas fracciones: , , y , a otra fraccin equivalente que tenga por
2 5 25
50
denominador una potencia de 10.
75
7
35
    
25
2
10

92
9
18
    
52
5
10

14
1
4
    
25  4
25
100

11
22
11  2
    
50  2
50
100

3
4
1.4 Una clase tiene 42 alumnos. Se puede afirmar que son chicos y chicas? Razona la respuesta.
6
7
3
42
4
42
 de 42 es 3    21
 de 42 es 4    24
6
6
7
7
No podemos hacer tal afirmacin, ya que de ese modo habra 21  24  45 alumnos y alumnas en la clase, lo cual no es cierto.

1.5 Realiza y simplifica estas operaciones.

3
5
7
a)  
4
12
8

7
3
2
b)  
3
5
10

2 3
2
c)  
5 4
3

2
4 9
d)  
3
5 2

3
7
18
10
21
29
5
a)             
4
8
24
24
24
24
12

2 3 2
2
18
6
6 3
9
c)                 
5 4 3
40
20 3
20 2
20

7
2
3
70
6
18
82
41
b)               
3
10
5
30
30
30
30
15

2 4 9
10 9
90
15
d)             
3 5 2
12 2
24
4

1.6 Efecta estas operaciones.

5
2
a) 1  
3
7

2
4
b)    3
5
3

5 3
c) 8  
6
4

3
7
d)   9
2
6

5
2
21
35
6
8
a) 1            
3
7
21
21
21
21

5 3
120
853
c) 8           5
64
6
4
24

2
4
6
20
45
31
b)     3        
5
3
15
15
15
15

81
3 7
18
162
d)     9    9    
7
2 6
14
14

1 Nmeros reales

1.7 Calcula y simplifica el resultado.

3
1
4
a)  
2
5
15

1
2 9
b)   
3
3 4

1
4
3
3
30
15
45
9
15
a)                 
5
15
20
2
2
20
20
20
4
4
1
2 9
1
18
18
22
11
b)                 
12
3
3 4
3
12
12
12
6
1.8 Realiza las siguientes operaciones.

1 3 7
5
7
a)     1 
4 7 2
6
2

 


1
3
c) 3   4    1  1
2
5
1 3 7
5
7
21
5 5
21
25
21  3
25  14
287
a)         1                  
2
4 7 2
6
2
56
6
56
12
168
168
168
2
1
2
5
b)     3
3
4
6
2

2
1
2
5
5 13
65
65 1
65
b)         3      3    3      
3
4
6
2
12
6
72
72
3
216

  
1
3
2
c) 3    4    1  1  3  2    1  3  5  1  9
2
5
5

1.9 Dibuja los puntos de abscisa 1 y 1; 3 y 3; 5 y 5. Cmo son estos pares de puntos respecto del origen?
5

Son puntos simtricos respecto al origen.

1.10 Utiliza el mtodo de Tales para representar en una recta estos nmeros racionales.
3
a)
5

1
b) 
3

12
c)
5

9
d)
7

a)

b)

c)

d)

3
5

1
3

12 = 2 + 2
5
5

2 12 3

1.11 Calcula los valores de las abscisas de los puntos de cada figura.
a)

b)

0
0

5
a) 
8

3
7
b) 1    
4
4

9 =1+2
7
7

1 9
7

1 Nmeros reales

1.12 Escribe cada nmero fraccionario en forma decimal. Indica qu tipo de decimal es cada uno y, si existen, la parte entera, el anteperodo y el perodo.
7
b)
15

12
a)
9

17
c)
6

5
d)
7

a) 1,3v. La parte entera es 1, no hay anteperodo, y el perodo es 3.

b) 0,46v. La parte entera es 0, el anteperodo es 4 y el perodo es 6.
c) 2,83v. La parte entera es 2, el anteperodo es 8 y el perodo es 3.
w La parte entera es 0, no hay anteperodo y el perodo es 714285.
d) 0,714285.
1.13 Sin hacer la divisin, explica qu tipo de expresin decimal corresponde a cada fraccin.
126
a)
12

59
b)
22

29
c)
27

177
d)
45

126
21
a)   
12
2

Decimal exacto

c) 27  33

Peridico puro

b) 22  2  11

Peridico mixto

177
59
d)   ; 15  3  5
45
15

Peridico mixto

1.14 Escribe en forma fraccionaria los nmeros.

a) 3,5

c) 3,55...

e) 5,255...

g) 1,11...

b) 0,66...

d) 2,1515...

f) 0,7575...

h) 6,2525...

