Planificar clases con el modelo inductivo

Identificacin de
un tema

Identificacin
de una meta
precisa

Seleccin de
ejemplos

Identificar temas
El proceso de planificacin puede tener numerosos
puntos de partida, uno de los cuales es la
identificacin del contenido a ensear (Peterson,
Marx y Clark, 1978)

Especificar metas

Establecer caractersticas de lo que llamamos

longitud y latitud
Identificar la longitud y la latitud de ciudades y
otras localidades especificas en un mapa
Identificar una ciudad o lugar ms cercano a una
longitud y latitud dados

Las metas claras- se las escriba o no- son cruciales

porque proporcionan el marco torico para el
pensamiento del docente mientras gua
las``construccionesque los alumnos elaboran
sobre el tema.

Desarrollo del pensamiento de nivel superior y

del pensamiento critico

observen
busquen patrones
comparen
generalicen
predigan
expliquen

Seleccionar ejemplos
Una vez que el docente sabe exactamente que es
lo que el alumno debe de hacer o de decir debe
encontrar objetos que lo ilustren.