TEMA 6

TEMA 6
Objetivos

Leer un texto narrativo con fluidez.

Comprender un cuento.
Identificar palabras derivadas.
Conocer las diferentes clases de slabas.
Aprender y aplicar la regla de escritura del sonido R fuerte.
Crear un cmic.
Utilizar recursos poticos de carcter ldico.
Jugar con el lenguaje.
Escribir ttulos de cuentos.

Criterios de evaluacin

Lee un texto narrativo fluidamente.

Comprende el contenido de un cuento.
Identifica palabras derivadas.
Conoce las diferentes clases de slabas.
Conoce y aplica la regla de escritura del sonido R fuerte.
Crea un cmic.
Utiliza recursos poticos de carcter ldico.
Juega con el lenguaje.
Escribe ttulos de cuentos.

Contenidos

Palabras derivadas.
Las clases de slabas.
El sonido R fuerte.
Elaboracin de un cmic.
Escritura de ttulos.
Respeto por la norma ortogrfica.

M Jos Lpez V.

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Las palabras derivadas son las que se han formado aadiendo una terminacin
a otras palabras.
Ejemplo: - ista:

flauta > flautista

1. Forma nuevos sustantivos aadiendo las terminaciones ero o ista a estos sustantivos:
hormiga

semilla

deporte

ganado

excursin

pan

mquina

tenis

pescado

avispa

pastel

carne

2.- Unir segn corresponda.

^ Carne

^ Relojero

^ carnicera

^ Reloj

^ Frutero

^ relojera

^ Fruta

^ Carnicero

^ frutera

3. Escribe el nombre de estas profesiones:

^

Vende carne

Arregla zapatos

Hace churros

V ende flores

Toca la flauta

Conduce mquinas

Arregla la luz

Apaga el fuego
M Jos Lpez V.

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4. Forma palabras derivadas aadiendo ista. -ero/era o -oso/osa
camin .. camionero
S ensalada

ropa

S sopa

azcar

S aceite

botella

5. Forma palabras derivadas aadiendo la terminacin -ista.

flauta ..

flautista

final

antena

deporte

moda

taxi

oficina

6. Observa los dibujos y escribe nombres de profesiones.

7. Escribe palabras terminadas en oso, -osa.

osa

Que tiene mucho peligro.

Que tiene mucho caldo.

Que tiene mucha gracia.

Que hace mucho ruido.

Que tiene mucho cuidado.

M Jos Lpez V.

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8. Dnde pondras?

9. Escribe el nombre de tres profesiones:

Profesiones acabadas
acabadas en
ero.

Profesiones acabadas en
ista.

10. Une cada palabra con la que corresponda.

esponjoso

roca

rocoso

flor

bromista

sal

florero

broma

esponja

salado
11. Repasamos.

excursin

pan

pescado

mquina

semilla

ganado

palillo

sal
M Jos Lpez V.

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Hay dos clases de slabas:

slabas tnicas y tonas.
tonas La slaba tnica es la slaba que suena
ms fuerte en una palabra. Las dems slabas de esa palabra son tonas.
El acento de una palabra recae sobre su slaba tnica. En algunas palabras, el acento se
marca con un signo llamado tilde.

1. Divide en slabas las siguientes palabras. Despus, rodea la slaba t

tnica de cada una.

2. Escribe cada palabra en su casillero.

Ten en cuenta que las casillas sombreadas corresponden a la silaba t
tnica.
nica

3. Divide cada palabra en slabas. Despus, colorea el cuadro que contiene la slaba tnica
cada palabra..

de

4. Clasifica las palabras.

5. Qu diferencia hay entre una slaba tnica y una slaba tona?

M Jos Lpez V.

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6. Coloca la tilde donde corresponda.
lapiz

comico

humedo

melon

boligrafo

jazmin

7. En algunas palabras el acento se marca con un signo llamado:

a. admiracin.

b. diptongo

c. tilde

8. Separa las slabas y colorea la slaba tnica.

cebra

mono

tigre

jirafa

culebra

guila

hipoptamo

rinoceronte

elefante

8. Quita la slaba tnica de cada palabra y tendrs una nueva. Escrbela en su lugar.

pera galleta camiseta - abajo

pera
9. En cada grupo: rodea la slaba tnica de las palabras y escribe una palabra nueva.
gato
- tapa
ga - lleno
lle
ta
mdico - silla llave

galleta

ajo - camisa - gota

mosca - equipo - toro

M Jos Lpez V.

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El sonido R fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr .

Solamente se escribe con rr cuando va entre vocales.

1. Copia las palabras que contienen el sonido r fuerte y clasifcalas.

2. Escribe oraciones empleando estas palabras.

ruiseor - rama
ratn - carro

3. Escribe los nombres.

M Jos Lpez V.

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4. Completa con r o rr.

La u..........aca Cu.........a y la ..ana ..osa
nunca se abu...........en, todos los das
con el bu........o Cu.......o metido en su ca.........o
pasean y juegan al lado del ..o.
5. Escribe palabras con r .

Camino por el que circulan los coches.

Animal de cuatro patas que come queso

Objeto que nos dice la hora.

Trampa para cazar ratones.

6. Lee el texto y clasifica las palabras que llevan el sonido r fuerte.

M Jos Lpez V.

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7. Completa con r o rr.

8. Forma palabras.

9. Completa con r o rr.

M Jos Lpez V.

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Cmo se escribe?

al revs

iba

haba

hora

hoy

al revs

iba

haba

hora

hoy

al revs

iba

haba

hora

hoy

al revs
al revs

1. Colorea

al revs
2. Dictado.

M Jos Lpez V.

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Un cmic es una narracin que combina texto y dibujos.

1. Qu ocurre en cada vieta?

Mira!, los
compraremos en
el kiosco.

.
Abuela,
queremos un
helado!.

Los nios estn en el

parque con su abuela y
quieren un helado.

M Jos Lpez V.

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Repasamos
1. Completa con tus datos.

J Mi nombre y mis apellidos son

J Vivo en la calle
J En la ciudad o el pueblo

J Mis padres se llaman

y
J Mis hermanos se llaman

J Mi cumpleaos es
J Si tuviera un animal, se llamara

2. Escribe los

das de la semana.

M Jos Lpez V.

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3. Escribe los

Las

meses del ao.

estaciones del ao

son:

M Jos Lpez V.