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La noche del elefante

Gustavo Roldn

Ilustraciones: Luciano Acosta

Ediciones SM, Buenos Aires, 2012,


64 pginas.
Serie Azul, a partir de 7 aos.

Biografa del autor


Gustavo Roldan naci en Senz Pea, provincia del Chaco, en 1935, y falleci
en 2012 en Buenos Aires. Fue licenciado en Letras y trabaj como periodista y
docente. Fue autor de cuentos para nios y adultos, por los que obtuvo
numerosos premios. Public, en la Serie Blanca de esta coleccin, Historia del
dragn y la princesa, El viaje ms largo del mundo y la serie del bicho
colorado.

Sntesis de la historia
Una pareja de elefantes decide escapar del circo en el que vivan e internarse
en el monte chaqueo. All se integrarn con los animales del monte, llevarn
a pasear a la pulga, al piojo, al sapo; ayudarn a resolver los extraos sueos
del yacar y a confirmar las dudas de la lechuza. Y, sobre todo, descubrirn
cul es su lugar en el mundo.

Antes de leer
- Comentar con el grupo el ttulo de la historia que estn por leer. Cmo ser
la noche para el elefante? La vivir de una manera diferente a nosotros?
Conocen otros cuentos que ocurran de noche? Cmo suelen ser las historias
que transcurren de noche?
- Observar la ilustracin de tapa y ver qu indicios puede darnos sobre la
historia. Adnde estar yendo ese elefante? Suele haber trenes en los que
viven los elefantes? Qu habr pasado para que el elefante termine arriba de
un tren? Pedir a los nios que recuerden estas ideas que van surgiendo para
despus contrastarlas con la lectura de la historia.
- Si se cuenta con varios ejemplares del libro, pedir a los chicos que los hojeen
y luego comentar entre todos qu fueron encontrando. Seguramente, se
habrn dado cuenta del ndice. Dar lugar a conversar sobre por qu se incluir
un ndice, si sern captulos de una misma historia o diferentes cuentos.
- Leer la biografa del autor y preguntar si alguno lo conoce. Comentar dnde
naci y cules suelen ser los personajes protagonistas de sus historias.
Un ruido muy grande
- Observar la ilustracin de la pgina 17 y conversar con todos quines creen
que sern los protagonistas de esta nueva historia. Alguno de ellos ser el
responsable del ruido muy grande? Conocen a alguno de esos animales?
Dnde suelen vivir? En qu momento del da transcurrir la historia?
- Creen que esta historia se relaciona con la anterior? Qu aspecto de la
ilustracin les hace pensar eso?
El sueo del yacar
- Comentar entre todos el ttulo del nuevo cuento: la palabra sueo, puede
hacer referencia a ms de un significado? Qu diferencia hay entre tener
sueo, tener un sueo lindo y tener el sueo de viajar por todo el mundo?
A qu sentido se referir el ttulo de la historia?
- Observar la ilustracin de la pgina 29 y comentar qu personajes de los ya
conocidos aparecen, y si aparece alguno nuevo.

Las dudas de la lechuza


- Leer el ttulo de la historia y recordar qu aparicin haba tenido hasta ahora
la lechuza. En general, es un animal simptico? Qu carcter creen que
tendr?
- Observar la ilustracin de la pgina 43 y dar lugar a que cada uno diga qu le
parece que est dibujado all. Es un reflejo? Puede ser que haya un rbol
dado vuelta? Qu animales aparecen?
Los sueos del elefante
- Observar el ttulo y la ilustracin de la pgina 51 y conversar sobre qu creen
que tratar esta ltima historia. Aparecern recuerdos del pasado? Los
encontrarn los del circo? Se acuerdan de cmo terminaba el primer cuento
del libro? Si no, releer la ltima frase y, con ese recuerdo, comenzar a leer la
ltima historia.
Durante la lectura
La noche del elefante
- Interrumpir la lectura en los inicios de la pgina 7 y preguntar a los chicos si
alguna vez vieron un circo con animales. Dar tiempo para que describan qu es
lo que conocen y luego preguntarles por qu creen que el elefante estar
podrido. Tendr que ver con el viaje que ha emprendido? Tendr algo en
particular ese lugar, diferente de Pars, Buenos Aires y las otras ciudades por
las que anduvo el circo? Luego, continuar con la lectura.
- Detenerse en la pgina 10, en la frase era ms difcil de romper que una
cadena de hierro y preguntar a los chicos por qu creen que dir eso el autor.
Existen cadenas as? Creen que pueden romperse? Cmo? Piensan que el
elefante se dar cuenta de esa cadena? Qu lo har tomar conciencia?
- En la pgina 15, pedir a los chicos que relean la descripcin de lo que sienten
los elefantes al descubrir el nuevo suelo y que cada uno elija la frase que ms
le guste para compartir con los dems. Luego, pueden copiarlas en un afiche e
inventar otras nuevas, pensando en cmo se sentiran los elefantes, al
descubrir nuevamente la naturaleza.
Un ruido muy grande
- Interrumpir la lectura en la pgina 21 y preguntar a los chicos por qu creen
que el mono describir de esa manera a los elefantes. Pensar luego entre