35
7
a)   
10
2

525  52
473
e)   
90
90

60
2
b)   
9
3

75  0
25
f)   
99
33

35  3
32
c)   
9
9

11  1
10
g)   
9
9

215  2
213
71
d)     
99
99
33

625  6
619
h)   
99
99

1.15 Clasifica los siguientes nmeros en racionales o irracionales.

3
a)
5

c) 7


e) 632

b) 0,75

d) 4

f) 0,14 144 1114...

a) Racional

c) Irracional

e) Racional

b) Racional

d) Racional

f) Irracional

1.16 Escribe tres nmeros irracionales que estn dados por races y tres que no lo estn.
Respuesta abierta. Por ejemplo:
Tres nmeros irracionales dados por races: 2, 3, 4
3

Tres nmeros irracionales que no vienen dados por una raz: , 0,12 112 1112, 2,01 002 0003 00004

1 Nmeros reales

1.17 Clasifica estos nmeros en racionales o irracionales, y razona la respuesta.

a) 123,25 25 25...

b) 91,123 777...

c) 335,12 122 1222 1...

d) 0,311 3311 33311...

a) Racional, tiene perodo 25.

b) Racional, tiene perodo 7.
c) Irracional, detrs de cada 1 aparecen, sucesivamente, 1, 2, 3, 4 cifras 2. De este modo no va haber ningn perodo.
d) Irracional, no hay ningn grupo de cifras que se repita peridicamente.
355
1.18 Una de las mejores aproximaciones fraccionarias del nmero  es . Si el valor del nmero  es
113
3,141592135, halla el nmero de cifras que coincide con la aproximacin dada.
355
  3,14159292 Coinciden 6 cifras decimales.
113

10


 3,162277, escribe las 5 primeras aproximaciones por defecto, por exceso y por

Por defecto

3,1

3,16

3,162

3,1622

3,16227

Por exceso

3,2

3,17

3,163

3,1623

3,16228

Por redondeo

3,2

3,16

3,162

3,1623

3,16228

1.19 Sabiendo que

redondeo.

1.20 Realiza cada operacin con una aproximacin de dos cifras decimales, por exceso y por defecto.
a)

11


3

a)

b)

12


 33


11


3

11
  3

Por exceso

3,32

1,74

5,06

Por defecto

3,31

1,73

5,04

12


3

33

12
  33

Por exceso

3,47

1,74

5,22

1,75

Por defecto

3,46

1,73

5,19

1,73

5

7

5  7

Por exceso

2,24

2,65

5,94

Por defecto

2,23

2,64

5,91

b)

c)

c)

5  7

1 Nmeros reales

1.21 Calcula los valores que faltan en la tabla.

a
Por exceso

ab

ab

ab

ab

2,472

5,707

7,997

5,705

7,991

3,235

Por defecto

2,471
a

Por exceso
Por defecto

3,234

11
1.22 Halla el error absoluto y el error relativo que se produce, cuando se toma para el valor 1,57.
7
Error absoluto:  1,57  1,571428...   0,001428
0,001428...
Error relativo:   0,0009090
1,571428...
1.23 Una excelente aproximacin del nmero irracional
seala el error mximo.

2

17
es la fraccin . Comprueba este resultado y
12

17
  1,41666666
12

2  1,414213562
Error absoluto:  1,414213562  1,416666   0,002453
0,002453...
Error relativo:   0,0017345...
1,414213562...
1.24 El nmero  es un nmero irracional. Arqumedes sola utilizar como aproximacin el nmero racio22
nal . Si el radio de una plaza mide 30 metros.
7
22
a) Cunto mide su circunferencia tomando para  el valor ?, y si tomamos 3,1416?
7
b) Es aceptable el error cometido en ambos casos?
22
1 320
a) 2  30      188,5714 m
7
7
2  30  3,1416 188,496 m
b) Teniendo en cuenta que la circunferencia mide 188,49555 m, el primer error es un poco grande; el segundo es aceptable, ya
que por redondeo a tres decimales nos quedara en eso la aproximacin.
1.25 Representa estos nmeros irracionales.
a) 3,43574...
a)

[1, 2]

b)

[3, 4]
3

c) 1,25239...

b) 1,1 10 100...

[2, 1]

c)
2

d) 3,1 12 123

d)
1

[3, 4]
3

[3,4; 3,5]

[1,1; 1,2]

[1,3; 1,2]

[3,1; 3,2]

[3,43; 3,44]

[1,11; 1,12]

[1,26; 1,25]

[3,11; 3,12]

1 Nmeros reales

1.26 Representa los siguientes nmeros irracionales.

a)

5

a)

b)
b)

5 = 22 + 12

8

26


c)
c)

8 = 22 + 2 2

d)
d)

26 = 52 + 12

40 = 62 + 22

0 1 2 3 4 5 6 40

0 1 2 3 4 5 26

2 5

40


1.27 Escribe los nmeros representados en cada figura.

La primera figura representa

13
, y la segunda, 10
.

