Programa de Estudio

1.-rea acadmica
Cualquiera

2.-Programa educativo
Cualquiera

3.-Dependencia/Entidad acadmica
Cualquiera

4.- Cdigo
00001

5.-Nombre de la Experiencia educativa

Computacin Bsica

6.- rea de formacin

principal

secundaria

Bsica General

N/A

7.-Valores de la experiencia educativa

Teora

Prctica

Total horas

Equivalencia (s)

90

ninguna

8.-Modalidad
Taller

9.-Oportunidades de evaluacin

AGJ= Cursativa

10.-Requisitos
Pre-requisitos

Co-requisitos

Ninguno

Ninguno

11.-Caractersticas del proceso de enseanza aprendizaje

Individual / Grupal

Mximo

Mnimo

Grupal

60

40

12.-Agrupacin natural de la Experiencia educativa (reas de conocimiento,

academia, ejes, mdulos, departamentos)
Academia de Computacin Bsica

13.-Proyecto integrador
Ninguno

14.-Fecha
Elaboracin

Modificacin

23/junio/2003

04/febrero/2009

Aprobacin

15.-Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o

modificacin
Academia de Computacin Bsica

16.-Perfil del docente

Grado mnimo de licenciatura en informtica, sistemas computacionales administrativos,
sistemas computacionales, informtica administrativa, ingeniera en sistemas
computacionales; o bien, grado de licenciatura en cualquier rea de conocimiento con la
certificacin de las habilidades de cmputo a travs de un examen de certificacin
aplicado por la academia estatal de la experiencia educativa de computacin bsica o
acreditacin del diplomado en metodologa del aprendizaje distribuido aplicado a la

computacin bsica, contar con un ao mnimo de experiencia docente en el nivel

superior y experiencia profesional relacionada con la experiencia educativa en el marco
del Modelo educativo integral y flexible.

17.-Espacio
Institucional: Centro de Computo

18.-Relacin disciplinaria
s/rd

19.-Descripcin
Esta experiencia se ubica en el rea de Formacin Bsica General (AFBG) del Modelo
Educativo Integral Flexible (MEIF). El trabajo por semana comprende 6 horas prcticas
para ofrecer al estudiante 6 crditos. La experiencia educativa de computacin bsica
es un elemento clave para la formacin integral de los estudiantes dado que promueve
el uso de manera natural, permanente y eficiente de la paquetera bsica y de fuentes
de informacin en lnea con un enfoque sustentable, para satisfacer necesidades de
colaboracin, investigacin, comunicacin y fomento del autoaprendizaje. En un
ambiente donde prevalece el inters cognitivo y respeto a la diversidad cultural, los
estudiantes aplican herramientas de cmputo bsicas como la paquetera de office,
Internet, y as cubrir las necesidades de colaboracin, investigacin, comunicacin y de
autoaprendizaje. La experiencia se apoya en el aprendizaje distribuido como estrategia
metodolgica central, como prcticas individuales, grupales, bsqueda de informacin,
foros y debates sobre conocimiento adquirido entre otros. El desempeo de la unidad de
competencia se evidencia mediante un reporte de lectura, ejercicios prcticos y una
experiencia de investigacin sobre temas relacionados con el mundo contemporneo,
que cumpla con los criterios de evaluacin correspondientes.

20.-Justificacin
En sus inicios la computadora y los conocimientos requeridos para operarla eran
exclusivos de una elite, con el paso del tiempo las tecnologas de informacin y
comunicacin forman parte de las actividades cotidianas de la mayora de los sectores
de la sociedad. Actualmente, el uso de la tecnologa es indispensable para facilitar la
administracin y comunicacin de la informacin personal y profesional, asimismo
acerca a los individuos a la diversidad cultural. En este sentido, la experiencia educativa
de computacin bsica es un elemento clave para la formacin integral de los
estudiantes dado que promueve el uso de manera natural, permanente y eficiente de la
paquetera bsica y de fuentes de informacin en lnea con un enfoque sustentable,
para satisfacer necesidades de colaboracin, investigacin, comunicacin y fomento del
autoaprendizaje.

21.-Unidad de competencia
En un ambiente donde predomina la responsabilidad, respeto, autonoma, inters
cognitivo y compromiso, los estudiantes aplican herramientas de cmputo bsicas como
la paquetera de office, Internet y sistema operativo Windows x, para satisfacer
necesidades de colaboracin, investigacin, comunicacin y fomento del
autoaprendizaje.