todos cmo lo haran con una ballena, entonces, o con un hipoptamo. Luego
de compartir ideas, pedir que cada uno elija un animal que sea desconocido
para el mono (por vivir en otro hbitat) y describirlo como si fueran el monito.
Despus, leer entre todos las descripciones e intentar adivinar de qu animal
se trata.
El sueo del yacar
- Al llegar a la pgina 35, detener la lectura y preguntar a los chicos si conocen
otras historias o canciones en las que alguien va siguiendo a otro que va
siguiendo a otro, y as se va encadenando la historia. Algunos ejemplos pueden
ser Sal de ah chivita, chivita o Hay un balde en fondo de la mar.
Las dudas de la lechuza
- Interrumpir la lectura en la pgina 44 y preguntar a los chicos qu opinan de
la frase: Las palabras son peligrosas, y las palabras los van a vender.
Los sueos del elefante
- Al llegar a la pgina 57, preguntar a los chicos si pueden comprender cmo
se siente el elefante. Alguna vez les pas de estar en la casa de un amigo o
de un familiar y sentirse contentos, pero tambin querer estar en la propia
casa? O de estar de vacaciones y de extraar la escuela? Qu le diran al
elefante si pudieran aconsejarlo?
Despus de la lectura
La noche del elefante
- Leer entre todos las letras de las canciones Carta de un len a otro, de
Chico Novarro, y El oso, de Moris. Les parece que se relaciona con algunas
de las historias ledas? Sugerirles que escriban ellos cmo sera la carta que le
enviaran el elefante y la elefanta a sus compaeros del circo.
Un ruido muy grande
- Releer las diferentes descripciones del ruido fuerte que aparecen en la pgina
18 y pedir a los chicos que piensen otras, tomando las de Roldn como
inspiracin.
-La historia tiene varios momentos graciosos. Pedir a los chicos que cada uno
relea el cuento y comparta con los dems la parte que le pareci ms
divertida.

El sueo del yacar


- Al terminar de leer la historia, preguntar a los chicos por qu creen que el
yacar dice que hay dos lunas. Cmo haran para convencerlo de que hay una
sola?
- As como el yacar so con animales que no conoca porque vivan en otros
pases, sugerirles a los chicos que imaginen qu animales podra haber en
otros planetas y que escriban la descripcin del animal imaginado por cada
uno. Luego, juntando todos los trabajos, puede armarse una Galera de
animales imaginarios.
Las dudas de la lechuza
- Conversar entre todos sobre por qu creen que la lechuza lleg a la
conclusin de que los elefantes eran en realidad jirafas. Estaba dispuesta a
escuchar otra cosa? De qu manera logr, a pesar de las respuestas que le
dieron los elefantes, seguir pensando lo mismo?
Los sueos del elefante
- Dar espacio para conversar sobre el final de la historia: entendieron qu
hicieron los elefantes? Cul es, entonces, su lugar en el mundo? Les parece
un buen cierre para todo el libro?
- Observar la ilustracin de las pginas 60-61, qu les sugiere? Por qu el
ilustrador chaqueo Luciano Acosta habr elegido ilustrar en negro a los
elefantes sobre ese fondo violeta? Qu efecto creen que genera?

Vnculo con otras reas


El circo.
Relaciones de dependencia.
Diversidad y convivencia.
Hbitat de los animales: flora y fauna del monte chaqueo.
Amistad.

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