Explora Libros electrónicos
Categorías
Explora Audiolibros
Categorías
Explora Revistas
Categorías
Explora Documentos
Categorías
DESARROLLO DE ACTIVIDAD
Con el propsito de evaluar el resultado acadmico en los cursos del rea de matemticas.
A usted le han llamado para que ayude en el anlisis de datos. Utilice su conocimiento de la
probabilidad para ayudar a realizar el informe solicitado. Prepare un informe en el que debe
incluir como mnimo lo siguiente:
1. La probabilidad de que un estudiante apruebe y la probabilidad de que un estudiante
repruebe un curso del rea de matemticas.
2. La probabilidad de que un estudiante apruebe cada curso del rea de matemticas
3. La probabilidad de que un estudiante apruebe un curso del rea de matemticas por cada
profesor. Si un estudiante aprueba un curso, establezca la probabilidad de que sea cada uno
de los cursos del rea
4. Clasifique los cursos del rea de acuerdo a los resultados obtenidos. Establezca los
criterios que utiliz y d las razones de su eleccin.
5. Califique los profesores del rea de acuerdo a los resultados obtenidos. Establezca los
criterios que utiliz y d las razones de su eleccin
6. En que programa hay mejores resultados. Establezca los criterios que utiliz y d las
razones de su eleccin
Desarrollo
1.
P(
p
N )=
1893
=0,68093525179856115107913669064748
2780
P(
q
N )=
391
=0,14064748201438848920863309352518
2780
2.
i)
En la tabla podemos ver el nmero de estudiantes que aprobaron Algebra Lineal
(que los denotaremos con la letra Q, es igual a 178). Sobre un Total (que los
denotaremos con la letra N) de 218.
P(
p
N )=
178
= 0,81651376146788990825688073394495
218
ii)
En la tabla podemos ver el nmero de estudiantes que aprobaron Anlisis
Numrico (que los denotaremos con la letra Q, es igual a 146). Sobre un Total
(que los denotaremos con la letra N) de 182.
P(
p
N )=
146
= 0,8021978021978021978021978021978
182
iii)
En la tabla podemos ver el nmero de estudiantes que aprobaron Arte y
Matemtica (que los denotaremos con la letra Q, es igual a 20). Sobre un Total
(que los denotaremos con la letra N) de 25.
P(
p
N )=
20
= 0,8
25
iv)
En la tabla podemos ver el nmero de estudiantes que aprobaron Clculo
Infinitesimal (que los denotaremos con la letra Q, es igual a 252). Sobre un
Total (que los denotaremos con la letra N) de 328.
P(
p
N )=
252
= 0,76829268292682926829268292682927
328
v)
En la tabla podemos ver el nmero de estudiantes que aprobaron Clculo
Integral (que los denotaremos con la letra Q, es igual a 56). Sobre un Total (que
los denotaremos con la letra N) de 79.
4
P(
p
N )=
56
= 0,70886075949367088607594936708861
79
vi)
En la tabla podemos ver el nmero de estudiantes que aprobaron Clculo
Multivariado (que los denotaremos con la letra Q, es igual a 244). Sobre un
Total (que los denotaremos con la letra N) de 357.
P(
p
N )=
244
= 0,6834733893557422969187675070028
357
vii)
En la tabla podemos ver el nmero de estudiantes que aprobaron Clculo
Negocios (que los denotaremos con la letra Q, es igual a 226). Sobre un Total
(que los denotaremos con la letra N) de 331.
P(
p
N )=
226
= 0,6827794561933534743202416918429
331
vii)
Por
lo tanto la probabilidad que un estudiante apruebe Ecuaciones
Diferenciales diremos que es:
P(
p
N )=
178
= 0,67169811320754716981132075471698
265
ix)
P(
p
N )=
33
= 0,62264150943396226415094339622642
53
x)
P(
p
N )=
269
= 0,61556064073226544622425629290618
437
xi)
P(
p
N )=
199
= 0,61230769230769230769230769230769
325
xii)
En la tabla podemos ver el nmero de estudiantes que aprobaron Matemticas
Discretas (que los denotaremos con la letra Q, es igual a 44). Sobre un Total
(que los denotaremos con la letra N) de 80.
Por lo tanto la probabilidad que un estudiante apruebe Matemticas Discretas
diremos que es:
P(
p
N )=
44
=
80
0,55
xiii)
P(
p
N )=
42
= 0,50602409638554216867469879518072
83
xiii)
P(
p
N )=
6
= 0,35294117647058823529411764705882
17