22.-Articulacin de los ejes

A travs de la disposicin para el descubrimiento, apertura y constancia (eje axiolgico),
se realizan prcticas individuales y grupales (eje heurstico) que favorecen la
adquisicin de conocimientos bsicos de software y hardware (eje terico) para su
aplicacin en la experiencia de investigacin (eje heurstico) que transversaliza las
experiencias educativas.

23.-Saberes
Tericos
Hardware y software
Componentes bsicos de una
computadora.

Heursticos

Encendido y apagado de una

computadora
Hardware (componentes
fsicos):
Unidad central de proceso
memoria principal y secundaria
perifricos de entrada, salida y
entrada/salida (teclado, mouse,
monitor, impresora, unidades de
disco, cd rom).
Software (programas)

Archivos (de programas y de

datos)
De base (sistema operativo)
De aplicacin, paquetera
bsica (Navegadores,

Procesadores de Textos,
Hojas de clculo,
Presentaciones
Electrnicas).
Sistema operativo Windows

Escritorio y sus herramientas

bsicas

Identificacin de
componentes fsicos
(hardware)
Encendido de la
computadora.
Apagado de la
computadora.
Identificacin de tipos
de archivos
Identificacin de tipos
de software (de base y
de aplicacin).
Manejo de carpetas y
diferentes tipos de
archivos.
Identificacin de
elementos principales
del Sistema Operativo
Windows (escritorio,
accesorios y
explorador)
Manejo de elementos
principales del Sistema
Operativo Windows
(escritorio, accesorios
y explorador)
Manejo de ayuda
Manejo de mens.

Axiolgicos

Responsabilidad
Respeto al otro
Compromiso
Cooperacin
Tolerancia
Apertura
Honestidad
Tenacidad
Inters cognitivo
Autonoma
Autorreflexin
Inters
Cognitivo
Autocrtica.
Tolerancia a la
frustracin
Confianza
Disposicin para
la interaccin y
el intercambio
de informacin
Paciencia
Colaboracin
Curiosidad
Constancia
Perseverancia
Creatividad
Imaginacin

Barra de tareas, iconos,

ventanas: elementos y
operaciones, uso del ratn y
teclado
Accesorios
Paint, block de notas,
calculadora
Explorador de Windows:
Carpeta: crear, cambiar
nombre, copiar, eliminar,
cortar, pegar.
Archivo: copiar, cortar,
pegar, cambiar nombre,
eliminar.
Funciones con disquetes:
formatear, copiar.
Tipos de mens
Virus y antivirus
Archivos PDF
Compactar y descompactar
Archivos
Acrobat Reader
Internet
Navegadores:
Funcin, tipos, URL, plugins.
Caractersticas de motores de
bsqueda y descarga de
informacin, bsqueda avanzada.
Correo Electrnico:
Funciones bsicas: crear
una cuenta, ingresar y salir
del correo, mandar un
correo, responder un correo,
adjuntar archivos, crear
grupos, eliminar correo.
Chat (pltica electrnica en tiempo
real):
Comunicar un mensaje
general y privado, transferir
archivos.
Comunidades virtuales:
Creacin, administracin,
ingreso.
Bibliotecas Virtuales:
Acceso y administracin de
la informacin en Bases de
datos

Manejo de
navegadores y
buscadores de
informacin.
Manejo de Correo
electrnico (crear,
enviar, responder,
archivos adjuntos,
eliminar), chat y
comunidades virtuales.
Deduccin de
informacin
Inferencia
Seleccin de
informacin.
Aplicacin de la
cohesin,
Comprensin y
expresin oral y
escrita.
Coherencia,
adecuacin y
correccin en la
escritura
Organizacin de
informacin.
Argumentacin
Observacin
Descripcin
Inferencia
Metacognicin
Transferencia
Planeacin del trabajo
Relacin
Validacin
Resolucin de
hiptesis
Intercambio de
informacin
Comparacin
Seleccin de
informacin
Anlisis de informacin
Identificacin del
entorno de Bibliotecas
Virtuales
Bsqueda de
informacin en ingls y
espaol.