1.28 Dibuja en la recta real cada uno de estos intervalos.

a) (2, 3)
a)
b)

b) [2, 3)

c) (2, 3]
c)
d)

d) [2, 3]

1.29 Dibuja en la recta real estas semirrectas.

a) (1, )

b) [1, )

d) (, 3]

c) (, 3]

a)

c)

b)

d)

1.30 Indica el intervalo que representa cada dibujo.

a)

a) (2, 7]

b)

b) (, 0)

1.31 Dibuja en la recta real las semirrectas determinadas por las relaciones x  3 y  x
3.
 x  3 x 3 y x  3 (, 3)  (3, )
 x 
3 x
3 y x  3 (, 3]  [3, )

1 Nmeros reales

R E S O L U C I N

D E

P R O B L E M A S

1.32 Una clase de tercero con 25 alumnos tiene que elegir delegado y subdelegado. Cuntas elecciones diferentes son posibles?
Planteamos el problema para casos ms sencillos y vemos si se encuentra alguna regularidad.
2 alumnos

3 alumnos

4 alumnos

Delegado-subdelegado

AB, BA

AB, AC, BA, BC, CA, CB

AB, AC, AD, BA, BC, BD,

CA, CB, CD, DA, DB, DC

Posibilidades

2  (2  1)  2

3  (3  1)  6

4  (4  1)  12

Vemos que se cumple la regla de n  (n  1) posibilidades, donde n es el nmero de alumnos. Entonces, en una clase de 25
alumnos las posibilidades son: 25  24  600.
1.33 Los 32 alumnos de una clase juegan un torneo de ajedrez. Di cuntas partidas se celebrarn si:
a) Se juega en forma de liga.
b) Se juega por eliminatorias.
a) Planteamos el problema para casos ms sencillos y vemos si se encuentra alguna regularidad.

Partidos
Posibilidades

2 alumnos

3 alumnos

4 alumnos

AB, BA

AB, AC, BC, BA, CA, CB

AB, AC, AD, BC, BD, CD,

BA, CA, DA, CB, DB, DC

2  (2  1)  2

3  (3  1)  6

4  (4  1)  12

Vemos que se cumple la regla de n  (n  1) posibilidades, donde n es el nmero de alumnos. Entonces, en una clase de 32
alumnos las posibilidades son: 32  31  992.
b) Se celebrarn partidas de dieciseisavos de final, de octavos, de cuartos, semifinal y final, en total: 16  8  4  2  1  31
partidas se celebrarn.

1 Nmeros reales

E J E R C I C I O S

PA R A

E N T R E N A R S E

Nmeros fraccionarios
1.34 Escribe las fracciones que representan las partes coloreadas.
a)

b)

1
a) 
6

9
b) 
14

1.35 Averigua el valor de x en cada caso.

3
a) de 225  x
5

7
c) de x  938
3

x
b) de 320  1 360
4

2
d) de x  300
3

3  225
a)   135  x  135
5

7x
938  3
c)   938 x    402
3
7

x  320
1 360  4
b)   1 360 x    17
4
320

2x
300  3
d)   300 x    450
3
2

1.36 Halla el valor de cada letra para que todas las fracciones sean equivalentes.
a

21

104

63

13

143

70  d

a
13
   7a  273 a  39
21
7
104
13
   13b  728 b  56
b
7
c
13
   7c  819 c  117
63
7
143
13
   1 001  910  13d d  7
70  d
7
1.37 Realiza estas operaciones.
1
a) 3 
4

7
1
c) 4  
6
2

1
5
e)  (4) 
3
7

7
2
4
b)  
30
3
15

5
d)  (3)
6

3
1
f) (2)  
4
6

12  1
11
a)   
4
4

24  7  3
20
10
c)     
6
6
3

(1)  (4)  5
20
e)   
37
21

7  20  8
19
b)   
30
30

5  (3)
15
5
d)     
6
6
2

3
1
f)   
(2)  4  6
16

 

 

1 Nmeros reales

1.38 Indica la abscisa de los puntos indicados.

a)

b)

4
a) 
5

5
17
b) 2    
6
6

1.39 Ordena las fracciones de menor a mayor utilizando en cada caso el mtodo que se indica.
1 1 1
a) , ,
9 7 8

Observando las fracciones.

3 4 6
b) , ,
4 5 7

Reduciendo a comn denominador.

9 3 6
c) , ,
7 9 5

Representndolas en una recta.

