ESCUELA SEC. GRAL.

N 9 VALENTIN GOMEZ FARIAS

ACATLAN DE JUAREZ, JALISCO.
SEGUNDO GRADO
PLAN DE CLASE: CIENCIAS II
ABCD T.M

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

DURACION 1 SEMANA NUMERO DE SESIONES 6

BLOQUE
Introduccin a la fsica

SUBTEMA

SESION
1

Encuadre.
Conocimientos previos.
Clasificacin de los seres vivos.
Ciclo del agua y del carbono.
Ciencia y tecnologa.
Proceso
de
nutricin,
respiracin y reproduccin.

A T.V

PERIODO DEL 24
AL 28
DE AGOSTO
TEMA Introduccin al curso de ciencias II

Repaso del curso ciencias I

Aplicacin del examen de diagnstico.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Recordar los principales temas del curso de ciencias I.
Analizara el impacto en nuestro entorno de temas como
el ciclo del agua, del carbono, la ciencia y la tecnologa
y los procesos de nutricin, respiracin y reproduccin.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
EVIDENCIAS DE LOGRO PAGINAS
Realizan
dibujos
Libro
Exposicin del tema estudio de los seres vivos y en
lluvias de ideas responden las preguntas de los donde ubican cada Ciencias I
diferentes reinos, con las que se analizan las ideas uno de los reinos y
los seres vivos que lo
previas acerca de la clasificacin de los seres vivos.
para
su
Grficamente por medio de dibujos plasmar cada integran
estudio.
uno de los reinos y los seres vivos que estudian.
dibujos
Libro
Observar y analizar diversos fenmenos naturales Realizan
donde interviene el agua para determinar el proceso donde identifican los Ciencias I
cambios que ocurren
del ciclo del agua y sus diferentes cambios.
Observar del entorno el comportamiento del dixido en el ciclo del agua.
igual manera
de carbono (CO2) las plantas y animales en el ciclo De
identifican el ciclo del
del carbono.
carbono.
Libro
En exposicin analizar el papel de la ciencia y la Realizan lnea de
donde Ciencias I
tecnologa en el desarrollo de la humanidad hasta tiempo
plasman el avance de
nuestros das.
Observar y realizar comparativo en el desarrollo de la tecnologa desde
hace 100 aos, 40
la tecnologa a travs del tiempo.
y
en
la
Reconocer a la ciencia como produccin de aos
actualidad.
conocimientos nuevos y la tecnologa como
Elaboran
dibujos
aplicacin de los mismos.
comparativos.
Libro
En exposicin analizar el proceso de nutricin y Elaboran dibujo del
cuerpo
humano Ciencias I
respiracin en plantas y animales.
En exposicin analizar el proceso de la fotosntesis y donde identifican los
la nutricin y respiracin en el cuerpo humano, rganos del aparato
y
analizando la funcin de los rganos de aparato digestivo
respiratorio y sus
digestivo y respiratorio.
funciones
Libro
En exposicin analizar el proceso de la reproduccin Realizan conclusin
sobre la reproduccin Ciencias I
en plantas y animales.
Reflexin sobre la importancia de la sexualidad en seres vivos, y La
responsable y la importancia de los vnculos importancia de la
sexualidad
y
los
afectivos
vnculos afectivos.
Aplicacin del examen de diagnstico de manera Examen
de
Libro
escrita.
diagnstico
ciencias I
contestado.

MAESTRO RUBEN DIAZ RODRIGUEZ

ESCUELA SEC. GRAL. N 9 VALENTIN GOMEZ FARIAS

ACATLAN DE JUAREZ, JALISCO.
SEGUNDO GRADO
PLAN DE CLASE: CIENCIAS II
ABCD T.M

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

DURACION
BLOQUE
1
SUBTEMA
1.1

SESION
1

1 SEMANA NUMERO DE SESIONES 6

LA
DESCRIPCION
DEL
MOVIMIENTO Y LA FUERZA
- Marco de referencia y trayectoria;
diferencia entre desplazamiento y
distancia recorrida.
Velocidad:
desplazamiento,
direccin y tiempo.

A T.V

PERIODO DEL 31 AGOSTO AL 04 DE SEPT.

TEMA EL MOVIMIENTO DE LOS OBJETOS
1
APRENDIZAJES ESPERADOS
Interpreta la velocidad como la relacin entre
desplazamiento y tiempo, y la diferencia de la rapidez, a
partir de datos obtenidos de situaciones cotidianas.

