Formando en valores por un nuevo ciudadano

2010: año de la victoria

PLAN DE CLASE

Docente: Luisa Fernanda Soto y Yesenia Agámez Ayazo

Asignatura: Lengua Castellana

SEMANA DE CLASE: DEL 22 AL 26 DE FEBRERO

SUBTOPICO :

El fonema /p/

El fonema /m/

INDICADOR DE META:

Reconoce, lee y escribe palabras con el fonema /p/

Implementa el sonido /p/ en la construcción de palabras y frases

Forma palabras con los fonemas /m/ y /p/.

MATERIAL DIDÁCTICO: Cartulina de colores Tijeras, colbón y revistas

Texto guía , revistas ,tijeras Marcadores ,colores Hojas de block, colbon

DESEMPEÑOS DE COMPRENSION

Los niños colorearán y decorarán los trazos del fonema/p/ para su discriminación
visual.

Con ayuda del profesor los niños realizarán una lista de objetos que se escriban con el
sonido de la /p/ y luego los dibujarán.

A los se les escribirá una lista de silabas en el tablero en dos hileras para que ellos
puedan formar palabras correctamente con los sonidos /m/ y /p/.

Los niños realizarán en cartulina de colores una tarjeta y en ella escribirán frases de
cariño para sus padres y resaltarán en la escritura los fonemas /m/ y /p/.

Se realizarán ejercicios de dictados y caligrafía con el sonido de la /p/ y su

combinación con las vocales y el fonema de la /m/.

Vocabulario #2

Papá pepe Mi papá me ama . Mi papi mima a Pipo

Pepa pipa Amo a mi papá . Mi puma pipe

Puma pipo amo a papá y a mamá Pepa ama a Ema

Pío apio mamá ama a mi pipe Pepa Pepe me ama

 En una revista o periódico los niños bucarán palabras con el sonido de la /p/ y lo
encerrarán con rojo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA

A los niños se les evaluará el avance en la lectura de palabras y frases de los sonidos vistos en
clase, además de la adecuada escritura de dictados.

También la participación en clase, su comportamiento y disciplina fuera y dentro del salón de

clases.

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN

Recorta y pega 10 palabras con el sonido de la /p/

Practicar la lectura de los vocabularios vistos en clase

Realizar con ayuda de tus padres las actividades de las páginas 18, 19 y 20 del libro
clave.

OBSERVACIÓNES:
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Firma del coordinador