Clasificacin segn las articulaciones que presentan (Luis Prieto, La semiologa)

1ra. articulacin: de semas en signos (se segmentan el significado y el significante, el resultado

son signos, entidades bifaciales).
2da. articulacin: de significantes en figuras (se segmenta slo el significante, el resultado son
figuras, entidades unifaciales).
Clase de cdigos
1- no presentan articulacin: semforos ningn sema puede ser analizado en signos, ni su
significante en figuras, es arbitrario.
2- slo la primera articulacin: cdigo en hoteles para numerar habitaciones. Primera cifra
corresponde a piso, segunda, ubicacin en el piso.
3- slo la segunda articulacin: nombres de lneas de colectivo. 78 significa recorrido de
x a z, el sema se descompone en figuras que no significan nada.
4- dos articulaciones: cdigos que tradicin llama lengua.
Sema: unidad bsica de sentido
Cansada/mente
Cansado/adverbio (primera articulacin)
c-a-n-s-a-d-a-m-e-n-t-e (segunda articulacin)
Relaciones entre sistemas semiticos (Emile Benveniste)
1- Un sistema puede engendrar otro: escritura-escritura taquigrafica, alfabeto normal el
braille. Dos sistemas distintos y contemporneos. No confundir con derivacin (evolucin
y transicin histrica) -> escritura jeroglfica y la demtica.
2- Relacin de homologa: relacin entre partes de dos sistemas semiticos. Arquitectura
gtica pensamiento escolstico. Todo depende del modo que se planteen los sistemas,
los parmetros que se empleen, los campos desde donde se opere.
3- Relacin de Interpretancia: entre sistema interpretante y el interpretado. La lengua es el
interpretante de todos los sistemas semiticos.
La lengua es el nico sistema cuya significacin se articula en dos dimensiones: semitica y
semntica. Su mayor poder es de crear un segundo nivel de enunciacin, es posible hablar de
significancia.

Sobre el mecanismo semitico de la cultura (Yuri Lotman)

La cultura es un generador de estructuralidad, crea alrededor del hombre una sodio-esfera, que le
hace posible la vida de relacin. Para cumplir estas tareas, la cultura debe tener un dispositivo
estereotipizador estructural, cuya funcin es desarrollada por el lenguaje natural. As, los
hombres pueden interpretar intuitivamente como estructuras fenmenos cuya estructuralidad no
es evidente.
Sistemas modelizantes primarios y secundarios (Yuri Lotman )
1- Lenguas naturales (ruso, francs, espaol)
2- Lenguas artificiales (metalenguajes de las descripciones cientficas, seales de carreteras)
3- Lenguajes secundarios de comunicacin: estructuras de comunicacin superpuestas sobre
el nivel lingstico natural (mito, religin). El arte: se sirve de la lengua como materia.
Estos sistemas se construyen a modo de lengua, pero no significa que reproduzcan todos
los aspectos de las lenguas naturales. El arte puede describirse como un lenguaje
secundario, y la obra de arte como un texto de se lenguaje.
La escritura (Saussure)
Lengua y escritura son dos sistemas de signos distintos: la nica razn de ser del segundo, es la
de representar al primero. La palabra hablada constituye por s sola el objeto de la lingstica.
A veces, la palabra escrita le usurpa el protagonismo a la hablada. Existe la ilusin de que un
idioma se altera ms rpido cuando no hay ecsritura: falso. Claro que la escritura puede retardar
los cambios.
Sistemas de escritura:
1) Ideogrfico: palabra representada por signo nico y ajeno a sonidos de que se compone.
Escritura china.
2) Sistema fontico, aspira a reproducir serie de sonidos que se suceden en la palabra.
Escrituras pueden ser silbicas (hiragama) o alfabticas (romano).
Las escrituras ideogrficas se hacen fcilmente mixtas. Ciertos ideogramas acaban por
representar sonidos aislados (jeroglficos).
Lengua hablada y lengua escrita, cdigos paralelos (Luis Prieto)
Una lengua hablada y la escrita son cdigos paralelos, a cada entidad de uno corresponde en el
otro una entidad anloga, y viceversa. El paralelismo es perfecto slo si escritura es
fonomtica. Pero siempre es imperfecto, an en el italiano. Peor hay correspondencias al
menos entre los semas y los signos.
Distinto es el caso de las escrituras ideogrficas: slo un cdigo, la lengua hablada, presenta la
doble articualcn, en tanto el otro presenta solamente la primera articulacin. Correspondencias
entre signos y semas respectivos, pero no entre las figuras.

Teora y modelo (Ferrater Mora)

El modelo para una teora equivale a una interpretacin de esta teora.
Teora
* (gr. Theorein: examinar) Conocimiento especulativo considerado con independencia de toda
aplicacin.
* Hiptesis cuyas consecuencias se aplican a toda una ciencia o parte muy importante de ella.
* Conjunto coherente de hiptesis susceptibles de ser sometidas a verificacin.
* Tipo particular de lenguaje construdo capaz de ser objeto de un anlisis semitico O_O
Modelo
Ejemplar o forma que uno se propone y sigue en la ejecucin de una obra artstica o en
otra cosa.
Esquema terico de un sistema o de una realidad compelja que se elabora para facilitar su
comprensin.
tradicin clsica, apto para servir de objeto de imitacin, forma ideal preexistente a toda
realizacin ms o menos perfecta.
La construccin de los modelos se realiza en la distancia que separa el lenguaje-objeto del
metalenguaje. En relacin con la semitica-objeto, los modelos deben concebirse como
presentaciones hipotticas, susceptibles de ser confirmadas, invalidadas o falseadas.
Eurstica: arte de inventar o descubrir hechos valindose de hiptesis o principios que
estimulan la investigacin.
Gneros discursivos (Mijail Bajtn)
El uso de la lengua se realiza en forma de enunciados concretos y singulares que
pertenecen a los participantes de una esfera de la praxis humana. Los mismos reflejan
condiciones especficas y el objeto de cada una de las esferas a travs de su contenido, su estilo
verbal (recursos lxicos, fraseolgicos y gramaticales) y su composicin o estructuracin. Los
tres elementos estn vinculados en la totalidad del enunciado.
Cada esfera del uso de la lengua elabora sus tipos estables de enunciados: gneros
discursivos. Riqueza y diversidad de ellos, inagotable, como las esferas de la actividad humana.
Hay gneros discursivos primarios (simples) y secundarios (complejos). Los secundarios
(novelas, investigaciones cientficas) surgen en condiciones de comunicacin cultural ms
compleja, principamente escrita. Absorben y reelaboran gneros primarios constitudos en la
comunicacin discursiva inmediata. As, esos gneros discursivos primarios absorbidos pierden
su relacin inmediata con la realidad (rplicas de un dilogo cotidiano dentro de una novela la
novela en su totalidad es un enunciado, como un dilogo cotidiano).
Entre estilo y gnero hay un vnculo orgnico e indisoluble. Una funcin determinada en
condicones determinadas, especficas para cada esfera, generan determinados gneros. El estilo
entra como un elemento en la unidad genrica del enunciado.
La intencin discursiva se aplica y se adapta al gnero escogido, se forma y desarrolla
dentro de una forma genrica determinada. Aprendemos a adivinar el gnero del discurso ajeno
con las primeras palabras que omos, calculamos su extensin y prevemos su final. Si no
existieran los gneros discursivos y si no los dominramos, si tuviramos que crearlos cada vez
dentro del proceso discursivo, la comunicacin sera casi imposible.