ACTIVIDADES DE ENSEANZA
Leer el texto de la situacin inicial y desarrollo con las que
se analizan las ideas previas acerca del movimiento de los
objetos o cuerpos.
Contestar preguntas generadoras de ideas previas.
Planear un cuadro comparativo de movimientos, en el cual
se ordenan de manera cmo los percibimos con nuestros
sentidos.
Analizar el papel de los sentidos en la percepcin de los
distintos tipos de movimientos.
identificar que es un marco o sistema de referencia.
Reconocer que sus sentidos tienen cierto rango de
percepcin y desarrollan una actividad para observar cmo
influye la rapidez en un movimiento.
Analizar que es una bitcora y un diccionario cientfico.
Conocer el movimiento en fenmenos cotidianos y de otras
ciencias como qumica, medicina, etctera.

Realizar actividad
Observar plano de referencia e
identifican el marco de referencia adecuado, desplazamiento
y trayectoria
Describir el recorrido de una persona.

Identificar las diferencias entre distancia recorrida y

desplazamiento.
Identificar a partir del marco de referencia el punto de
partida, trayectoria y desplazamiento.
Realizar ejercicios para determinar el desplazamiento y la
trayectoria.
Analizar para conocer y diferenciar que es la rapidez, y que
es la velocidad, como se calculan y que unidades utiliza.

EVIDENCIAS DE LOGRO
Conclusin
donde
definen
que
es
movimiento y hacen
dibujos donde ubican
cada uno de los
movimientos
que
perciben
Escrito
donde
explican que es un
marco de referencia
as realizar actividad
donde identifican los
movimientos distintos
tipos de movimiento.
Bitcora y diccionario
cientfico
donde
explican cmo se
manifiesta
el
movimiento en los
fenmenos cotidianos
y hacen dibujos
actividad contestada,
donde describen e
identifican el marco
de
referencia,
desplazamiento, en el
plano.
Actividad
realizada
donde describen e
identifican
la
trayectoria
y
el
desplazamiento
en
diversos movimientos
por medio de dibujos.
actividad
realizada
donde se analiza que
es la rapidez y que es
velocidad y cul es la
diferencia entre ellas
y su formula.

MAESTRO RUBEN DIAZ RODRIGUEZ

PAGINAS
24

25

26

27

28

29

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CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

DURACION 1 SEMANA NUMERO DE SESIONES 6

LA DESCRIPCION DEL
BLOQUE
MOVIMIENTO Y LA FUERZA
1
SUBTEMA
1.2

SESION
1

A T.V

PERIODO DEL 07 AL 11 DE SEPTIEMBRE

TEMA
EL MOVIMIENTO DE LOS OBJETOS
1

Interpretacin
y
representacin
APRENDIZAJES ESPERADOS
Construccin de graficas posicin Interpreta tablas de datos y grficas de posicin-tiempo,
tiempo.
en las que describe y predice diferentes movimientos a
partir de datos que obtiene en experimentos y/o de
situaciones del entorno.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA

EVIDENCIAS DE LOGRO
Define
velocidad que
Identificar el concepto de velocidad como una magnitud
incluye
tamao,
que incluye un tamao, direccin y sentido.
direccin
y
sentido.
Realizar ejercicio relacionado con la distancia
de
recorrida, el desplazamiento y el tiempo para calcular Ejercicio
velocidad pg. 30.

PAGINAS

30

la velocidad.
1

Reconocer y aplicar el concepto de rapidez instantneo Actividad de cierre y

en comparacin con el concepto de velocidad autoevaluacin.
instantnea.
Reflexionar acerca de la relacin entre inclinacin de la
grfica y rapidez.
Contestar preguntas relacionadas con la tabla de datos
y la figura 1.8.

Grafica de posicin
tiempo de la cual
responden
a
preguntas.

Analizar grafica del caballo el Arabela a partir de la

tabla de datos.
calcular la contante de proporcionalidad
Conocer cmo se calcula la pendiente de la recta en un
plano cartesiano.

Grafica del caballo

Arabela, constante de
proporcionalidad
y
pendiente de la recta.

Estudio y anlisis de las grficas en secciones o

tramos con rectas representando un movimiento
rectilneo uniforme.
Contestar la actividad de cierre.