1
1
1
a)      Ya que se trata de fracciones con igual numerador, es ms grande la que menor denominador tenga.
9
8
7
105 112 120
3
4
6
b) , ,      
140 140 140
4
5
7
c)

3
6
9
     
9
5
7
3
9

1 69

57

1.40 Escribe en cada caso la fraccin irreducible.

30
a)
150

28
b)
42

13
c)
21

18
d)
3

1
a) 
5

2
b) 
3

13
c) 
21

d) 6

1.41 Realiza las siguientes operaciones.

2 4
a) 4    1
3 5

3
3
4
c) 2   
4
5
5

5
1
b) 2   1  2 
6
3

4 1
3
1
d)   
3 5
4
6

2 4
12 4
48
38
19
a) 4      1   .   1    1    
3 5
2 5
10
10
5
5
1
1
1
1
1
1
b) 2    1  2    2    2        
6
3
6
3
6
3
6
3
3
4
5 3
4
25
4
125
48
77
c) 2                      
4
5
5
4 5
5
12
5
60
60
60
4 1
3 1
4
18
16
270
254
127
d)                   
3 5
4 6
15
4
60
60
60
30

 

1 Nmeros reales

1.42 Efecta esta operacin.

3  45  1  34  2 

1
2
1
  3 
3
5
4

3  45  1  34  2  13  25 : 3  14  3  45 : 14  2  13  125  14  3  156  2  13  125  14 
9 1
2
1
9
2
1
13
               
5 3
15
4
15
15
4
60
14
1.43 En mi cumpleaos, he partido la tarta en 6 trozos iguales, pero un amigo me dice que le d de la
42
tarta. Cuntas porciones de la tarta le tengo que dar? Por qu?
14
2
Le tengo que dar dos trozos, ya que:   
42
6

Nmeros decimales
4
3
1.44 Encuentra una fraccin que est situada entre y .
7
5
4
45
20
    
7
75
35

21
3
37
    
35
5
57

20,5
20
21
    
35
35
35

205
20,5
41
    
350
35
70

1.45 Indica, sin realizar la divisin, qu tipo de expresin decimal tiene cada fraccin.
1
a)
125

11
c)
35

43
b)
21

2
d)
7

a) 125  53. Es decimal exacto.

c) 35  7  5. Es peridico mixto.

b) 21  7  3. Es peridico puro.

d) Es peridico puro.

1.46 Escribe en forma fraccionaria los siguientes nmeros decimales.

a) 45,777

c) 3,4222

b) 1,2323

d) 0,53636

457  45
412
a)   
9
9

342  34
308
154
c)     
90
90
45

123  1
122
b)   
99
99

59
536  5
531
d)     
110
990
990

1.47 Realiza las siguientes operaciones, expresando los decimales previamente en forma de fraccin.
2
vv   3,4
a) 0,46
5

1
3
vw 
b)  2,4
3
5

4
46  4
2
34
42
34
14
30
14  90
104
52
a)                     
10
90
5
10
90
10
30
10
30
30
15
1 24  2
3
22
3
110  81
29
b)             
3
9
5
27
5
135
135

1 Nmeros reales

1.48 Representa estas fracciones utilizando el teorema de Tales.

3
a)
7

6
c)
5

3
b) 
10

16
d)
3

a)

c)

3
7

b)

d)

3
10

6 =1+1
5
5

6
5

16 = 5 + 1
3
3

5 16
3

Nmeros reales
1.49 Clasifica estos nmeros en racionales o irracionales. Justifica la respuesta.
a)

7

c)

b) 4,252552555...

121


d) 4,5252...

a) Irracional. No podemos expresar su parte decimal de modo exacto o peridico.

b) Irracional. En la parte decimal, despus de cada 25 se le aaden sucesivamente 0, 1, 2 cifras de 5. De este modo, nunca
lo podremos expresar de forma peridica o exacta.

  11. Nmero entero

c) Racional. 121
d) Racional, de perodo 52
1.50 Realiza estas aproximaciones del nmero 463,2673.
a) Aproxima por defecto a la centsima.
b) Aproxima por exceso a la milsima.
c) Redondea a la parte entera.
d) Redondea a la dcima.
a) Aproximacin por defecto a la centsima: 463,26
b) Aproximacin por exceso a la milsima: 463,268
c) Redondea a la parte entera: 463
d) Redondea a la dcima: 463,3
17
1.51 Calcula el error absoluto y el error relativo que se comete al elegir 5,67 como aproximacin de .
3
17
a) Error absoluto: Eabs    5,67  0,00333...
3

Eabs
b) Error relativo: Erelat    0,00058823...
17

3

1 Nmeros reales

1.52 Efecta estas operaciones con una aproximacin de tres cifras decimales, por exceso y por defecto.

  2 3
a) 7

b) 5
  12


a)

7

3

23

7  2 3

Por exceso

2,646

1,733

3,466

6,112

Por defecto

2,645

1,732

3,464

6,109

b)

5

12


5  12


Por exceso

2,237

3,465

7,752

Por defecto

2,236

3,464

7,745

1.53 Representa cada uno de estos nmeros irracionales en una recta.


a) 12

c) 21


b) 5,42422...

d) 3,01001...

a)

c)

8 = 22+22
12 = ( 8) +2
2

21 = ( 17)2 + 22
17 = 42 + 1

b)

21

12

[5, 6]
5

d)