Iniciativa
Inters por la
reflexin
Solidaridad

Tericos
Procesador de textos (Word)
Inicio y cierre.
Elementos principales de la pantalla:
Barra de ttulo, diferenciacin
entre ventana contenedora y de
documento, barra de men,
barras de herramientas
(estndar y de formato), regla,
botones de vista, barras de
desplazamiento, barra de
estado, punto de insercin
(cursor), marca de fin de prrafo
y marca de fin de documento.
Archivo:
Abrir y cerrar, guardar, guardar
como, configuracin de pgina,
presentacin preliminar e
impresin, propiedades del
documento.
Edicin:
Desplazamiento dentro del
documento, seleccionar texto,
cortar, copiar, pegar y borrar,
hacer y deshacer, ir a, buscar,
remplazar.
Ver:
Encabezado y pie de pgina.
Vistas del documento.
Pantalla completa.
Barra de herramientas.
Zoom.
Insertar:
Nmero de pgina, tipos de
salto, insertar referencia,
smbolo, imagen, tablas de
contenido, tablas de
ilustraciones, cuadro de texto.
Formato:
Fuente, prrafo, numeracin y
vietas, bordes y sombreados.
Columnas, tabulaciones, sangras:
men y regla, letra capital. Estilos y
formato, fondo.
Herramientas:
Ortografa, Sinnimos, Idioma.

Heursticos

Sntesis de informacin
Clasificacin de
informacin
Identificacin de diferentes
formas de ejecutar
programas.
Identificacin de interfaz.
Manejo de elementos de
ventana
Manejo de barra de mens:
archivo, edicin, ver,
insertar, formato,
herramientas, tabla,
ventana y ayuda.
Manejo de barras de
herramientas estndar,
formato y dibujo.
Coordinacin psicomotriz.
Bsqueda de texto
Seleccin de texto
Elaboracin de
documentos.
Manejo de regla
Manejo de tablas

Axiolgicos

Tabla:
Insertar una tabla, introducir
datos en la tabla, insertar
celdas, eliminar celdas, ancho
de columna y altura de fila,
convertir celdas, convertir texto
a tabla, convertir tabla a texto,
formato a tabla, Ordenar,
mostrar lneas de divisin.
Ventana:
Divisin de la ventana de
documento.
Ayuda: Consulta.

Tericos
Hoja de clculo (Excel)
Inicio y cierre.
Pantalla principal:
Barra de ttulo, diferenciacin
entre ventana contenedora y de
documento, barra de men,
barras de herramientas, barra de
frmulas, rea de referencia o
cuadro de nombres, barras de
desplazamiento, barra de
estado, encabezado de filas,
columnas y lneas de divisin.
Libros y hojas:
Etiquetas , de hojas, mover de
lugar, agregar, cambiar nombre,
eliminar.
Archivo:
Guardar, guardar como,
configuracin de pgina, rea de
impresin, presentacin
preliminar, impresin,
propiedades del libro.
Edicin de celdas:
Captura de informacin (tipos de
datos, texto, nmeros, frmulas);
seccionar celdas continuas y
discontinuas; copiar, cortar,
pegar, mover y borrar; hacer y
deshacer; eliminar. Buscar, Ir a,
Reemplazar.
Insertar:
Imgenes, filas, columnas,
celdas, frmulas, funciones

Heursticos

Manejo de tipos y formato

de grficos.
Manejo de referencias
absolutas, mixtas y
relativas.
Manejo de libros, hojas y
celdas.
Manejo de frmulas y
funciones.
Aplicacin de filtros.

Axiolgicos

(promedio, suma, mximo,

mnimo, si, contar.si) tipo de
funciones, Tipo de Referencias
(absolutas, mixtas y relativas)
Formato:
Celda, Fila, Columna, Hoja,
Autoformato.
Datos:
Filtros, Ordenar, subtotales.
Presentaciones Electrnicas (Power
Point)
Criterios de elaboracin
Inicio y cierre
Elementos principales de la pantalla.
Tipos de visualizacin:
Ver diapositiva, esquema,
clasificador de diapositivas,
presentacin.
Manejo de diapositiva:
Insertar, eliminar, mover, efectos
de animacin, progresin y
transicin de las diapositivas.
Texto en Power Point:
Agregar y editar texto, formato
del texto.
Objetos:
Dibujar, (seleccin, copiar,
cortar, pegar, mover y borrar),
edicin (ajuste, cambio de
forma, texto dentro de objetos),
atributos (fondo, el marco, la
sombra). Botones de accin.
Imgenes:
Prediseadas, de archivo,
alineamiento, rotacin,
agrupamiento, galera
multimedia.
Opciones de la presentacin:
Plantillas de diseo, patrn de
diapositivas, impresin.

24.-Estrategias metodolgicas
De aprendizaje

Exposicin de motivos y metas.