Actividad de anlisis
de grafica pg. 34
Actividad de cierre
contestada pg. 35

Leer el texto Ondas para ver y contestar las Preguntas

contestadas y escrito
preguntas planteadas.
Analizar un tipo particular de movimiento: el de conclusin sobre
el
movimiento
movimiento ondulatorio.
ondulatorio.

MAESTRO RUBEN DIAZ RODRIGUEZ

31

32

33

34 - 35

36 - 37

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ABCD T.M

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

DURACION
BLOQUE
1
SUBTEMA
1.3

SESION
1

NUMERO DE SESIONES 5

Definen de manera
escrita el movimiento
ondulatorio y sus
elementos.
Identifican
en
su
entorno
este
movimiento.
Conclusin con las
Conocer y definir la rapidez de propagacin.
Definir que es el sonido. El medio elstico, definiciones de las
caractersticas
del
compresiones y rarefacciones
sonido.
Reflexionar
acerca de la emisin de diferentes

Definir la relacin longitud de onda y frecuencia.

Identificar la relacin que existe entre longitud de onda,
frecuencia, periodo y los movimientos cotidianos.
Exponer diversos ejemplos para formar ondas como la
cuerda, identificar fenmenos ondulatorios.

sonidos.
Calcular y analizar actividad pg. 40.
1

A T.V

PERIODO DEL 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE

TEMA EL MOVIMIENTO DE LOS OBJETOS
LA DESCRIPCION DEL
1
MOVIMIENTO Y LA FUERZA
Un tipo particular de movimiento:
APRENDIZAJES ESPERADOS
el movimiento ondulatorio.
Describe caractersticas del movimiento ondulatorio con
Relacin longitud de onda y base en el modelo de ondas: cresta, valle, nodo,
frecuencia.
amplitud, longitud, frecuencia y periodo, y diferencia el
movimiento ondulatorio transversal del longitudinal, en
trminos de la direccin de propagacin.
Describe el comportamiento ondulatorio del sonido:
tono, timbre, intensidad y rapidez, a partir del modelo de
ondas.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
EVIDENCIAS DE LOGRO PAGINAS
Escrito
de anlisis
Analizar el texto en relacin a la clasificacin de las
sobre la clasificacin
38
ondas.
de
las
ondas.
Identificar las ondas mecnicas, electromagnticas,
Escrito de resultados
transversales y longitudinales.
y conclusiones de la
Analizar actividad pg. 38
actividad.

1 SEMANA

39

40

Actividad contestada.

Dibujos
donde
identifican la reflexin
y
refraccin
del
sonido.
Y
el
funcionamiento
del
sonar.
de
Investigacin de las aplicaciones del movimiento Escrito
investigacin
de
los
ondulatorio el odo humano. (Tarea previa)
Analizar que es la reflexin, refraccin y absorcin de temas propuestos.
Escrito de conclusin
las ondas.
de los conceptos
analizados.
Cuestionario
Sesin de Video:
Movimiento ondulatorio y las contestado, del video
visto.
caractersticas del sonido

Determinar las propiedades del sonido, tono, timbre,

intensidad.
Que es el efecto binaural.

MAESTRO RUBEN DIAZ RODRIGUEZ

41

43

43

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SEGUNDO GRADO
PLAN DE CLASE: CIENCIAS II
ABCD T.M

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

DURACION 1 SEMANA NUMERO DE SESIONES 5

BLOQUE
LA
DESCRIPCION
DEL
1
MOVIMIENTO Y LA FUERZA
SUBTEMA
1.1

SESION
1

explicaciones de Aristteles
Galileo acerca de la cada libre

A T.V

PERIODO DEL 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE

TEMA EL TRABAJO DE GALILEO
1
APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica las explicaciones de Aristteles y las de

Galileo respecto al movimiento de cada libre, as
como el contexto y las formas de proceder que las
sustentaron.

ACTIVIDADES DE ENSEANZA

EVIDENCIAS DE LOGRO
Conocer las ideas segn Aristteles en relacin a la Conclusin sobre el
pensamiento
de
cada libre.
Aristteles
y
Galileo,
Conocer el pensamiento de Galileo.
Comparar el pensamiento de Galileo con el de en relacin a la cada
libre, y los compara.
Aristteles.
Preguntas
Contestar las preguntas de reflexin.
contestadas.