[3, 4]
3

[5,4; 5,5]

[3; 3,1]

[3,42; 3,48]

[3,01; 3,02]

1.54 Halla el valor de x e y para que se cumpla la relacin.

x
y
x

13    14
. Respuesta abierta. Por ejemplo:
y

13
   14


x
y

365
100

73
20

13
  3,6; 14
  3,7   3,65    

(Fraccin irreducible)

1.55 Dibuja en una recta estos intervalos y semirrectas.

a) [3, 3)

c) (, 4]

b) [3, )

d) (2, 4)

a)

b)

c)

d)

1 Nmeros reales

1.56 Indica el intervalo que representa cada dibujo.

a)

b)

c)

d)

a) [2, 1]

c) (6, )

b) (3, 2]

d) (, 1]

1.57 Representa la relacin  x   5 en una recta y escribe el intervalo que la determina.

 x   5 5  x  5
El intervalo que determina es (5, 5).

1 Nmeros reales

C U E S T I O N E S

PA R A

A C L A R A R S E

7
1.58 Qu fraccin le falta a para completar la unidad?
12
7
12  7
5
1      
12
12
12
1.59 Indica si son correctas estas desigualdades.
5
11
15
b)
6
13
18

7
8
10
a)  
6
5
7

7
245
a) Expresamos las fracciones con comn denominador:   ;
6
210

8
336
  ;
5
210

5
195
b) Expresamos las fracciones con comn denominador:   ;
6
234

11
198
  ;
13
234

10
300
   ;
7
210
195
15
   ;
18
234

7
10
8
    
6
7
5
11
5
  
13
6

Falsa

Falsa

1.60 Responde a las siguientes cuestiones.

a) Qu fraccin del alfabeto representan las vocales?
b) Qu fraccin de la decena representa la centena?
c) Qu fraccin de la semana representa el lunes?
d) Qu fraccin del da representa 1 minuto?
e) Qu fraccin de un siglo representa 1 mes?
f) Qu fraccin del kilmetro representa 1 centmetro?
Alfabeto  28 letras
5
a) Vocales  5 letras 
28

1
b) 1 centena  10 decenas 
10
1
c) 1 semana  7 das 
7
1
d) 1 da  1 440 minutos 
1 440
1
e) 1 siglo  100 aos  1 200 meses 
1 200
1
f) 1 km  100 000 cm 
100 000
1.61 Indica qu relacin tiene el tringulo de catetos 4 y 5, con la representacin del nmero 41
.

41
 es la hipotenusa del tringulo rectngulo cuyos catetos son 4 y 5, verificando dicho tringulo el teorema de Pitgoras:

42  52  41


1 Nmeros reales

1.62 Qu parntesis son necesarios y de cules podramos prescindir en estas operaciones?

3
5
3
a)  
4
2
7

1
b) 3   3  1
5

 

4
1
4
c)    1
3
4
5

4
1
1
1
d)   
5
2
6
4

a) Sobra el parntesis, pues la divisin ya tiene prioridad sobre la suma.

1
1
b) S es necesario, ya que: 3    3 3    3
5
5
c) Sobra el parntesis, ya que solo hay sumas y restas, que no tienen prioridad una sobre la otra.
d) No es necesario, por las razones expuestas en a y c.

1.63 Explica si son ciertas o falsas estas afirmaciones.

a) Todo nmero entero es racional.
b) Todo nmero real es racional.
c) Muchos nmeros racionales son naturales.
d) Un nmero racional tiene una sola expresin fraccionaria.
e) Los nmeros irracionales forman el conjunto de todos los nmeros con infinitas cifras decimales.
z
a) Verdadero, ya que todo nmero entero z se puede escribir como .
1
b) Falso, porque los nmeros reales estn compuestos por la unin de los racionales y los irracionales. Por ejemplo, 2 no es
racional y s es real.
c) Verdadero. Todos los racionales con numerador que sea un nmero natural y denominador igual a uno.
1
2
3
d) Falso. Por ejemplo:       ...
2
4
6
e) Falso. Adems de tener infinitas cifras decimales, estas han de ser no peridicas.

1.64 Se pueden encontrar dos nmeros enteros cuyo cociente sea 7,41411411? Justifica la respuesta.
No, ya que si se pudiese expresar dicho nmero como cociente de dos nmeros enteros, sera un nmero racional, y 7,4141141114...
es un nmero irracional.

1 Nmeros reales

P R O B L E M A S

PA R A

A P L I C A R

1.65 Los resultados finales de junio de una clase de 3. de ESO son los siguientes:
1

3

Aprueban todo

1

6

Suspenden 1

1

15

Suspenden 2

1

5

Suspenden 3

1

10

Suspenden 4

2

15

Suspenden ms de 4

Si el grupo es de 30 alumnos, cuntos alumnos hay en cada nivel de suspensos?

