Repblica Bolivariana De Venezuela.

Ministerio De La Defensa.
Universidad Nacional Experimental Politcnica De La Fuerza Armada
Nacional.
Ncleo Caracas.
Escuela de Economa Social.
Termino: 6to Seccin: ESM-603 Rgimen: Diurno. Aula: 416.
Asignatura: Instruccin Militar.

Docente:
CC Nelson Viloria.

Bachiller:
Abreu Roxana.
Cohen Freddy.
M. Alejandra Ramrez.
M. Alexandra Ramrez.
Raimon Ramrez.
Equipo 6.

Caracas 30 de marzo de 2007.

NDICE:
Pg.
INTRODUCCIN.3
LA EDUCACIN, LA INSTRUCCIN Y ENTRENAMIENTO MILITAR..4
FACTORES MORALES
.5
FINALIDAD DE LA EDUCACIN MILITAR..6
CARACTERSTICA DE LA EDUCACIN MILITAR.7
ACCIN PERSONAL DE LOS SUPERIORES...................7
GERENCIA Y ADMINISTRACIN EDUCATIVA (RGANO RECTOR)..8
CONCLUSIN9
INFOGRAFA...10

INTRODUCCIN:
Todo tipo de formacin militar que reciben nuestros hermanos
venezolanos dentro de cada uno de estos rganos, es para formar hombres
nuevos con una ideologa de defensa de nuestra patria basndose en los
principios de integridad territorial garantizndonos la independencia y nuestra
soberana.
Nuestra Fuerza Armada Nacional venezolana acta bajo una doctrina de
acuerdo a la consolidacin del poder militar y bajo el fortalecimiento de la
integracin cvico militar y bajo fines de mejores destreza poseemos fuerzas
areas (La Aviacin), martimas (La Armada) y las terrestres (El Ejercito y la
Guardia Nacional).
Para una mayor comprensin de lo se va a estudiar, presentar una
definicin muy generalizada de la educacin, entrenamiento e instruccin
militar con sus objetivos y caractersticas, adems de los tipos de factores
morales; tambin presentaremos las obligaciones que debe de tenerse como
educador militar y para finalizar se dar una breve conclusin y los datos
bibliogrficos infogrficos.

LA EDUCACIN, INSTRUCCIN y ENTRENAMIENTO MILITAR.

La educacin e instruccin militar tanto como el entrenamiento es la
preparacin y formacin que reciben los efectivos de las Fuerzas Armadas para
desempear sus funciones segn su grado. Esta puede variar en el tiempo
segn la responsabilidad y el trabajo que el soldado deba desempear. Las
personas piensan que esta actividad que prestan los soldados en las tcticas
militares, es un entrenamiento ms del espacio militar. Lo que no se sabe es
que estas prcticas requieren mucha disciplina y concentracin.
Uno de los principales objetivos de la milicia en las tropas territoriales,
como es el caso de la reserva, es adiestrar militarmente a los estudiantes,
profesores y dems trabajadores, para que puedan cumplir con las reas de la
defensa en correspondencia con la accin designada segn fuese el caso en
un futuro; por tanto en este tiempo de paz est siendo tomado para la
preparacin de los ciudadanos para la defensa. Cabe destacar que para toda la
realizacin de esta planificacin se fundamentaron segn todos los organismos
competentes, participando los rganos y organismos estatales, entidades
econmicas, instituciones sociales y los ciudadanos.
La misin del Servicio de Educacin en cada uno de los campos de
inters de los cuales surgen y se reglamentan las funciones y
responsabilidades en los siguientes principios:
1. Educacin. Despertar, acrecentar, consolidar y establecer en los cuadros y
tropas, una slida conciencia y real necesidad de la capacitacin fsica y mental
acorde a las exigencias especficas del combatiente. Adems de promover,
organizar, y fiscalizar los concursos y campeonatos deportivos internos,
interfuerzas e intelectuales y aquellos de carcter internacional en los cuales
deba participar personal de la Fuerza.
2. Investigacin y Desarrollo. Establecer y desarrollar una doctrina
evolucionada de Educacin, adiestramiento, entrenamiento, que contribuya al
desarrollo armnico de la personalidad de todos los cuadros y resulte eficaz a
los fines del desempeo y defensa nacional. Propiciar mediante la investigacin
con bases tcnico-cientfico la evolucin constante de los mtodos de
entrenamiento, su evaluacin y tcnicas de enseanza.
3. Personal. Colaborar en la programacin y desarrollo de las actividades
deportivo-creativas establecidas en el Reglamento de Servicios Especiales.
4. Asuntos Civiles. Mantener e incrementar los vnculos de acercamiento
entre la Fuerza e Instituciones Educacionales y deportivas oficiales y privadas,
brindando el apoyo necesario para el desarrollo de las actividades de
educativas que las mismas programen con el fin de dar a conocer las Fuerzas y
el servicio que prestan para as tener una mejor relacin con la sociedad.
5. Logstica. Planificar y proponer los medios de apoyo e infraestructura que
permitan el normal desarrollo de las actividades de la especialidad, contando
con instalaciones y medios actualizados. Comprende el desarrollo de
asignaturas y actividades que se ejecutan en los ambientes adecuados a las
finalidades perseguidas (terreno, polgono de tiro, simuladores, pistas, aulas
especiales, etc) donde el cadete adquiere y demuestra habilidades, destrezas y