Toma de notas
Seleccin de tema de
investigacin

De enseanza

Encuadre
Exposicin
Establecimiento de acuerdos
Moderar debate

Debate sobre conocimiento

adquirido
Bsqueda de informacin
Lecturas en ingls y en
espaol
Reporte de lectura
Realizacin de prcticas
individuales en equipo de
cmputo.
Manejo de manuales impresos
y en lnea.
Tareas de estudio
independiente.
Grupos colaborativos
Ejercicios de auto evaluacin.

Monitoreo de ejercicios de transferencia del

conocimiento con otras experiencias
educativas
Discusin grupal
Conduccin de prctica
Resolucin de dudas
Seguimiento de tareas
Organizacin de trabajo en equipo
Dilogos simultneos
Tutoras personalizadas

25.-Apoyos educativos
Materiales didcticos

Manuales impresos y en lnea.

Internet.
Curso en lnea Combas.
Multimedia de Combas.
Biblioteca Virtual.
Programa de estudio.
Libros.

Recursos didcticos

Equipo de Cmputo (PC o Thin Client)

Programas (aplicaciones)
Can
Conexin a Internet.
Perifricos (impresora, scanner)
Unidades de almacenamiento

26.-Evaluacin del desempeo

Evidencia (s) de
desempeo

Reporte de
lectura
(documento
escrito)

Carpetas y
archivos

mbito(s) de
aplicacin

Criterios de desempeo

Suficiencia
Claridad
Coherencia
Individual
Presentacin en
manuscrito

Suficiencia
Claridad
Coherencia
Individual

Centro de Cmputo
institucionales,
extra institucionales
y
USBI
Proyectos de
investigacin
Centro de Cmputo
institucionales,
extra institucionales
y

Porcentaje

10%

10%

Modulo 2. Word

Archivos bolck de notas,

referencias electrnicas
Imgenes

USBI
Proyectos de
investigacin

Pertinencia
Suficiencia
Claridad
Individual
Tranvesalidad de los
saberes con el mundo
contemporne o y con
otras EE

Centro de Cmputo
institucionales,
extra institucionales
y
USBI
Proyectos de
investigacin

Modulo 3. Excel

Pertinencia
Suficiencia
Claridad
Individual

Coherencia
Tranvesalidad de los
saberes del mundo
contemporne o y con
otras EE
Correccin ortogrfica.
Individual
Carpeta compactada con
los archivos de Word
Excel y Power Point.

Modulo 4. Power

Point

Centro de Cmputo
institucionales,
extra institucionales
y
USBI
Proyectos de
investigacin

Centro de Cmputo
institucionales,
extra institucionales
y
USBI
Proyectos de
investigacin

35%

35%

10%

27.-Acreditacin
Para acreditar esta EE el estudiante deber haber presentado con suficiencia cada
evidencia de desempeo, es decir, que en cada una de ellas haya obtenido cuando
menos el 60%.

28.-Fuentes de informacin
Bsicas
Microsoft (2004). Microsoft Office y Windows 2000. Mxico, D.F.: Ediciones B, S.A..

WalkenBach, J (2003). El Libro de Excel 2005. Espaa: Anaya Multimedia.

Harvey, G. (2003). Excel 2005 Referencia Dummies. Espaa: Agapea.
Fernando R. (2005). Microsoft Word 2003, Nociones para el nivel bsico, intermedio y
avanzado.
Espaa: Agapea.
Online Training Solutions (2003). Microsoft Power Point, Step by Step. Mxico:
Microsoft Pr
Romero Aires, Carlos., Yebes Lpez, Elvira (Enero, 2004). Power Point 2003. Espaa:
Anaya
Multimedia.
Alonso Alba, Erica (2005). Internet: Edicin 2005. Espaa: Anaya Multimedia - Anaya
Interactiva.
Academia, combas (2006). Curso de computacin bsica. Consultado en
enero,16,2007 en
http://www.uv.mx/univirtual/computacionbasica
Academia, Combas (2003). Multimedia primera unidad (Versin 01) [Programa de
computacin].
Xalapa: UV.
Complementarias
Serrano, Carlos (2007). Tecnologas de la Informacin: el hardware. Consultado en
01,17,2007 en
http://ciberconta.unizar.es/LECCION/HARDWARE/INICIO.HTML
aulaClic (2007). Curso de Word 2003.. Consultado en 01,17,2007 en
http://www.aulaclic.es/word2003/index.htm
aulaClic (2007). Curso de PowerPoint 2003. Consultado en 01,17,2007 en
http://www.aulaclic.es/power2003/index.htm
ortihuela (2007). Hoja de Clculo Consultado en 01,17,2007 en
http://club.telepolis.com/ortihuela/excel2000.htm