1
30
Aprueban todo:  de 30    10 alumnos.
3
3
1
30
Suspenden 1:  de 30    5 alumnos.
6
6
1
30
Suspenden 2:  de 30    2 alumnos.
15
15
1
30
Suspenden 3:  de 30    6 alumnos.
5
3
1
30
Suspenden 4:  de 30    3 alumnos.
10
10
2
60
Suspenden ms de 4:  de 30    4 alumnos.
15
15
1.66 El agua es un elemento escaso en nuestro planeta, sobre todo que utilizamos en las necesidades diarias.
Agua dulce
en la Tierra

Agua en la Tierra
3 % Dulce

33,25 %
Subterrnea

97 % Salada

66,25 %
Glaciares

0,5 %
Ros y lagos

De cada 100 litros de agua, qu parte se encuentra en los ros y lagos?

Si tenemos 100 litros de agua, solo 3 de ellos son de agua dulce, y a esos 3 litros tenemos que aplicarles un 0,5 %. De modo que:
3
0,5
3
100        0,015 L
100 100
200
De 100 litros de agua, solo 0,015 litros son potables.

1 Nmeros reales
2
1
1.67 De todas mis vacaciones de verano, las paso en mi pueblo. Una vez all, del tiempo estoy en la
3
5
piscina.
a) Qu fraccin de mis vacaciones estoy en la piscina?
b) Si tengo 90 das de vacaciones, cuntos das paso en la piscina?
1
2
2
a) La fraccin de tiempo que paso en la piscina es:  de   
5
3
15
2
180
b) El nmero de das que estoy en la piscina es:  de 90    12 das
15
15
1
1.68 El equipo de baloncesto del instituto juega la final del campeonato. Luis hizo de los puntos, Sonia
8
2
3
los y Laura los . Los restantes jugadores hicieron 16 puntos. Calcula el nmero de puntos conse8
8
guidos por Luis, Sonia y Laura.
1
2
3
6
2
       los restantes jugadores obtuvieron  de los puntos del equipo, que son 16 puntos (16  2)  8  64
8
8
8
8
8
puntos obtuvo todo el equipo.
1
2
3
Luis consigui  de 64  8 puntos, Sonia  de 64 16 puntos y Laura  de 64  24 puntos.
8
8
8

1
1.69 Juan trabaja el fin de semana como canguro, y de los 90 euros que le pagan decide dar a su padre
5
3
y a su madre.
10
Qu fraccin del total puede invertir en un regalo para su hermano menor, si necesita quedarse con 12
euros para comprar un comps?
1
3
1
     da a sus padres.
5
10
2
1
 de 90  45 90  45  45 le restan.
2
Ahora le restamos el dinero para el comps: 45  12  33 le quedan para el regalo.
33
11
Como inicialmente tena 90 , la fraccin respecto al dinero inicial es   .
90
30
1.70 En un concurso organizado por el ayuntamiento sobre hbitos saludables y de higiene, nuestra clase recibe el primer premio. Decidimos invertir el premio en material para el uso del aula, de la siguiente forma:
1
del premio en un escner.
4
3
del premio en una minicadena.
5
1
del premio en un DVD.
3
Como nos excedimos en la compra, el centro nos hizo un bono regalo valorado en los 154 euros que
nos faltaban. A cunto ascendi el premio?
1
3
1
71
11
       se gast en el escner, en la minicadena y en el DVD. Ya que nos excedimos en  del premio, que son 154 ,
4
5
3
60
60
obtenemos que: (154  11)  60  840 es el valor total del premio.

1 Nmeros reales

1.71 El resultado del clculo del rea de un crculo de 3 centmetros de radio es 28,274337 centmetros cuadrados.
a) Qu aproximacin de  se ha tomado?
b) Es por exceso o por defecto?
c) Cul es el error absoluto y relativo cometido?
Acrculo
28,274337
a) Acrculo    r 2  
 3,141593
9
r2
b) La aproximacin tomada es por exceso, ya que  3,14159265...
c) Error absoluto:  3,141593  3,141592...   0,000001...
0,000001
Error relativo:   0,000000318...
3,14159265...
1.72 En el tringulo equiltero de la figura.
a) Determina la altura redondeando a la milsima.
b) Expresa la altura mediante un nmero racional de dos decimales.

2
a) Aplicando el teorema de Pitgoras: h  6
 32  27
 5,196 cm

519
b) h  5,19   cm
100

1.73 Los griegos consideraban que las dimensiones perfectas de un rectngulo cumplen la igualdad:


a
1  5

b
2
y a este nmero le denominaban nmero ureo o nmero de oro.
Utiliza una aproximacin a la centsima del nmero de oro, para calcular las dimensiones del rectngulo
ureo de 24 centmetros cuadrados de rea.
a
1  5
   1,62 a  1,62b. Por otro lado:
b
2
rea  a  b  1,62b  b  24 1,62b2  24 b 
a  1,62b 1,62  3,85 6,24 cm.

