NEXO 3 CARTOGRAFA CONCEPTUAL

APRENDIZAJE
PERTINENTE
Diferentes contextos
Con problemas
Flexible
EDUCACIN GENERAL
Formacin ciudadana
Retos sociales
CATEGORIZAC
IN
(SUPRAORDINA
CIN)

CAPACIDADES
Potencialidad para
hacer algo
Un solo saber
OBJETIVOS
Conductas a aprender
Son para planear

ANLISI
S
NOCION
AL
COMPETERE
corresponder con
Agow y Agonistes
Hacer reflexivo
En contexto
DEFINICIN
actuacin
integral
ante
actividades y problemas con
tica
DESARROLLO HISTRICO
Chomsky
Mc Clelland
Hymes
Spencer

DIFERENCIA
CIN
(EXCLUSIN)

COMPETEN
CIA

SUBDIVISI
N
(INFRAORDINAC
IN)

Los problemas se
abordan en diferentes
contextos

CARACTERIZA
CIN
(ISOORDINACI
N)

Las competencias
genricas y bsicas son
esenciales para la
sociedad del
conocimiento

COMPETENCIAS BSICAS
Para la vida
Son la base de otras competencias
COMPETENCIAS GENRICAS
Comunes a diferentes profesiones y
ocupaciones
Transversales
COMPETENCIAS ESPECFICAS
De una profesin
Dan identidad

EJEMPLI
FICACI
N

ACTUACIN INTEGRAL
Integracin de saberes
Idoneidad
tica
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
Contextualizados
Con procedimientos

VINCUL
ACIN

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Actuacin comprensiva
Movilidad mundial
GESTIN DE LA CALIDAD
Aseguramiento
Calidad de las personas

las personas con discapacidad cognitiva

pueden desarrollar competencias?
las competencias se pueden identificar?