actitudes que conforman las aptitudes requeridas para la formacin operacional

(Adiestramiento y Entrenamiento en la instruccin).
FACTORES MORALES:
Es el principio esencial la naturaleza moral de las instituciones armadas
y de los individuos, por lo que se refiere a la guerra, y sobre todo a la guerra
ordenada. As como la eficacia militar es debida a la suma de todos los
factores morales y materiales; el espritu militar depende nada ms que de
los caracteres psicolgicos, de modo que es tanto mayor cuanto ms
desarrolladas estn las virtudes militares, y desaparecen cuando estas
virtudes se desconocen o se olvidan.
Como todos los principios esenciales, el espritu militar es difcil de
definir y de explicar. Existe en las sociedades y en los individuos, como existe
el patriotismo en los pueblos, como el alma en los hombres. No es una pauta,
es una fuerza; no es la brjula que seala el camino del deber, es el fluido
magntico que impulsa a seguir este mismo camino.
Las manifestaciones del espritu militar, como sucede con todas las
manifestaciones del espritu, son tan variadas como son distintas las
circunstancias en que se da a conocer. Cuando el amor a la vida dice al odo
del hombre que se separe del peligro, le dice el espritu militar que se
mantenga en su puesto de honor, despreciando la existencia en aras de la
patria; cuando la libertad humana le grita que se rebele contra la orden mal
dictada, el espritu militar le obliga a doblegarse y a someterse a quien la ley le
seala como un superior; cuando la vanidad humana le induce a oponerse
violentamente a la opinin del jefe inepto, el espritu militar le sujeta a respetar
lo que la inteligencia de ningn modo aceptara; pues el espritu militar es
unas veces valor, otras abnegacin, muchas veces entusiasmo por la
profesin abrazada, no pocas anhelo de gloria para la colectividad, afn de
esplendor para la patria; es, en fin, el conocimiento pleno del deber y la
voluntad decidida de llegar hasta el sacrificio para cumplirlo.
En tiempo de paz el espritu es simplemente la disciplina moral; pero en
cuanto un ejrcito se mueve en pie de guerra, y la fatiga y el peligro empieza a
poner a prueba su constitucin, se desarrolla, por encima de a tctica, de la
ordenanza y de la misma disciplina, otro elemento puramente moral y local,
imposible de reducir a frmula, que se llama, a falta de otra denominacin,
espritu de las tropas. La relacin, desconocida para el hombre, que existe
entre el alma y el cuerpo, viene a complicar esto del espritu, ya de suyo
bastante metafsico, y de aqu proviene la confusin entre espritu y estado de
una tropa. Si no temiramos resbalar en sutilezas, encontraramos entre estado
y espritu la diferencia que hay entre el hecho y la idea. Por ejemplo, una
tropa que lleva muchos das de marchas y combates, sin racin, sin abrigo, sin
descanso, estar indudablemente en mal estado, y puede, sin embargo, tener
excelente espritu. Al contrario, una tropa perfectamente atendida, no
estropeada ni mermada por el fuego ni la fatiga, se presentar en un estado
brillante y, sin embargo, puede tener mal espritu, ya sea por inesperados
reveses, por desconfianza en el jefe, por sugestiones del enemigo, por poca fe
en su causa.