24
 3,85 cm. Sustituimos en la anterior expresin para obtener:

1,62

1 Nmeros reales

R E F U E R Z O

Nmeros racionales
1.74 Realiza estos clculos teniendo en cuenta la jerarqua de las operaciones.
1
2 1
a)    2
4
5 3

 

1
2
1
c)    2
4
5
3

1
2
1
b)    2
4
5
3

1
2
1
d)    2
4
5
3

1
2 1
15
8
120
127
a)       2        
4
5 3
60
60
60
60

c)

1
2
1
1
2 7
1
14
41
b)       2            
4
5
3
4
5 3
4
15
60

14  25  13  2  203  13  2  201  2  3290

1
2
1
3 7
7
d)       2      
4
5
3
20 3
20

 

1.75 Halla los valores que faltan en la tabla.

Expresin decimal

0,52

Expresin fraccionaria

Expresin decimal
Expresin fraccionaria

5,2312
43

7

11

45

w
0,571428

0,24v

13

25

6 539

1 250

Nmeros irracionales
1.76 Aproxima con dos cifras decimales el valor de 17
, por exceso y por defecto.

17

Por exceso

4,13

Por defecto

4,12

1.77 Clasifica los siguientes nmeros en racionales e irracionales.

a)


16

b) 2

c) 3,454554555


d) 3 49

3
a) Racional, el resultado de la operacin es .
4
b) Irracional,  es un nmero irracional, su expresin decimal ni es exacta ni se puede expresar de forma peridica; al multiplicarlo por 2 ocurrir lo mismo.
c) Irracional. En la parte decimal, despus de cada 4 se le aaden sucesivamente 1, 2, 3 cincos. De este modo, nunca lo podremos expresar de forma peridica o exacta.
d) Racional, el resultado de la operacin es 21.

1 Nmeros reales

1.78 El resultado del clculo de la diagonal del rectngulo de la figura es 5,831.

3 cm

5 cm

Determina el error absoluto y el error relativo.

El valor de la diagonal es 34
.
Error absoluto:  5,831  5,83095189   0,0000481
0,0000481...
Error relativo:   0,00000825
5,83095189...
1.79 Calcula 7
  10
, con un aproximacin de dos decimales, por exceso y por defecto.

7

10


7  10


Por exceso

2,65

3,17

0,52

Por defecto

2,64

3,16

0,52

Nmeros reales
1.80 Representa en la recta real el nmero 7
.

7 = ( 3)2 + 22

2 = 12 + 12

3 = ( 2)2 + 12

1.81 Indica los intervalos que representan los siguientes dibujos.

a)
b)
c)

6
7

a) (, 6]

0
3

b) [7, 3)

c) (, 7]

1 Nmeros reales

A M P L I A C I N

1.82 A una fiesta de nmeros racionales, asistieron los siguientes.

49

90

11

11

20

541

990

Se quisieron colocar por orden de mayor a menor. A uno se le ocurri que para ello podran vestirse de
nmeros decimales, pero alguno de ellos no haba trado el traje.
a) Cul fue el orden de colocacin?
b) Entraron a la fiesta 4 colegas y cada uno de ellos se situ entre dos de los otros. Se vistieron para
ello de decimales, uno de exacto, otro de peridico puro y el ltimo, que se col, de irracional. Qu
posibles colegas encajaran con esas condiciones?
49
1 078 6
1 080 5
1 100 541
1 082
49
6
541
11
5
a) m.c.m. (90, 11, 20, 9, 990)  1 980   ;   ;   ;            
90
1 980 11
1 980 9
1 980 990
1 980
90
11
990
20
9
545
109
b) 0,545     Decimal exacto
100
20
545
0,545545...   Peridico puro
999
493
0,54777...   Peridico mixto
900
0,551551155111... Irracional
1.83 Observa la siguiente operacin.

3
1
3
10
 2   
2
5
4
11
a) Qu prioridad no se ha tenido en cuenta en la operacin?
b) Introduce los parntesis que se necesitan para que la solucin sea correcta.
a) La de la divisin, se han hecho primero las dos restas.