Analizar la lectura del tema todo lo que sube baja en

relacin a la cada libre.
Analizar los argumentos de Aristteles y los de Galileo
con respecto a la cada de cuerpos pesados y ligeros.
Realizar actividad pg. 45.

Conclusin
de
contraste sobre los
argumentos
de
Aristteles
en
relacin con la cada
libre.
Actividad
analizada
y
contestada.
Conocer quien fue Galileo y su aportacin en el Conclusin sobre la
estudio de la cada libre y en la construccin del aportacin de galileo
al estudio de la cada
conocimiento cientfico.
y
al
Conocer el mtodo para realizar una investigacin libre
conocimiento
cientfica, elaborado por galileo.
cientfico.
Dibujo
del
experimento de la
torre de Pisa.

44

45 - 46

46 - 47

Analizar y reflexionar el movimiento de cada libre, as Conclusin sobre el

movimiento de cada
como el experimento de Galileo en planos inclinados.
libre, as como el
anlisis escrito del
experimento
de
Galileo.

PAGINAS

48

Comentar y analizar la vida de Galileo Galilei sus obras Escrito de anlisis

sobre la vida, obras e
e investigaciones.
investigaciones
Galileo.

MAESTRO RUBEN DIAZ RODRIGUEZ

de

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CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

DURACION
BLOQUE
1
SUBTEMA
2.1

SESION
1

A T.V

PERIODO DEL 28 DE SEPT. AL 02 DE OCTUBRE

TEMA EL TRABAJO DE GALILEO
LA DESCRIPCION DEL
2
MOVIMIENTO Y LA FUERZA
APRENDIZAJES ESPERADOS
Aportacin de Galileo en la
construccin del conocimiento Argumenta la importancia de la aportacin de Galileo en
cientfico.
la ciencia, como una nueva forma de construir y validar
el conocimiento cientfico basado en la experimentacin
y el anlisis de los resultados.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
EVIDENCIAS DE LOGRO PAGINAS
Realizar lectura y Analizar La aportacin de Galileo en Conclusin sobre las
aportaciones
de
la construccin del conocimiento cientfico.
Galileo
en
la
50 51
Realizar actividades de cierre de la pgina 51.
construccin
del
conocimiento
cientfico.
Actividades
realizadas.

1 SEMANA

NUMERO DE SESIONES 5

Analizar y comprender el concepto Aceleracin; Conclusin con la

definicin
de
diferencia con la velocidad.
Aceleracin,
Contestar preguntas de reflexin.

52 - 53

preguntas
contestadas

Analizar e interpretar graficas velocidad tiempo del Grafica de anlisis

experimento de Galileo, concepto de Rapidez
y el de rapidez tiempo.
movimiento acelerado.
Calculo de la rapidez
Analizar que estudia la cinemtica.
y
el
movimiento
acelerado.

Realizar actividad de clculo de la aceleracin de los Tabla completada

con el clculo de la
intervalos de una tabla.
aceleracin.
Anlisis de la aceleracin y la distancia recorrida.
Grafica distancia
El movimiento uniformemente acelerado.

54 - 55

56 - 57

recorrida y tiempo.
Movimiento
uniformemente
acelerado.

Analizar e interpretar las grficas, aceleracin tiempo

Analizar el concepto de desaceleracin.

1
SESIN DE VIDEO: LA ACELERACION Y EL TIEMPO

Graficas aceleracin
tiempo, anlisis
escrito.
Cuestionario
contestado, del video
visto.

MAESTRO RUBEN DIAZ RODRIGUEZ

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CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

DURACION 1 SEMANA NUMERO DE SESIONES 6

BLOQUE
LA DESCRIPCION DEL
1
MOVIMIENTO Y LA FUERZA
SUBTEMA
3.3

SESION
1

A T.V

PERIODO DEL 05 AL 09 DE OCTUBRE

TEMA LA DESCRIPCION DE LAS FUERZAS EN
3
EL ENTORNO

APRENDIZAJES ESPERADOS
La fuerza; resultado de las
interacciones
por
contacto Describe la fuerza como efecto de la interaccin entre
(mecnicas)
y
a
distancia los objetos y la representa con vectores.
(magnticas y electrostticas), y
representacin con vectores.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA

EVIDENCIAS DE LOGRO
Actividades de Cierre de la pgina 59, analizar, Actividades
contestadas.
resolver y reflexionar.