FINALIDAD DE LA EDUCACIN MILITAR

La educacin militar tiene como finalidad contribuir a la eficacia y
eficiencia de la Fuerza Armada Nacional, mediante la formacin, capacitacin,
especializacin, adiestramiento, perfeccionamiento, actualizacin, desarrollo
integral y continuo de las capacidades intelectuales y fsicas de los integrantes
de la institucin.
Orientacin de la educacin militar segn el artculo 4 de la LOFAN, dice
que La educacin militar deber estar orientada a cooperar en la consolidacin
de la seguridad, la defensa integral de la Nacin y la participacin activa de la
Fuerza Armada Nacional en el desarrollo nacional en los mbitos: econmico,
social, poltico, cultural, geogrfico, ambiental y militar; a travs del fomento de
la investigacin cientfica, tecnolgica y la ejecucin directa o suplementaria de
tareas vinculadas a este propsito.
Ya al hablar del artculo 24 La educacin militar se sustenta en los
principios de unidad, interrelacin, continuidad, coherencia, flexibilidad,
innovacin, factibilidad y productividad. Su organizacin se basa en una
estructura tcnico-administrativo en el cual:
1. Se establece, la integracin e interrelacin de los patrones educativos entre
los componentes de la Fuerza Armada Activa y de Reserva;
2. Se dispone de las condiciones apropiadas, para ajustar su currculo de
estudios, de acuerdo a los cambios metodolgicos, tericos y jurdicos que
ocurran en el campo del conocimiento a escala universal.
3. Se fijen las normas, para la orientacin y organizacin de los procesos
educativos requeridos y fortalecen la calidad de la educacin militar;
4. Se definan las regulaciones que promueven la orientacin
5. Se establecen los recursos materiales e inmateriales, necesarios para la
organizacin de la Fuerza Armada Nacional, a fin de facilitar la aplicacin de un
enfoque sistmico de la educacin militar.
6. Se facilite la interrelacin con las funciones para el fomento de la ciencia y la
tecnologa, que se desarrollan dentro de la actual organizacin de la Direccin
General de Polticas, Estrategias, y Desarrollo de la Defensa. El producto de
estos procesos de investigacin ser insumo para la Educacin Militar.