 

3
1
3
10
b)   2 :     
2
5
4
11
1.84 Se han realizado tres clculos distintos del volumen de un cilindro de 2 centmetros de radio y 3 centmetros de altura. En cada uno de ellos se ha utilizado una aproximacin distinta de .
V1  37,6992 cm3
V2  37,69908 cm3
V3  37,698 cm3
En cul de ellos se ha utilizado la mejor aproximacin de ?
V1    22  3  12  37,6992  3,1416
V2    22  3  12  37,69908  3,14159
V3    22  3  12  37,698  3,1415
La mejor aproximacin se ha utilizado en V2, y ha sido  3,14159.
1.85 La longitud de una circunferencia se expresa mediante un nmero irracional. Indica el valor que debe
tener el radio de una circunferencia para que la longitud de esta circunferencia sea un nmero racional.
Justifica tu respuesta.
La longitud de una circunferencia es: L  2    r ; como  es un nmero irracional, la longitud de una circunferencia tambin es
un nmero irracional.
k
k
Pero si r   L  2  2k Q, con k N



1 Nmeros reales

PA R A

I N T E R P R E TA R

R E S O LV E R

1.86 La noria
La noria de la figura contiene 12 coches para viajeros nombrados de la A a la L.

L
K

C
D

J
E

I
F

La noria tarda exactamente 63 segundos en dar una vuelta completa.

a) Indica cunto tiempo pasa desde que la noria comienza a girar hasta que el coche A pasa por tercera vez por la posicin inicial de D.
b) Indica la posicin de los coches cuando han pasado exactamente 21 minutos y 42 segundos.
a) Cuando el coche A pasa por tercera vez por la posicin inicial de D, la noria ha dado dos vueltas y cuarto y, por tanto, han
pasado 2,25  63  141,75 segundos.
63
b) Un coche tarda en pasar de una posicin a la consecutiva:   5,25 segundos
12
21 minutos 42 segundos  1 302 segundos
1 302
  248 posiciones 248  20  12  8
5,25
Por tanto, la noria habr dado 20 vueltas ms ocho posiciones.
1.87 Transporte de pescado.
Se precisa transportar 3 000 kilogramos de pescado desde tres puertos martimos P1, P2 y P3 hasta tres
ciudades del interior C1, C2 y C3.
Las cantidades disponibles en los puertos y las demandadas por las ciudades son las siguientes:
P1

P2

P3

C1

C2

C3

2 250

500

250

750

750

1 500

Completa la tabla siguiente en la que se indican las cantidades que van de cada puerto a cada ciudad.
Habr ms de una solucin, pero el nmero de trayectos debe ser el mnimo posible. Razona por qu
es el nmero mnimo de trayectos.
El nmero de trayectos deber ser superior o igual a tres ya que desde cada puerto debe salir al menos uno.
Sin embrago, no puede ser tres ya que los 2 250 kg del puerto uno no pueden ir a un nica ciudad de destino.
Una posible solucin de cuatro trayectos sera la que aparece en la tabla.
P1
C1
C2

750

C3

1 500

P2

P3

500

250

1 Nmeros reales

A U T O E VA L U A C I N

1 1
3
1.A1 De una tarta dividida en 30 porciones iguales, Iker, Mohamed y Luis se comen , y de la tarta,
5
3
1
0
respectivamente.
a) Cuntos trozos se toma cada uno de ellos?
b) Cuntos sobran?
1
1
3
a)  de 30 es 6,  de 30 es 10 y  de 30 es 9.
5
3
10
Iker se toma 6 trozos; Mohamed 10, y Luis, 9.
b) 30  (6  10  9)  5. Sobran 5 trozos.
1.A2 Halla el valor de las letras que aparecen en esta cadena de igualdades de fracciones.
a
21
42
210
d
        
10
b
30
c
240
14
21
42
210
336
        
10
15
30
150
240
1.A3 Representa en la recta real los siguientes nmeros.
12
a) 
4

13
b)
3
12
-4
4
3

2
c)
5
2

5
2

d) 8


8
1

13
-3
4
5

1.A4 Averigua la expresin fraccionaria de estos nmeros decimales.

a) 8,3

b) 2,353535

c) 0,14444

83
a) 
10

235  2
233
b)   
99
99

14  1
13
c)   
90
90

1 Nmeros reales

1.A5 Realiza y simplifica estas operaciones.

1
3
7
a)  
6
5
3

3 15 14
c)  
5
7
6

4
1
4
b)  
3
5
15

2
4 14
d)  
3
7
8

5  18  70
47
a)   
30
30
20  3  4
21
7
b)     
15
15
5
630
c)   3
210
2  7  14
196
49
d)     
348
96
24

1.A6 Efecta la operacin  

7,

con una aproximacin de una cifra decimal, por exceso y por defecto.

7

Por exceso

3,2

2,7

0,5

Por defecto

3,1

2,6

0,5



7

107
1.A7 Calcula el error absoluto y el error relativo que se comete al tomar 0,216 como aproximacin de .
495
Error absoluto:  0,2161616161616  0,216   0,00016
0,00016161616...
Error relativo:   0,00074
0,21616161616...
1.A8 Realiza esta operacin.

1 4
1
1      3  2  
5 3
4

1 3
81
3
21
20  3  105
82
41
1      3    1          
5 4
4
20
4
20
20
10
1.A9 Indica los intervalos que representan los siguientes dibujos.
a)

b)
0

a) (, 4]

b) [2, 3)