Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Clase 52 Ciencias 6º

    Cargado por

    jorge
    12 vistas2 páginas
    planificacion ciencias sexto

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    planificacion ciencias sexto

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    12 vistas2 páginas

    Clase 52 Ciencias 6º

    Cargado por

    jorge
    planificacion ciencias sexto

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 2

    

    ZZZSODQLILFDIDFLOFOSULQWFODVHEHDDFIGDFHI&,(1&,$61$785$/(6%iVLFR$08(1$72/('2-25*($1721,2

    Nivel: 6Bsico

    Curso: 6A

    Asignatura: CIENCIASNATURALES

    Profesor: MUENATOLEDO,JORGEANTONIO
    Ejes: Cienciasdelavida(Medioambiente)
    Unidad: Laenerga,motordelmovimientodelosseresvivosylasmquinas.
    SemanaN: 27

    ClaseN: 53

    Fecha: 13/10/2015

    IdentificarlascaractersticasdelaFotosntesisylaimportanciaquetieneparaeldesarrollodelavidaenelPlaneta
    ObjetivosdeAprendizaje

    ConceptosClave

    IndicadoresdeEvaluacin

    Habilidades

    OA1Explicar,apartirdeuna
    investigacinexperimental,los
    requerimientosdeagua,dixidode
    carbonoyenergalumnicaparala
    produccindeazcaryliberacinde
    oxgenoenlafotosntesis,comunicando
    susresultadosylosaportesdecientficos
    enestecampoatravsdeltiempo.
    Objetivosdelaclase: Identificarcaractersticaspropiasdelafotosntesis
    ACTIVIDADES
    Inicio
    Sepresentaelobjetivodelaclase.
    Seexponenenlapizarraconceptoscomoeloxgeno,
    hidrogeno,h2O,Agua,Sol,vitaminaD,Dioxidode
    Carbono,Tierra,Vida,CO2.
    Luegosesolicitaalosestudiantesquedefinanlos
    conceptosqueconozcan,ymientrasreconocenalgunos
    elprofesorexplicalasrelacionesquesedanenestos
    conceptos.

    Desarrollo

    Cierre

    Elprofesorpresentaydefineloqueeslafotosntesisen
    lapizarradeclases(sepuedeapoyareneltexto
    escolarpag125).

    Serealizaelcierredeclases:Sesolicitaalosestudiantes
    quecompartanlasopinionesdeloselementostrabajosen
    clase

    Seexplicalaimportanciaquetienelafotosntesisenla
    produccindeOxigenoatravsdelconsumodeCO2
    quelasplantasabsorven.Luegoseecplicanlospeligros
    queenlaactualidadprovocaelcalentamientoglobal
    paralaproduccindeOxgeno,dondelaCdelatierra
    aumentadebidoalamayordensidaddepartculasde
    C02enelaire.

    KWWSZZZSODQLILFDIDFLOFOSULQWFODVHEHDDFIGDFHI&,(1&,$61$785$/(6&%%&$VLFR$08(1$&$72/('2&$-25*($1

    

    

    ZZZSODQLILFDIDFLOFOSULQWFODVHEHDDFIGDFHI&,(1&,$61$785$/(6%iVLFR$08(1$72/('2-25*($1721,2

    Sesolicitaalosestuiantesquecopien
    complementamenteelesquemadelapgina125y
    desarrollenlaactividadqueseencuentraenesamisma
    pgina.
    Alosestudiantesquevanterminandolaactividadel
    profesorsolicitaquedibujenuncuadrodondeunagente
    decontaminacinproduzcamayorcantidaddeCO2y
    dacuentadelosefectosnocivosqueprovocaenel
    medioambiente.

    RECURSOS(materiales,bibliogrficos,etc.)
    Textoescolar

    Notas:

    Informacintilparaelprofesor:

    Reforzamientoparaalumnosiniciales:

    Reforzamientoparaalumnosavanzados:

    Impresoel19/10/2015 alas22:35:18

    ImpresoporJORGEANTONIOMUENA

    KWWSZZZSODQLILFDIDFLOFOSULQWFODVHEHDDFIGDFHI&,(1&,$61$785$/(6&%%&$VLFR$08(1$&$72/('2&$-25*($1

    

    También podría gustarte