PAGINAS
59

Autoevaluacin.
1

Analizar los usos de la palabra Fuerza

Reflexionar sobre las interacciones que existen con
respecto a un helicptero inalmbrico de juguete.
Analizar las interacciones entre objetos.

Conclusiones sobre
la palabra Fuerza
Identificacin con
dibujos de los tipos
de interacciones
entre objetos.

Analizar el concepto de fuerza como descriptor de las

interacciones.
Anlisis de la fuerza como una magnitud vectorial.
Realizar actividades de cierre pgina 63.

Conclusiones sobre
el concepto de
Fuerza como
descriptor de las
interacciones y como
vector.
Actividades
realizadas.
Analizar diagrama de fuerzas opuestas, para obtener la Dibujo de diagrama
de fuerzas que se
fuerza resultante.
encuentran opuestas
Mtodos grficos de suma vectorial.
entre s.
Analizar y comprender la suma de Fuerzas
Dibujo del entorno
donde las fuerzas se
anulan.
Analizar mtodos grficos de suma y resta de vectores. Diagramas de
fuerzas, suma y resta
Realizar actividad pg. 66.
de vectores.
Reflexionar y comprender el equilibrio de fuerzas; uso Diagrama equilibrio
de fuerzas.

de diagramas.
Analizar y comprender el mtodo del polgono.
Realizar actividad pgina 67.

Graficas de vectores,
suma de fuerzas,
fuerza resultante por
el
mtodo
del
polgono.
Actividad resuelta.

MAESTRO RUBEN DIAZ RODRIGUEZ

60 -61

62 - 63

64 - 65

66

67

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SEGUNDO GRADO
PLAN DE CLASE: CIENCIAS II
ABCD T.M

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

DURACION 1 SEMANA NUMERO DE SESIONES 6

BLOQUE
PROYECTO DE
1
INVESTIGACION
SUBTEMA Investigar: analizar y elaborar un

reporte de investigacin.
a) los terremotos
b) los tsunamis
c) los huracanes
d) propagacin del sonido.
e) funcionamiento del reloj
SESION
1

PERIODO DEL 12
TEMA COMO
SE

A T.V

AL 16 DE OCTUBRE

PRODUCEN
LOS
MOVIMIENTOS EN NUESTRO PLANETA

APRENDIZAJES ESPERADOS
Descubrir en el trabajo de investigacin la descripcin
y la identificacin de las caractersticas del movimiento
ondulatorio a partir de temas como la propagacin de
los terremotos, su origen, medicin y efectos de los
sismos.
El monitoreo y prevencin de los mismos. los
huracanes, la propagacin del sonido.

ACTIVIDADES DE ENSEANZA

EVIDENCIAS DE LOGRO
Realizan
escrito
Explicar la tcnica de la investigacin, dar a conocer
donde explican la
los temas propuestos.
de
la
Explicar los elementos que conforman un reporte de tcnica
investigacin,
los
investigacin. Portada, ndice, introduccin, desarrollo
elementos
que
de los temas y conclusin.
integran el reporte y
Lineamientos para la elaboracin y entrega del reporte anotan los temas
de investigacin.
propuestos.
Revisar la investigacin de los temas investigados de Investigacin impresa
de
los
temas
manera impresa.
propuestos
Inicio de la elaboracin del reporte de investigacin
Portada e ndice del
Construir la portada del reporte de investigacin.
reporte
de
investigacin.
del
Construir el ndice del reporte de investigacin escrito a Introduccin
reporte
elaborada
a
mano.
Elaboracin de la introduccin del reporte de mano.
Parte del desarrollo
investigacin escrito a mano.
de los temas del
reporte elaborado a
mano.

Elaborar una parte del desarrollo de los temas del Parte del Desarrollo
de los temas, escrito
reporte de investigacin escrita a mano.

Elaborar la totalidad del desarrollo de los temas Desarrollo de los

temas terminado
escritos a mano.

Elaborar la conclusin del reporte de investigacin

escrito a mano.
Entrega del reporte de investigacin escrito a mano, 12
cuartillas como mnimo.

a mano.

Reporte de
investigacin
completo escrito a
mano.

FIN DEL PRIMER BIMESTRE, BLOQUE 1

MAESTRO RUBEN DIAZ RODRIGUEZ

PAGINAS