CARACTERSTICAS DE LA EDUCACIN MILITAR

La educacin militar se caracteriza: por ser un sistema abierto, sinrgico,
permeable, flexible, concebido como sntesis institucional de las ideas
filosficas, jurdicas, pedaggicas y andraggicas del Estado, basados en los
principios y lineamientos que rigen la misin, visin y esencia de la vida militar.
La modalidad de la educacin militar en el Sistema Educativo Nacional
es un conjunto orgnico, integrador de funciones, estructuras docentes y
administrativas, que garantizan la unidad de las polticas, en la ejecucin del
proceso educativo de los integrantes de la Fuerza Armada Nacional.
La educacin militar se fundamenta en el desarrollo permanente de las
capacidades fsicas y psquicas de los integrantes de la Fuerza Armada
Nacional, a travs de los procesos educativos, en torno a los valores ticos,
morales, culturales e intelectuales; dentro de los parmetros que forman el
conocimiento y la praxis profesional.
ACCIN PERSONAL DE LOS SUPERIORES:
EJERCICIO DE LA DOCENCIA
El ejercicio de la docencia por parte de los militares en situacin de
actividad, se hace sin perjuicio de las designaciones que se les concedan por
razones de servicio. La docencia para el personal militar es un empleo
colateral, necesario para enfrentar situaciones especficas en el mbito militar.
DOCENTES MILITARES RETIRADOS
La LOFAN, la educacin militar de la Fuerza Armada Nacional debe
contar con docentes preferiblemente: Oficiales, Sub-Oficiales Profesionales de
Carrera o Tropa Profesional en situacin de retiro debidamente calificados para
satisfacer las necesidades que en el rea de instruccin, no sean cubiertos por
el personal militar en situacin de actividad; siempre que hayan aprobado
cursos de componente docente y demuestren experiencia comprobada en la
docencia.

DOCENTES CIVILES
Pero al hablar del artculo 103. El personal civil docente que se desempee
como empleado en la educacin militar, debe ser considerado como funcionario
pblico de conformidad a lo establecido en la Ley del Estatuto de la Funcin
Pblica y se rigen por la Ley Orgnica de la Fuerza Armada Nacional, Ley
Orgnica de Educacin y la Ley de Universidades, aunque al comentar sobre la
prima educativa vemos en el artculo 104, el personal militar que labora en los
Centros Educativos de la Fuerza Armada Nacional y que cumplen actividades
acadmicas, reciben una prima de acuerdo a su categora, la cual es
determinada conforme a lo establecido en la normativa dictada al efecto.
DE LA GERENCIA Y ADMINISTRACIN EDUCATIVA.
RGANO RECTOR
En su artculo 105, El Ministerio del Poder Popular para la Defensa, es el
rgano competente del Ejecutivo Nacional en todo lo referente a la educacin
militar, de acuerdo a lo establecido en la Ley Orgnica de la Fuerza Armada
Nacional y dems leyes que rigen la materia.

CONCLUSIN:

Se concluye diciendo que la Fuerza Armada Nacional organizada tiene la

misin de garantizar la independencia y la soberana de asegurando la
integracin y nuestro desarrollo, por medio de la cooperacin para el
mantenimiento del orden pblico.
Este rgano debe organizar, operar y dirigir el sistema de inteligencia,
adems de mantener o restituir el orden pblico formando parte de todas esas
misiones de paz cuando este se pierda, como tambin defender puntos
estratgicos que garanticen los mbitos econmicos, sociales, culturales y
polticos.
Por tal motivo, para todo esto y mas, nuestras Fuerza Armada debe
poseer una formacin integral, es decir que debe manejar ciertos mbitos de la
vida cotidiana, as que estos son preparados en el mbito cientfico, cultural,
social, fsico y dems reas que puedan ser de integres en el campo que este
se pueda desarrollar o sea asignado; de tal manera que cada ves mas,
nuestros defensores cumplen con su labor formndose con una gran clave para
el xito que consideramos que es ese espritu de cuerpo, este se debe crear en
cada uno de los participantes, ya que con este se lograran nimos de
fraternidad y sentido de pertenencia y no solo al territorio, sino tambin a la
gente, al venezolano del da a da para as romper ese mito de un soldado
venezolano fro y sin sentimiento, la idea es que sin desvirtuar los ideales
militares para que estos puedan tener mayor sentido de pertenencia sobre los
ciudadanos.

BIBLIOGRAFA:

Ley gnica de la Fuerza Armada Nacional, 2005.

INFOGRAFA:
http/www.armada.mil.ve/documento/LEYEDOCACI
%C3%93NMILITAR.pdf.
http/google.com.ve
http/wikipedia.com